2023年初级育婴员理论知识试题

初级育婴员理论知识5.（）是维生素A中毒的体现。

一、单项选择题A、夜惊B、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等

1.（）是铁的重要来源。C、消化不良

A、海澡类B、孚L、蔬菜等D、四肢疼痛、过度兴奋、生长停滞、脱发、婴儿因门隆起颅压增高

C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等D、粗粮类6.教育的目的是（）。

2.对婴儿锌缺乏的影响描述不对的的选项是（）。A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会多种技能

A、食欲减退、口味异常、生长缓慢C、只有教育才能让婴儿长大

B、出现矮小症、性功能发育不良、伤口愈合差，影响智力D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长

C、可引起佝偻病和手足抽搐7.判断最初教育与否成功的原则是（）。

D、可导致异食癖，如吃土、吃纸等习惯A、看它与否提供了有助于终身继续学习的动力和基础

3.小朋友（）重要是缺乏维生素D而引起的。B、看它与否使婴儿学到了多种技能

A、夜盲B、佝偻病C、看它与否使婴儿学到了处理问题的能力

C、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等D、看它与否使婴儿学到了做人的道理

D、干眼病、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等8.母亲给婴儿喂奶后应当（）。

4.（）是小朋友言语发展的关键期。A、将婴儿放平让婴儿睡觉B、让婴儿晚一会儿再睡

A、0—6岁B、0—5岁C、0〜10岁D、0~3岁C、将婴儿趴肩拖或竖托抱，轻拍背捧出空气

D、将婴儿横抱，轻拍背排出空气13.固体食物可以包括（）。

9.哺乳期的母亲食物搭配应注意（）。A、谷类、肉类、蔬菜类食物B、比泥糊状食物硬的食物

A、多吃水果和蔬菜B、多吃鱼汤等高蛋质食物C、可以让婴儿咬食的食物D、可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食

C、食物中要具有丰富的维生素和矿物质D、多吃高热量食物品

10.（）是判断母乳不够充足的指标。15.混合喂养的概念是（）。

A、婴儿精神不佳B、喂奶时听不到吞咽声A、代乳品与果菜水同进喂养B、用配方奶与代乳品混合喂

C、每次喂奶时间间隔短D、婴儿动作不灵活C、在喂母乳的同步增长泥期状食物D、母乳不够时，增长代乳品

11.哺乳期的母亲可采用如下措施，进行奶头护理（）。16.增长固体食物的原则（）。

A、婴儿每次吃完奶后.挤出一点奶涂在奶头上，防止奶头皴裂A、增长固体食物可考虑多样化，不一定数量足

B、哺乳后用肥皂水擦洗乳头。保持洁净B、增长固体食物可考虑数量足、营养全、质量高

C、哺乳后用酒精进行清洗D、哺乳后用甲酊进行清洗C、增长固体食物可只考虑营养素D、增长固体食物首先要考虑多样化

12.给婴儿喂食泥糊状食品时尤其要注意对的措施是（）。17.婴儿的四具包括（）o

A、喂食时要有耐心，量少而多次提供A、餐具、家俱、玩具和清洁用品B、卧具、家俱、餐具和清洁用品

B、喂食时可以让婴儿先舔一下，假如拒绝就不要再喂了C、清洁用品，卧具、家俱和玩具D、卧具、家俱，餐具和玩具

C、喂食时假如婴儿吃进吐出，表达婴儿不喜欢18.婴儿被褥晾晒的次数掌握（）。

D、喂食时要有耐心，少喂几次.每次少许A、一种月一次B、15天一次C、每周一次D、每天都要晾晒

19.假如婴儿感染细菌性痢疾，碗筷应煮沸（）。C、肉虾剁成碎末状D、鲜豆、土豆剁成泥状

A、10-15分钟后用清水洗净再煮5分钟B、1分钟，换水再煮5分钟26.适合3岁前婴儿食用的固体食物的种类（）。

C、5分钟D、3分钟A、主食可选择米饭、包子等B、主食可选择“软”、“烂”的米饭

20.给婴儿洗头时要注意（）oC、豆类和豆类制品D、选择的种类可与成人相近

A、脱去衣服B、不要脱去衣服27.牛奶、奶粉都是很好时代乳品.由于（）o

C、室温在28度D、深切地注视婴儿的眼睛A,牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要

21.一般来说婴儿1岁时的体重是出生时的（）oB、喂婴儿比较以便

A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍C、牛奶、奶粉都是婴儿喜欢吃的食物D、牛奶、奶粉卫生

22.一般来说婴儿L6个月内的身长增长（）。28.婴儿换乳期时的特点（）.

A、10-15厘米B、20-25厘米C、16-17厘米D、14—16厘米A、拒绝吃母乳B、逐渐减少吃母乳的次数

23.掌握测量婴儿体重、（）的措施是学习生长监测的目的。C、不情愿吃代乳品D、会拒绝吃代乳品

A.胸围B、臀围C、疾病D、身长29.（）是皮肤按摩的对的措施。

24.每个婴儿在身长增长的幅度上的差异比较大，偏差（）都属于正常范围。A、敲、拧、打、捏、抓B、拉、撞、拍、掐、抓

A、35%B、30%C、40%D、50%C、揉、抓、拉、压、弹D、敲、撞、打、弱、拧

25.2-3岁婴儿固体食物时对时选择（）o30.（）不属于前庭平衡训练。

A、烂米饭、碎末豆腐干B、鸡、鸭、鱼去骨去刺，面食可选择包子、饺子A、亲子阅读和触摸自然B、倒立和翻滚游戏

C、正竖托抱和浴巾游戏D、正竖托拖和翻滚游戏A、肌腱损伤B、皮下出血C、头部损伤D、眼异物

31.通过（）的措施可以提高婴儿认知能力。35.婴儿伤口小出血少，采用（）措施是合适的。

A、认识新事物时.成人不要用正规的语言来描述A、创可贴粘和B、热敷C、冷敷D、手指压迫止血

B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类36.婴儿（）,大的异物可用镜子取出，小的异物成人可指导婴儿用力将异物探

C、每次可以教诸多件新事物，下一次在进行新事物的出。

D、认识新事物时只是让婴儿懂得但不要反复几遍A、耳道异物B、咽部异物C、食道异物D、鼻腔异物

32.在婴儿进行阅读练习时.选用（）是最佳的。37.处理婴儿气管支气管异物的措施不对的的是（）o

A、从婴儿看书的爱好选择A、将婴儿倒置，头向下，拍击后背，边急救边送医院B、边急救边送医院

B、色彩鲜艳-形象。线条逼真与选择图书无关紧要C、从身后将其抱住，双手握拳放在他腹部正中顶端，然后忽然向上用力，使一

C、以主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书D、报纸和股气流猛然从气管中冲出，将异物排出

33.（）不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。D、拍婴儿后背

A、让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识38.针对0-3岁婴儿特点发生意外伤害是不可防止的，在给婴儿进食时要注意（）。

B、可以采用分解难度、多示范、有简到繁日勺形式A、加强营养品B、防止逗笑、责怪和恐吓

C、根据婴儿的年龄特点明确培养的目的C、荤素搭配D、注意锻炼

D、婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完毕39.（）不是意外伤害的学习内容。

34.受伤后可在局部冷敷的是（）oA、器官异物的防止B、掌握个别化教学的措施

C、器官异物的处理D、掌意外伤害的处理和防止45.1岁以内的婴儿要持续打（）脊髓灰质炎三混合疫苗。

40.意外伤害处理包括表皮擦伤、肌腱和软组织损伤、（）、出血。A、2次B、3次C、4次D、5次

A、铅中毒B、上呼吸道感染C,水痘D、表皮擦伤46.防止接种是通过（）药物使婴儿获得对某些疾病的特殊抵御力.

41.昂首、翻身、（）等构成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A、外用药B、针灸C、吊针D、注射或者口服

A、坐、抓、爬、走、敲，插、拼B、爬、走、跑、跳、攀登47.啼哭是婴儿感到（）的重要反应。

C、坐、爬、走、看、听、说D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷A、快乐B、不适C、舒适D、喝足

42.下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）。48.不属于婴儿平常生活中的异常体现是（）。

A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等A、快乐玩耍B、面色发白C、眼睛无神D、哭声无力

B、抓、拿、昂首、翻身、坐、站、走等49.给1-3岁的婴儿喂药，药是液体，下列不对时的措施是（）»

C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等D、坐、爬、走、跑、跳、翻越等A、需要用勺子来喂B、可以加一勺蜂蜜

43.婴儿动作技能的训练效果重要是从（）等方面来进行考察的。C、骗婴儿这是饮料D、可以加某些糖

A、增进婴儿肌肉动作的流畅性B、增进婴儿智力发展50.婴儿的体温超过39.4℃,采用温水不间断的擦身降温，并每隔（）量一次体

C、增进婴儿语言能力D、增进婴儿交往能力温。

44.（）不属于生长监测有关知识与工作内容。A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟

A、人体测量学定义B、人体测量学原则51.铅重要是通过（）进入人体内被吸取时。

C、测量的时间D、育婴的原则A、口腔B、肠道C、肝脏D、肺部

52.骨骼内的铅其生物半衰期约（）年。C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子

A、1年B、5年C、23年D、23年D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子

53.成人要（）,来为婴儿发明相对安全的环境。57.婴儿学用筷子的训练可以通过（）来进行。

A、寸步不离的保护婴儿B、加强安全意识和消除环境中的一切不安全的原因A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，纯熟后，用添加第二根筷子做练习

C、提高小朋友日勺自我防备意识D、减少小朋友出门的机会B、指导婴儿用手掌握筷子用餐

54.（卜双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练规定。C、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子

A、2-3个月双手抱瓶；4-5个月双手对蹭D、指导婴儿先学会拿镜子夹物，再开始学习使用筷子

B、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手对捏58.（）措施能提高婴幼儿大脑感觉统和功能。

C、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手抱瓶A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练

D、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手鼓掌欢迎B、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

55.婴儿左（右）脑的发展可以通过（）来进行。C、多种感官按看、听、触觉等次序逐一参与的训练、

A、对左（右）手的活动训练B、对右（左）手的活动训练D、多种感官逐一相加的训练

C、认知活动训练D、呼吸训练59.成人可以（）,来启发婴幼儿自主学习。

56.婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。A、用大量的训练形成学习习惯B、让婴儿自己探索学习的措施

A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏C、创设丰富环境，引起婴幼儿的探索爱好D、讲解每种学习措施并让婴儿记住

B、造型组合、爬行游戏、学剪贴60.采用（）措施可以增进婴儿视觉的发展。

A、亲子阅读B、皮肤按摩C、追视活动D、音乐训练65.（）不属于前庭平衡训练。

61.（）是有关追视活动时对时描述。A、亲子阅读和触摸自然B、倒立和翻滚游戏

A、给婴儿变换不一样的方向及位置B、玩具应放在婴幼儿眼前10-15公分C、正竖托抱和浴巾游戏D、正竖托抱和翻滚游戏

C、让婴儿迅速的记忆玩具的名称66.通过（）的措施可以提高婴儿认知能力。

D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动，A、认识新事物时，成人不要用正规日勺语言来描述

并给婴儿讲出玩具名称B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类

62.增进婴儿触觉的发展，下面的措施对的的是（）。C、每次可以教诸多件新事物，下一次在进行新事物的认知

A、追寻声源B、皮肤按摩、触摸自然D、认识新事物时只是让婴儿懂得但不要反复几遍

C、进行亲子阅读D、学习钢琴弹奏67.（）不属于认知综合训练描述。

63.皮肤按摩的对的方式是（）oA、对婴儿感爱好的物品要抓住时机对时的讲解和引导

A、敲、拍、打、捏、抓B、拉、撞、拍、掐、打B、多次反复，强化记忆C、对同一类东西提供一种样品即可

C、敲、撞、打、踢、拧D、揉、抓、拉、压、弹D、使用简洁、正规的语言

64.婴儿触摸自然的重要措施是（）。68.（）是婴儿学习分类的对的措施。

A、运用自然资源认识实物名称、形状、颜色，通过感官吸取信息获得体验A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类

B、多种实物用手来触摸C、看图分类D、让婴儿逐渐按物品的表面特性或按用途进行分类

C、激发婴儿的爱好让婴儿去听来感受D、让婴儿随意去摸69.激发婴儿好奇心的详细措施是（）o

A、让婴儿多吃、多学、多看B、让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动D、游戏即教学、教学内容、教学目的

C、让婴儿多讲、多吃、多动D、让婴儿多学、多玩、多看、多动75.（）是亲子阅读时注意事项。

70.婴儿进行语言训练，（）是最佳时期。A、使用戏剧化的语言读书B、尽量使用通俗时、婴儿听得懂的语言

A、2-5岁B、新生儿-1岁C、0-3岁D、6-8岁C、大声朗诵给婴儿听D、为养成最佳的阅读习惯，要强制婴儿阅读

71.（）可以增进婴儿发音。76.（）是培养婴儿良好睡眠习惯不对的的表述。

A、让婴儿模仿成人的口型练习发音B、让婴儿大哭A、可以保证婴儿生长激素的分泌B、增进婴儿身高、体重的增长

C、家长多多的满足婴儿的规定D、让婴儿多进行追视游戏的训练C、协助婴儿调整情绪D、增进婴几的语言能力的提高

72.婴儿进行看图说话练习时（）是最佳的用品。77.不属于婴儿语言准备期的是（）。

A、看广告B、婴儿画报和图书A、3-5个月B、0-3个月C、7-9个月D、0-2岁

C、看电视D、看报纸78.练习跪、（）等游戏是婴儿爬行训练中的下肢训练。

73.不属于婴儿益智健身操的是（）。A、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练

A、婴儿自由操B、婴儿模仿操被C、婴儿主被动操D、婴儿被动操B、两手交叉训练、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练

74.游戏教学需要遵从的安全原则有（）等的安全设置与检查。C、单臂支撑训练、双手交叉训练D、俯卧昂首、爬行游戏

A、目的恰当、动静结合、教师中心原则79.训练婴儿学站重要是训练（）。

B、游戏的环境、设备、材料、玩具时摆放A、宝宝的社会交往能力B、婴儿的上肢的协调能力

C、游戏即教学、目的恰当、心理安全C、宝宝的认知能力

D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力A、维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素D

80.牛奶、奶粉都是很好时代乳品，由于（）。B、维生素H、维生素A1、维生素A2、维生素D1、维生素F

A、牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要C、维生素A、维生素F1、维生素A2、维生素DI、维生素F

B、喂婴儿比较以便C、牛奶、奶粉都是婴儿喜欢吃的食物D、牛D、维生素E、维生素C、维生素G、维生素H、维生素F

奶、奶粉卫生85.（）是生物体的能量来源。

81.婴儿换乳期时的特点（）。A、社会和生活B、自然界和人类生产劳动

A、拒绝吃母乳B、逐渐减少吃母乳的次数C、自然界和周围环境D、人类生产和生活

C、不情愿吃代乳品D、会拒绝吃代乳品86.（）是维持人类生存的重要物质。

82.水是生命的源泉，由于（）。A、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素五大类

A、水可以为人体提供诸多热能B、水对自然界的作用决定时B、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和水五大类

C、水是永远不会枯竭的D、水在人体中具有极为重要的生理功能C、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水六大类

83.人体内水含量随年龄的增长而减少，年龄越小.水份的比例越大。婴儿体内含D、蛋白质、脂肪、碳水化合物、糖、水和脂肪六大类

水量对的的比例是（）。87.职业纪律是从事这一职业的员工应当共同遵纪的行为准则，它包括的内容有

A、是成人的一倍B、占身体重量的60%（）。

C、占身体重量的70—75%D、占身体重量的80—85%A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律

84.维生素重要有（）等多种。88.企业生产经营活动中，增进员工之间平等尊重的措施是（）o

A、互利互惠，加强协作B、加强交流，平等对话C、定期扫除并种多种植物D、开窗通风、定期扫除

C、只要合作，不要竞争D、人心叵测，谨慎行事93.在室内栽种某些绿色值物、可以（）。

89.企业创新规定员工努力做到（）oA、提高室内的含氧量B、增进婴儿自理能力

A、不能墨守成规，但也不能标新立异C、调整空气温湿度D、利于眼睛卫生

B、大胆地破除既有的结论，自创理论体系94.婴儿的四具包括（）。

C、大胆地试大胆地闯，勇于提出新问题A、家里的餐具、卧具、和婴儿使用的玩具和清洁具

D、激发人的灵感，遏制冲动和情感B、婴儿使用的餐具、玩具和家里的卧具、炊具

90.（）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的某些新能力。C、婴儿使用的卧具、玩具、家俱和餐具

A、学会了认识自身器官和有关性别的行为D、括婴儿使用的玩具、餐具和家里其他的家俱和炊具

B、好奇，好问及生理上出现恒齿95.（）与语言沟通是与婴儿沟通的重要方式。

C、学会了与人交往和控制情绪D、学会了走路A、游戏交流B、生活协助C、观测D、非语言沟通

91.婴儿卫生的范围包括（）o96.（）与说话是与婴儿语言沟通的两个不周方面。

A、居室卫生、个人卫生B、个人卫生、用品卫生A、游戏交流B、倾听C、观测D、懂话

C、个人卫生、家长卫生、居室卫生D、居室卫生，四具卫生、个人卫生97.我们要尊重、关怀和爱惜婴儿，做到（）o

92.保持婴儿室内空气良好的措施（）。A、满足婴儿的所有规定B、宠爱婴儿

A、开窗通风、多种植物B、注意绿化、多种植物C、做了伤害他人时事也不批评D、搂抱、蹲下来与婴儿交流

98.成人应当用音量合适、（）等语气与婴儿交流。D、游戏即教学、教学内容、教学目的

A、自然、重要的话加强语气B、语速要快103.玩具有（）等重要的功能。

C、一成不变的D、尽量用儿语说话A、协助婴儿理解事物之间的联络和娱乐欣赏性

99.婴儿发明性地反应生活的游戏有（）等。B、增进婴儿动作技能的发展、个性发展

A、创作性游戏、语言游戏B、操作性游戏、抽象性游戏C、阻碍婴儿心理的发展D、分散婴儿日勺注意力

C、数学游戏、思索性游戏D、操作性游戏、创作性游戏104.下列根据婴儿的年龄特点来选择玩具的选项对的的是（）»

100.婴儿通过（）的活动来完毕的游戏是操作性游戏。A、半岁以内可选择投掷玩具

A、四肢大小肌肉B、大肌肉一种部分B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具

C、小肌肉一种部分D、想象一单方面C、2-3岁可增长柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具

101.游戏即教学、（）等是安排游戏教学的原则。D、1-2岁可增长拖拉玩具、推行玩具

A、安全原则、自由原则B、目的恰当、教师中心原则105.不适宜太重、（）等都是玩具安全性的规定。

C、目的恰当、动静结合D、自由原则、教师中心原则A、注意玩具的多功能性、多层次性

102.游戏教学需要遵从的安全原则有（）等的安全设置与检查。B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具

A、目的恰当、动静结合、教师中心原则C、不适宜太小、注意防火D、买漂亮的、新奇的玩具

B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放106.（）是故意淡漠法操作的目的。

C、游戏即教学、目的恰当、心理安全A、对婴儿的某些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为

B、提高婴儿的接受能力C、为逗婴儿玩C、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定期间开始教学、做好实行

D、促使其停止规定的有效措施记录

107.培养婴儿社会交往能力的对的措施是()。D、根据家长规定实行教学并做好记录

A、婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预111.()是一对一入户教学在时间安排上的注意事项。

B、让婴儿学会与人互换、分享和等待等习惯A、按约定期间准时抵达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间

C、不让婴儿与陌生人在一起D、不要常常到户外与他人接触B、要在家长下班后来，以避开家长工作时间

108.()就能制定出适合婴儿个性、增进婴儿发展的教学计划。C、将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率

A、通过观测并与家长沟通B、通过测评后的成果D、随时都可以

C、直接按照婴儿的发育量表中对应月龄段的发展原则112.小组与团体教学实行前要考虑到不一样婴儿的发展水平，因此()十分

D、根据婴儿在生活中所体现出的状态重要。

109.()不属于实个别化教学计划的形式。A、个别化教学安排B、与家长进行交流

A、团体教学B、一对一种别教学C、分组安排D、对婴儿的学习效果进行评估

C、演讲论坛D、小组教学113.小组与团体教学课依赖于家长的配合，因此首先向家长讲解()十分

110.()是实行个别教学计划的环节。重要。

A、据婴儿的家庭状况来确定记录的内容A、课程构造B、本节课学习内容

B、准备教学中必备玩具、随机制定教学目的实行教学、做好记录C、课后家庭练习内容D、注意事项和配合教学的措施

114.（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的措施。A、3-5岁B、6-12岁C、5岁后来D、3岁此前

A、育婴师分别与每一种婴儿进行一对一的练习119.下列哪一项是对时时表述（）o

B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在体现

C、做统一的团体游戏训练D、不一样的学习内容在同一时间内进行练习C、情绪和情感的含义是相似的

115.（）不属于培养婴儿社会交往能力的意义。D、情绪是情感的外在体现，情感是情绪的本质内容

A、增进智力开发B、增进婴儿身心的健康发展120.是与婴儿建立良好的依恋关系需要的（）措施。

C、是适应社会、全面认识社会的基础D、可以让婴儿早日进入幼稚园A、满足婴儿的一切需要B、成天抱着，成天形影不离

116.（）不属于指导家长与婴儿建立亲密关系的对的措施。C、不关注婴儿的任何活动D、对婴儿多抚摸，对视、说话、游戏

A、在喂奶时与婴儿进行交流B、用眼睛互相注视进行交流121.满足婴儿好奇心和求知欲可以采用（）的方式。

C、常常予以婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱A、不用提供实物，只是口头讲讲就行B、给婴儿准备某些玩具

D、婴儿哭恼时家长要责令其停止C、讲故事、提供实物和动手操作D、让婴儿在旁边看着家长操作

117.协助婴儿建立与人分享的能力，下面描述对的的是（）。122.有关培养婴儿良好情绪的措施，下面描述对的的是（）o

A、让婴儿学会与人分享食物和玩具B、防止婴儿与比他大的孩子玩A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动

C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具B、让婴儿只和妈妈有交流

D、不要与婴儿抢食物或别的东西C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿

118.婴儿学会沟通，（）是最佳时间。D、对婴儿的一切规定都要满足

123.()时间婴儿会出现心理对抗期。127.培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不对的的是()。

A、1岁半到2岁半B、1岁左右C、新生儿期D、半岁此前A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所B、每天洗脸、勤洗手

124.与心理对抗期婴儿沟通的对的措施是()。C、小手不脏就不用洗D、勤洗澡、勤剪指甲

A、合理满足法，转移注意法，故意淡漠法，后果惩罚法128.训练婴儿自己开始刷牙，()是恰当时机。

B、食物赔偿法，转移注意法，顺其发展法，所有满足法A、2岁左右B、I岁半左右C、5岁左右D、半岁左右

C、所有满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物赔偿法129.()是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。

D、顺其发展法，任其处理法，故意淡漠法，食物赔偿法A、只要婴儿会走就可以了

125.对婴儿的行为进行评价可采用()措施。B、控制大小便排泄的中枢神经与否发育成熟并且与否有接受训练的心理

A、批评，打骂B、肯定，赞赏愿望

C、视而不见D、用婴儿听不懂语言评价他们C、婴儿与否会自己擦洁净D、婴儿长的身高与否够原则

126.()是有关追视活动时对的描述。130.()不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。

A、给婴儿变换不一样的方向及位置A、让要儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识

B、