2023年高考语文一轮复习：写作之结构严谨（原卷版+解析）

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题

考向47写作之结构严谨

一、（2022•新高考n卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在

不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展

示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。

她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属

于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照

片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予

建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择.创造.未来，，为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文

章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

常见的作文模式框架

一、【对照式（正反论证）】

（一）总起部分：第1自然段：引入一一明确中心观点

（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析

第3自然段：总结正面的观点，强调作用

第4自然段：反面观点总结+反面例子及分析，强调危害

第5自然段：联系当下分析现实意义

（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心

二、【平面并列式】

（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。

（二）主体部分：第2自然段：做法一+过渡+事例+分析

第3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析

（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心

三、【并列例证式】

（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点

（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）

第3自然段：事例二（夹叙夹议）

第4自然段：集中分析

（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。

四、【由古而今递进式】

（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）

第3自然段：分析总结古人事例

第4自然段：转折引入“当今意义”

第5自然段：今天的人物事例（详例）

（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结

五、【由古而今对照式】

（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：回望历史+古人的正面例子（1个详例）

第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2个简例）

第4自然段：反观当下+今天的反面现象

第5自然段：呼应开篇分析

（三）结尾部分：第6自然段：总结强调

六、【"为什么一一怎么样”的递进式】

（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：提出“原因”+详例1+详例2

第3自然段：从“原因”方面集中分析

第4自然段：提出“方法”+排例

第5自然段：承接第4段，归纳分析

（三）结尾部分：第6自然段：总结

七、【“摆现象一分析问题一解决问题"式】

（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象

（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象

第3自然段：分析问题出现的主要原因

第4自然段：分析问题出现的根本原因

第5自然段：提出初步的解决办法

第6自然段：提出根本的解决办法

（三）结尾部分：第7自然段：总结

八、【“引-议-联-结”时评式】

（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫

第2自然段：明确提出自己的观点

（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一

第4自然段：议论：原因二

第5自然段：回归材料，联系现实情况

（三）结尾部分：第6自然段：总结

九、【”先破后立”式】

（一）总起部分：第1自然段：引入

（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。

第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。

第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）

第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。

（三）结尾部分：第6自然段：总结

易错点［01］不明作文的基本结构方式

要熟悉常见的作文基本结构方式，各种作文结构方式的要点是什么，写作时重点注意哪

些问题，注意哪种题材适合用哪种模式进行写作。

J基础一）

一、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

写一个总论点的开头，一个递进式分论点（包括反面论据及其分析）的提纲，一个总结性的

结尾。

［开头］

［递进式分论点］

［结尾］

二、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

写一个总论点的开头，一个分论点对照式（正面论证加反面论证）的提纲，一个总结性的结

尾。

【开头】

【分论点的正反面论证】

【结尾】

三、阅读下面的材料，完成下列小题。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，

共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

（材料选自2019江苏卷）

（1）写出上面材料内部的层次关系，并辨清主次。

（2）根据上面的材料，拟写两个主旨明确的标题。

（3）根据上面的材料，为下面的作文提纲补写分论点。

标题：和谐是帆，不同是船

开头：引用名言警句或由现象入题，引出中心论点。

中间：①_________________________________

②_________________________________

③_________________________________

四、阅读下面作文材料，为作文列出简要的行文提纲。

从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得

了一个又一个成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020

年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要

经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响

应...

也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这

些成就。也许你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，

将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。

振华中学准备举办以“我和中国成就，，为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐

述你的感受与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

五、阅读下面作文材料，为作文写出简要的行文提纲。

2020年9月26日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一，但她体

能测试不达标，最终无缘决赛。该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。面对外

界质疑，中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须

基础和专项双管齐下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的

短板，以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决

赛的现象，周继红回应称，比赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。部分网友却认为，

体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。

读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

六、阅读下面作文材料，为作文列出简要的行文提纲。

①新年前夕，国家最高领导人发表的二O二一年新年贺词中强调：大道不孤，天下一家。

经历了一年来的风雨，我们比任何时候都更加深切体会到人类命运共同体的意义。我同国际

上新老朋友进行了多次通话，出席了多场“云会议”，谈得最多的就是和衷共济、团结抗疫。

疫情防控任重道远。世界各国人民要携起手来，风雨同舟，早日驱散疫情的阴霾，努力建设

更加美好的地球家园。

②2月12日中国广电总局宣布，由于BBC世界新闻台涉华报道严重违反中国相关管理

规定，违反新闻应当真实、公正的要求，损害中国国家利益，破坏中国民族团结，不符合境

外频道在中国境内落地条件，不允许其继续在中国境内落地，对其新一年度落地申请不予受

理。此前，2月4日，英国通信管理局撤销了中国环球电视网络CGTN在英国的落地许可。

作为一家有着99年历史的西方老牌媒体，BBC沦落至声名狼藉甚至接到“逐客令”，应当

反躬自省、吸取教训。请结合材料，以中学生“李通”的名义，写一篇致BBC的公开信。

要求：自选角度，确定立意，不得泄露真实校名人名，不少于800字。

七、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

请就这篇作文写一个总论点的开头，一个分论点并列式的提纲，一个总结性的结尾。

【开头】

【分论点并列】

【结尾】

八、阅读下面的漫画，按要求完成写作。

要求：根据图片的内容和寓意，结合校荐素材《对父母的态度，是你最真实的人品》，选好

角度，拟一个议论文写作提纲。

九、阅读下面的文字，按要求作文。

有一位经验丰富的老船长，他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇了可怕的

风暴。水手们惊慌失措，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。“船长是不

是疯了？往船舱里灌水只会增加船的压力，使船下沉，这不是自寻死路吗？”一个年轻的水

手嘟嚏。看着船长严厉的脸色，水手们还是照做了。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一

寸地下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地变小，货轮渐渐平稳了。

船长望着松了一口气的水手们说：“百万吨的巨轮很少有被打翻的，被打翻的常常是根

基轻的小船。船在负重的时候，是最安全的；空船时，则是最危险的。”这就是“压力效应”。

那些得过且过，没有一点压力的人，就像风暴中没有载货的船，往往一场人生的狂风巨浪便

会把他们打翻。

以上故事引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

联系现实生活多方面说理；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

提纲速写：________________________

十、阅读下面的材料，根据要求写作。

在物质生活逐渐丰盈的当下，对高品质精神生活的向往与追求，正在成为一种新的社会

风尚。在公众欣赏水平、文化需求不断提高的今天，“博物馆热”的出现很难说不是一种必

然。尤其是假期，带着孩子去博物馆开拓视野、增长见识，成为不少家长暑假安排的热门选

择。但是，人们在参观博物馆时，不文明行为依然层出不穷：人群中的喧闹声，嬉戏追赶的

孩子，躺在两个座位上的游客，将一只腿放到座位上抠脚的参观者，脚踩栏杆打电话的游

客……在重庆中国三峡博物馆的游客意见簿上，有多名游客都表示了对“不文明参观行为”

的不满，“感觉像在逛农贸市场”“参观时总会被他人的说话声打断思绪”。这值得引起人

们的深思。

请结合材料内容，写一封倡议书（统一用“复兴中学”学生的名义）体现你的认识与思考，并

提出希望与建议。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

提纲速写________________________________

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年教育评价总体改革方案明确要求：改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，

减少死记硬背和“机械刷题”现象。基于此，2022年高考数学“变脸”。题型变化之剧、

题目难度之大，让多地考生饱受打击。

人们疑惑：这样的题型和难度，是否合理？明年的难度会不会降低？

命题专家回应：提高难度，可以更好地发挥高考的选拔功能。

有关部门也明确：以后数学试卷出题方式和难度会和今年差不多。

高考从来不只是一场高校选拔考试，它同时也是高中教学的指挥棒。试题出题方式和难

度的改变，必然影响到高中备考策略，影响到学生的学习过程，影响到学生的人格成长。

作为高三的学生，对此我们除了被动接受，或许还有主动发声的权利。我们来“晓之以理”,

给命题专家或相关部门写一封公开信，就此表达自己的感受和思考。

要求：自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，云南姑娘南依从山区一路努力考上社科院的研究生，在学业进步的同时，还在社

交媒体上小有名气，用自己的赚的钱带家人去看天安门。努力学习，走出大山，改变命运，

让网友感叹这就是读书的意义，也是学习改变命运的最好案例。

但最近她宣布自己和一位同乡的理发师恋爱结婚，并且已经怀孕，要休学一年。这个消

息一下击碎了网友们的憧憬与期待，很多人又转而表示学习救不了“恋爱脑”。

在南依身上我们看到了命运的一体两面。靠学习走出大山，是现代的、进步的、充满力

量的一面。突然中断学业，选择和同乡结婚生子，又让人觉得回到了古旧的、无法挣脱的女

性宿命中。但是南依只能代表南依，她是否幸福也只有她自己明白。

读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请据此写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，便把它们交

给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了，一只猎鹰已能展翅飞翔，另一只却没有半点

动静，从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士，命他们设法

让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天

早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：“你到底用什么方

法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答：“陛下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓

着的树枝。”

要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套

作，不得抄袭。不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年4月16日，随着神舟十三号飞船平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回

到地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人

的呕心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深藏功与名。其实，要想做好一件事，既

要做"显功”，也要做“潜功”。

以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的思考和认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个

人信息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平主席曾在《积小胜为大胜》一文中说：“每年抓几个重点，完成几项任务步步为

营，年年有成，积小胜为大胜。''新中国成立之初，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆

拖拉机都不能造”。而随后几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，逐

一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路。

00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好，就会主动要求自己，一定要把

这一枪打好，决不放弃。所谓“冠军品质”，其实就是从一个个简单的动作开始，一招一式反

复练习，最终成就卓越，“万事从来贵有恒”。在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、

超越自我，才能日有所进，最终取得一番成绩。

上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题

考向47写作之结构严谨

一、（2022•新高考n卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在

不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展

示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。

她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属

于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照

片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予

建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择.创造.未来，，为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文

章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【参考例文】

扎根沃土，创造未来

假若将社会比作一台庞大复杂的机器，你我就只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪

洋大海，你我就只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，你我就只是其中的一颗砂

砾。然而，若无螺钉的牢固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾的静默拥簇，何来机器的完美运作、

大海的波涌浪卷、原野的一望无际？作为新时代的青年，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾

己之力，脚踏实地，创造未来。

选择了扎根沃土，即是选择了最无华的生活，甘作深谷中的流泉，繁花下的灰泥。扎根

者从事着毫不起眼的劳动，重复着单调无味的工作，没有可供炫耀的赫赫声名和亮眼夺目的

骄人成绩，在普通的岗位上默默无闻，在喧嚣的人潮中难觅踪迹。扎根的时候无人知晓，扎

根的过程枯燥煎熬，扎根的声音少力微弱，扎根的岁月难有收成。选择扎根，正如张桂梅选

择了走遍大山、朱彦夫选择了回乡扶贫、江梦南选择了学习唇语、毛相林选择了凿路绝壁，

即使时光漫长，历程艰辛，孤木独支，乏人问津，扎根者也能以这种沉静的姿势、踏实的态

度、恬淡的心境来对抗寂寞，奋力前行。

根向下扎，枝叶却是往上生长。扎根者以难以撼动的力量在沃土中立足，以坚忍不拔的

意志在地面上昂首，以不问归途的姿态在阳光中舒展。选择扎根，即是选择了将热血浇灌热

土，将奉献呈送世人，将梦想捧向未来，将白发留给回忆。选择扎根，即是选择了以拼搏测

量极限，以开拓追求佳境，以孤勇攀登巅峰，以创造叱咤风云。七测珠峰，两下南极，多人

牺牲，国测一大队以创造之力写就生命传奇；以身犯险，危难逆行，坚守困境，抗疫工作者

以创造之志铸就坚实防线；嫦娥探月，神舟逐梦，北斗环宇，航天追梦人以创造之勇树就不

凡伟绩；拼搏不息，低谷奋起，笑对强敌，中国女排以创造之行绘就民族缩影。扎根于坚忍

大地，创造于沃土万里，所有事业的突破，无不得益于扎根者积年累月的不懈奋斗；所有成

绩的取得，无不源于创造者点滴日常的艰苦努力。

作为新时代青年，我们扎根于中国每一寸土地，创造于每一个岗位、每一种职业、每一

处领域。我们的根脉牢牢地附着于厚土，我们用勤劳的双手尽情描绘着属于自己的梦想画卷，

热烈地倾诉着属于未来的灿烂前景，不断地弹奏出属于时代的生命强音。

无论是致力于科技攻关，还是要建造出经得起时间考验的作品，都需要扎根创造，忘我

奉献。让我们以扎根承载个人事业，以砥砺献礼人生逆旅，以创造支撑民族伟业，以梦想致

敬时代使命。

【审题】

本题为情境任务型作文题。

材料关键句：“他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未

来的力量”，这句话提纲挈领，以培育和弘扬社会主义核心价值观为出发点，紧扣题目中的

关键词“选择、创造、未来”，指明了文章写作的方向一一围绕个人选择，立足奋斗创新，建

设辉煌未来；并引导考生在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上进行关于对职业规划、

奋斗目标、历史使命的思考。

材料由两段话构成。第一段整体介绍了微纪录片中的一组在不同行业奋发有为的人物，点明

了他们的共同特点：都将自己热爱的行业视作不二选择，都将专注事业、力行创新作为奋斗

方向，都展示出开启未来、创造辉煌的精神力量。

材料第二段分别列举了三位科学家、摄影家、建筑家选择的奋斗目标以及各自不同的信念、

理想。科学家致力于科技攻关和科普教育，摄影家致力于增强年轻人对中国文化的认同，建

筑家致力于建造经得起时间考验的作品，虽然三者的职业目标、践行理念各不相同，但都共

同指向了时代背景下的大国命运，都将个人目标与国家前途紧密结合，都将个人理想和奋斗

融入了中华民族的复兴伟业。

因此，题目中将征文活动的主题定为“选择•创造•未来”，即是引导考生思考个人理想与国家

命运的关系，引导考生牢牢把握住个人选择的高度与方向，深刻意识到强国复兴有我的责任

和担当，体现出让个人梦与中国梦同频共振的时代主题。作文时，考生应充分理解到，热爱、

使命、担当是个人选择的标尺，奉献、奋斗、智慧是创造辉煌的基石，初心、理想、信念是

开启未来的前提，并联系时代背景和生活实际，呈现出自己对职业选择的认知和对融入实现

中国梦的壮阔奋斗的意愿，展望与时代共鸣、与国家共进的未来美好愿景。

【参考立意】

（1）小我融入大我，热爱伴航理想。

（2）立足个人理想，承担未来使命。

（3）选择引导梦想，创造开启未来。

（4）融入时代大潮，奉献青春力量。

常见的作文模式框架

一、【对照式（正反论证）】

（一）总起部分：第1自然段：引入一一明确中心观点

（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析

第3自然段：总结正面的观点，强调作用

第4自然段：反面观点总结+反面例子及分析，强调危害

第5自然段：联系当下分析现实意义

（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心

二、【平面并列式】

（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。

（二）主体部分：第2自然段：做法一+过渡+事例+分析

第3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析

（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心

三、【并列例证式】

（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点

（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）

第3自然段：事例二（夹叙夹议）

第4自然段：集中分析

（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。

四、【由古而今递进式】

（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）

第3自然段：分析总结古人事例

第4自然段：转折引入“当今意义”

第5自然段：今天的人物事例（详例）

（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结

五、【由古而今对照式】

（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：回望历史+古人的正面例子（1个详例）

第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2个简例）

第4自然段：反观当下+今天的反面现象

第5自然段：呼应开篇分析

（三）结尾部分：第6自然段：总结强调

六、【”为什么一一怎么样”的递进式】

（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心

（二）主体部分：第2自然段：提出“原因”+详例1+详例2

第3自然段：从“原因”方面集中分析

第4自然段：提出“方法”+排例

第5自然段：承接第4段，归纳分析

（三）结尾部分：第6自然段：总结

七、【“摆现象一分析问题一解决问题"式】

（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象

（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象

第3自然段：分析问题出现的主要原因

第4自然段：分析问题出现的根本原因

第5自然段：提出初步的解决办法

第6自然段：提出根本的解决办法

（三）结尾部分：第7自然段：总结

八、【“弓I-议-联-结”时评式】

（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫

第2自然段：明确提出自己的观点

（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一

第4自然段：议论：原因二

第5自然段：回归材料，联系现实情况

（三）结尾部分：第6自然段：总结

九、【“先破后立”式】

（一）总起部分：第1自然段：引入

（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。

第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。

第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）

第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。

（三）结尾部分：第6自然段：总结

易错点【01】不明作文的基本结构方式

要熟悉常见的作文基本结构方式，各种作文结构方式的要点是什么，写作时重点注意哪

些问题，注意哪种题材适合用哪种模式进行写作。

J基底菊

一、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

写一个总论点的开头，一个递进式分论点（包括反面论据及其分析）的提纲，一个总结性的

结尾。

［开头］

［递进式分论点］

［结尾］

【答案】［示例］

［开头］淡是一种人生态度。（是什么）

［递进式分论点］

保持一颗平常心的重要性。（为什么）

①能让我们面对一切。

②能使自己活得坦然。

③能拥有精神世界的满足。

④失却了一颗平常心的人生，我们就会利欲熏心。

⑤当我们穿行在灯红酒绿的浮华之中，穿行在物欲横流的名利之间，有人选择了金钱的麻醉,

有人选择了虚名的牵绊，有人沉迷于世间的繁华。

怎样保持一颗平常心。（怎么样）

我们应该作出怎样的选择？我想我们要正确处理生活的得与失。应该找到一棵大树，来支撑

心灵的那片天空，这棵大树便是“淡”。平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折

时不消沉。在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。

然而，人生总有自己的梦想与追求，淡泊不是无所作为，不思进取，不是消沉得连追寻梦想

的勇气都没有，而是要以更淡定的心态面对生活。

［结尾］我们要在生活中保持一颗平常心。

【详解】本题考查学生的写作能力。

这是一则材料作文题，要求以“淡泊致远”为主题拟写一篇议论文的总论点的开头，一个递进

式分论点（包括反面论据及其分析）的提纲，一个总结性的结尾。

首先分析所给材料。材料中共涉及三个人物，一个是苏辙，关键词是“中和淡泊”；一个是庄

子濮水垂钓，推辞楚国相位，体现的是庄子对于官位的不屑，这也是“淡泊”；第三个是季羡

林先生拒绝“大师”“泰斗”称号，同样体现他对于名禾U的“淡泊”。由此可见，三个人物都有“淡

泊”的品格，而且告诉了我们“淡泊”的内涵，即对身外之物，尤其是高官厚禄、名利、金钱

等的不在意。而“致远”在文中的体现则是，苏辙是大文豪，名列唐宋八大家；庄子成了我们

的精神领袖；季羡林是我们人人敬重的大师。这就促使学生思考，何以“淡泊”反而能够“致

远”？作为青少年，我们应该注重些什么，在意些什么？

回到题目要求上来。一篇议论文大致分为三大部分：开篇提出中心论点，中间证明论点，结

尾重申或升华论点。而证明论点的部分可采用并列结构、递进结构、对比结构等。

总论点的开头，应该围绕“淡泊致远”表达自己的看法，如：作为新时代的年轻人，我欣赏苏

辙的中和淡泊、含蓄深沉；庄子的面对高官富贵不为所动，宁愿曳尾于涂；季羡林的不为名

利所累。我愿意做一个淡泊的人。

递进式分论点（包括反面论据及其分析）的提纲。递进式结构可以采用“是什么”“为什么”“怎

么办”的三段论。如开头从“是什么”的角度提出论点“淡泊就是保持一颗平常心”。然后从“为

什么”的分析这样的好处，比如心态平和，能坦然面对生活中的挫折；不被生活所累，更能

追求自己喜欢的人生等；然后从反面分析不能做到淡泊的坏处，如过分追求富贵名利等会让

自己的活的狭隘而疲累，甚至被名利、金钱所诱惑，走向犯罪的深渊等。最后从“怎么做”

的角度分析如何做到淡泊，可以从古今中外那些伟人身上汲取精神的养料，可以把自己的精

神定位更高远等。最后写一个总结性结尾，可重申观点，并发出呼吁。

中间部分的正面事例可举居里夫人、陶渊明、苏轼、杨绛等的人物事例，可以举个例，也可

以举群例，举群例时如果兼顾古今中外则更具说服力；反面的人物事例可从伤仲永及古今贪

官等人物中进行选择。需要指出的是，议论文中列举人物事例，必须要夹叙夹议，避免出现

以叙为主、文体不清的情况。

二、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

写一个总论点的开头，一个分论点对照式（正面论证加反面论证）的提纲，一个总结性的结

尾。

【开头】

【分论点的正反面论证】

【结尾】

【答案】【开头】平淡的故事，虽波澜不惊，但自有一番韵味；平淡的生活，虽循环往复，

却自有一番温馨；平淡的人生，虽不惊天动地，但自有一番真实。

【分论点的正反面论证】（举陶渊明、苏轼的例子+分析）

然而，现在不少人追逐名利，在喧嚣的世俗中迷失了方向。（举一贪官的例子+分析）

【结尾】让我们学会平淡的生活，在淡泊中拥有一份舒畅。

【详解】本题考查学生微写作的能力。

这是一道材料作文，题目已经明确了作文的主题，主要考查学生对文章的构思能力。

一篇议论文大致分为三大部分：开篇提出中心论点，中间证明论点，结尾重申论点。而证明

论点的部分可采用并列结构、递进结构、对比结构等。本题要求考生采用正反对比的结构。

本题的开头应提出论点：人应该淡泊名利。表达上可从淡泊名利的作用、意义角度来写，手

法上可使用排比、引用、比喻等修辞，力求语言生动、简明。

中间部分的正面事例可举居里夫人、庄子、陶渊明、苏轼、杨绛等的人物事例，可以举个例，

也可以举群例，举群例时如果兼顾古今中外则更具说服力；反面的人物事例可从伤仲永及古

今贪官等人物中进行选择。需要指出的是，议论文中列举人物事例，必须要夹叙夹议，避免

出现以叙为主、文体不清的情况。

结尾部分可重申观点，并发出呼吁。

三、阅读下面的材料，完成下列小题。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和,

共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

(材料选自2019江苏卷)

(1)写出上面材料内部的层次关系，并辨清主次。

(2)根据上面的材料，拟写两个主旨明确的标题。

(3)根据上面的材料，为下面的作文提纲补写分论点。

标题：和谐是帆，不同是船

开头：引用名言警句或由现象入题，引出中心论点。

中间：①___________________________________

②___________________________________

③___________________________________

【答案】(1)材料分为三个层次，层层递进说明道理。第一句话为第一层，列举水和盐的例

子，说明“物各有性”的观点；第二、三句为第二层，前后两句构成对比关系，在第一层“物

各有性”的基础上，更加强调事物间的“共存相生”，进而达到“和而不同”；第四句为第三层，

由物及人，得出人类社会的交往准则一和而不同。其中“物各有性”是次要立意角度，“和

而不同”是主要立意角度。

(2)(示例)①和而不同两君子②和谐共生，另辟新意③有“融”乃大④百花齐放春满

园

(3)①和谐是帆，不同是船，帆立船行。

②和谐是帆，不同是船，扬帆远航。

③和谐是帆，不同是船，船行帆扬。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题要求分析材料及立意，然后拟写标题及根据大纲写分论点。

题中材料是事理分析型的，前三句话是现象分析，最后一句话是观点总结。层层递进，如抽

丝剥茧，第一句讲物各有性，第二三句以盐水为例讲五味调和，共存相生，第四句是据此得

出的结论一和而不同。所以，第四句的结论是主要立意角度，第一句的观点是次要立意角

度。

(1)本题考查事理分析型作文的审题分析。审题时一定要弄清材料的层次结构，辨清主要

观点和次要观点，找准立意角度。事理分析型材料作文，一般由事例(或现象)和观点组合

而成。划分材料层次，首先要看材料的首尾，找到观点句；其次要辨清事例(或现象)对应

的观点，将观点与对应事例划分到一个层次内。最后根据材料中的关键词，如“然而”“但

是，，，，事实证明，，等，明确命题者的观点倾向，辨清主次。

(2)本题考查拟写作文标题。首先要读懂材料，明确材料的意旨。材料共四句话，意思分

别是：物各有性；同味叠加味同；五味调和，共存相生；由物及人。结合上一题可知，材料

由物及人，用生活现象说明“物各有性”，但更强调“共存相生”。可围绕“个性”和“共存相生”

来拟写标题。

(3)本题考查拟写作文提纲和谋篇布局。从第1题中可得出材料的主要立意是“和而不同”，

因此，拟写分论点时，可从“个性”与“和谐”的关系来写。提纲中，文章标题是“和谐是帆，

不同是船”，分论点可以从“帆”与“船”的相互关系来说明“和谐”与“个性”的关系。结合生活实

际，我们知道，船有了帆航行得更快，可见“和谐”能彰显“个性”的价值；当我们扬起风帆，

把握住帆的方向，船才不会被风浪掀翻，才能航行到更远的地方，可见“和谐”能使“个性”

得到更好的发展。再反向思考，没有了船，帆也就失去了其价值。当船在行走的时候，迎面

而来的风也能让帆扬得更高，可见尊重“个性”，整体才能和谐，即“和而不同”。

立意：

1.和谐共生，个性张扬。

2.海纳百川，有“融”乃大。

3.物各有性，共存相生。

4.一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

四、阅读下面作文材料，为作文列出简要的行文提纲。

从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得

了一个又一个成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020

年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要

经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响

应....

也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这

些成就。也许你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，

将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。

振华中学准备举办以“我和中国成就，，为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐

述你的感受与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

【答案】优秀提纲示例：

L躬逢盛世，何其有幸！我在成长，也见证着祖国越来越繁荣富强。

2.小时候，我听闻中国曾有过艰难困苦的过去。

3.现如今，我已经是中国成就的见证者、享受者。

4.长大后，我将用自己的所学成为新的中国成就的参与者、推动者。

5.青春正好，不负韶华，我和我的同辈人定会创造新的中国成就！

【详解】本题考查学生的微写作能力。

这是一道议论类微写作题目。

材料第一段由面到点陈述了中国取得的一个又一个成就，覆盖科技、扶贫、经济、外交等领

域，省略号表示还有其它诸多成就，如政治、军事、教育等多方面的成就。第二段分为两个

层次:第一层次阐述了中国成就与我们的距离及对我们生活的重要影响一中国成就是我们

安定美好生活的基础；第二层次阐述了对中国成就的应有态度，我们不仅要做见证者、享受

者，还要做参与者、推动者，为未来中国做出自己的贡献。第二层用转折句加以强调，表明

从这一角度深入思考，在立意上更胜一筹。材料启发考生思考当前形势下青年一代应怎样看

待中国成就,青年一代应怎样参与、推动中国的发展，由此考查学生的责任意识和担当精神，

体现了作文“立德树人”的育人原则，具有正向引导的积极意义。

写作的情境是振华中学准备举办的以“我和中国成就''为主题的演讲比赛活动，这意味着活动

的主体为青少年学生，所以学生应表达对这一宏大主题的个体感受与思考。“结合上述材料”

规定了写作的内容；“选好角度”是提醒考生不必面面俱到，可选取一个方面写作。

考生应从自身出发认识自己与中国成就的关系，写出当前形势下自己对中国成就的独特思考

和真情实感，要从“我”的角度思考、阐述。“中国成就”不仅指中国近年来已经取得的成就，

也包括中国未来需努力实现的目标；写作的立足点是“今天”，即当今时代，还应兼顾未来。

写作时要扣住“我和中国成就”，阐述振华中学的青少年学生对“中国成就”的态度以及思考。

思考怎样将小我融入时代洪流中，助推祖国的发展。思考一旦触及“如何达成成就”这个层面,

不同的人可能给出不同的答案。不同的答案能体现出学生不同的认知水平，能够看出学生是

不是真的关注社会现实，对现实生活是否有清晰、理性的认识。写作时要注意演讲稿格式,

除开头的问候语外,结尾应当有收束语和答谢词。同时，演讲稿的内容要贴近演讲现场实际，

语言应具有一定的感染力。

写作时，要突出主体“我”，不能泛泛而谈，可以从小的角度切入，如：“大洋彼岸，杨洁鹿

外长面对外媒的慷慨陈词让很多人热泪盈眶。为什么我们有了如此底气？因为我们挺直脊梁

的背后是北斗巡天,是全面脱贫,是“一带一路”无数友好国家的陪伴,正是一个个中国成就，

让我们在外交上理直气壮，扬我国威。”同时要体现演讲的现场感。如“就在我演讲的此刻，

数千里之外的三星堆祭祀坑……”“我们现在为什么可以聚在一起听这次演讲，而不用担心头

顶是否有敌人的战机？这是因为国家给了我们一片和平的蓝天,我们是新中国成就的见证者

和享受者”，有现场感的文字，能使读者感觉亲切，符合演讲稿的特点。

作文要求列出简要的行文提纲，考生要明确常见的作文结构，如对照式、并列式、递进式、

“引-议-联-结”时评式、破立式等。然后根据本次作文内容选择合适的结构，拟写结构提纲。

可以采用“引-议-联-结”时评式来写。如第一部分可以引材料，从经济、外交、科技等不同领

域列举相关事例展示中国成就，体现自己的自豪感；第二部分回顾历史，展现中国成就得来

的过程；第三部分，联系当下，明确“我”和“中国成就”之间的关系，如见证者、享受者，如

参与者、推动者；第四部分总结全文，指明新时代青年的担当，表明决心。

五、阅读下面作文材料，为作文写出简要的行文提纲。

2020年9月26日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一，但她体

能测试不达标，最终无缘决赛。该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。面对外

界质疑，中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须

基础和专项双管齐下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的

短板，以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决

赛的现象，周继红回应称，比赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。部分网友却认为，

体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。

读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

【答案】优秀提纲示例：

1.尽管舆情汹涌，让体测不达标者无缘决赛，这是正确的决定。

2.急功近利，着眼短期，曾让体育等多个领域不堪其扰。

3.着眼长远，冲击顶尖，必须有壮士断腕的决心，领导层此举高瞻远瞩。

4.规则一旦制定，更加要按照规则进行，规则不能被身份"绑架

5.长痛不如短痛，相信大局观和规则意识能为各行各业的成功保驾护航。

【详解】本题考查学生写作的能力。

本题作文材料由新闻事实和相关评议两部分组成。新闻事实：预赛第一的傅园慧因体能测试

不达标而无缘决赛。相关评议：中国泳协主席对外界质疑做了回应，她的核心观点是——重

视体能，弥补短板，规则面前，人人平等。而部分网友则认为：这个规则有失偏颇，不应成

为制约优秀运动员的关键因素。从体测标准让实力选手、昔日冠军止步的角度看，体测标准

的制定以及实施或存在不合理之处，需要结合实际加以改进，科学的竞赛规则与衡量标准应

该有利于选拔优秀运动员。因此，从这个角度说，标准的设立应该结合实际，更科学，更实

用，更具有人性关怀，更注意规则的精细化和科学性，不应搞“一刀切”。从培养高标准游泳

人才，提升运动员实力的角度看，严格的体测标准有利于人才的培养，应从事业发展的长远

角度来认识问题，而不拘泥于一人一事的特例，因此，所有运动员都应该接纳并适应这个标

准。体能测试是适用于每个参赛运动员的，也是国际体育发展的大势所趋，哪怕参赛者竞赛

实力很强，也不能成为破坏规则的理由。傅园慧止步决赛，应先从自身角度找问题，而不能

苛求规则和规则制定者，应维护规则，规则面前人人平等。

由此，对写作提纲的拟写，必须针对自己对这一事件的站位和态度去决定。如选择认同泳协

主席的观点，提纲的思路就应是首先对其表示赞同，然后分析自己为何赞同她。故写作提纲

可拟写为：1.尽管舆情汹涌，但让体测不达标者无缘决赛，这是泳协正确的决定。2.理由1：

规则一旦制定，更加要按照规则进行，规则不能被身份“绑架”（还可适当思考正面和反面论

据）。3.理由2:着眼长远，冲击顶尖，必须有壮士断腕的决心，领导层此举高瞻远瞩（还可

适当思考正面和反面论据）。4.再次对现象进行总结和呼吁。其中，第1点和第4点是必须

的，而其中两点理由的分析，则见仁见智。

若选择和“部分网友”站在一起，则可从如下思路进行提纲拟写：1.让在全国游泳冠军赛女子

100米仰泳预赛中排名第一的傅园慧无缘参赛是不合理的；2.体测标准本身的制定和实施是

否有不合理之处（对此提纲中可适当列出以往体测标准让实力选手、昔日冠军止步的案例；

3.科学的竞赛规则与衡量标准应该有利于选拔优秀运动员。

六、阅读下面作文材料，为作文列出简要的行文提纲。

①新年前夕，国家最高领导人发表的二O二一年新年贺词中强调：大道不孤，天下一家。

经历了一年来的风雨，我们比任何时候都更加深切体会到人类命运共同体的意义。我同国际

上新老朋友进行了多次通话，出席了多场“云会议”，谈得最多的就是和衷共济、团结抗疫。

疫情防控任重道远。世界各国人民要携起手来，风雨同舟，早日驱散疫情的阴霾，努力建设

更加美好的地球家园。

②2月12日中国广电总局宣布，由于BBC世界新闻台涉华报道严重违反中国相关管理

规定，违反新闻应当真实、公正的要求，损害中国国家利益，破坏中国民族团结，不符合境

外频道在中国境内落地条件，不允许其继续在中国境内落地，对其新一年度落地申请不予受

理。此前，2月4日，英国通信管理局撤销了中国环球电视网络CGTN在英国的落地许可。

作为一家有着99年历史的西方老牌媒体，BBC沦落至声名狼藉甚至接到“逐客令”，应当

反躬自省、吸取教训。请结合材料，以中学生“李通”的名义，写一篇致BBC的公开信。

要求：自选角度，确定立意，不得泄露真实校名人名，不少于800字。

【答案】示例：1.人类历史上，我们从未那么接近“地球村”的理想，但用敌视排斥的不公眼

光对待“比邻”的别国，BBC,你的所作所为，确实令人汗颜。

2.疫情期间，中国的“抗疫”堪称满分答卷，BBC是否敢于摆脱成见，直面现实？

3.针对他国内政，一味抹黑、大肆歪曲，BBC是否遵从了新闻从业者的良知？

4.新闻媒体人，是“无冕之王”，疫情期间，更需要“和衷共济”“铁肩担道义”。

5.“大道不孤，天下一家。”诚哉斯言！希望BBC能及早“回头是岸”。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料分为两则，材料一引入习近平二O二一年的新年贺词，结合“新冠抗疫”的时代背景，站

在“人类命运共同体”的高度，强调“大道不孤，天下一家”“和衷共济、团结抗疫”“风雨

同舟”的深刻思想内涵；材料二是一则新闻事件，BBC世界新闻台因涉华报道违反新闻应

当真实、公正的要求，损害中国国家利益，破坏中国民族团结，被逐出中国广播电视市场。

两则新闻材料紧扣时事，引导学生关注新闻事件，关注国家命运发展，一正一反形成对比，

有利于学

生形成正确的人生观、世界观，引导学生形成正确的是非观，树立爱国主义思想，还要关注

人类命运与发展。材料①世界各国人民要携起手来，风雨同舟，早日驱散疫情的阴霾，努力

建设更加美好的地球家园,材料②摆明中国政府的立场和态度。综合看,作文既要批评斗争，

也应包含引导教育；既体现民族尊严与自豪，又不失礼貌与风度。

解读任务：以中学生“李通”的名义，写一篇致BBC的公开信。公开信是将不必保密的全部

内容公布于众，让大家周知和讨论的信件。公开信的内容一般都具有普遍的思想意义和教育

意义。此公开信的主题要强调作为一家有99年历史的西方老牌媒体，BBC沦落至声名狼藉

甚至接到“逐客令，，，应当反躬自省、吸取教训。写作时注意立场要鲜明、措辞要得体。比如

写“遵守职业道德”，可先由BBC沦落至声名狼藉甚至接到“逐客令”引题，提出自己的观点，

媒体应该遵守职业道德；然后从职业道德的要求、遵守的必要性、媒体的影响力等角度分析

作为媒体要遵守职业道德；最后联系时代发展，建议媒体要怎么做。

立意：

1.遵守职业道德，不能丧失新闻从业人的良知。

2.构建人类命运共同体，坚决打击破坏民族团结的行为。

3.制作虚假新闻，只会破坏世界和平。

七、阅读下面的材料，完成下面的写作任务。

苏洵《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，

仕宦生涯会一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使大夫二人以重任相托，庄子持竿不顾。国学大

师季羡林坚决不接受国学大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会的青年人，面

对当下日新月异的时代变化，你会有怎样的思考？

请写一篇以“淡泊致远，，为主题的议论文，要求观点鲜明、论据充分、论证合理。

请就这篇作文写一个总论点的开头，一个分论点并列式的提纲，一个总结性的结尾。

【开头】

【分论点并列】

【结尾】

【答案】【示例】

【开头】霓虹闪烁，尘世喧嚣，在当今社会中，我们更需要用淡泊来平静我们的心灵。

【分论点并列】

做事需要淡。（举袁隆平的例子+分析）

做人需要淡。（举季羡林的例子+分析）

生活需要淡。（举陶渊明、苏轼的例子+