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观察由几个正方体摆成的长方体或正方体第三单元

观察物体苏教版小学数学四年级上册课题导入比一比：用3、4、5或6个完全相同的正方体能拼摆出哪些长方体？探究新知用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。活动要求：动手摆一摆。看到了什么图形。摆看说从前面、右面和上面三个角度去观察自己拼摆的图形。连根据看到的图形连一连。前面右面上面如果从上面看到的是，这4个正方体应该怎样摆？先摆一摆，再看一看。你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？1.摆一摆，连一连。精准评价2.用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。从前面、右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。3.我会摆（1）用8个同样大的正方体摆一个长方体，可以怎样摆？（2）如果从上面看到的是，应该怎样摆？（3）怎样摆从前面和右面看到的图形相同？动手试一试。回顾反思这节课你们都学会了哪些知识？

从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。拓展练习用8个同样大的正方体摆一个长方体，从前

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