标点符号-2023年中考语文复习专项突破

专题05:标点符号（解析版）

【考直要点】

1.了解并掌握常用标点符号的用法。即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等7种常用点号和

引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等9种常用标号的基本用法;

2.能正确地使用标点符号，并能简要地分析它们的作用。对于错用的标点符号能进行改正;

3.中考考查标点符号的题型，最常见的是辨析型选择题，要求选出标点符号使用正确或不正确的一项，

也有修改题。

【考点分布】20222010年江苏省13地市中考标点符号考点分布

表一：20222010年江苏省13地市中考标点符号考点分布一览表

2022年江苏省13地市中考标点符号考点分布

地市考点考点类型试题

南通市填标点符号分号的用法观板鹤曼舞，文化自信油然而生B参草木萌芽，生命意识悄然觉

醒

泰州市判断正误顿号的用法汇入巩固人民政权【丙】打造zh翻新江山的时代大潮。

扬州市修改标点分号的用法朝晖夕阴，晨钟暮谷，对同一诗人，会因境遇不同而有别___浮

云落日，野渡舟楫，对不同诗人，更有不一样的意趣。

2021年江苏省13地市中考标点符号考点分布

地市考点考点类型试题

扬州市修改标点符分号的用法里下河平原上，河汉蜜如蛛网,大小湖荡______;市域南侧江阔

号水深，潮水时涨时落。市区河流纵横,桥梁众多，形态各异。

盐城市填标点符号逗号的用法确实，只要你走近它（）端详它，除了一份天然的宽阔与宁静，

你随时都能感受到这块“自然馈赠之地”旺盛的生命活力。

泰州市判断正误分号的用法主要想引导学生通过这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信

念与胸襟气度，以传承与弘扬革命传统（乙）还希望学生们通过

对这本书的学习，掌握新闻类纪实作品阅读的方法，

南通市填标点符号分号的用法中华民族不屈不挠，成就了千秋伟业B中国共产党人顽强拼

搏，铸就了伟大精神。

2020年江苏省13地市中考标点符号考点分布

地市考点考点类型试题

南通市填标点符号顿号的用法在这千帆竞发A百舸争流的时代，

泰州市判断正误问号的误用你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红

楼梦》的评点？

2019年江苏省13地市中考标点符号考点分布

地市考点考点类型试题

南通市填标点符号分号的用法一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌A七十

年来，中国人民奋勇pinb6,绘就了huih6ng的历史画卷。

泰州市判断正误分号的用法梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。

扬州市判断正误选择问句的人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

问号语法解说：句中标点符号运用完全正确。

2018年江苏省13地市中考标点符号语法考点分布

南通市标点符号顿号的用法中华民族是ch6ngshAng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。

泰州市判断正误叹号的用法再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。

扬州市判断正误顿号的用法“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里

默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。

2017年江苏省13地市中考标点符号考点分布

泰州市判断正误选择问句问转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐

号用法患？

扬州市判断正误双引号和其A.欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春

他连用啊”！解说：这句话末尾的标点使用正确。

2016年江苏省13地市中考标点符号考点分布

南京市修改标点符句号的用法就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模

号仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。

淮安市修改标点符书名号的误②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。

号用

泰州市判断正误书名号用法B.徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代

感融合在一起，受到大家的好评。

扬州市标点符号分号的用法A.鸟儿啼鸣，婉转如古诗；雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日。

解说：这一句的标点符号使用正确。

2015年江苏省13地市中考标点符号考点分布

泰州市判断正误问号的误用《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？

2014年江苏省13地市中考标点符号考点分布

泰州市判断正误问号的用法C.吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱，怎能

不激起我们建设家乡的豪情？

问号的错误A.一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一

用法步。

扬州市判断正误

双引号和其B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

它合用

书名号的用D.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌

法曲是‘高山青'。”

2013年江苏省13地市中考标点符号考点分布

南京市标点符号顿号的错误B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春

用法分、清明、和谷雨的节气。

泰州市标点符号括号的错误2.C.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老

用法舍全集》，人民文学出版社1999年版）

双引号的错3.A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重

误用法儿迫切。

扬州市标点符号

双引号和其B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥

它合用砍、滥伐。

省略号的错D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等-一一，成为内心

误用法的永恒。

2012年江苏省13地市中考标点符号考点分布

泰州市判断正误省略号的用C.中医认为，养菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……

法等祛病养生功效。

2011年江苏省13地市中考标点符号考点分布

南通市填标点符号逗号的用法取得了举世瞩目的伟大成就_A谱写了_B（生生不息/自强不

息）的恢弘诗篇。

泰州市判断正误书名号的用C.贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了

法其乡土文学的创作风格。

2010年江苏省13地市中考标点符号考点分布

泰州市判断正误冒号的错误2.A.“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带

用法你去参观世博园。”

省略号的错2.B.科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对

误用法身体造成不同程度的危害。

判断正误

双引号的错C.“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和

扬州市

误用法“蜀祥”的两只大熊猫。

问号的错误D.读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情

用法感、精神能否健康发展。

【知识疏理】

一、标点符号

（一）定义：是辅助文字记录语言用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的符号，是书面语的组成部

分。

（二）种类：分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语

的性质或作用，符号都具有代表意义。

表二、标点符号种类及其作用一览表

种类名称及符号作用举例

1.用于陈述句的末尾。妈妈问我为什么不吃饭。

句号（。）2.用于语气舒缓的祈使句末尾。你就在此地，不要走动。

3.用于语气舒缓的反问句末尾。既然这样，那我还有什么话可说呢。

问号（？）1.用于疑问句的末尾。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？

2.用于反问句的末尾。难道你就觉得它只是树？

3.倒装问句的末尾。去北京哪天动身啊，张主任？

4.选择问句的末尾。你是学英语呢，还是学日语？

5.连续问每句的末尾。我是谁？从哪里来？到哪里去？

1.用于感叹句的末尾。唉！我不知何时再能与他相见！

2.用于语气强烈的祈使句末尾。我走了，到那边来信！

感叹号（！）3.用于语气强烈的反问句末尾。南京大屠杀难道不是日本侵略战争滥杀

无辜的铁证吗！

4.敬语的后面。恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！

1.句子内部主语与谓语之间如需停假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是

顿，用逗号。技术。

点号

2.句子内部动词与宾语之间如需停应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的

顿，用逗号。精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用对于这个城市，他并不陌生。

逗号。

逗号（，）4.复句内各分句之间的停顿，除了据说苏州园林有一百多处，我到过的不过

有时要用分号外，都要用逗号。十多处。

5.用来分开句内各词语我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻

或表示语气的停顿。子和儿子。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西

“啦”等语气助词时，并列成分之间瓜啊，苹果啊，葡萄啊.....

用逗号，不用顿号。海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色。

7.并列成分做谓语时，如果并列成她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路

分是主谓结构，那么并列成分之间用来风风火火，讲起话来大声大气。

逗号。

8.同一人话语未完，“说”后用逗“学习就怕‘认真‘二字。”张老师说，

号。“'态度决定一切'，确实很有道理。”

1.用于分隔句中并列词语。山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

2.用于需要停顿的重复词语之间。他几次三番、几次三番地辩解着。

3.用于某些序次语（不带括号的汉我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？

顿号（、）字数字或“天干地支”类序次语）之二、怎样学好逻辑学？

后

4.相邻两数字连用为缩略形式，用农业是二、三产业的基础。

顿号。

5.有其他成分插在并列的引号、书李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、

名号之间，用顿号。“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是

脍炙人口的诗句。

1.用于复句内部并列分句之间的停兴，百姓苦；亡，百姓苦。

分号（；）顿。

2.列举分项时用分号。词大致可分三类：（1）小令；（2）中调；

（3）长调。

1.用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们；开会了……

2.用于“说、想、是、证明、宣布、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

指出、透露、例如、如下”等词语后这表明：人创造环境，同样环境创造人。

冒号（:）边，提起下文。我心想，这才是天空的真面目呢。

3.用于总说性话语之后，引出分说。我们一般提六门基础科学：天文，地学，

生物，数学，物理，化学。

4.用于总括性话语之前，总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术

学校；我在百货公司当售货员：我们都有

光明的前途。

5.用于需要解释的词语后边，表示生活教我认识了桥］与水形影不离的过河

引出解释或说明。的建筑。

6.言谈记录中用于说话人名之后，记者：请谈一谈怎样才能学好语文？

以引出说话内容。秦牧：学好语文，必须多读、多写……

7.分隔标题中的主题词和说明补充《早年周恩来》：一部充满魅力的佳作

部分。

1.用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今

天至少有两千年了。

2.用于需要着重论述的对象。“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书

弓1号（“”皮可以认为是书的封面。

3.用于具有特殊含义的词语。人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。

4.引号里面还要用引号时，外面一再说：“你记得你对我说‘我希望它有很

层用双引号，里面一层用单引号。美丽的颜色'的那一天么？”

6.强调的作用火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

7.表示讽刺和嘲笑。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君

标号

子”之流所深恶痛疾的文字。

括号句内括号（括注紧贴在被注释词语之诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1

()后）个）颁发。

[]句外括号（括注放在句末标点之后）。写研究性文章不能搞“即兴”。（其实文

(}学创作也要有素养才能有“即兴”）

1.标明行文中解释说明的语句。架在小窗上方的横梁一一小眼睛上方的

额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。

2.表示突然转变话题或突出语意转发现他在安乐椅上安静地睡着了一一但

折。已经永远地睡着了。

3.强调被引出的下文。我的眼睛在到处寻觅一一森林！

破折号4.用于歇后语，引出语底。南墙上贴狗皮----不像话（画）。

（--）5.表示说话中断或间顿。哦！您，您就是

6.表示声音延长。“嘎——”传来一声水禽被惊动的鸣叫。

7.用于事项列举分承。环境物理学可分为以下五个分支学科：

----环境声学；------环境空气动力学。

8.用于对话的开头。——这么说你胜利在握？

——不行，外贸价格不明朗！

9.分隔主语和谓语，加强语气。这次的晚会，歌一一好听，舞一一优美。

10.用于对照比较。文化教育一一文教北京大学一一北大

1.用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，

风儿静，树叶儿遮窗杈啊……”

2.用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅

省略号花……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

（……）3.用于话语中间，表示说明断断续我……对不起……大家，我……没有……

续。兀成任务。

4.用于语义的省略他们永远活在我们心中……

着重号（.）引起读者注意事业是干出来的，不是咚出来的。

用于标明书名、篇名、报刊名、文件《红楼梦》（书名）

名、戏曲名、歌曲名、图画名、影剧《史记•项羽本纪》（卷名）

名、报纸杂志名、图表名等。《论雷峰塔的倒掉》（篇名）

《每周关注》（刊物名）

《人民日报》（报纸名）

《全国农村工作会议纪要》（文件名）

标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各

书名号类用文字、声音、图像等表现的作品的名

（《》〈〉）称

《渔光曲》（电影名）

《追梦录》（电视剧名）

《勿忘我》（歌曲名）

《沁园春•雪》（诗词名）

《东方欲晓》（雕塑名）

《光与影》（电视节目名）

《社会广角镜》（栏目名）

《庄子研究文献数据库》（光盘名）

《植物生理学系列挂图》（图片名）

间隔号（•）1.外国人和某些少数民族人名内各列奥纳多•达•芬奇

部分的分界爱新觉罗•努尔哈赤

2.书名与篇（章、卷）名之间的分界《中国大百科全书•物理学》

《三国志•蜀志•诸葛亮传》

连接号（一）1.两个相关的名词构成一个意义单秦岭一淮河以北地区属于温带季风气候

位，中间用连接号。区。

复方氯化钠注射液，也称任一洛二氏溶液

2.相关的时间、地点或数目之间连接鲁迅（1881—1936）中国现代伟大的文学

号，表示起止。家

“北京一一广州”直达快车。

专名号人名、种族名、国名、地名、机构名司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿。

（__）等专名下面标示。

符号注释号（*）、隐讳号（X）、虚缺号（口）、斜线号（/）、标识号（▲或•）、代替（〜）、

连珠号（……）、箭头号（一）。

【考点突破】

、标点符号正确使用的简便记忆

表三、标点符号正确使用之简便记忆一览表

标点符号正确使用之顺口溜

第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。

问号第三注意倒装问，全句末尾也用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。

第五注意引文有问号，问号打在引号内。

一、大并套小并，大并逗，小并顿。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。

三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。

顿号五、多个引号书名号并用，中间不插顿。

六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。

七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。

冒号1、同一句话不重复使用冒号。2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用

冒号。

3、冒号不与“即”“也就是“同时使用。4、引文不独立成句，不用冒号。

5、冒号一管到底。

分号1、简单分句不用分号用逗号。2、并列分句内有逗才能分。

3、分项列举的各项之间用分号。4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号。

5、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分

号。

引号1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。

2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。

3、引中有引，外双里单。4、转述不用引号。引用原文或原词原句加引号。

括号1、不是注释说明内容，不用括号。

2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。

3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。

4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。

书名号1、考试名称不用书名号。2、活动主题不用书名号。

3、栏目名称不用书名号。4、计划不用书名号。

5、丛书与单位，不用书名号。6、专业课程名称不用书名号。

7、书名号中有书名号，外双里单。

省略号不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。

破折号不能与“即”“就是”等并列。

二、标点符号使用的常见误区

标点符号使用的常见误区，这些错误你犯过多少？

标点符号作为中文的一部分，从小我们就会学习标点符号的使用方法。但除了考试和写作文凑字数之

外，我们并没有感觉到标点符号的重要性，对于标点符号的正确使用方法也会经常忽略。一方面原因也是

由于标点符号的使用规范的确有点繁琐，所以导致大多数人只会用“逗号”和“句号”。但有很多时候标

点符号还是有很多用处的，比如在拟定合同时，或者投递简历时，如果让对方发现你在标点符号方面的使

用错误，无疑是一个减分项。但是标点符号的大致用法大部分人还是都懂得，像“逗号”“句号”“书名

号”的使用想必就不用再赘述了，今天主要给大家讲解一下我们在使用标点符号时经常犯的一些小错误，

希望再以后的使用中多多注意。

（一）句号”

句号的作用大家都清楚，即陈述句末尾的停顿，但句号的形式除了”之外，还有一个形式是，

被称为“西文句号”。在遇到末尾是字母及特殊特殊符号时，为了防止”与英文字母“。”混淆，一般

在末尾使用西文句号。例如：

1、焦耳定律的公式是：Q=I2RT.

2、这道题的计算结果是52%.

（二）顿号“、”

顿号一般用于句子内部并列词语或词组之间的停顿，例如：我家养的有君子兰、虎皮兰、绿萝、发财

树和富贵竹。

但并列结构内部又包含并列词语时，有些地方要把“顿号”升级为“逗号”来分清层次，例如：不管

是在过去、现在、未来，中国、外国，农民、律师、政客，都是相互联系、相互制约、相互影响的。

还有一点，如果句子中并列的内容为书名、或者有“括号”和“引号”等，虽然按照标点符号的正确

用法是要用到“顿号”的，但“书名号”和“括号”本身在视觉上已经有了分隔的作用，所以在句子中也

是可以不用"顿号”的。例如：

1、中国的四大名著有《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。

2、这张卷子中第（1）（2）（3）（4）道题都是送分题。

（三）冒号“：”

冒号一般用在称呼语后边，表示提起下文。或者用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。这

个大家应该都清楚，但是关于冒号还是有一点需要注意，那就是同一句中勿用两个“冒号”。例如：

总经理大声宣布：今天告诉大家一个好消息：明天全体休息一天！（第二个冒号可改为破折号）

（四）引号“”

引号的用法大致有三种：

1、行文中直接引用的话，例如：德玛西亚说：“人在塔在。”

2、需要着重论述的对象，例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要

有内容，“有序”就是要有条理。

3、具有特殊含义的词语，例如：天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。

而在我们的使用中，经常会发生一些错误，例如非直接引用的话误用引号。例如：诺克萨斯跟我说：

“快来支援。”

（五）书名号“《》”

“书名号”的用法我想大家都应该知道，主要用于书名、刊物名等，但在我们的日常使用中，经常会

把不应该用“书名号”的地方误用为“书名号”，如证件名、奖杯名、机构名等。例如：《凤凰牌》自行

车；荣获《金鹰奖》；住在《XX国际大酒店》

虽然现在很多人已经不太注意标点符号的使用规范，但是标点符号的使用错误也一直被人们认为是一

种非常低级的错误。如果遇到一些比较讲究的人或者重要的场合，还是不要因为这些小瑕疵而给对方留下

不好的印象。最后，希望大家能够正确的使用标点符号，因为标点符号作为中文的重要组成部分，不应该

被人们遗忘。

三、如何在文章中正确使用标点符号

标点符号在正文中的用法，点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在

一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右下方。而标号中的后引号、后括号、后书名

号，也是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右边。标号中的前引号、前

括号、前书名号是不能打在一行之末，遇到这种情况，可以打在末一格的靠左边些，并在这一格里写一个

字，或者打在下一行的首格，让上一行的末格留空。另外，省略号、破折号是不能分上下两行打，遇到这

种情况时，可以打出末一格外，或者直接打在下一行的前两格里，让上一行的末格留空。

另外标点符号在标题中书写仍有需要关注之处。如标题中一般不出现表示停顿的标点符号，如逗号、

顿号、分号、句号等。一旦在标题中出现此类标点，一般需要用空格来代替。如请以《读书•做人•做官》

为题写一篇文章，正确的写作方式应当是“读书做人做官”，用空格替代标点。另外由于申论作文标题

口号不作为标题，因此一般感叹号也较少出现在标题中。

【真题过关】

【12022年江苏省南通市中考语文真题】阅读下面一段文字，完成各题。

涓涓细流汇大海，丝丝希冀凝宏愿。轻嗅经典f@nfang,濡养精神力量；静听诗人轻吟，领悟交友之

道。赞医者仁心，道德信义（潜滋暗长/络绎不绝）；观板鹦曼舞，文化自信油然而生且参草木萌芽，

生命意识悄然觉醒……激起一股劲儿，汇聚成dngydng奋进的洪流，向上向善，在矢志奋斗中谱写新时代

的青春篇章。

3.请在B处填上恰当的标点符号。

B处的标点符号是o

【答案】分号（或者“；”）

【解析】

本题考查标点符号使用。

根据B处前一句“观板鹑曼舞，文化自信油然而生”和后一句“参草木萌芽，生命意识悄然觉醒”是并列关

系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号（或者“；”）。

【22022年江苏省扬州市中考语文真题】（1）诗歌中的意象，含情餐意，融入了诗人的情感和人格。朝晖

夕阴，晨钟暮谷,对同一诗人，会因境遇不同而有别，浮云落日,野渡舟楫，对不同诗人，更有不一

样的意趣。鉴赏诗歌，应当玩味意象，体会诗人寄寓其中的万种情思。

根据第（1）段文字的语境，完成下列各小题。

（3）画横线的“逗号”应改为

【答案】分号（；）

【解析】

由“朝晖夕阴，晨钟暮谷，对同一诗人，会因境遇不同而有别”与“浮云落日，野渡舟楫，对不同诗人，

更有不一样的意趣”可知，两个分句之间存在着并列关系，因此，用分号。

【32022年江苏省泰州市中考语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。

红日初升，其道大光。

总是不禁想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。

一百多年前，中国青年的觉醒，点燃了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际，五四运动【甲工

先进青年知识分子为拯救民族危亡、捍卫民族ztinydn、【乙】民族力量，掀起了伟大的社会革命运动。

在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。他们为人民的江山打下了最滚tdng、最壮美的底色。

在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权【丙】打造zhg新江山的时代大潮。

改革开放中，广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷

上。

步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气,

不负时代，不负韶华。

下列说法不正理的一项是（）

A.从结构上说，“红日初升”是主谓短语，“革命征程”是偏正短语。

B.加点词“举不胜举”，在文中是数量很多的意思。

C.【丙】处的标点符号应当是顿号。

D.“不断增强做中国人的志气、骨气、底气”一句有语病，应将“增强”改为“扩大”。

【答案】D

【解析】

D.“增强”与“志气、骨气、义气”搭配恰当，没有语病。

故选D。

[42021年江苏省盐城市中考语文真题】根据语境完成题目。

曾经有诗人将盐城滩涂湿地比作“东方的瓦尔登湖”。确实，只要你走近它（）端详它，除了一份天

然的宽阔与宁静，你随时都能感受到这块“自然馈赠之地”旺盛的生命活力。亿万年来,在千里万里之外

的神山雪岭，那来自高原的长江黄河，要在这大海边造就这样一片浩大的淮涂地，需要运来多少黄土泥沙?

最初的涓涓江流，是何时向这片东方的大海输送了第一片泥土?也许风ddn生的第一刻起，o北宋天

禧年间，刚过而立之年的范仲淹来到这里任西溪盐官，他率领百姓筑也捍海，盐城从此平畴千里。无数先

民，在这片神奇的土地上，向海而生，因盐而终。

（3）在语段括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.,B.；C.o

【答案】A

【解析】

本题考查标点符号的运用。

语段中“走近它”与“端详它”是并列关系，括号内应该填写逗号，表示分句之后的停顿；

故选A。

[52021年江苏省南通市中考语文真题】阅读下面一段文字，完成各题。

百年征程我Idn壮阔，百年初心A（历久弥坚天长地久）。中华民族不屈不挠，成就了千秋伟

业B中国人wdnqidng拼搏，铸就了伟大精神。征途漫漫，唯有奋斗；凝心聚力，再启征程。新

时代的青少年更应传承先贤的精神血脉，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，奏响时代的最强

音！

23.请在B处填上恰当的标点符号。

B处的标点符号是o

【答案】分号（或；）

【解析】

此题考查标点符号的运用。

“中华民族不屈不挠，成就了千秋伟业”和

“中国共产党人顽强拼搏，铸就了伟大精神”之间是并列关系，所以应用分号连接。

[62021年江苏省扬州市中考语文真题】基础知识综合

扬州是个好地方！且让我带你领略一二……

扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖，高邮湖和邵伯湖，烟波浩渺，

水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网,大小湖荡；市域南侧江阔水深，潮水时涨时落。市区河

流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？

（3）文段划线处的句号使用不当，请根据语境修改：句号应改为

【答案】分号（或；）

【解析】

从文段语义来看，本段首句是总说，最后一句是总括。中间部分是分述，依次是湖区平原、里下河平原、

市域南侧、市区，此处是分述的中间停顿，因为各分述内部有逗号，故应用分号。

[72021年江苏省泰州市中考语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。

《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自于边区革命者的奋斗生活，也来自斯诺真实而（甲）的笔触

。他写的是重大的历史，是kdn称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》，我相信这本书会传流

下去。《红星照耀中国》写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者，这本身就是一个

传奇……现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的，主要想引导学生通

过这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信念与气度，以传承与弘扬革命传统（乙）还希望学

生们通过对这本书的学习，掌握新闻类纪实作品阅读的方法，学会如何观察事物，抓住特点，dudn炼眼力

和提升表达能力。也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。在当今信息

（丙）的时代，让学生学会观察、思考和选择，是非常必要的。

（节选自温儒敏《〈红星照耀中国〉的魅力何在》）

24.下列说法不正确的一项是（）

A.“民族脊梁”是比喻的说法，形象地表明“伟大人物”是中华民族发展历程中的中坚力量。

B.《史记》是西汉司马迁所著，兼具史学和文学价值，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C.“以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。

D.（乙）处前后两部分内容阐述了编者收录此书的不同目的，它们是并列分句，之间须用分号。

【答案】C

【解析】

考查语文知识积累。

C.有误，“以传承与弘扬革命传统”不存在语序不当的问题。

故选C。

【82020年江苏省南通市中考语文真题】阅读下面一段文字，完成下面小题。

江南大地，人文荟萃。五千年文明之光在这里shinyao,中国近代第一城在这里崛起。今天，江海儿

女正用zhihui和汗水，绘就南通发展的绚丽篇章。在这千帆竞发A百舸争流的时代，南通青年更应E（勇立

潮头锐不可当）、奋发有为，与家乡共成长，用奋斗与担当写下最美的青春诗行！

（2）请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是0

【答案】、（顿号）

【解析】

本题考查点号的正确使用。“千帆竞发”和“百舸争流”是两个并列短语，共同做“时代”的定语成分，

因此两个词语之间应用顿号隔开。

【92020年江苏省泰州市中考语文真题】下列标点符号使用错误的一项是（）

A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。

B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。

C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？

D.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。

【答案】C

【解析】

本题考查标点使用正误的判断能力。ABD.正确；C.有误，选择疑问句只在句末用问号，所以此句第一个

问号应改为逗号。故选：Co

【102019江苏省常州市中考语文真题】阅读下面一段文字，完成下面小题。（5分）

一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌A七十年来，中国人民奋勇pinb6,绘就

了huih6ng的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锂亮奋斗的底色，让p6ngb6青春与家

国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界B（刮目相看另眼相看）的新奇迹！

（2）请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是o

【答案】；

【解析】

此题考查标点符号的正确运用。题目中“一百年前……谱写了壮丽的青春之歌”和后面“七十年来……绘

就了恢弘的历史画卷”句式相同，语义相关，句子主干是“青年谱写歌”“人民绘就画卷”，构成并列关

系，A处应该用分号。

【分号的基本用法和常见差错】

（一）分号的基本用法

1定义：句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句

之间的停顿。

2形式：分号的形式是“；”o

3基本用法

3.1表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。

示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。

示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。

示例3：一根普通线，只能通三路；一条微波线路，可通十万路；而一条光缆线路，可以通一亿

路。

示例4：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

示例5：管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。

3.2表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。

示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的

方向，因此本质上又是不可战胜的。

示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限

性。

示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。

3.3用于分项列举的各项之间。

示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、

领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

（二）提示

1.如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：

⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。

⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。

2.位置禁则：分号不出现在一行之首。

3.分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。

示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提

供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。（误）

本市先后建立起三大农业生产体系；一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机

耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。……。（正）

（三）分号使用常见差错

1.单句内并列词语之间用了分号。如：

*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片