小说阅读-2022年中考语文题集

备战2022年中考语文精选题集（广东专用）

专题11小说阅读

一、（2021•广东广州•中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。

月亮与霓虹灯

［意大利］伊塔洛•卡尔维诺

夜晚，霓虹灯耀眼的光亮持续了二十秒钟后熄灭了。二十秒钟的瞬息间，整个夜空露出

笑脸，金色的新月像一把镰钩高高挂在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，显现出一个

若隐若现的月晕：星星眨巴着亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，缀满天空,一直连接上银河的明

亮光带。二十秒后,霓虹灯重新亮起来。

这个霓虹灯是高悬在对面楼顶上高大霓虹灯广告的一部分，每隔二十秒钟亮一次，一次

亮二十秒钟。每当它亮的时候，夜空就变得平平坦坦，漆黑一片，月亮蓦然惨淡无光，星星

失去了光彩。

马科瓦尔多一家住在霓虹灯对面一幢楼的阁楼里。

马科瓦尔多很想教给孩子一点天文知识，便慨然指点着天体星辰的位置：“看，那是大

熊星座，一、二、三、四，那儿是勺把，那是小熊星座。北极星指示北方。”

“那么，那一颗指示什么？”孩子指着霓虹灯中的字母C天真地问。

“那是字母C,跟星辰没有关系，它只是霓虹灯广告的最后一个字母。星星指示方向：

东、西、南、北。现在是新月，因为月亮的弦峰朝西隆起。记住，上弦近望，下弦近晦。”

“爸爸，那么C要落了？因为C是下弦！”

“这跟升还是落没关系，那是商业公司安上去的广告灯。”

“那么，月亮又是哪个公司安上去的？”

“月亮不是任何公司安上去的，是一颗卫星，永远存在。”

就这样，每当霓虹灯闪亮的时候，马科瓦尔多的星辰总是和地球上的商业广告纠缠在一

起，解释不清。

这时，孩子两掌合拢，形成一个机关枪，朝着耀眼的霓虹灯打去，哒、哒、哒……

“但愿把它打灭了！”父亲情不自禁地说，“这样的话，我指给你看狮子星座、双子星

座....”

“狮子星座！"孩子顿时高兴起来，“等一下！”他想到了一个主意。他拿来弹弓，掏

出经常装在口袋里的石子，安在弹弓上，用尽浑身力气向霓虹灯射去。石子飞过去，亮闪闪

的霓虹灯熄灭了，在广告牌的框架上左盘右旋的字母变得模糊不清，黑乎乎一团，宛如缠绕

在棚架上的葡萄蔓藤。

马科瓦尔多很想揍孩子一巴掌，但胳膊刚抬起来，又停住了。他忽然感觉到，自己站在

高高的闹楼里，仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙空间。抬头环视，天穹像一个无限大的球体囊

括一切，无边无际。微小发亮的星星镶满天穹。月亮依然显露出一个不透明球体的自然容貌，

反射出动人的光辉。

马科瓦尔多久久倚在阁楼窗户上眺望。

第二天上午，两个电工出现在对面楼上霓虹灯的框架中间，检查灯管和电线。马科瓦尔

多将头伸到窗外，看着这情景，忧郁地说：“今天晚上又是一个霓虹之夜。”那种神情很像

一个善于预言天气的老人。

有人在敲阁楼的门。房门打开了，走进一个戴眼镜的先生。他对马科瓦尔多说：“请原

谅，能从你们的窗户看看吗？多谢，多谢！”

戴眼镜的先生又自我介绍：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹灯广告公司的专员。”

马科瓦尔多忐忑不安地说：“您看，是孩子随便拿石子打麻雀玩，不小心把对面的霓虹

灯广告给打坏了。我已经狠狠地揍了他一顿……您尽管放心，保证以后再不出现这种事。”

戈迪弗雷多博士聚精会神地听着，认真地说：“说真的，那是斯派公司的灯，我不是为

他们公司做事，他们公司快倒闭了。我属于另一家公司，我是来观察一下能不能在这座楼顶

上安一个广告灯。不过，请您继续讲下去，您讲的，我很感兴趣。”

半个钟头以后，马科瓦尔多与戈迪弗雷多博士达成一项协议：只要对面楼顶斯派公司的

广告灯一亮，孩子就用弹弓把它打掉。

月底的一天，戈迪弗雷多博士带着几个电工出现在阁楼对面的楼顶上。

那天晚上，比原先高一倍宽一倍的新广告灯闪烁着刺眼的光辉。从此以后，金色的月亮

惨淡无光，亮晶晶的星星失去了踪影，无限辽阔的天穹和无比美好的夜景消失了。只有一排

巨大的霓虹灯，每两秒钟亮一次，一次亮两秒钟。

（有删改）

1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）,

A.父亲想教给孩子天文知识，却发现孩子分不清天上星辰与楼顶广告。

B.由于耀眼的霓虹灯遮蔽了夜空，父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它。

C.马科瓦尔多与博士达成协议这一情节，出人意料，充满了戏剧性。

D.小说中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹灯”则是商业社会的产物。

2.结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。

3.小说中的马可瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。

4.小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。

1.【答案】B

【解析】本题考查对文章内容的理解。B.“父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它”错。父

亲并没有怂恿孩子打碎它，原文是“'但愿把它打灭了！'父亲情不自禁地说，'这样的话，

我指给你看狮子星座、双子星座……'"，父亲随口一说，结果孩子真的拿了弹弓打熄了霓虹

灯。故选B。

2.【答案】示例：①运用了比喻的修辞，如“金色的新月像一把镰钩高高挂在空中”，

把新月比作镰钩，生动形象地写出了美丽夜空中月亮的形状；②运用了拟人的修辞，如“星

星眨巴着亮晶晶的小眼睛”，赋予星星人的神态动作，生动形象地写出了美丽星空的灵动。

【解析】本题考查句子赏析。题目要求从修辞角度赏析。这是一段描写美丽夜空的文字。

“金色的新月像一把镰钩高高挂在空中“，此句运用比喻修辞，把夜空中弯弯的月亮比作一

把镰钩，形象地写出了月亮的形状，“金色”的写出了月亮的光彩；“整个夜空露出笑脸”“一

朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”，运用拟人手法，用“笑脸”“笑容”描写夜空和月亮，赋予

它们以人的表情，写出了夜空和月亮给人的美好感受；“星星眨巴着亮晶晶的小眼睛”，运用

拟人手法，把星星当做孩子来写，“眨巴着”“亮晶晶的小眼睛”写出了星星的活泼灵动。

3.【答案】①热爱星空，热爱天文知识，喜爱大自然，向往自然的生活方式，对于真和

美有追求。马可瓦尔多常给孩子讲授天文知识，对于没有霓虹灯的夜空表现出自然的喜爱。

②对于心中的追求不能坚持，内心不坚定，易向现实妥协。马可瓦尔多虽然喜爱没有霓

虹灯的夜空，也知道让孩子用弹弓打霓虹灯是不对的，但他还是为了现实利益跟戈迪弗雷多

博士达成了协议。

【解析】本题考查鉴赏人物形象。从文章描写来看，马可瓦尔多能够在霓虹灯熄灭的二

十秒时间感受到夜空之美，”整个夜空露出笑脸，金色的新月像一把镰钩高高挂在空中...

一直连接上银河的明亮光带”，说明他热爱星空、热爱自然，对美有着超乎常人的敏感；他

甚至想要让对面的霓虹灯熄灭，好能够好好感受星空之美，”但愿把它打灭了"，当霓虹灯真

的被孩子打灭后，“他忽然感觉到，自己站在高高的闹楼里，仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙

空间……反射出动人的光辉”，表明了他对自然的向往，对美与真的热爱与追求；他还一直

想要给孩子讲天问知识，他“指点着天体星辰的位置：’看，那是大熊星座，一、二、三、

四，那儿是勺把，那是小熊星座。北极星指示北方。'"，看来他懂得不少天文知识。但是就

是这样一个热爱星空的人，最后却在与现实的斗争中妥协了，”半个钟头以后，马科瓦尔多

与戈迪弗雷多博士达成一项协议：只要对面楼顶斯派公司的广告灯一亮，孩子就用弹弓把它

打掉”“那天晚上，比原先高一倍宽一倍的新广告灯闪烁着刺眼的光辉。从此以后……只有

一排巨大的霓虹灯，每两秒钟亮一次，一次亮两秒钟”，这说明马可瓦尔多面对现实还是妥

协了，他心中的理想无法与现实的利益抗衡，他对自己的追求并不能坚持，内心不坚定。

4.【答案】示例：①小说结尾出人意料，阁楼对面的楼顶上换了一家公司的新广告灯，

霓虹灯的广告比原本更大，闪烁得更厉害，更严重地干扰了人们的正常生活，表现出作者对

商业社会的抨击。

②孩子打碎霓虹灯，换来了短暂的美丽夜空，原本以为可以减少商业活动对生活的干扰,

最终反而成为了商业竞争的手段，极具讽刺意味。

③马可瓦尔多本来是一个对自然的真和美有追求的人，最终却签订了协议，亲自参与到

了商业活动中，写出霓虹灯这种商业社会的产物已经在潜移默化中侵蚀了人们的心灵。

④霓虹灯更大、闪烁得更快，写出现代工业社会的发展无法逆转，展现了现代文明发展

过程中人的无力、妥协和悲哀。

【解析】本题考查对小说结尾的鉴赏。①从小说结尾的效果和主题来看，新换上的广告

灯更大更亮，每两秒钟亮一次，一次亮两秒钟，完全遮住了美丽的夜空，“从此以后，金色

的月亮惨淡无光，亮晶晶的星星失去了踪影，无限辽阔的天穹和无比美好的夜景消失了”，

这个结尾出人意料，“霓虹灯”代表现代商业社会，而“美丽星空”代表自然的、正常的生

活，这个结尾表达了作者对商业社会干扰人们正常生活的抨击。②从表达效果来看，孩子打

碎了霓虹灯，换来了马可瓦尔多短暂的美好感受，“他忽然感觉到，自己站在高高的闹楼里，

仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙空间……反射出动人的光辉”，那么按照常理，后面戈迪弗雷

多博士要求“只要对面楼顶斯派公司的广告灯一亮，孩子就用弹弓把它打掉”，应该会换来

长久享受夜空的美好，结果没有想到，这竟然是他们商业竞争的手段，最后戈迪弗雷多博士

取得了胜利，换上了他们公司制作的更大的霓虹灯，孩子的单纯被大人利用，大人为了利益

不择手段，使得小说具有讽刺意味。③从人物形象上看，马可瓦尔多本来是一个对美、对自

然有着独特追求的人，他甚至能够在短暂的黑暗中感受到夜空之美，但是遗憾的是，面对戈

迪弗雷多博士的利益诱惑，他不仅没有坚持理想，甚至成了帮凶，让孩子打掉霓虹灯，以帮

助戈迪弗雷多博士进行非正当的商业竞争，马可瓦尔多已经被商业社会腐蚀，这说明商业社

会已经严重侵蚀了人们的心灵。④从主题暗示来看，最后安上的这个更大更亮的霓虹灯具有

讽刺意味，它表明工业社会的发展已经无法逆转，人们无力改变，只能妥协，人类离美丽星

空越来越远，这不能不说是一种悲哀。

二、(2021•广东韶关•三模)阅读下文，回答问题。

线团

何诚斌

(1)闻老太买了一斤半毛线，将它慢慢地绕成了五个线团。她有三个儿子，都分别成

了家，住在本城的不同地方。儿子经常打问母亲健康状况，可他们大忙，很少过来陪老

人坐一坐，聊一聊。三个媳妇，闻老太更是难得见她们一面。

(2)叫你媳妇过来一下。闻老太绕好毛线之后打给大儿子。大儿子答应道，好的，

我叫小琴下班后就去。可下午大儿子打对母亲说，小琴开会没时间，妈，你有什么东西

需要洗，就叫小艾过去吧。

(3)闻老太打给二儿子，叫你老婆小艾过来一下，我有事交给她。二儿子说，小艾

明天要出差，正忙着收拾打理呢，妈，有什么事就叫小莲做一下吧。

(4)你爱人有空吗？让她过来一下。闻老太打对小儿说。小儿子笑道，妈，莲刚下

班，正在洗澡，有什么事，我现在就过去。闻老太骂道，你过来屁用！狠狠地将挂了，

然后摇了摇头，说报应啊报应！

(5)闻老太这两年身体非常不好，曾几次病危又活过来了，她清楚，自己说不定哪一

天就突然走了。她想让儿媳给她织件毛衣，穿着新毛衣走，暖和些，可儿媳们一个个忙，两

个月没来过一次了。闻老太有些伤心，对着线团发呆，心想自己要是有个女儿就好了。这时，

她突然想起了什么，站起来，缓慢地走到柜橱前，从衣袋里摸出一根铜钥匙，将柜门打开，

手颤抖着伸进柜里，摸索着，拿出一扎碎布条。她转过身来，走到床旁，将布条打开，顿时

出现了一颗耀眼的祖母绿。闻老太捧起祖母绿，泪水滂沱。这颗祖母绿是她婆婆亲手交给她

的，婆婆说，你们这些她嫂，只有你才真心孝敬我，这些年你为我熬药喂汤，接屎倒尿，太

辛苦了，这个宝物，是我陪嫁的东西，送给你做个纪念吧……

(6)闻老太将祖母绿搁下，走到餐桌前，从蔑筐里拿起一个线团，走回床旁坐下，将

线头缠到祖母绿上绕起来，祖母绿被完全遮盖，越绕越大，变成了一个线团。她掂了掂，走

过去将它放到了其它线团一块。

(7)第二天清晨，闻老太打到小儿子家，小儿子从梦中惊醒，以为老娘出了啥事，

紧张地问，妈，怎么了？闻老太叫儿子将交给儿媳。儿媳接过，喊了一声妈。闻老太

说，莲，你给我织件毛衣，好不好？小莲说，妈，我给你买件成品毛衣吧！闻老太声音低沉

地说，那就不为难你了。

(8)闻老太接着打给二媳妇，说的是同样的话。二媳妇说，我织不来毛衣。在闻老

太印象中老二媳妇会织毛衣，曾给她父母织过。闻老太发愣着，半天没放下话筒。那头老二

说，妈，小艾哪有时间织毛衣，到时候买件羊毛衫吧……

(9)闻老太最不喜欢的是大儿媳，她犹豫了一会儿，还是打通了大儿子家的，是孙

子接的，孙子说，奶奶好，星期天我去看你。闻老太泪水夺眶而出，这时她想还是将祖母绿

取出来送给长孙吧，可她马上改变了主意，对孙子说，叫你妈接，她听见孙子在喊妈，

她听见脚步声，她听见大儿媳问，妈，又怎么了？闻老太说，天快冷了，我要你给我织件毛

衣。媳妇说，你不是有线衣吗？闻老太说，我要穿新的。媳妇说，我可以给你织，两三个月

织不出来你可别怪我，单位里的事多如牛毛。闻老太说，那就算了……

(10)闻老太每日对着线团发呆。不久，闻老太病了，一病就是多日。儿子给她请了保

姆。闻老太连说话的力气都没有了，她知道自己即将离开这个世界，她放心不下的是祖母绿。

儿子儿媳还有孙子孙女都来了，屋子里挤满了人。闻老太担心她死后，儿子们胡乱地处理掉

那些线团，她指了指床头柜上的熊筐，儿子儿媳们的目光刷地投过去，然后纷纷移开。

(11)这时，大儿子说，看样子老太太没穿上新毛衣，在怨怪我们，小琴，你赶快织吧。

小艾说，大嫂，我有空，我来织吧。话音刚落，三媳妇小莲说，还是我来织，我最近比较闲。

三个媳妇客气地抢着要给老太太织毛衣，结果落实到了三儿媳小莲的头上，她当天离开的时

候，将五个线团塞进了塑料袋里。

(12)在路上，小儿子对老婆说，加紧织哟。小莲答道，我可没心情织那玩意儿，让萍

(保姆)去织得了。老公说，也行，放她几天假，在家里专门织。

(13)三天后，闻老太去世了。小莲打问保姆，毛衣织好没有。保姆回答还剩下一

个线团。小莲说那就不织了，老太太已经去世，穿不上了。保姆问，那怎么办？小莲说，算

了，送给你吧。保姆慌忙道，那怎么行呢。第二天，保姆还是将那织好的毛衣和一个线团拿

来了。母亲的善后之事做完，小儿子看着未织好的的线衣，不禁哭了起来。小莲一边安慰老

公节哀，一边将线团和毛衣揉在一起，然后下楼将它扔到垃圾桶里去了。她心里说，免得他

老是睹物思人，想他老娘，死者长已矣，活着的人还要生活。

(选自《参考网》)

1.闻老太的儿子儿媳面对其织毛衣的请求分别有着怎样的态度？请简要归纳。

2.按要求完成下面的题目。

（1）请分析第（5）段末尾使用省略号的好处。

（2）请从描写的角度赏析第（6）段。

3.文章第（13）段划线句“将它扔到垃圾桶里去了”意蕴丰富，请结合全文内容谈一

谈你的理解。

4.闻老太是一位空巢老人，她没有得到儿女的孝敬而遗憾去世，这对我们有什么启示？

请阅读链接材料，谈一谈面对空巢老人现象，我们在日常生活中应该怎么做。

链接材料：

空巢老人，一般是指子女离家后的中老年人。近年来，因缺失关爱或得不到子女的赡养，

有老人干脆把子女告上法庭。此外，空巢老人去世多日后才被发现的人间悲剧也屡见不鲜。

为鼓励子女多尽孝道，多陪父母，唤醒青年人，尤其是习惯以自我为中心独生一代的孝心，

全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布了新版“二十四

孝”行动标准。新二十四孝要求子女“教父母学会上网”“经常给父母做饭”“长供父母零

花钱”“给父母买保险”等。

1•【答案】①小儿子夫妇借故推脱，提议以买成品毛衣代替织毛衣；

②二儿媳妇拒绝为闻老太织毛衣，二儿子为之找借口，提议以羊毛衫代替；

③大儿子一家不情愿的接受任务，但还未开始便借故拖延，闻老太就此作罢。

【解析】本题考查文章内容的理解与归纳。根据第④段'‘你爱人有空吗？让她过来一下。

闻老太打对小儿说。小儿子笑道，妈，莲刚下班，正在洗澡，有什么事，我现在就过去”、

第⑦段“闻老太说，莲，你给我织件毛衣，好不好？小莲说，妈，我给你买件成品毛衣吧！”

可知，小儿子夫妇借故推脱，提议以买成品毛衣代替织毛衣；根据第⑧段“闻老太接着打给

二媳妇，说的是同样的话。二媳妇说，我织不来毛衣”“老二说，妈，小艾哪有时间织毛衣，

到时候买件羊毛衫吧……”可知，二儿媳妇拒绝为闻老太织毛衣，二儿子为之找借口，提议

以羊毛衫代替；根据第⑨段“闻老太说，天快冷了，我要你给我织件毛衣。媳妇说，你不是

有线衣吗？闻老太说，我要穿新的。媳妇说，我可以给你织，两三个月织不出来你可别怪我，

单位里的事多如牛毛。闻老太说，那就算了……”可知，大儿子一家不情愿的接受任务，但

还未开始便借故拖延，闻老太就此作罢。

2.【答案】（1）闻老太回忆自己侍奉婆婆得到祖母绿的往事，于婆婆的话后用省略号，

故意留白，与她现在的遭遇形成了强烈的对比，写出了闻老太难以言表的苦楚与辛酸。或：

对媳妇们的失望。（意思相近即可。）

（2）第6段运用了动作描写与细节描写。作者通过“搁”“走”“拿”“绕”“揶，等一

系列动作；“祖母绿被完全遮盖”，“她掂了掂”等细节描写，描绘了闻老太将祖母绿缠绕在

毛线团的画面。表现了闻老太对祖母绿的珍视与爱护。

【解析】（1）本题考查标点符号的作用。根据第⑤段“闻老太捧起祖母绿，泪水滂沱。

这颗祖母绿是她婆婆亲手交给她的，婆婆说，你们这些姑妊，只有你才真心孝敬我，这些年

你为我熬药喂汤，接屎倒尿，太辛苦了，这个宝物，是我陪嫁的东西，送给你做个纪念吧……”

可知，闻老太回忆自己侍奉婆婆得到祖母绿的往事；于婆婆的话后用省略号，故意留白，结

合“小媳妇说，妈，我给你买件成品毛衣吧”、“二媳妇说，我织不来毛衣”、“大媳妇说，我

可以给你织，两三个月织不出来你可别怪我，单位里的事多如牛毛”可知，当初自己熬药喂

汤、接屎倒尿，悉心照顾自己的婆婆，现在自己当婆婆了三个媳妇却连一件毛衣都不愿意给

她织。当初的情景与她现在的遭遇形成了强烈的对比，写出了闻老太难以言表的苦楚与辛酸，

或对媳妇们的失望。（2）本题考查描写方法的辨析。根据“搁、走、拿、绕、掂、放”等一

系列的动词可知，第6段运用了动作描写；根据“将线头缠到祖母绿上绕起来，祖母绿被完

全遮盖，越绕越大，变成了一个线团。她掂了掂，走过去将它放到了其它线团一块。”中的

“祖母绿被完全遮盖”、“她掂了掂”可知，运用了细节描写，描绘了闻老太将祖母绿缠绕在

毛线团的画面。表现了闻老太对祖母绿的珍视与爱护。

3.【答案】①它指包着祖母绿的那个毛线团，象征闻老太对亲情的渴望。闻老太希望把

祖母绿传递下去。

②它被丢弃，意味着孝道传承的断裂与亲情的丧失，反映了当代老人的精神孤独与在家

庭中的边缘地位。

【解析】本题考查句子的赏析。“将它扔到垃圾桶里去了”，结合前文“小莲一边安慰老

公节衰，一边将线团和毛衣揉在一起，然后下楼将它扔到垃圾桶里去了”可知，这个“它”

指包着祖母绿的那个毛线团；结合第①段“她有三个儿子，都分别成了家，住在本城的不同

地方。儿子经常打问母亲健康状况，可他们大忙，很少过来陪老人坐一坐，聊一聊。三

个媳妇，闻老太更是难得见她们一面”、第⑤段“她想让儿媳给她织件毛衣，穿着新毛衣走，

暖和些，可儿媳们一个个忙，两个月没来过一次了。闻老太有些伤心，对着线团发呆，心想

自己要是有个女儿就好了”可知，毛线团象征闻老太对亲情的渴望。结合第⑩段“闻老太担

心她死后，儿子们胡乱地处理掉那些线团，她指了指床头柜上的篮筐”可知，闻老太希望把

祖母绿传递下去。结合第⑬段“她心里说，免得他老是睹物思人，想他老娘，死者长已矣，

活着的人还要生活。”可知，包着祖母绿的毛线团被丢弃，意味着孝道传承的断裂与亲情的

丧失，反映了当代老人的精神孤独与在家庭中的边缘地位。

4.【答案】例：闻老太的悲剧在于孝道传承断裂，她没有得到内心的满足。这启示我们

要关注老人的心理需求，延续传统文化。在日常生活中，我们要多关心老人，为老人做饭，

给老人适当陪伴，不仅要有物质需求的满足，更要有心理需求的满足。

【解析】本题考查阅读拓展能力。阅读链接材料，根据链接材料”近年来，因缺失关爱

或得不到子女的赡养，有老人干脆把子女告上法庭。此外，空巢老人去世多日后才被发现的

人间悲剧也屡见不鲜。”可知，年轻人缺少对空巢老人的关爱与陪伴。围绕“关心老人、满

足老人精神需求”等方面回答即可。示例：闻老太的悲剧在于孝道传承断裂，孩子们成家后，

有了各自的生活，虽然物质上不曾亏待她，但是每次都只有问候，时常几个月见不到亲

人，享受不到儿孙绕膝的人生乐事，没有得到内心的满足。这启示我们要关注老人的心理需

求，延续百善孝为先的传统文化。在日常生活中，我们要多关心老人，为老人做饭，与老人

聊天、讲发生的新鲜事物，给老人适当陪伴，在保证老人物质需求的基础上，也要满足他们

的心理需求，让他们享受老年的快乐、避免产生老年的孤独感。

三、(2021•广东龙门•三模)阅读下文，回答问题。

这不正是我吗

刘继荣

(1)周末中午，我在家翻看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈：

(2)我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽容，永远温良谦让，不争不怒，像植物

吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界。

(3)还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……

物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休。真想帮助她长

大，真想告诉她：在家里，妈妈就是我的整个世界。

(4)我喝一声彩：“好文笔！”大脑一转，心里忽然咯喳一下：“这，这这，写的不

正是我吗？难道是我儿子？”我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹。有

了！初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。

(5)果然，诺变颐声，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想大喝一声，把他

押过来，打他，骂他，然后罚他背诵七千遍忠孝礼义。

(6)可是，慢着！难道我不是那样的人吗？假如说真话的孩子都该被打手心，那么十

年后，社会上将挤满说假话的大人！

(7)我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。

(8)儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象,

但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪，还美其名曰真性情……越想，我的脸和耳朵越

烫。

(9)我用手撑住头，嘟嘟嚏嚷：“原来，我这么糟糕！”老公长年在外工作，我释放

的情绪阴霾，笼罩了儿子十多年。

(10)我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出

现偏差，非修正不可。虽然改变自己痛过剥皮，可也不能耍赖放刁，一生就这样错下去。

(11)我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也没怨出花来。可一停下，就觉得胸口

像被黑色淤泥塞满，马上就要爆炸开“花”。我忍完又忍，觉得耐心就剩一格，在家里还好，

在外边的好人形象快要维持不下去了。

(12)最奇怪的是，那个微博居然停止更新了。我期盼儿子会在那里表扬我，给我喊声

加油。可他竟一言不发。不管了，就算没有掌声，我也要拼命跑，非得跑过旧我，才能赢得

新我。

(13)这一周，老好人终于爆发了。当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，直接上

楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。我一

反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。周末，那位远房表妹又

来推销某种三无保健品，我不再敷衍地掏钱，而是明确表态：先前买的都扔了，以后不要再

骚扰我。

(14)儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好师！你从前只敢在家里抱怨啊！”我深深地吸了

一口气，才有勇气说：“对不起，以前是我错了……”

(15)从前的我，在外面一味地逃避矛盾，只图与他人和气，却将怨气释放在家中，伤

害到小小屋檐下最亲近的人。

(16)说到底，这些年来我一直未学会与人相处，内心深处仍是一个孱弱的小女孩。如

果不是被儿子的微博提醒，我可能还在拒绝成长。

(17)儿子却一口咬定，他根本没有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄着孩子说出

真相，然后再秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我此时才领略到：种

下兰花，收获幽香；种下荆棘，收获阴影。

(18)我要退后一步，才能渐渐看清自己。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，

让他看见并感受到我全部的诚意。

(19)电脑中毒，儿子成绩退步，工作出现瓶颈……但我不再像冲动的孩子般在家中捶

胸顿足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我过去的口头禅是：烦死了，

气死了，讨厌死了……其实，人哪有那么容易死？我无限放大了生活中的小烦恼，令自己焦

躁不安，也令孩子郁闷不堪，整个家都雾霭重重。

(20)现在，如果朋友打来诉苦，只要超过十分钟，我立即劝阻，不像从前，耐心

倾听到没电，还负责陪同哀怨叹息甚至落泪。我不让坏情绪影响别人，也不想被别人的

坏情绪感染。我们都是大人了，没有理由赖在烦恼里不出来。

(21)生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，他拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，

不再像个天天唳着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼睛说：“对不起，我过去做得

那么坏，谢谢你用微博帮助我……”他笑嘻嘻地回答：“我没有微博！”哼哼，还是不信任

我！看来，我还要加油。

(22)如今，我跟邻居与同事的关系还是挺融洽的，表妹也还上门，只是不再缠着我买

保健品了。从前，我微笑恒久，腹诽不断，只能对着儿子发火抱怨。现在大家坦诚相处，彼

此谦让，倒比从前愉快轻松。

(23)那天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：“哎呀，你快来看，这微博一定

是我儿子写的，看我不揍扁他才怪……”我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我

儿子写的那个微博吗！

(24)同事激动地用手指点着屏幕：“爱篮球，爱网游反理发……你看你看，不是

他是谁？"我忽然意识到：这是中学男生的普遍特征啊！也许，真的不是我儿子。可见我们

这些妈妈，说话行事大同小异，连犯的错也雷同，所以才会一见惊心，对号入座。

(25)我按住怒气冲冲的同事，讲了我这些日子的经历。她坐下来若有所思，不再喊着

要打要杀。我想：可能，又有一片天空要变蓝了。

(26)春节时，那个微博终于更新了。博主贴出近照：利落的短发，端正的眉眼，是个

挺可爱的男孩。不是我儿子，也不是同事的儿子。

(27)真感激这个陌生男孩，他犀利诚实的文字，如大风清扬、急雨骤降，驱浓雾、洗

尘霾，令我看到最坏的自己，也让我奋力拔足，向着最好的自己进发。

(28)只是，他的妈妈改变了吗？我给他留言：

(29)亲爱的小孩，愿你被这世界温柔相待。

选自《读者》

1.联系课文，以“我”为描述对象，完成填空。

(1)发现被讽，(2),痛改前非

(3)坦诚相处，(4)，奋力拔足

2.本文运用了对比手法，请举一例，作简要分析。

3.按要求完成下面的题目。

（1）结合上下文，理解句子中的加点词语。

果然，谀垠颐首，真是那个无法无天的坏小子！

（2）从修辞角度赏析下面句子。

我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，

非修正不可。

4.“这不正是我吗”是一个怎样的“我”？以此为标题有什么妙处？

1.【答案】拍案而起细细反思愉快轻松真相大白

【解析】本题考查对文章内容的理解和情节的提取概括。解答时，全面把握文章内容，

抓住文中重点语句进行分析概括，注意以“我”为描述对象，按照示例采用四字短语作答。

通过第（4）段“我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹”的内容可以概

括出拍案而起或气愤不已；通过第（7）段“我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭

上眼，细细反思”看可以概括出细细反思；通过第（22）段“现在大家坦诚相处，彼此谦让，

倒比从前愉快轻松”可以概括出愉快轻松；通过第（26）段“春节时，那个微博终于更新了。

博主贴出近照：利落的短发，端正的眉眼，是个挺可爱的男孩。不是我儿子，也不是同事的

儿子”的内容可以概括出真相大白或水落石出。

2.【答案】例1：“我”在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪，和在外刻意做人，

努力维持好人形象，进行对比，突出“我”的两种状态的反差之大，及给家庭带来的负能量。

例2：请占用“我”车位的邻居移车，拒绝男同事推给“我”的工作，拒买远房表妹推

销的保险和之前“我”的老好人形象作对比，突出男孩的微博日记对我触动之大，和“我”

改过的决心。

例3：“你从前只敢在家里抱怨啊”“妈妈长大了，不再像个天天嘛着嘴生气的小女孩,

太吓人。”引用儿子对“我”的评价，运用了对比的手法，突出“我”的变化之大和这种变

化带来的积极影响。

【解析】本题考查对写作手法及其作用的理解。解答时，首先把握文章内容，准确找出

体现出对比手法的语段，再结合文章主题和语境分析其作用。第（2）段中“我妈，对待外

人，拥有两百岁的淡定和宽容，永远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她

温柔地对待整个世界”的内容与第3段中''还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨

的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都

能让妈妈抱怨不休”和第（8）段中“儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意

做人，努力维持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪，还美其名曰真性情”

的内容形成了鲜明的对比，“我”在家人面前，控制不住自己的情绪，有些焦躁任性，在外

边又刻意做人，不争不怒，维持好人形象，两者对比，突出了“我”的两种状态的强烈反差，

以及给家庭内部带来的负能量；第（13）段中“当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，

直接上楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。

我一反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。周末，那位远房表

妹又来推销某种三无保健品，我不再敷衍地掏钱，而是明确表态：先前买的都扔了，以后不

要再骚扰我”的内容写出了请占用“我”车位的邻居移车，拒绝男同事推给“我”的工作，

拒买远房表妹推销保险的三件事，与以前“我”的老好人形象形成对比，突出了“我”观看

男孩微博日记之后受到的极大触动，以及“我”要改掉过往的决心；第（14）段中“儿子冲

我竖起大拇指：‘妈妈好帅！你从前只敢在家里抱怨啊！和第（21）段中“他拍拍我的肩：

'祝贺妈妈长大了，不再像个天天唳着嘴生气的小女孩，太吓人。’”分别是儿子在“我”改

变前后对“我”的评价，也采用对比手法，突出“我”的变化之大和这种变化给家庭和亲人

带来的积极影响。

3.【答案】（1）证据确凿：指证据确实可靠，无法否认。这里运用了大词小用的手法，

“我”臆断微博日记的主人是“我”儿子，更有力地表现了“我”就是日记中的那种在外宽

容、淡定，在家抱怨不停的人。

（2）运用了比喻的修辞，用“漫漫长途”比喻“之前的生活”，生动形象地写出“我”

那错误的生活理念已经影响孩子很长时间，和自我反省的过程。

【解析】（1）考查词语运用的能力。解答时，首先分析词语本义，再结合文章内容分析

其语境意和表达作用。证据确凿意思是指证据确实可靠，无法否认。在本句中采用的是大词

小用的手法，生动形象地表现出“我”认为微博日记的主人是“我”儿子时的主观武断，更

加突出了“我”就是男孩日记中记述的那种在外宽容、淡定，在家抱怨不停的人。（2）考查

对句子的赏析。解答时，根据题干要求，结合句子内容，先分析采用的修辞手法，再根据语

境分析其作用。通过句中“我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后”

的内容可知，本句采用了比喻的修辞手法，把“我”比喻为司机，用“漫漫长途”比喻“之

前的生活“，生动形象地写出了在“我”那错误的生活理的影响下，孩子很长时间都生活在

负能量的包围中，以及“我”自我反省，不断修正的过程。

4.【答案】通过男孩微博日记、儿子的评价和“我”的反省，可以看出“我”之前在外

温柔地对待整个世界，是个老好人，情商高；在家里，情商低，充满抱怨。同事看了这微博

日记，也认为那个母亲是她，反映了在现实生活中，很多母亲把美好的一面送给外人，把抱

怨留给了家人，使家里充满了负能量。本文以“我”的改过自新，表现每个母亲都要学会反

省和知错就改，把爱带回家。以此为题，运用反问手法，形式新颖，富有新意，设置悬念，

激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查对人物形象的概括和标题作用的理解。解答时，首先全面把握文章内

容，抓住文章中重点语句分析概括人物形象，再结合文章内容、主旨，从内容和结构两个方

面来分析标题的作用。通过第(2)段中“我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽容，永

远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界"、第(3)段

中“还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……物价、

交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休”和第(8)段中“儿

子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象，但在家人面前，

焦躁任性，不懂得控制情绪，还美其名曰真性情”的内容可以概括出“我”之前在外温柔地

对待整个世界，是个老好人，情商高；而在家里，情商低，充满抱怨。通过第(23)段“那

天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：'哎呀，你快来看，这微博一定是我儿子写的，

看我不揍扁他才怪……’我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我儿子写的那个微

博吗！”的内容可知同事看了这微博日记，也认为那个母亲是她，反映了在现实生活中，“我”

不仅仅是一个人，更是一个群体，很多母亲把美好的一面送给外人，把抱怨留给了家人，使

家里充满了负能量。第(14)段中“儿子冲我竖起大拇指：'妈妈好师！你从前只敢在家里

抱怨啊！，”和第(21)段中“他拍拍我的肩：'祝贺妈妈长大了，不再像个天天啾着嘴生气

的小女孩，太吓人。分别是儿子在“我”改变前后对“我”的评价，“我”的改过自新，

表现每个母亲都要学会反省和知错就改，把爱带回家。文章以“这不正是我吗”为题，句式

上运用反问手法，形式新颖，富有新意，激发读者的阅读兴趣，也为下文设置了悬念。同时

在内容上也照应了文中不同妈妈的“对号入座”情况，更引人深思和回味。

四、(2021•广东光明•三模)阅读下面选文，完成下面小题。

最后的救赎

王小东

今日要闻：“公元3018年3月18日，由于太阳能量持续衰减，地球将进一步变冷；科

技界将年度科学突破奖授予国家天文台天体物理团队，该团队证实了平行宇宙的存在……”

丁烈盯着新闻显示墙的眼睛猛然跳动了一下，当他听到“平行宇宙”时，脸色立即凝重

起来。他用手捋了捋满脸的络腮胡须，陷入沉思。

隔离室里依旧阴冷，和二十五年前一样。二十五年前的丁烈只有十岁。

丁烈所处的这个时代正被某种“确定性”所掌控，凡事都遵循“数字分解定律”，即万

物皆可用数字进行量化处理。举个例子：你喜欢吃糖吗？那便是一种编号为01010011……

的信息体验。人们只需要在冰冷的触摸屏上输入一串同样冰冷的数字，再将感觉连接器与身

体连接，便可享受一种甜度可调的甜蜜。在这个万物可量化为感官输入的世界里，你并不需

要一颗真正的糖！更为可怕的是，随着科技的飞速进步，人似乎更像是一部运行精密的机器，

情感都量化为一串串字符，人们已经基本丧失了自身的情感输出功能。

丁烈却同其他人不同。父亲从丁烈懂事开始，便不允许他使用情感连接器。父子俩一直

保持着犹如一千年前，原始人般的情感体验，父亲将之称为“情感反刍”。

丁烈很怀念那个时候，每次进行“情感反刍”的时候，父亲都会用充满慈爱的声音说：

“小子，让我们开始吧！”

人在如今的世界里被划分为两类：守卫者和背叛者。守卫者坚定执行不与外部宇宙联系

的准则，目的是保卫地球居住者的权益。背叛者则反其道行之，千方百计与外部宇宙联络，

据说也是为了保护地球居住者权益。当年只有十岁的丁烈被划分到了背叛者行列，从贴上背

叛者标签的那一刻起，他便再没有机会离开隔离室了。这一切皆因他的父亲丁向东。

丁烈有时会想，隔离室也并没有什么不好。远离数字割裂的世界，他才感觉自己是活着

的，国家天文台射电望远镜中心，外太空信号湮灭装置接收到的一串陌生数字，让天体物理

组总工程师王建达陷入了前所未有的恐惧。

经过拥有超级计算能力的“银河号”计算机破译，陌生数字信息的内容为：“平行宇宙

存在，太阳温度下降导致的地球能源危机，解决途径只能是在另一维度的A级宇宙中找到一

个正在发育的类太阳系，然后通过特定的能量通道实现人类整体迁移。”

很快，信号湮灭装置又收到第二份数字信息：特定能量通道开启的关键是，要在地球上

找到一种与A级宇宙契合的纳粹连续能量波动，实现互通。请找到一个叫丁烈的人！

王建达很困惑，与A级宇宙契合的连续能量波动？这个世界所有的能量状态都是数字化

且不连续的，怎么会有连续的能量波动？

最后的数字信息只有短短几个字：“小子，让我们开始吧！”

二十五年来，丁烈第一次走出隔离室，外面的世界让他感觉陌生。天空是一望无际的深

蓝，那是儿时大海深处才有的颜色，此刻仿佛大海倒悬在了天上。运行在城市上空的飞行器

发出五彩炫目的光。只是，外面的天气尤其寒冷，丁烈不由得竖起衣领来御寒。

王建达手里正拿着一份背叛者档案：丁向东，男，国家宇航中心资深飞行员，公元2993

年，驾驶“探索号”宇宙飞船逃离地球，留下的最后信息是：我要为人类寻找一个新的家园！

国家天文台主控大厅中心一片死寂，情况比科学家们预想的要糟。虽然人类科技已经取

得了巨大进步，但诸多措施并没有延缓太阳能量衰减的速度，地球面临前所未有的能源危机，

按目前情况预计，地球的温度在将在三年后降至极值。那时，等待人类的结局只有一个——

毁灭！

由于平行宇宙存在，信息发送者肯定来自平行宇宙的另一级。如果按信息中的方式进行

人类迁移，那今天参与决策的人将毫无疑问成为背叛者。

经历挣扎，最终选择进行平行宇宙间的跃迁！

一切都按照既定程序运行，主控大厅的电子屏幕上，出现了两个巨大的能量环，两级宇

宙间真正意义上的连通终于开始了！

一切很顺利。到了最为关键的能量通道开启环节！丁烈深邃的眼窝露出温和的光芒。搭

接在丁烈头部的示波器有节律地抖动起来，丁烈站在能量发生港的电子显示屏前，脑海里出

现了刚才王建达传送给他的信息内容：“小子，让我们开始吧！”

他强烈地感受到了遥远的宇宙深处父亲的存在，随后，示波器同步信号发生器发出了一

串美妙的连续波信号！脑电波！是脑电波！A级宇宙另一端竟然也有和丁烈发出的脑电波完

全契合的纯粹连续能量波动！

人类自发的情感波动，才是开启平行宇宙间能量通道钥匙！

到达A级宇宙的人类，眼前出现的景象正如千年前地球上方出观的情景：草是青绿色的，

天是蔚蓝的，人们的笑脸是真切的。

是的，人类最终抛弃了一个冷冰冰的数字世界，在最后关头完成了自我救赎。

丁向东慈爱地望向丁烈，依然用他那充满磁性的嗓音说：“小子，让我介］开星;了口巴！“

父子俩紧紧地拥抱在一起，久久不愿分开……

（选自《2019年小小说选粹》）

1.阅读全文，请你概括本文故事。

2.文章画横线句子反复出现，最后一次与前三次不同，请你揣摩其中的深意。

3.文中丁烈的父亲丁向东并没有直接出现，请你任选一个角度，结合具体内容说说本

文是如何塑造丁向东人物形象的。

4.请谈谈你对题目“最后的救赎”的理解。

5.结合本文，请你说说科幻小说“科学”和“幻想”之间的关系。

1.【答案】已发展到顶高端的科技无法使人类逃脱危机，最终通过丁烈和他的父亲的“情

感反刍”抛弃了冰冷的数字世界，最终拯救了人类，人类最终完成了自我救赎。

【解析】本题考查概括文章故事情节的能力。此题可按事件的起因、经过、结果进行概

括。事件起因是人类过度依赖科技，丧失了基本的情感输出能力，终日生活在一个自己制造

的冰冷的数字世界，并且面临太阳能量持续衰减的绝境。经过是丁向东向地球发出信号，让

人类凭借丁氏父子的“情感反刍”，通过丁烈的纯粹连续能量波动实现人类迁移。结果是人

类迁移成功，完成自我救赎。可据此概括作答。

2.【答案】第一次是父亲与丁烈为了保持原始人般的情感体验的真实对话；第二、三次

是数字信息显示，却暗示了宇宙深处父亲的存在；最后一次是父亲和丁烈在开启平行宇宙间

能量，抛弃冰冷数字之后的又一次对话，一个“了”字突出了父亲的坚持、有远见，同时点

明了文章的主旨，科技终究不能取代人与人之间的真情。

【解析】本题考查对语句作用和反复手法的分析。此题可从内容和结构两方面分析其深

意。先看区别，第一次是''每次进行‘情感反刍’的时候，父亲都会用充满慈爱的声音说：

‘小子，让我们开始吧！’”这是丁烈与父亲进行“情感反刍”时的真实对话；第二次和第三

次都是数字信息，“最后的数字信息只有短短几个字：'小子，让我们开始吧！脑海里出

现了刚才王建达传送给他的信息内容：，小子，让我们开始吧！而第四次说的是“小子，

让我们开始了吧！”多了一个“了”字，而且是在人类整体迁移成功之后丁烈和父亲又一次

站在一起时父子间的真实对话。这第四次的句子中的“了”表示完成时，是指在丁向东的执

着找寻之下，真的找到了平行宇宙，实现了对人类的拯救，这个“了”字突出了丁向东的坚

持、有远见；同时点明了文章的主旨，在丁向东的引导下，利用父子之间的“情感反刍”，

通过丁烈的纯粹连续能量波动，人类才实现了迁移，获得了新生，开启了新的生活，“了”

字也暗示人类生活的一个新开始，由此可见科技终究不能取代人与人之间的真情。

3.【答案】语言描写。“小子，让我们开始吧！"，他亲昵地称呼儿子为“小子”，表现丁

向东慈爱的父亲形象。（任选一个角度，如：对比、侧面描写、伏笔等，言之成理即可）。

【解析】本题考查人物塑造手法。文中的丁向东只有一句语言描写，“小子，让我们开

始吧”“小子，让我们开始了吧”，称呼儿子为“小子”，可见父亲对这个儿子非常疼爱，这

就塑造了一个慈父的形象。关于丁向东，文中还有一些侧面描写，由“丁烈很怀念那个时

候……”“王建达手里正拿着一份背叛者档案：丁向东，男，国家宇航中心资深飞行员，公

元2993年，驾驶“探索号”宇宙飞船逃离地球，留下的最后信息是：我要为人类寻找一个

新的家园！”通过儿子丁烈的怀念和王建达手里的背叛者档案，我们可以看出丁向东除了是

一个慈父之外，还是一个勇敢的叛逆者，他有远见，富有牺牲精神等。

4.【答案】表层：人们遭遇危机时摒弃“数字分解定律”，选择运用人类独有的情感交

流，拯救了人类。深层：人追求科技，抛弃情感，但科技不是万能的，它始终无法取代人类，

能完成最后救赎的只有人，这里强调了人的力量，引发人与科技发展之间关系的思考。

【解析】本题考查对标题的理解。既要理解标题的表面含义，又要结合主旨挖掘其深层

含义。由“是的，人类最终抛弃了一个冷冰冰的数字世界，在最后关头完成了自我救赎”

可知，标题表面含义是指人类打破了由于过度依赖科技，依靠“数字分解定律”生活而丧失

了基本的情感输出能力的局面。深层含义，结合“背叛者则反其道行之，千方百计与外部宇

宙联络，据说也是为了保护地球居住者权益"''人类自发的情感波动，才是开启平行宇宙间

能量通道钥匙”等语句可知，标题的深层含义是人类要拥有美好未来就不能抛弃人类正常的

情感而依赖科技，科技永远无法取代人类的情感，最后能够救赎人类的只有人类自己。

5.【答案】科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。地球灾难和人类之间的情感沟通，

就是在科学的基础上演绎的，文中细节如超级计算机等，都已是科学事实，科幻小说是在科

学基础上的幻想。

【解析】本题考查对科幻小说特点的分析能力。此题可结合文章内容，从“科学”与“幻

想”的联系与区别进行分析作答。文中的“太阳能量持续衰减，地球将进一步变冷”的幻想，

是在现在的地球由于温室效应等出现了一些极端天气的基础上产生的；“驾驶探索号宇宙飞

船逃离地球”等内容也是由于现在的科技发展到了可以探索月球、火星等，因而出现了这样

的幻想.；文中细节如超级计算机等，都已是科学事实。可见，科幻小说的“幻想”是建立在

一定的科学基础之上的。再由“由于平行宇宙存在，信息发送者肯定来自平行宇宙的另一级”

“脑电波！是脑电波！A级宇宙另一端竟然也有和丁烈发出的脑电波完全契合的纯粹连续能

量波动”“人类自发的情感波动，才是开启平行宇宙间能量通道钥匙”等内容可知，文中幻

想存在另一个平行宇宙，人类可以凭借脑电波和自发的情感波动而进行整个迁移等，这些幻

想是超越了当前的科学知识的。由此可知“幻想”毕竟要突破