《第14课“百花齐放百家争鸣”》（同步训练）高中历史必修3-北师大版-2024-2025学年

《第14课“百花齐放，百家争鸣”》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列哪一项不是“双百方针”提出的历史背景？A.社会主义改造基本完成B.国家经济建设进入新阶段C.中苏关系恶化D.文化艺术领域出现僵化现象2、关于“百花齐放，百家争鸣”政策的理解，下列说法错误的是：A.它鼓励不同观点之间的自由讨论B.它旨在促进科学文化事业的发展C.该政策在实施过程中没有遇到任何挑战D.这一政策对我国的文化发展产生了深远影响3、题干：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，这一方针的提出直接促进了哪个领域的发展？A.科技研究B.文学艺术C.教育事业D.军事建设4、题干：在“百花齐放、百家争鸣”方针的推动下，我国出现了哪些具有代表性的文艺作品？A.《红楼梦》、《水浒传》B.《青春之歌》、《红高粱》C.《三国演义》、《西游记》D.《围城》、《茶馆》5、题干：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针的提出是为了：A.推动文艺创作和学术研究的繁荣发展B.加强对资产阶级思想的批判C.帮助知识分子改造思想，树立为人民服务的思想D.提高全民族的科学文化水平6、题干：以下哪项不是“百花齐放，百家争鸣”方针实施过程中出现的问题？A.一些学术观点和文艺作品被压制B.知识分子的思想解放和创造力得到了充分发挥C.出现了部分资产阶级思想的影响D.一些学术争论导致社会不稳定7、下列哪一项不是“百花齐放，百家争鸣”方针提出的历史背景？A.新中国成立初期，国家百废待兴B.社会主义改造基本完成C.国民经济恢复和发展D.文化大革命结束8、“双百”方针的核心思想是什么？A.在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣B.在经济建设上追求高速度，在文化建设上追求高质量C.在外交政策上坚持独立自主，在国际关系上强调和平共处D.在党内生活中倡导批评与自我批评，在社会生活中提倡文明礼貌9、在“百花齐放，百家争鸣”时期，以下哪位学者的理论对文艺创作产生了深远影响？A.鲁迅B.胡适C.郭沫若D.茅盾10、以下哪项不属于“百花齐放，百家争鸣”时期的学术成果？A.梁漱溟的《乡村建设理论》B.钱钟书的《围城》C.毛泽东的《实践论》D.邓小平的《在新的历史条件下发扬爱国主义》11、【题目】1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，这一方针的提出背景是：A.建国初期经济困难B.社会主义改造基本完成C.建国初期政治不稳定D.文化大革命前夕12、【题目】在“百花齐放、百家争鸣”的方针指导下，以下哪项活动体现了这一方针的精神？A.中国人民志愿军参加抗美援朝B.中国第一颗原子弹爆炸成功C.全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》D.艺术家们开展文艺创作，学者们进行学术讨论13、【题目】1956年，毛泽东在最高国务会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针的提出主要目的是：A.促进文艺和科学事业的繁荣发展B.加强对资产阶级思想的斗争C.改善国家政治生态，稳定社会秩序D.推行社会主义改造14、【题目】在“百花齐放，百家争鸣”方针的影响下，下列哪一领域的成就最为突出？A.哲学B.文学艺术C.科学技术D.教育事业15、在“百花齐放，百家争鸣”的背景下，下列哪位学者提出了“厚古薄今”的观点？A.鲁迅B.郭沫若C.梁漱溟D.冯友兰16、在“百花齐放，百家争鸣”的文学创作中，下列哪部作品体现了对传统文化批判与继承的统一？A.《红楼梦》B.《呐喊》C.《围城》D.《平凡的世界》二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题请结合所学，分析“百花齐放，百家争鸣”方针在20世纪50年代中国文艺领域产生的影响，并说明其意义。第二题题目：分析“百花齐放，百家争鸣”运动对中国当代学术、文化和思想领域的影响，并论述其历史意义。第三题题目：结合所学，分析“百花齐放，百家争鸣”方针实施的意义。第四题题目：结合所学知识，分析“百花齐放，百家争鸣”运动的意义及其局限性。《第14课“百花齐放，百家争鸣”》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列哪一项不是“双百方针”提出的历史背景？A.社会主义改造基本完成B.国家经济建设进入新阶段C.中苏关系恶化D.文化艺术领域出现僵化现象答案：C解析：“双百方针”即“百花齐放，百家争鸣”，是1956年由中国共产党提出的文艺政策。其主要目的是为了促进社会主义文化的繁荣发展，鼓励文化艺术领域的创新与多样性。该政策提出的背景主要是社会主义改造基本完成，国家经济建设进入新的发展阶段，以及文化艺术领域出现了某种程度上的僵化现象，需要通过政策引导来激发活力。选项A、B、D均符合这一时期的历史背景，而选项C中苏关系恶化并非直接导致“双百方针”出台的原因，因此选C。2、关于“百花齐放，百家争鸣”政策的理解，下列说法错误的是：A.它鼓励不同观点之间的自由讨论B.它旨在促进科学文化事业的发展C.该政策在实施过程中没有遇到任何挑战D.这一政策对我国的文化发展产生了深远影响答案：C解析：“百花齐放，百家争鸣”是中国共产党为了促进学术研究和文艺创作的繁荣而提出的重要方针。它确实鼓励了不同学术观点和艺术风格的自由表达与发展，对于推动科学文化事业的进步起到了重要作用，并且对后来的文化发展产生了长远的影响。然而，这一政策在实际执行过程中也遇到了一些困难和挑战，比如如何正确处理批评与自我批评的关系、如何界定学术自由的边界等。因此，选项C的说法是不准确的。3、题干：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，这一方针的提出直接促进了哪个领域的发展？A.科技研究B.文学艺术C.教育事业D.军事建设答案：B解析：毛泽东提出的“百花齐放、百家争鸣”方针，主要是为了推动文学艺术和学术思想的发展。这个方针鼓励各种学术观点和艺术风格的自由竞争和相互促进，因此正确答案是B，文学艺术。其他选项虽然也可能会受到影响，但不是这一方针直接促进的主要领域。4、题干：在“百花齐放、百家争鸣”方针的推动下，我国出现了哪些具有代表性的文艺作品？A.《红楼梦》、《水浒传》B.《青春之歌》、《红高粱》C.《三国演义》、《西游记》D.《围城》、《茶馆》答案：D解析：《围城》和《茶馆》是新中国成立后，特别是在“百花齐放、百家争鸣”方针推动下出现的具有代表性的文艺作品。《围城》是钱钟书创作的长篇小说，讽刺了当时社会的种种弊端；《茶馆》是老舍创作的话剧，展现了旧社会底层人民的生活。选项A、B、C中的作品虽然也是经典，但它们大多是在20世纪前期创作的，不属于“百花齐放、百家争鸣”时期的新作品。5、题干：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针的提出是为了：A.推动文艺创作和学术研究的繁荣发展B.加强对资产阶级思想的批判C.帮助知识分子改造思想，树立为人民服务的思想D.提高全民族的科学文化水平答案：A解析：毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针是为了推动文艺创作和学术研究的繁荣发展，鼓励各种思想文化的自由交流和竞争，从而促进社会主义文化的繁荣。这一方针的提出体现了对知识和文化的尊重，以及对社会主义文化发展的积极态度。其他选项虽然也是该时期的一些政策目标，但不是“百花齐放，百家争鸣”方针提出的主要目的。6、题干：以下哪项不是“百花齐放，百家争鸣”方针实施过程中出现的问题？A.一些学术观点和文艺作品被压制B.知识分子的思想解放和创造力得到了充分发挥C.出现了部分资产阶级思想的影响D.一些学术争论导致社会不稳定答案：B解析：选项B描述的是“百花齐放，百家争鸣”方针实施过程中的积极成果，即知识分子的思想解放和创造力得到了充分发挥。而选项A、C、D则描述的是实施过程中出现的问题。其中，选项A指出一些学术观点和文艺作品被压制，选项C提到出现了部分资产阶级思想的影响，选项D则指出一些学术争论导致社会不稳定。这些问题在一定程度上反映了“百花齐放，百家争鸣”方针实施过程中的困难和挑战。7、下列哪一项不是“百花齐放，百家争鸣”方针提出的历史背景？A.新中国成立初期，国家百废待兴B.社会主义改造基本完成C.国民经济恢复和发展D.文化大革命结束答案：D解析：“百花齐放，百家争鸣”的方针是在1956年由毛泽东提出的，旨在促进科学文化的发展，鼓励学术研究和艺术创作的自由。而文化大革命发生在1966年至1976年间，与该方针提出的时间不符，因此选项D不是该方针提出的历史背景。8、“双百”方针的核心思想是什么？A.在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣B.在经济建设上追求高速度，在文化建设上追求高质量C.在外交政策上坚持独立自主，在国际关系上强调和平共处D.在党内生活中倡导批评与自我批评，在社会生活中提倡文明礼貌答案：A解析：“双百”方针即“百花齐放，百家争鸣”，其核心在于鼓励在文化艺术领域内多种风格和流派的自由发展，以及在科学研究中不同观点和学说的自由讨论。这一方针的提出是为了调动广大知识分子的积极性，促进社会主义文化的繁荣与发展，故正确答案为A。9、在“百花齐放，百家争鸣”时期，以下哪位学者的理论对文艺创作产生了深远影响？A.鲁迅B.胡适C.郭沫若D.茅盾答案：C解析：在“百花齐放，百家争鸣”时期，郭沫若的理论对文艺创作产生了深远影响。他提倡“写真实、写自己、写感情”，强调文艺作品要反映现实生活，表达作者的真实感受，这种理论激发了文艺创作的新高潮。鲁迅、胡适、茅盾虽然也是著名文学家，但在此时期对文艺创作的影响不如郭沫若显著。10、以下哪项不属于“百花齐放，百家争鸣”时期的学术成果？A.梁漱溟的《乡村建设理论》B.钱钟书的《围城》C.毛泽东的《实践论》D.邓小平的《在新的历史条件下发扬爱国主义》答案：D解析：选项D中的《在新的历史条件下发扬爱国主义》不属于“百花齐放，百家争鸣”时期的学术成果。邓小平的这篇讲话是在改革开放之后提出的，而“百花齐放，百家争鸣”是指1956年至1966年间，毛泽东提出的一种文化、学术政策。选项A中的梁漱溟的《乡村建设理论》、选项B中的钱钟书的《围城》以及选项C中的毛泽东的《实践论》都是这一时期的学术成果。11、【题目】1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，这一方针的提出背景是：A.建国初期经济困难B.社会主义改造基本完成C.建国初期政治不稳定D.文化大革命前夕【答案】B【解析】1956年，我国社会主义改造基本完成，进入了社会主义初级阶段。在这个阶段，毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，旨在调动一切积极因素，推动社会主义文化繁荣发展。因此，正确答案是B。12、【题目】在“百花齐放、百家争鸣”的方针指导下，以下哪项活动体现了这一方针的精神？A.中国人民志愿军参加抗美援朝B.中国第一颗原子弹爆炸成功C.全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》D.艺术家们开展文艺创作，学者们进行学术讨论【答案】D【解析】在“百花齐放、百家争鸣”的方针指导下，艺术家们开展文艺创作，学者们进行学术讨论，这些活动充分体现了这一方针的精神，即鼓励各种思想、学术、艺术自由发展，推动社会主义文化繁荣。因此，正确答案是D。其他选项A、B、C分别属于政治、科技、法律领域的事件，与“百花齐放、百家争鸣”的文化方针关系不大。13、【题目】1956年，毛泽东在最高国务会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针的提出主要目的是：A.促进文艺和科学事业的繁荣发展B.加强对资产阶级思想的斗争C.改善国家政治生态，稳定社会秩序D.推行社会主义改造【答案】A【解析】“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，主要是为了促进文艺和科学事业的繁荣发展，鼓励各种学术观点、艺术形式和科学技术进行交流和竞争，以推动社会主义文化的进步。B项的“斗争”过于强调对立，C项的“稳定社会秩序”和D项的“推行社会主义改造”都不是这一方针的主要目的。因此，正确答案是A。14、【题目】在“百花齐放，百家争鸣”方针的影响下，下列哪一领域的成就最为突出？A.哲学B.文学艺术C.科学技术D.教育事业【答案】B【解析】“百花齐放，百家争鸣”方针实施后，文学艺术领域取得了显著成就。这一时期，许多优秀的文学作品、艺术作品相继问世，如小说《青春之歌》、电影《红色娘子军》等，这些都极大地丰富了人民群众的精神文化生活。虽然哲学、科学技术和教育事业也有所发展，但文学艺术领域的成就最为突出。因此，正确答案是B。15、在“百花齐放，百家争鸣”的背景下，下列哪位学者提出了“厚古薄今”的观点？A.鲁迅B.郭沫若C.梁漱溟D.冯友兰答案：D解析：本题考查对“百花齐放，百家争鸣”时期学术观点的掌握。冯友兰是这一时期的重要学者，他提出了“厚古薄今”的观点，强调传统文化的重要性。鲁迅、郭沫若和梁漱溟虽然也是该时期的重要人物，但并未提出“厚古薄今”的观点，故选D。16、在“百花齐放，百家争鸣”的文学创作中，下列哪部作品体现了对传统文化批判与继承的统一？A.《红楼梦》B.《呐喊》C.《围城》D.《平凡的世界》答案：B解析：本题考查对“百花齐放，百家争鸣”时期文学创作的理解。《呐喊》是鲁迅在“百花齐放，百家争鸣”时期创作的一部短篇小说集，作品通过对社会现实的批判，体现了对传统文化的继承与发展。其他选项《红楼梦》、《围城》和《平凡的世界》虽然也是该时期的重要作品，但并未体现出对传统文化批判与继承的统一，故选B。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题请结合所学，分析“百花齐放，百家争鸣”方针在20世纪50年代中国文艺领域产生的影响，并说明其意义。答案：影响：在文学艺术上，涌现出大量反映革命年代和建设成就的优秀作品，如《青春之歌》、《创业史》等。在戏剧、电影、音乐等领域，形成了多样化和丰富性的局面，满足了人民群众的不同审美需求。在学术领域，推动了中国社会科学的发展和繁荣，如《中国大百科全书》的编纂等。意义：丰富了人民群众的精神文化生活，提高了国民素质。为中国社会主义文化事业的发展提供了有益的经验和启示。推动了中国文化事业的繁荣和进步，增强了国家文化软实力。解析：本题要求考生结合所学知识，分析“百花齐放，百家争鸣”方针在20世纪50年代中国文艺领域产生的影响及其意义。首先，考生需要了解“百花齐放，百家争鸣”方针的背景和主要内容，这是解答本题的基础。在20世纪50年代，中国正处于社会主义建设初期，党中央提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在推动文学艺术和学术领域的繁荣发展。接着，考生要分析这一方针在文艺领域产生的影响。在文学艺术上，涌现出大量优秀作品，丰富了人民群众的精神文化生活；在戏剧、电影、音乐等领域，形成了多样化和丰富性的局面，满足了人民群众的不同审美需求；在学术领域，推动了中国社会科学的发展和繁荣。最后，考生要阐述这一方针的意义。丰富了人民群众的精神文化生活，提高了国民素质；为中国社会主义文化事业的发展提供了有益的经验和启示；推动了中国文化事业的繁荣和进步，增强了国家文化软实力。综上所述，本题要求考生结合所学知识，分析“百花齐放，百家争鸣”方针在20世纪50年代中国文艺领域产生的影响及其意义，考生在解答过程中要注意条理清晰、重点突出。第二题题目：分析“百花齐放，百家争鸣”运动对中国当代学术、文化和思想领域的影响，并论述其历史意义。答案：影响：学术领域：推动了学科建设和学术研究的发展，促进了学术思想的繁荣和多样性。文化领域：激发了文艺创作的活力，涌现出一大批优秀的文学作品、艺术作品和电影等。思想领域：鼓励了思想的自由交流，促进了不同学术观点的碰撞与融合，为后来的改革开放奠定了思想基础。历史意义：丰富了中国的文化传统，为后世留下了宝贵的文化遗产。提高了国民的科学文化素质，推动了社会主义文化的繁荣发展。为中国社会主义建设提供了有力的思想支持，促进了国家的现代化进程。体现了中国共产党的领导地位和社会主义制度的优越性，增强了国家的凝聚力和向心力。解析：本题要求考生分析“百花齐放，百家争鸣”运动对中国当代学术、文化和思想领域的影响，并论述其历史意义。在回答时，考生应首先概述“百花齐放，百家争鸣”运动的主要内容，然后分别从学术、文化和思想三个领域阐述其具体影响，最后总结其历史意义。在阐述影响时，考生应结合历史事实，具体说明运动在学术、文化和思想领域所带来的正面变化。在论述历史意义时，考生应从文化传承、国民素质、国家建设和制度优越性等方面进行分析，以展现运动的历史价值。解答时，考生应注重逻辑清晰，论述充分，并结合具体事例进行说明。第三题题目：结合所学，分析“百花齐放，百家争鸣”方针实施的意义。答案：促进学术繁荣：这一方针的实施，为学术研究提供了宽松的环境，激发了学者们的创造力和研究热情，从而推动了学术的繁荣发展。推动文艺创新：在文艺领域，百花齐放、百家争鸣方针鼓励不同风格、不同流派的文艺作品并存，促进了文艺的多样化和创新。促进科学进步：在科学技术领域，这一方针鼓励科学家们自由探索，推动了我国科学技术的发展。加强社会主义文化自信：百花齐放、百家争鸣方针的实施，有助于加强我国社会主义文化的自信，提高民族文化软实力。巩固和扩大统一战线：这一方针的实施，有助于团结广大知识分子，巩固和扩大爱国统一战线。解析：促进学术