宁夏石嘴山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

宁夏石嘴山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.五年级开展争创“书写小达人”活动，请你把下面的内容规范抄写下来。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

（1）唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道：“竹喧归浣女，_______________。”诗中“浣女”是指_______________。

（2）“月落乌啼霜满天，____________。”则表现了作者愁寂的心情。2）.7.结合语境，看拼音写词语。语文书像我的一位朋友，我喜欢秋日桂花树下yōurán_______自得的那份安宁，我欣赏《将相和》中tóngxīnxié1ì_________的那份默契，猎人海力布fāshì_______时的焦急无助以及牛郎与老牛之间的qīnmì_______无间都让我印象深刻。读书，带给我启迪，带给我快乐。3）.根据课文内容填空。

（1）古人常把自己的情思寄托于景中。张志和自在垂钓，“西塞山前白鹭飞，_____”是他的闲情逸致；纳兰性德独在异乡，“风一更，雪一更，_____，故园无此声”是他的思乡之情：林升为国忧虑，“山外青山楼外楼，_____”是他的悲愤心痛之情。

（2）古人语，蕴哲理。《论语》告诉我们：“敏而好学，_____”；《尚书》中_____，克俭于家”道出了勤俭的重要；葛洪的一句“_____，不弃功于寸阴”告诉我们不可终日无所用心，轻视时光；毛泽东主席更是用一句“一万年太久，_____”提醒我们要珍惜现在的每一天。

（3）读诗灵秀，读物欣喜。王维的“明月松间照，_____”有清新恬淡之趣：张继的“_____，夜半钟声到客船”有清幽寂远之感；虞世南的“_____，非是藉秋风”有高洁清远之志。

（4）自古以来，家国情怀就是诗人笔下不可或缺的主题。清代诗人龚自珍曾发出“_____，_____”的呐喊，呼吁朝廷重视人才，选拔人才为国效力，宋代诗人陆游在弥留之际深情嘱咐儿子“王师北定中原日，_____”。4）.读书就要不断补充新知识，不断学习，就如朱熹在《观书有感（其一）》中所说的“____________？____________”。5）.中国古代四大民间传说分别是(

)(

)(

)(

)。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.10.小明在梳理本学期的阅读收获，以下不对的一项是（）A．《落花生》借花生的特点说明做人的道理，这是借物喻人的表达方法。B．提高阅读速度要集中注意力，关注关键词句。C．说明性文章只能用平时的语言风格才能说得清楚明白。D．阅读时品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。2）.6.初唐书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，各部分穿插巧妙，结构十分严谨。据此可以判断下列图片（

）是欧阳询的书法作品。A．B．C．D．3）.下面的书法作品《观书有感》采用的是楷体，你觉得用哪个词语来形容这种字体的特点最恰当（

）

A．才思敏捷B．妙笔生花C．平直端正D．点睛之笔评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用不同的说明方法说明梧桐树的特点。

校园里有一棵高大的梧桐树，_________（列数字），_____________（作比较）。远远望去，________________________（打比方）。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.冀中人民想出了许多妙法，粉碎了敌人对地道的破坏，连一连。

①洞口准备着土和沙

A．对付敌人的水攻

②“孑口”上装着吊板

B．对付敌人的毒气攻

③把地道跟枯井暗沟连接起来

C．防备敌人的火攻2）.医学名著知多少，请连一连。

孙思邈

《本草纲目》

李时珍

《千金药方》

华佗

《伤寒杂病论》

张仲景

《中藏经》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

()他就常去监狱图书馆借书。

()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

()列宁是善于利用图书馆读书的典范。

()在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

()当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

()他一生中大多时间是在图书馆里度过的。2）.顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。

(

)我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。

(

)下午，我来到东四北大街叶老先生的家。

(

)我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。

(

)叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。

(

)叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。

(

)来到客厅，叶老先生正在门口等着我。

(

)我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30倍。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。

乡村四月[宋]翁卷

白满川，

。

，才了

。1．把古诗补充完整。

2．解释下列词语。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

3．这首诗以白描手法写江南农村_______时节的景象。诗的前两句_________，其中前句是静态描写，后句是______，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒。后两句_______，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出___，表达了诗人对_________和对农民_________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.第四单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们坚强的意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动。生活中，还有很多值得我们尊敬的人。请以“我最尊敬的一个人”为题写一篇记叙文，字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答后面的问题。杨柳丰子恺①因为我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳：因为有人说我喜欢杨柳，我似觉自己真与杨柳有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳？到底与杨柳树有什么深缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的：昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。假如当时人们在湖边种荆棘，也许我会给屋取名为“小荆棘屋”，而专画荆棘，成为与荆棘有缘，亦未可知。天下事往往如此。②但假如我存心要和杨柳结缘，就不说上面的话，而可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可援引“客舍青青”的诗，“树犹如此”的话，以及“王恭之貌”“张绪之神”等种种古典来，作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨天天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。④我赞杨柳美丽，但其美与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶：你们是靠它养活的，怎么只管高居在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。⑤自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，一味好高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。⑥这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想，但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下，乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。（文章有删改）1．本文是一篇关于杨柳的文章，请结合文章内容，概括作者笔下杨柳的特点。______

2．请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。_______3．阅读文章第⑥段，说说有什么作用。______

4．请你用直抒胸臆的手法，给本文续写一个结尾。________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

抢救

拯救

挽救

救助

（1）老爷爷得了重病，医生们正在全力(

)。

（2）语文老师每月拿出一百元钱，(

)一名家庭困难的儿童。

（3）老麻雀不顾自己的危险，一心只想(

)自己的幼儿。

（4）提倡环保，其实就是为了(

)我们居住的地球。2）.用“√”给加横线字选择正确的读音。

（1）母亲掏衣兜，掏出一卷(juăn

juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī

jūn)裂的手指数(shù

shŭ)着。

（2）我妹妹见了生人有点腼腆(tiăn

diăn)。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.句子品析。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（1）“这情景”指_________。这句话属于_______（静态动态）描写，烘托了雨夜________、____