《生物医学材料》课程教学大纲

《生物医学材料》教学大纲课程编号：08180068英文名称：BiomedicalMaterials学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业拓展课程授课对象：生物科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标通过学习生物医学材料，带领学生深入探索人类健康与材料科学的交叉领域。这门课程探讨生物材料在医学领域的应用与创新。向学生介绍金属材料和非金属材料、高分子材料及复合材料、纳米材料等领域中所使用的材料，探讨它们的设计、生物相容性、力学性能等关键特性，了解掌握材料对人体的生物学反应。通过学习生物医学材料，他们深入了解材料如何影响医学设备的性能和安全性，以及如何推动医学技术的发展。这门课程可以激发学生对创新医疗技术的兴趣，并能培养学生对生物医学材料的兴趣，使其具备生物医学领域有关材料的知识和能力。课程教学目标如下：课程目标1专业知识方面,通过本课程的学习，使学生掌握生物医学材料的分类及基本概念，掌握生物材料与生物体相互作用的特点。课程目标2专业能力方面,使学生基本了解常用生物医学材料的设计要求，培养学生分析和解决问题的能力。课程目标3专业素养方面，使学生广泛了解生物医学前沿发展及市场需求，熟悉相关政策和法规，培养良好的生物医学科学思维能力，具备求实务真精神和锐意创新意识等。二、课程目标对毕业要求的支撑关系本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度（H、M、L）4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标1课程目标2课程目标3H5.1学习想象：具备运用理科相关课程的知识与技能，对复杂生命科学问题进行理解与表达，并提出新观点、新设想和新见解的能力。课程目标1课程目标2课程目标3M6.2学习能力：具备良好的身体素质和心理素质，具备自我学习和适应发展的能力。课程目标1课程目标2课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配本课程总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时，课后自主学习不占学时。表3-1理论教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论：生物医学材料的发展历程及相关背景生物医学材料的发展历程及相关背景4集中讲授课程目标1课程目标32生物医学金属材料和非金属材料生物医学金属材料和非金属材料的概念，医用不锈钢、医用钛及钛合金、形状记忆合金和医用贵金属和生物惰/活性非金属材料等常见医用材料的特性及临床应用4集中讲授课程目标1课程目标23生物医学高分子材料及复合材料生物医用高分子材料及复合材料的概念，非/可降解生物医用高分子材料、天然高分子材料和复合材料等常见医用材料的特性及临床应用4集中讲授课程目标1课程目标24生物医学纳米材料生物医用纳米材料的概念，金属纳米粒子、无机纳米粒子和有机纳米粒子等常见医用材料的特性及临床应用6集中讲授课程目标1课程目标25生物医学材料对人体的生物学反应生物医用材料对人体的生物学反应包括对组织、血液和免疫系统的反应，及材料在人体内的代谢产物及途径10集中讲授课程目标1课程目标2课程目标36生物医学材料的标准及管理现状，生物医用材料的发展趋势讲授生物医学材料的标准及管理现状，生物医用材料的发展趋势4集中讲授课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法本课程在教学方式上主要采用教师课堂教学为主、学生课后学习为辅的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、启发式、案例式、讨论式、研究式等教学方法，同时辅以学习通平台的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、依托学习通学习和教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式，总评成绩由平时作业、期中测试和期末论文等三个方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：总评成绩=平时作业(100分制)×15%+期中测试(100分制)×25%+期末论文(100分制)×60%。表5-1课程考核评价标准考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标平时成绩40%平时作业15%平时作业（包括在线作业、课后作业、课程论文等形式）批改以百分制登记，教师批阅给分，不交作业记为零分，最后作业成绩按平均分值计算。学期末平均分值×15%核定分值计入总评成绩课程目标1课程目标2课程目标3期中测试25%修课学生参加期中测试，教师批阅试卷，成绩以百分制登记，学期末以该分值×25%核定分值计入总评成绩。课程目标1课程目标2课程目标3期末论文成绩60%格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。课程目标1课程目标2课程目标3表5-2平时作业评分标准评分标准作业形式评分细则在线作业学习通上面的单选题、多选题、判断题等客观题，答对才给分。课后习题作业1.字迹工整，态度认真，正确率90%以上；2.正确率在60%-90%之间；3.正确率低于60%的，字迹工整且体现清晰解题思想的；4.其他情况。参考以上细则，教师对作业酌情记分（升档间隔分3分）或确定等级A（90分），B（80分），C（70分），D（60分及以下），每个等级可用上标“+”升档3分，即A+（93分），B+（83分），A++（96分），A+++（99分）。课程论文1.从选题(20分)、问题陈述(20分)、内容与信息(20分)、创新新或提出新见解(20分)、表达与结构(20分)共5个方面进行评分，单项不超过20分，满分100分（等级A++）；2.只要语言表达清晰流畅，论述完整，逻辑性强，且论题的信息与数据正确，没有不确定性、猜测性内容，记80分（等级B）以上，参考以上细则，教师对作业酌情记分（或等级）。其他可能形式：比如读书报告、课堂报告或小组讨论探究性问题教师给出报告或讨论主题，学生自由分组，通过查阅文献资料准备课堂报告。基本要求：每个报告时间为5-8分钟，讨论5分钟；视小组学习态度、PPT完成质量(清楚、美观、科学、创新，趣味性)，完成效率等进行记分，小组报告人记分酌情增加。六、教材与参考书教材：《生物材料与组织工程》第二版