2025年中考物理常考题型之内能

2025年中考物理常考考点专题之内能

选择题（共12小题）

1.（2024•重庆模拟）下列关于热学的知识，说法正确的是（）

A.炒菜是通过做功的方式增加菜的内能

B.手捏面包，面包体积变小了，说明分子间有间隙

C.北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固放热来保存蔬菜

D.夏天人们喜欢往地上洒水降温，是利用水的比热容较大的性质

2.（2024•淮安）端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢。这个现象主要说明（）

A.分子间有引力B.分子间有斥力

C.分子间有空隙D.分子是运动的

3.（2024•冷水江市校级模拟）麻辣小龙虾是湖南特色美食，下列相关说法正确的是（）

A.炒小龙虾前，锅内烧油，油温升高，油含有的热量增多

B.小龙虾在锅内翻炒加热，主要是通过做功改变小龙虾的内能

C.制作麻辣小龙虾的过程香气四溢说明分子在永不停息地做无规则运动

D.刚出锅的麻辣小龙虾热的烫嘴，说明麻辣小龙虾的内能比嘴巴的内能大

4.（2024•成县校级二模）关于热量、内能的有关知识，下列描述正确的是（）

A.物体含有热量越多，内能一定越大

B.物体吸收热量，温度不一定升高

C.物体内能增大，一定是吸收了热量

D.烧红的铁钉内能一定比冰山的大

5.（2024•湖南模拟）端午时节，人们佩戴装有中药材的香囊，我们能闻到淡淡的药香，说明（）

A.分子间有引力B.分子间有斥力

C.分子是运动的D.分子可以再分

6.（2024•商南县三模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。青铜合金在炼炉

内被熔炼成液态，工人用石杓舀出液态青铜合金倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法不正确

的是（）

陶范

A.青铜合金由固态变成液态，是通过热传递的方式改变内能

B.石杓在使用过程中是一个省力杠杆

C.液态青铜合金倒入陶范冷却成青铜器是凝固现象

D.液态青铜合金冷却成固态的过程中质量不变

7.（2024•汉源县校级模拟）四个选项说法正确的是（）

A.。摄氏度的物体没有内能

B.温度降低越多的物体，放出的热量越多

C.长时间压在一起的锡板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象

D.榛黑板时教室内灰尘飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动

8.（2024•莱芜区校级模拟）某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线如图所示。下列说法正确的是

B.B线是内陆城市的温度变化曲线

C.A城市温度变化大吸收的热量多

D.B城市温度变化小海水比热容大

9.（2024•惠阳区校级三模）2024年1月2日，第35届中国哈尔滨国际冰雕比赛在哈尔滨冰雪大世界园

区开赛。来自世界各地的30余支参赛队伍同场竞技，切磋冰雕技艺。如图为某参赛者雕刻的冰雕，下

列说法正确的是（）

B.冰雕变小，是发生了凝华现象

C.冰雕的温度很低，内能为零

D.冰雕与冰花的形成原理相同

10.（2024•雁塔区校级模拟）假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明提供了一种简便

的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图1所示完成设备的安装，即可收淡水。

如图2所示是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度。

A.阳光照射使池内海水加快升华，形成水蒸气

B.水蒸气在塑料膜上液化为小水滴的过程需吸收热量

C.阳光照射是通过热传递的方式使海水含有的热量增多

D.该温度计的测量结果受外界大气压影响

11.（2024•新城区校级模拟）如图所示是科学课堂上小明同学设计的自动浇花器，其工作情况是：通过

太阳光照射使气体温度升高，压强增大，使水流出，从而达到浇花的目的。下列说法错误的是（）

八-容器

细管三11一水

自动浇花器模型

A.若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，则相当于一个连通器，水会不断流出

B.远处就能闻到花香，说明了分子在永不停息地做无规则运动

C.阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑，这是太阳的实像

D.能从各个方向看到红色的花朵，是因为光在花朵表面发生镜面反射

12.（2024•汉源县校级模拟）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）

A.物体温度降低，一定是对外做了功

B.物体放出热量时，温度一定降低

C.物体温度升高，一定是吸收了热量

D.物体内能增加时，温度不一定升高

二.填空题（共8小题）

13.（2024•良庆区校级模拟）某学校的美食节活动中，小张同学将冰冻食材放入清水中解冻，经过足够

长的时间，食材和清水一定相同的物理量是（选填“温度'、"内能”或“热量”）。在热

传递的过程中，传递能量的多少叫做。

14.（2024•东莞市校级模拟）小明在校园里散步闻到阵阵花香，这是现象；小明将静止在地

面的足球踢飞，说明力可以改变物体的;同时小明感觉到脚疼，说明力的作用是

的。

15.（2024•天府新区校级三模）新冠疫情期间，同学们时常用到酒精消毒。将酒精喷到皮肤上很快就会

消失，这是发生了物态变化现象，这个过程中皮肤的内能会O

16.（2024•城西区校级一模）抗疫防控期间，市防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂进行消毒和

除尘，雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的动能（填“变大”“不

变”或“变小”），喷洒时离得较远的环卫工人也能闻到消毒液的气味，这是现象，该现象

说明了分子。

17.（2024•巴林左旗校级模拟）生活中蕴含着很多物理知识：

（1）春天的校园里，我们闻到了沁人心脾的花香，这是现象；

（2）用吸管吸饮料，是利用的作用；

（3）图中物体A的长度为cm=

A

1|1川|川|||川|川1|1川|川1|川1|而|1川|1

3cm4567

18.（2024•剑河县校级模拟）网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的汤和鱼，

鹅卵石放热使汤沸腾，若质量为1kg的鹅卵石从300℃降到100℃,则放出的热量为

J。［鹅卵石的比热容取0.8X103〃（kg-℃）］

19.（2024•铁东区校级模拟）2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥

十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。高速运动的火箭在升空过程中与空气摩擦，火箭整流罩

外壳温度升高，这是通过的方式改变内能。飞船进入太空后，航天员携带的物品质量大小

将O

20.（2024•龙华区校级模拟）“五月五，过端午。赛龙舟，敲锣鼓。门插艾，香满堂。”端午民谣里无

不蕴含着端午节的习俗。其中敲锣鼓是锣鼓的发声的。门插艾，香满堂是现

象。

三.实验探究题（共3小题）

21.（2024•修水县校级模拟）平时，小聪家的黑、白两辆小汽车都停在露天车位，在炎热的夏天，有一

次去两车内取东西，打开车门感到黑色汽车内的温度比白色汽车内的温度高，再观察一下车载温度

计，发现确实如此。小聪陷入了沉思：在同样的日光照射下，为何两车内的温度不同呢？难道不同颜

色的物体吸热本领不同？

【提出问题】黑色物体与白色物体相比，谁的吸热本领强？

【猜想】黑色物体的吸热本领强。

【设计与进行实验】

（1）小聪为测量不同颜色的物体吸热后的温度，自制了如图甲、乙两个简易气体温度计，瓶中封闭体

积相同的空气，瓶塞密封，瓶塞上面弯管中有一段液柱，然后将两个简易气体温度计的感温泡烧瓶分

别涂上黑色和白色。

（2）小聪用手捂住烧瓶检查气体温度计的气密性，结果发现两玻璃管内的液柱都向（选填

“内”或“外”）移动，表明装置气密性良好。由此可知，气体温度计是根据气体的来测

量物体的温度。

（3）将感温泡涂有黑色和白色的气体温度计置于阳光下，在相同的时间内，通过比较液柱移动的

来间接感知不同颜色物体的吸热本领。

（4）多次实验后，发现在相同的日照下，感温泡涂有黑色的气体温度计的温度总是高于感温泡涂有白

色的气体温度计的温度。

【分析论证】分析实验现象可知，在日照相同的条件下，黑色物体比白色物体的吸热本领。

【交流评估】为了提高气体温度计测温灵敏度，在其他条件不变时，尽可能选择较（选填

“粗”或“细”）的玻璃管。

【拓展应用】

（1）小聪回农村的姥姥家发现，姥姥家太阳能热水袋的颜色是（选填“黑”或“白”）色的；

（2）小聪的T恤衫有深色和浅色各一件，在上体育课时，穿上______色的T恤衫会感到更凉快。

22.（2024•铁东区校级模拟）小明用如图甲、乙所示装置比较“不同物质吸热的情况”，用两个相同的

酒精灯同时对液体A、B加热，每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

（1）实验时，应选取相同、初温相同的A、B两种不同液体，当对A、B液体都加热三分

钟时，液体吸收的热量分别为QA、QB,则QAQB；

的吸热能力更强。

甲乙丙

23.（2024•修水县校级模拟）科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多

样的。

铁

甲:木块放在乙:铁块和木块就

桌面上放在桌面上

丙:木块放在丁:木块竖直放

毛巾上在桌面上

图1图2

（一）探究滑动摩擦力大小的影响因素

如图1所示，是小聪同学所做的一系列探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，其中木块各个

表面的粗糙程度相同。请按照要求填写表格:

提出问题对应图中序号

(1)滑动摩擦力大小

与压力关系

(2)甲、丁

(3)滑动摩擦力大小甲、丙

与接触面的粗糙程度

关系

(二)探究不同物质的吸热能力

在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图2所示。

加热时间/min01234

甲的温度/℃3034384246

乙的温度/℃3038465462

(1)除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和o加热过程中，水和煤油吸

收热量的多少是通过来判断的。

(2)实验中应量取质量(选填“相同”或“不同”)的甲、乙两种液体，分别倒入相同的

烧杯中。用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的

强弱。

四.计算题(共2小题)

24.(2024•奉贤区模拟)用燃气灶烧水，燃烧0.6kg的煤气，使60kg的水从20℃升高到70℃。已知水的

比热容为4.2Xl()3j/(kg-C),求：水吸收的热量Q吸。

25.(2024•徐汇区三模)如图甲所示是某次火箭发射时的场景。火箭发射时的炙热火焰温度可超过

3300℃,为了保护发射台，在其下方建有一个巨大的“双向导流槽”(图乙)，里面可储存500t水。［已

知水的比热容为4.2X103J/(kg・℃)］请通过计算回答：在一个标准大气压下，将500t初温25℃的水加

热至沸腾，水需要吸收的热量是多少？

甲乙

2025年中考物理常考考点专题之内能

参考答案与试题解析

一.选择题（共12小题）

1.（2024•重庆模拟）下列关于热学的知识，说法正确的是（）

A.炒菜是通过做功的方式增加菜的内能

B.手捏面包，面包体积变小了，说明分子间有间隙

C.北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固放热来保存蔬菜

D.夏天人们喜欢往地上洒水降温，是利用水的比热容较大的性质

【考点】水的比热容特点及实际应用；凝固的放热特点；分子间有间隙；做功改变物体的内能.

【专题】比热容、热机、热值；理解能力.

【答案】C

【分析】（1）做功和热传递都能改变物体的内能；

（2）用手捏面包，面包的体积缩小了，是将面包里的部分空气挤压出来了；

（3）物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；

（4）水汽化时会吸收热量。

【解答】解：A.炒菜时，菜从锅上吸收热量，是通过热传递的方式增加菜的内能，故A错误;

B.手捏面包，面包体积变小了，是因为面包内有气孔，不能说明分子间有间隙，故B错误；

C.北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固放热来保存蔬菜，不至于使蔬菜受冻，故C正确;

D.夏天人们喜欢往地上洒水降温，是利用水汽化吸热的性质，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了改变内能的方法、分子动理论和物态变化在生活中的应用，难度不大。

2.（2024•淮安）端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢。这个现象主要说明（）

A.分子间有引力B.分子间有斥力

C.分子间有空隙D.分子是运动的

【考点】扩散现象；分子的热运动.

【专题】应用题；分子热运动、内能；应用能力.

【答案】D

【分析】构成物质的分子总在不停地做无规则运动，从而产生扩散现象。

【解答】解：煮熟的粽子粽香四溢是扩散现象，说明分子总在不停地做无规则运动。

故选：Do

【点评】本题考查了分子动理论的内容，属于基础题。

3.（2024•冷水江市校级模拟）麻辣小龙虾是湖南特色美食，下列相关说法正确的是（）

A.炒小龙虾前，锅内烧油，油温升高，油含有的热量增多

B.小龙虾在锅内翻炒加热，主要是通过做功改变小龙虾的内能

C.制作麻辣小龙虾的过程香气四溢说明分子在永不停息地做无规则运动

D.刚出锅的麻辣小龙虾热的烫嘴，说明麻辣小龙虾的内能比嘴巴的内能大

【考点】热量的概念；分子的热运动；影响内能大小的因素；热传递改变物体的内能.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】C

【分析】热量是热传递过程中，传递能量的多少；改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；一切物

质的分子都在不停地做无规则运动。

【解答】解：A、热量是热传递过程中传递的内能多少。是过程量，不能用”含有”来描述，故A错

误；

B、将小龙虾放在锅内翻炒过程中，小龙虾从锅中吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变小

龙虾的内能的，故B错误；

C、小龙虾香气四溢，是因为分子在不停地做无规则运动，故C正确；

D、小龙虾吃起来烫嘴，主要原因是小龙虾温度高，故D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了分子动理论及改空物体内能的方式，要求学生正确掌握分子动理论的知识及改变物

体内能的两种方式。

4.（2024•成县校级二模）关于热量、内能的有关知识，下列描述正确的是（）

A.物体含有热量越多，内能一定越大

B.物体吸收热量，温度不一定升高

C.物体内能增大，一定是吸收了热量

D.烧红的铁钉内能一定比冰山的大

【考点】温度、内能、热量的关系.

【专题】分子热运动、内能；应用能力.

【答案】B

【分析】（1）热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具

有热量；

（2）任何物体都有内能；物体的内能改变，其温度不一定改变，比如晶体的熔化、凝固和液体的沸腾

过程；物体温度升高，内能一定增加；

（3）改变内能的方式有做功和热传递；

（4）内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关。

【解答】解：A.热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说物体含

有多少热量，故A错误；

B.物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，故B正确；

C.物体的内能增加不一定是从外界吸收热量，比如：摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能，

将机械能转化为内能，故C错误；

D.内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关，所以烧红的铁钉内能不一定比冰山的大，故D

错误。

故选：Bo

【点评】本题主要考查学生对温度、热量与内能的关系以及改变内能的两种方式的掌握，是热学的难

点，是中考的热点。

5.（2024•湖南模拟）端午时节，人们佩戴装有中药材的香囊，我们能闻到淡淡的药香，说明（）

A.分子间有引力B.分子间有斥力

C.分子是运动的D.分子可以再分

【考点】分子的热运动.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】C

【分析】一切物质的分子都在不停地做无规则运动，扩散现象是分子热运动的宏观体现。

【解答】解：闻到淡淡的药香，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确，ABD错

误。

故选：Co

【点评】本题考查了分子动理论，是一道基础题，熟练应用基础知识即可正确解题。

6.（2024•商南县三模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。青铜合金在炼炉

内被熔炼成液态，工人用石杓舀出液态青铜合金倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法不正确

的是（

石杓

陶范

A.青铜合金由固态变成液态，是通过热传递的方式改变内能

B.石杓在使用过程中是一个省力杠杆

C.液态青铜合金倒入陶范冷却成青铜器是凝固现象

D.液态青铜合金冷却成固态的过程中质量不变

【考点】热传递改变物体的内能；质量的概念与特性；杠杆的分类；凝固的概念及现象.

【专题】温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能；简单机械；理解能力.

【答案】B

【分析】（1）改变内能的方式包括做功和热传递；

（2）杠杆的种类有三种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于

阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力；

（3）物质由液态变成固态的过程叫凝固；

（4）质量是物质的基本属性，它不随物体空间位置、形状、状态、温度的改变而改变。

【解答】解：A、青铜合金由固态变成液态，是熔化现象，此过程需要吸热，是通过热传递的方式改变

内能，故A正确；

B、石杓在使用过程中，动力臂小于阻力臂，不能省力，是费力杠杆，故B错误；

C、液态青铜合金倒入陶范冷却成青铜器，是液态变为固态的过程，属于凝固现象，故C正确；

D、液态青铜合金冷却成固态的过程中物质状态变了，但质量不变，因为质量与物质的状态无关，故D

正确。

故选：Bo

【点评】本题考查了物态变化的概念、吸放热情况和改变内能的方法，属于一道基础题。

7.（2024•汉源县校级模拟）四个选项说法正确的是（）

A.。摄氏度的物体没有内能

B.温度降低越多的物体，放出的热量越多

C.长时间压在一起的锡板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象

D.榛黑板时教室内灰尘飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动

【考点】比热容的计算公式；扩散现象；分子热运动和机械运动的比较；一切物体都有内能.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】c

【分析】(1)一切物体都有内能；

(2)做功和热传递都可以改变物的内能；

(3)两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散；扩散表明分子不停地做无规则的运动。

【解答】解：A.内能是物体内部所有的分子的动能和势能的总和，一切物体在任何温度下都有内能，

所以。摄氏度的物体也有内能，故A错误；

B.热量是物体在热传递的过程中传递内能的多少的量度，温度降低越多的物体，质量的多少不确

定，所以放出的热量不一定越多，故B错误；

C.一切物质的分子处于永不停息地无规则运动之中，当铅板与金板压在一起时，会有一些铅的分子

进入金板，同时，金的分子也会进入铅板，这种现象称为扩散，故c正确；

D.由于擦黑板时教室内的灰尘不是分子，所以不是分子的运动，故不能说明分子在不停地做无规则

运动，故D错误。

故选：C»

【点评】本题主要考查改变内能的两种方式和分子的热运动，是热学的难点，还是中考的热点。

8.(2024•莱芜区校级模拟)某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线如图所示。下列说法正确的是

B.B线是内陆城市的温度变化曲线

C.A城市温度变化大吸收的热量多

D.B城市温度变化小海水比热容大

【考点】利用比热容解释生活中的现象.

【专题】比热容、热机、热值；理解能力.

【答案】D

【分析】根据水和砂石的比热容的大小分析。

【解答】解：由于内陆沙石多，沙石的比热容小于水的比热容，在同样的光照条件下，沙石和水吸收相

同的热量，沙石的温度变化较大，而水的温度变化小，使得在一年的气候变化中温度变化较大的A线

是内陆城市的气温变化曲线，温度变化较小的B线是沿海城市的温度变化曲线。

故选：D。

【点评】本题考查水的比热容大的应用，属于基础题。

9.（2024•惠阳区校级三模）2024年1月2日，第35届中国哈尔滨国际冰雕比赛在哈尔滨冰雪大世界园

区开赛。来自世界各地的30余支参赛队伍同场竞技，切磋冰雕技艺。如图为某参赛者雕刻的冰雕，下

列说法正确的是（）

A.冰雕熔化成水，需要吸收热量

B.冰雕变小，是发生了凝华现象

C.冰雕的温度很低，内能为零

D.冰雕与冰花的形成原理相同

【考点】一切物体都有内能；熔化的吸热特点；升华的概念及现象；凝华的概念及现象.

【专题】其他综合题；应用能力.

【答案】A

【分析】（1）要知道六种物态变化的定义；

（2）六种态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华；放热的有凝固、液化、凝华；

（3）一切物体在任何情况下都有内能。

【解答】解：A.冰雕熔化成水，是由固态变为液态，是熔化，所以需要吸收热量，故A符合题意;

B.冰雕变小，是由固态的冰直接变为了气态的水蒸气，因此是升华现象，故B不符合题意；

C.一切物体都有内能，所以冰雕的温度尽管很低，但仍有内能，故C不符合题意；

D.冰雕是水凝固形成的，冰花是水蒸气凝华形成的，因此原理不同，故D不符合题意。

故选：Ao

【点评】熟悉物态变化定义及吸放热情况。

10.(2024•雁塔区校级模拟)假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明提供了一种简便

的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图1所示完成设备的安装，即可收淡水。

如图2所示是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度。

透明塑料膜

小砖块

水池;;

淡水

图1图2

A.阳光照射使池内海水加快升华，形成水蒸气

B.水蒸气在塑料膜上液化为小水滴的过程需吸收热量

C.阳光照射是通过热传递的方式使海水含有的热量增多

D.该温度计的测量结果受外界大气压影响

【考点】热传递改变物体的内能；汽化的概念及现象；液化的放热特点.

【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；理解能力.

【答案】D

【分析】(1)物质由液态变成气态的过程叫做汽化；

(2)物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化放热；

(3)改变内能的方式包括做功和热传递，热量是过程量，不能说含有；

(4)气体有着较突出的热胀冷缩的性质，随着外界温度的变化，球形容器内气体的体积会有明显的变

化。

【解答】解：A、阳光照射使池内海水的温度升高，加快蒸发，形成水蒸气，故A错误；

B、水蒸气在塑料膜上液化，形成小水滴，液化放热，故B错误；

C、阳光照射是通过热传递的方式使海水的内能增加，热量是过程量，不能说含有，故C错误；

D、外界大气压增大，该温度计的液柱会上升，受外界大气压影响，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查物态变化、内能的改变、热量的概念和温度计的原理，属于综合题。

11.（2024•新城区校级模拟）如图所示是科学课堂上小明同学设计的自动浇花器，其工作情况是：通过

太阳光照射使气体温度升高，压强增大，使水流出，从而达到浇花的目的。下列说法错误的是（）

八-容器

细管三装-水

I」自动浇花器模型

A.若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，则相当于一个连通器，水会不断流出

B.远处就能闻到花香，说明了分子在永不停息地做无规则运动

C.阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑，这是太阳的实像

D.能从各个方向看到红色的花朵，是因为光在花朵表面发生镜面反射

【考点】分子的热运动；连通器的应用；光沿直线传播的现象；物体的颜色.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】D

【分析】（1）连通器的特点是下部连通，上部开口；

（2）分子在永不停息地做无规则运动；

（3）小孔成像中像是实像；

（4）光射到表面凹凸不平的物体上时会发生漫反射。

【解答】解：A、若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，则该装置上端开口，下端连通，构成了一个

连通器，水不会流出，故A正确；

B、远处就能闻到花香，是花香分子在空气中做无规则运动，发生了扩散现象，故B正确；

C、阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑是小孔成像，所成的是太阳的实像，故C正确；

D、花朵表面凹凸不平，光在其表面发生漫反射，所以能从各个方向看到红色的花朵，故D错误。

故选：Do

【点评】本题考查了连通器、分子运动、小孔成像和光的漫反射，属于基础题。

12.（2024•汉源县校级模拟）下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）

A.物体温度降低，一定是对外做了功

B.物体放出热量时，温度一定降低

C.物体温度升高，一定是吸收了热量

D.物体内能增加时，温度不一定升高

【考点】温度、内能、热量的关系；热传递改变物体的内能；做功改变物体的内能.

【专题】应用题；定性思想；分子热运动、内能；理解能力.

【答案】D

【分析】（1）物体对外界做功或放出热量，都能使物体温度降低，内能减小。

（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。

（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递。

【解答】解：A、物体的温度降低，可能是对外界做了功，也可能是物体放出了热量，故A错误。

B、物体放热时温度可能不变，比如：晶体在凝固过程中放热但温度不变，故B错误。

C、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对其做功，故C错误。

D、物体内能增加，温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程吸热，内能增加但温度不变，故D正

确。

故选：D。

【点评】要正确理解温度、热量与内能的关系。解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增

大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。

二.填空题（共8小题）

13.（2024•良庆区校级模拟）某学校的美食节活动中，小张同学将冰冻食材放入清水中解冻，经过足够

长的时间，食材和清水一定相同的物理量是温度（选填“温度'、"内能”或“热量”）。在热

传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。

【考点】热量的概念.

【专题】比热容、热机、热值；理解能力.

【答案】温度；热量

【分析】相互接触的物体之间有温度差时，会发生热传递；在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热

量，热量的单位是焦耳。

【解答】解：将冰冻食材放入清水中解冻，经过足够长的时间，食材和清水之间发生热传递，直至它们

具有相同的温度；

在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。

故答案为：温度；热量。

【点评】本题考查了热传递现象的认识，属基础题。

14.（2024•东莞市校级模拟）小明在校园里散步闻到阵阵花香，这是扩散现象;小明将静止在地面

的足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时小明感觉到脚疼，说明力的作用是相互

的。

【考点】扩散现象；力可以改变物体的运动状态；力的相互性.

【专题】应用题；分子热运动、内能；运动和力；应用能力.

【答案】扩散；运动状态；相互。

【分析】（1）不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象；

（2）力的作用效果是改变物体的形状和物体的运动状态；

（3）物体间力的作用是相互的。

【解答】解：小明在公园游玩时闻到阵阵花香，这说明分子在永不停息地做无规则运动，是扩散现象；

小明将静止在地上的足球踢飞，足球在力的作用下运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状

态；

小明踢球的同时感到脚疼，说明力的作用是相互的，小明给球力的作用时，也受到球的力的作用。

故答案为：扩散；运动状态；相互。

【点评】本题考查的是分子的运动和力的作用效果；知道力的作用是相互的。

15.（2024•天府新区校级三模）新冠疫情期间，同学们时常用到酒精消毒。将酒精喷到皮肤上很快就会

消失，这是发生了汽化物态变化现象,这个过程中皮肤的内能会减小。

【考点】内能的大小变化；汽化的概念及现象；汽化的吸热特点.

【专题】分子热运动、内能；应用能力.

【答案】汽化；减小。

【分析】物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热；放出热量，内能减小。

【解答】解：将酒精喷到皮肤上很快就会消失，这是由于液态的酒精变成气态的蒸汽的汽化现象。

酒精汽化从皮肤吸收热量，这个过程中皮肤的内能会减小。

故答案为：汽化；减小。

【点评】要正确判断物态变化过程，一定要搞清熔化、汽化、升华和它们的反过程凝固、液化、凝华这

些概念，然后根据物体先后的状态来进行判断。

16.（2024•城西区校级一模）抗疫防控期间，市防疫部门利用雾炮车对城区街道喷洒消毒剂进行消毒和

除尘，雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的动能变小（填“变大"''不

变”或“变小”），喷洒时离得较远的环卫工人也能闻到消毒液的气味，这是扩散现象,该现象

说明了分子在不停地做无规则运动。

【考点】扩散现象；动能大小与质量的关系；分子的热运动.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】变小；扩散；在不停地做无规则运动

【分析】(1)动能是指物体由于运动而具有的能量，动能大小与物体的质量和运动速度有关。

(2)两种物质相互接触时，分子彼此进入对方的现象叫扩散。

【解答】解：雾炮车在水平路面匀速前进喷洒消毒液的过程中，雾炮车的速度不变，但质量变小，故其

动能变小。

喷洒消毒液时离得较远的环卫工人也能闻到消毒液的气味，是因为消毒液的分子在不停地做无规则运

动，进入环卫工人的鼻子引起嗅觉，属于扩散现象。

故答案为：变小；扩散；在不停地做无规则运动。

【点评】本题围绕抗疫防控考查了动能的大小变化、扩散现象，具有一定综合性，但难度不大。

17.(2024•巴林左旗校级模拟)生活中蕴含着很多物理知识：

(1)春天的校园里，我们闻到了沁人心脾的花香，这是扩散现象;

(2)用吸管吸饮料，是利用大气压的作用;

(3)图中物体A的长度为2.75cm。

A

l|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|l

3cm4567

【考点】扩散现象；测量物块的长度；大气压的综合应用.

【专题】应用题；分子热运动、内能；长度、时间、速度；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用

能力.

【答案】扩散；大气压；2.75

【分析】(1)不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象；

(2)知道生活中常见大气压的应用；

(3)刻度尺读数时，要用末端所对刻度值减去起始端的刻度值，再估读到分度值的下一位。

【解答】解：

(1)闻到沁人心脾的花香属于扩散现象，说明分子不停地做无规则运动。

(2)用吸管吸饮料时，吸管内气体减少，压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料

被压入口中，所以吸饮料利用了大气压。

(3)使用刻度尺测量物体的长度时，要在精确值后估读一位，图中刻度尺的分度值为0.1cm,物体左

侧对应的刻度为4.00cm,右侧对应的刻度为6.75cm,所以物体的长度为

L=6.75cm-4.00cm=2.75cm。

故答案为：扩散；大气压；2.75。

【点评】本题考查了扩散现象、大气压的综合应用和长度的读数等知识，属于基础知识考查。

18.(2024•剑河县校级模拟)网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的汤和鱼，

5

鹅卵石放热使汤沸腾，若质量为1kg的鹅卵石从300℃降到100℃,则放出的热量为1.6X1QJo

[鹅卵石的比热容取0.8X103J/(kg•℃)]

【考点】利用比热容的公式计算热量.

【专题】比热容、热机、热值；应用能力.

【答案】1.6X105O

【分析】根据Q放=cm(to-t)求出鹅卵石放出的热量。

【解答】解：鹅卵石放出的热量：Q)»=cm(to-t)=0.8X103J/(kg-℃)XlkgX(300℃-100℃)=

1.6X105JO

故答案为：1.6X105。

【点评】本题考查热量的计算，是一道基础题。

19.(2024•铁东区校级模拟)2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥

十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。高速运动的火箭在升空过程中与空气摩擦，火箭整流罩

外壳温度升高，这是通过做功的方式改变内能。飞船进入太空后，航天员携带的物品质量大小将

不变。

【考点】做功改变物体的内能；质量的概念与特性.

【专题】分子热运动、内能；理解能力.

【答案】做功；不变。

【分析】(1)改变内能的方式：做功和热传递；

(2)质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。

【解答】解：高速运动的火箭在升空过程中与空气摩擦，将机械能转化为内能，这是通过做功的方式使

火箭整流罩外壳内能增大，温度升高；飞船进入太空后，虽然位置发生了变化，但航天员携带的物品

质量不变。

故答案为：做功；不变。

【点评】本题考查了改变内能的方式、质量及其特性和物质的基本属性，属于基础题目，难度不大。

20.(2024•龙华区校级模拟)“五月五，过端午。赛龙舟，敲锣鼓。门插艾，香满堂。”端午民谣里无

不蕴含着端午节的习俗。其中敲锣鼓是锣鼓的振动发声的。门插艾，香满堂是扩散现象。

【考点】扩散现象；声音产生的原因.

【专题】定性思想；分子热运动、内能；理解能力.

【答案】振动；扩散。

【分析】（1）声音是由物体振动产生的；

（2）不同物质接触时分子彼此进入对方的现象叫扩散。

【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，敲锣鼓是锣鼓的振动产生的；

（2）门插艾，香满堂是扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动。

故答案为：振动；扩散。

【点评】本题考查声音的产生以及扩散现象，难度不大。

三.实验探究题（共3小题）

21.（2024•修水县校级模拟）平时，小聪家的黑、白两辆小汽车都停在露天车位，在炎热的夏天，有一

次去两车内取东西，打开车门感到黑色汽车内的温度比白色汽车内的温度高，再观察一下车载温度

计，发现确实如此。小聪陷入了沉思：在同样的日光照射下，为何两车内的温度不同呢？难道不同颜

色的物体吸热本领不同？

【提出问题】黑色物体与白色物体相比，谁的吸热本领强？

【猜想】黑色物体的吸热本领强。

【设计与进行实验】

（1）小聪为测量不同颜色的物体吸热后的温度，自制了如图甲、乙两个简易气体温度计，瓶中封闭体

积相同的空气，瓶塞密封，瓶塞上面弯管中有一段液柱，然后将两个简易气体温度计的感温泡烧瓶分

别涂上黑色和白色。

（2）小聪用手捂住烧瓶检查气体温度计的气密性，结果发现两玻璃管内的液柱都向外（选填

“内”或“外”）移动，表明装置气密性良好。由此可知，气体温度计是根据气体的热胀冷缩来

测量物体的温度。

（3）将感温泡涂有黑色和白色的气体温度计置于阳光下，在相同的时间内，通过比较液柱移动的距

富—来间接感知不同颜色物体的吸热本领。

（4）多次实验后，发现在相同的日照下，感温泡涂有黑色的气体温度计的温度总是高于感温泡涂有白

色的气体温度计的温度。

【分析论证】分析实验现象可知，在日照相同的条件下，黑色物体比白色物体的吸热本领强。

【交流评估】为了提高气体温度计测温灵敏度，在其他条件不变时，尽可能选择较细（选填“粗”

或“细”）的玻璃管。

【拓展应用】

（1）小聪回农村的姥姥家发现，姥姥家太阳能热水袋的颜色是黑（选填“黑”或“白”）色的；

(2)小聪的T恤衫有深色和浅色各一件，在上体育课时，穿上浅色的T恤衫会感到更凉快。

【考点】比较不同物质吸热的情况.

【专题】比热容、热机、热值；实验基本能力.

【答案】【设计与进行实验】(2)外；(2)热胀冷缩；(3)距离；【分析论证】强；【交流评估】细；

【拓展应用】(1)黑；(2)浅。

【分析】【设计与进行实验】

(2)气体温度计受到了手的加热，且气密性良好；此温度计是气体温度计，是根据气体热胀冷缩的原

理制成的；

(3)该气体温度计是由于气体受热膨胀，导致气体体积变大，从而使得液柱向外运动来间接测量温

度，据此分析；

【分析论证】根据温度计的变化大小分析；

【交流评估】为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的弯管做得更细一些；液体膨胀体

积变化一定的情况下，弯管越细，那么液柱移动长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了，或换用容

积更大的瓶子；

【拓展应用】根据黑色和白色的吸热本领来分析应用。

【解答】解：【设计与进行实验】

(2)气体温度计受到了手的加热，且气密性良好，根据气体热胀冷缩的特点，温度计内气体受热膨

胀，将会推动玻璃管内的液柱向外移动。

(3)该气体温度计是由于气体受热膨胀，导致气体体积变大，从而使得液柱向外运动来间接测量温

度，所以液柱移动距离的长短就可以理解为温度变化的大小。

【分析论证】

在相同日照情况下，黑色气体温度计比白色的温度高，说明黑色物体比白色物体吸热能力强。

【交流评估】

实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，因此建议换用更细的玻璃

管。

【拓展应用】（1）由上述实验可知，黑色物体吸热能力比白色强，所以太阳能热水袋要使用黑色的，这

样才能吸收更多的热量。

（2）小聪在体育课时，为了使自己更凉快，应穿浅色T恤衫，浅色反光能力强，避免吸收更多的热

量。

故答案为：【设计与进行实验】（2）外；（2）热胀冷缩；（3）距离；【分析论证】强；【交流评估】

细；【拓展应用】（1）黑；（2）浅。

【点评】本题是不同颜色的吸热本领的探究，属于实验的设计以及应用，稍微有些难度。

22.（2024•铁东区校级模拟）小明用如图甲、乙所示装置比较“不同物质吸热的情况”，用两个相同的

酒精灯同时对液体A、B加热，每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

（1）实验时，应选取质量相同、初温相同的A、B两种不同液体，当对A、B液体都加热三分钟

时，液体吸收的热量分别为QA、QB,则QA等于QB；

（2）根据实验数据，小明绘制出的温度-时间图象如图丙所示，则液体B的吸热能力更强。

甲乙丙

【考点】比较不同物质吸热的情况；物体吸热实验的数据和图像分析.

【专题】实验题；比热容、热机、热值；分析、综合能力；实验基本能力.

【答案】质量；等于；Bo

【分析】（1）比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量

（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相

同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比

较吸热多少，这种方法叫转换法；

（2）根据绘制出的温度-时间图象知升高相同的温度，B加热时间长，根据比较吸热能力的方法确定

B的吸热能力强，比热容大，根据Q=cmAt分析回答。

【解答】解：（1）比较不同物质吸热的能力，要控制不同物质的质量相同，故实验时，选用初温和质

量均相等的A、B两种液体；根据转换法，此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，

在加热时间相同的条件下，液体A吸收的热量等于液体B吸收的热量；

（2）根据绘制出的温度-时间图象知，升高相同的温度，B加热时间长，B的吸热能力强，比热容大。

故答案为：质量；等于；Bo

【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和Q

=cmAt的运用，为热学中的重要实验。

23.（2024•修水县校级模拟）科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多

样的。

铁

甲:木块放在乙:铁块和木块矗

桌面上放在桌面上

丙:木块放在丁:木块竖直放田乙

毛巾上在桌面上甲

图1图2

（一）探究滑动摩擦力大小的影响因素

如图1所示，是小聪同学所做的一系列探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，其中木块各个

表面的粗糙程度相同。请按照要求填写表格：

提出问题对应图中序号

（1）滑动摩擦力大小

与压力关系

（2）甲、丁

（3）滑动摩擦力大小甲、丙

与接触面的粗糙程度

关系

（二）探究不同物质的吸热能力

在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图2所示。

加热时间/min01234

甲的温度/℃3034384246

乙的温度/℃3038465462

（1）除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。加热过程中，水和煤油吸收

热量的多少是通过加热时间长短来判断的。

（2）实验中应量取质量相同（选填“相同”或“不同”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧

杯中。用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的

强弱。

【考点】比较不同物质吸热的情况；物体吸热实验器材的选择；物体吸热实验中比较升温大小判断吸热

强弱；探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验；探究滑动摩擦力与压力的关系；探究滑动摩擦力与接

触面积的关系.

【专题】实验题；比热容、热机、热值；重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力.

【答案】（一）（1）甲、乙；（2）滑动摩擦力大小与接触面积的关系；（二）（1）秒表；加热时间长短；

（2）相同；升高的温度

【分析】（一）根据控制变量法分析；

（二）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。

比较物质吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能

力强；

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热

能力强

【解答】解：（一）（1）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改

变压力大小，比较图甲、乙可以得出结论；

（2）甲、丁图中接触面的粗糙程度相同、压力大小相同，接触面积不同，是探究滑动摩擦力大小与接

触面积的关系；

（二）（1）我们使用相同的电加热器通过加热时间长短来比较物质吸热多少，这是转换法的应用；实验

中需用秒表测量加热时间；

（2）探究物质吸热能力的实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，

用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱，这种

方法叫控制变量法。

故答案为：（一）（1）甲、乙；（2）滑动摩擦力大小与接触面积的关系；（二）（1）秒表；加热时间

长短；（2）相同；升高的温度。

【点评】本题涉及到比较不同物质的吸热能力实验、影响摩擦力大小因素的实验，考查控制变量法、转

换法的应用和比较吸热能力的方法。

四.计算题（共2小题）

24.（2024•奉贤区模拟）用燃气灶烧水，燃烧0.6kg的煤气，使60