《环境科学专业毕业实习》课程教学大纲

《环境科学专业毕业实习》教学大纲课程编号：08220331英文名称：GraduationPractice学分：5学分学时：总学时5周先修课程：培养方案中所有课程课程类别：专业主干课程授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标本课程为环境科学专业的毕业实习，是学生在修完培养计划所规定的专业课程后、进入毕业设计/论文之前必须修习的专业主干课程，是专业教学计划中一个重要的实践性环节，是理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是全面贯彻教育方针，培养学生实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是培养创新型、复合型人才的重要手段。要求在与环境专业相关的企事业完成。学生以此前获得的相关知识、能力与素质为背景，选择相关企业中和环境相关的研发、设计、管理，环境规划，环境监测，环境影响评价，清洁生产审核，环境修复等相关的岗位或工程项目，从事一些以实际岗位任务或工程项目为依托的专业性工作。通过本课程的学习，使学生能接触社会，了解社会，获得与本专业有关的实际知识，拓宽专业知识面，为今后从事相关工作创造条件。课程目标1-专业知识方面：理解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；掌握本实习岗位相关专业知识及其发展趋势、前沿动态等。课程目标2-专业能力方面：具有环境科学、环境工程基本实验能力及跨学科知识整合能力；能够针对复杂环境问题设计解决方案，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论；能够就实习内容进行有效的沟通交流。课程目标3-专业素养方面：具有团队合作精神；理解并践行生态环境保护和可持续发展理念。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2能够将专业知识有效地用于解决复杂环境问题。课程目标1M能够通过工艺计算提出详细的工程设计方案，并能用工程图学的语言表达设计成果。5.1具备运用大数据、专业数据库、模拟软件等手段和方法分析解决相关环境问题的能力。10.1具备业界和跨领域交流的语言和书面表达能力，能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。课程目标2H9.1理解、明确并接受个人在团队中的角色，合理处理个人与团队的关系，能够在团队合作中承担一定的分工与协作，并完成团队赋予的工作任务。9.2充分理解多学科背景下团队成员的作用，能够组织、协调和指挥团队开展工作，做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配学生可根据实习单位与实习岗位或工程项目的实际情况进行实习，并按学校相关文件要求完成毕业实习工作。四、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核内容主要由平时表现、实习报告组成，均按百分制计分，其中平时表现成绩占40%、实习报告成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时表现03010402实习报告10302060课程目标对应分值106030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时表现无缺勤，严格遵守实习纪律，尊重指导老师及同事；对实习过程中遇到的问题能独立思考，或主动与指导老师或其他技术人员进行沟通，并最终找到解决方案。缺勤1次，遵守实习纪律，尊重指导老师及同事；对实习过程中遇到的问题能在指导老师或其他技术人员的指导下解决。缺勤2-3次，纪律性差；对实习过程中遇到的问题不主动寻找解决办法。缺勤4次及以上，不尊重指导老师及同事；消极对待实习过程中遇到的问题。2.实习报告考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习报告格式规范，符合实习报告写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合实习报告写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合实习报告写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。