云南省昆明市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试卷（含答案）

云南省昆明市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（共16分）1．请阅读下面文字，完成问题。万物皆始于大地，大地有母亲的属性。通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。大地空旷而坚实，不需要费力想象，目力所及皆是大地所属。那些山川河流、落日余晖、杨柳绿荫（yīn）、花团锦簇，无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。因为大地是它们的根。时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演绎出悲欢离合，大地上的故事动人而亲切。当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光____在你的身上，看着冬季____的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那____的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的____。正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。走在大地上，看着美不甚收的景色，心情总会豁然开朗。有万物为伴，得岁月眷顾，满心热忱（zhēn），双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀（yì）。只要人在大地上，就不会迷失方向。因为大地上始终有一个声音，告诉你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿（xiù）在何处。（1）文中注音正确的一项是____A．绿荫（yīn） B．热忱（zhēn）C．希冀（yì） D．归宿（xiù）（2）文中加点词语有错别字的一项是____A．花团锦簇 B．美不甚收 C．豁然开朗 D．坚定有力（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是____当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光____在你的身上，看着冬季____的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那____的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的____。A．晒干枯和煦气质 B．洒干涸和平气质C．晒干枯和平气概 D．洒干涸和煦气概（4）文中画线的句子没有语病的一项是____A．通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。B．无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。C．正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。D．只要人在大地上，就不会迷失方向。2．下列句子的排序，最恰当的一项是（）①这本书的美，在于四季。春夏秋冬是她四种不一样的情绪。②大自然是一幅宏伟壮观的画卷，是一本让人无限向往的书。③春，她活泼开朗，生机勃勃；夏，她热情奔放，活力四射；④无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。⑤秋，她成熟稳重，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。A．①③⑤④② B．①④③⑤② C．②③⑤①④ D．②①③⑤④3．名篇名句默写。①僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）③，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）④杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤《诫子书》中，诸葛亮教导儿子内心恬淡才能明确志向，达到远大目标的句子是“，”。⑥初春的滇池，游轮在宽阔的湖面上游弋，这幅画面让我们想起《次北固山下》中的“，”。二、综合性学习（共12分）4．2024年1月，在第29个“世界读书日”即将到来之际，云南省图书馆将举办“爱读书、读好书、善读书”的主题读书活动，邀请盘龙区七年级的同学参加此次活动，请根据要求，完成问题。（1）云南省图书馆向同学们征集本次读书活动的徽标，要求图案简洁、主题鲜明、寓意丰富。请从下列作品中选择其一，从构图要素和设计寓意等方面作简要说明。我选作品，说明：（2）下图为图书馆每周图书借阅册数统计表，请分析图表，写出你的探究结果。探究结果：5．小盘和龙龙在图书馆体验管理员工作时，对《朝花夕拾》一书该如何分类上架产生了分歧。小盘认为应该放在“温馨回忆”一栏，龙龙则认为应该放在“理性批判”一栏。请结合阅读《朝花夕拾》的心得谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________6．图书馆开展“微书评”征集活动。请根据下面的语段，结合你的阅读体验，从人物形象的角度，帮助小盘完成他的“微书评”。【片段一】那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”……沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”。（节选自《西游记》第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）【片段二】八戒忽听见呼呼声喊，回头观看，乃是行者赶败的虎怪，就丢了马，举起钯，刺斜着头一筑。可怜那先锋，脱身要跳黄丝网，岂知又通罩鱼人，却被八戒一钯，筑得九个窟窿鲜血冒，一头脑髓尽流干……八戒道：“弄风撮师父去的可是他？”行者道：“正是，正是。”八戒道：“你可曾问他师父的下落么？”行者道：“这怪把师父拿在洞里，要与他什么鸟大王做下饭。是老孙恼了，就与他斗将这里来，却着你送了性命。兄弟啊，这个功劳算你的，你可还守着马与行李，等我把这死怪拖了去，再到那洞口索战。须是拿得那老妖，方才救得师父。”八戒道：“哥哥说得有理。你去，你去，若是打败了这老妖，还赶将这里来，等老猪截住杀他。”（节选自《西游记》第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先）《西游记》中的人物个性鲜明，丰满立体。孙悟空虽急躁桀骜，但忠诚不二；唐僧虽软弱无能，但A；猪八戒虽好吃懒做，但B；沙和尚虽缺乏主见，但任劳任怨。不愧为鲁迅所评的“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。7．仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。8．龙龙同学打算在春节写一幅隶书对联，请帮他挑选一幅隶书作品作参考（）A． B．C． D．三、阅读（共32分）阅读下面的古诗，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9．下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是____A．《观沧海》是组诗《步出夏门行》的第一章，是东汉政治家曹操所作的一首乐府诗。《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐所作的一首七言绝句。B．《观沧海》以“观”字统领全篇，写登山所见之景，属于古诗中的“登临诗”。C．《夜雨寄北》中，一个“涨”字富有动感，写出了巴山雨水注入秋池的景象，又暗示着诗人愁思渐浓的心境。D．《观沧海》与《夜雨寄北》都描绘了秋天的景致，正如《秋词》中所言，都传达出一种“自古逢秋悲寂寥”之感。10．想象力是人类创造性思维的重要源泉，也是情感表达的手段。这两首诗歌都有丰富的想象内容，请任选一首，结合具体诗句作简要赏析。________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成问题。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠①，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠③。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩④布衣，徒⑤行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。（节选自《梁书•范缜传》）【注】①弱冠：古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，叫做弱冠。②刘瓛（huán）：南朝齐人，通博五经，世推为大儒。③冠：举行冠礼。古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成人。④芒屩（juē）：草鞋。⑤徒：步行。11．解释下列句子中加点的词语。①不亦说乎②为人谋而不忠乎③好之者不如乐之者④瓛甚奇之12．把下列句子翻译成现代汉语。①温故而知新，可以为师矣。________________________________________________________________________________________②闻沛国刘濠聚众进说，始往从之。________________________________________________________________________________________13．【甲】文中向我们介绍了以学为乐、择善而从、A、B等学习方法和学习态度（用自己的话概括）。14．【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜有什么共同之处？请结合文章内容分析。________________________________________________________________________________________15．阅读下面文章，完成问题。天香云外飘丁立梅①校园里植了桂花树，不葱都，亦不高大，姿色平平得很，平常日子里，人都不以为意。然而一进入秋天，树下便常有女孩子围着打转——她们在寻花呢。②我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休。③真真是纠缠不休啊！某天，鼻子里先是钻进一丝香，一丝甜，香得很桂花，甜得也很桂花。正惊疑不定呢，那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满。又从鼻孔钻进嘴里，霸道地攻城掠地，一直钻进心里去。④明知是它，还是要向人求证：“是桂花开了么？”“可不是，桂花开了。”答的人，也是满心欢喜的。又是一年喜相逢。眼下四下寻望，脚步却立定未动。对它，根本无须探寻来处，总是一家开花百家香的。你只管张开鼻翼，饱吸。吸是吸不尽的。哪里能吸得尽呢？清晨，露重，露是它的味道。傍晚，风起，风是它的味道。阳光遍洒，阳光也是它的味道。若是逢上雨，更是不得了了，每一滴雨里，都沁着它的香，它的甜。⑤它的香，是停息在一片草叶上的；它的甜，是逗留在一扇门扉上的。碰一碰，那香便会逃走。那甜便会掉落。⑥几时，我的家中也有桂花树。秋深时节，浓郁的花香，追了人跑，让你情不自禁被它停获。你坐下时，花香便趴在你膝上。你站起时，花香停在你肩上。你吃饭时，花香落在你的碗里。你睡觉时，花香伏在你的枕上。哪里舍得关窗子，由着它进来，满屋子追巡。⑦遍寻写它的诗词，唯有宋之间的最得我心；桂子月中落，天香云外飘。好一个“天香云外叙”！月庭也小，哪容得下它都颗飘香的心？且许它四处逍遥去吧。独乐乐不如众乐乐，反倒使大众受了惠，每个生命都能分得一勺的香。众生平等，岁月静好！⑧秋风吹，校园里的桂花也开得盛。爱它的女孩子，在树下四下张望，趁人不备，赶紧攀得一枝，塞衣袖里。突然瞥见我在一边看她，她脸一红，微低了头，唤声：“老师好。”不忍责备，我笑说：“回吧，把它夹书本里，能香一个秋天的。”⑨何止是一个秋天？它会染香一颗青春的心，连同青春的记忆。阅读这篇文章后，你一定会有一些阅读感悟，请帮助小盘同学完成“阅读记录卡”。阅读记录卡阅读方法摘抄概括关注修辞手法那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满。①关注段落作用我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休。②关注记叙顺序第⑥段回忆儿时家中桂花飘香的情景。③运用了的记叙顺序，使文章内容更丰富、充实。16．阅读下面文章，完成问题。（）李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，抽打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你交个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。我：我同意a的观点，因为b龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。雪天找医生——c喊“我”拔白发——d回家拍落雪小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？我：e老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？龙龙：可以删去，我觉得没有影响。我：f小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？我：g四、写作（共40分）17．写作。题目一：一堂▲的课要求：请先将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于500字，书写工整，字迹清楚。题目二：这个冬天不太冷ㅤㅤ要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）B（3）D（4）D【解析】【分析】⑴A.正确；B.热忱（zhēn）——（chén）C.希冀（yì）——（jì）D.归宿（xiù）——（sù）

⑵ACD.正确。B.美不甚收——美不胜收

⑶本题考查词义辨析。“晒”指太阳把光和热照射到物体上。“洒”指泼撒、将水散布出去。句中指的是阳光的泼撒，使用“洒”恰当。“干涸”指河道、池塘等的水枯竭。“干枯”指草木衰老或缺乏营养、水分而失去生机。句中指湖水，使用“干涸”恰当。“和煦”形容温暖的阳光。“和平”形容和缓；温和。句中指的是阳光，使用“和煦”恰当。“气质”指人的相对稳定的个性特点和风格气度。“气概”指在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势。句中与“勇敢者”搭配，使用“气概”恰当。

⑷A.有误，成分残缺，去掉“通过”或“让”；B.有误，成分残缺，句末可以添加“的感觉”；C.有误，语序不当，把“开花、扎根、成长”改为“扎根、成长、开花”；D.正确。

故答案为：⑴A

⑵B

⑶D

⑷D

【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑷本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。2．【答案】D【解析】【分析】通读全段话可知，它主要写大自然是一本让人无限向往的书，她有四种不一样的情绪。题干中的第②句写大自然是一本让人无限向往的书，第①句写这本书的美，第③⑤句写这本书的四种情绪，第④句是总结句。所以答案应为D.②①③⑤④。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。3．【答案】尚思为国戍轮台；回乐烽前沙似雪；枯藤老树昏鸦；闻道龙标过五溪；非淡泊无以明志；非宁静无以致远；潮平两岸阔；风正一帆悬【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：戍、烽、藤、致。

故答案为：尚思为国戍轮台；回乐烽前沙似雪；枯藤老树昏鸦；闻道龙标过五溪；非淡泊无以明志；非宁静无以致远；潮平两岸阔；风正一帆悬

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】（1）我选甲作品；因为这个徽章由外到内由文字“爱读书、读好书、善读书”、橄榄枝、数字“2024”以及图案星星、书本和读书的人组成，象征读阅读如星辰般照亮我们的人生。（2）示例：图书馆每周借阅图书中，“文学艺术”和“历史地理”类图书借阅数量较多，“社会科学”和“政治法律”类借阅数量较少。【解析】【分析】⑴本题考查图标徽标。在两幅作品中选择其一，从构图要素和设计寓意等方面作简要说明即可，如：我选乙作品，因为这个徽章由文字‘爱读书、读好书、善读书”、数字“2024”以及太阳、书本、船帆以及海鸥组成，象征读书能带领我们远航。

⑵本题考查图文转换。分析图表可知，图书馆每周借阅图书中，“文学艺术”365本，“历史地理”312本，这两类图书借阅数量较多，“社会科学”67本，“政治法律”18本，这两类借阅数量较少。

故答案为：⑴我选甲作品；因为这个徽章由外到内由文字“爱读书、读好书、善读书”、橄榄枝、数字“2024”以及图案星星、书本和读书的人组成，象征读阅读如星辰般照亮我们的人生。

⑵图书馆每周借阅图书中，“文学艺术”和“历史地理”类图书借阅数量较多，“社会科学”和“政治法律”类借阅数量较少。

【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。5．【答案】示例一：我认为应该把《朝花夕拾》放在“温馨回忆”一栏，因为《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等作品中，鲁迅回忆了儿时和少年时期给他无私关爱和深远影响的人，表现其对童年的温馨回忆，所以应该放在“温馨回忆”一栏。示例二：我认为应该把《朝花夕拾》放在“理性批判”一栏，例如《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发作者对那种不顾人情的所谓孝道的批判，所以应该放在“理性批判”一栏。【解析】【分析】本题考查内容理解。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》.作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。期，温馨的回忆主要有：《藤野先生》中对老师的回忆；《阿长与<山海经>》中对长妈妈的回忆；《从百草园到三味书屋》对童年生活的回忆等。理性的批判主要有：《二十四孝图》一批评封建孝道的虚伪和残酷；《五猖会》一对旧的教育制度和教育方法的抨击；《无常》一描绘迷信传说的勾魂使者，讽剌了当时自称“正人君子”的军阀统治文人；《父亲的病》一揭露庯医害人和对封建孝道的不认同；《二十四孝图》一揭露了封建孝道的虚伪和残酷等。选择其中“温馨的回忆和理性的批判"的内容，结合具体的故事内容谈认识即可。答案不唯一。

故答案为：示例一：我认为应该把《朝花夕拾》放在“温馨回忆”一栏，因为《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等作品中，鲁迅回忆了儿时和少年时期给他无私关爱和深远影响的人，表现其对童年的温馨回忆，所以应该放在“温馨回忆”一栏。示例二：我认为应该把《朝花夕拾》放在“理性批判”一栏，例如《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发作者对那种不顾人情的所谓孝道的批判，所以应该放在“理性批判”一栏。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。6．【答案】A.目标明确；B.有勇有谋【解析】【分析】本题考查对名著人物的把握。根据情节，唐僧一直都把取得真经作为终极目标，可以判断出：他目标明确。猪八戒尽管好吃懒做，但是与妖怪作战时，有勇有谋。

故答案为：A.目标明确；B.有勇有谋

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。7．【答案】味有和情神宣也是【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：味有和情神宣也是

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。8．【答案】B【解析】【分析】本题考查书法作品。隶书结体较扁，笔画有波磔，符合这一特点的是第二幅作品。故答案为：B【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。【答案】9．D10．示例一：《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象（虚写），想象沧海吞吐日月星辰的景象，描绘出沧海的壮阔无边，表现诗人博大的胸襟和建功立业的远大抱负。示例二：《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象与妻子相聚后在烛光下共话巴山夜雨的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子深挚的思念之情（思归之情）。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。9．ABC.正确；

D。有误，《观沧海》表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

故答案为：D10．本题考查赏析诗歌。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。从意思看，描绘的大海吞吐日月、包蕴星汉，气势恢宏、辽阔壮观。从情与景的角度看，是为了表达作者的宽广胸襟和伟大抱负。

根据诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好!)”这两句话由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。盼望他日与妻子团聚，“却话巴山夜雨时”，则此时“独听巴山夜雨”而无人共语，也不言可知。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。

故答案为：示例一：《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象（虚写），想象沧海吞吐日月星辰的景象，描绘出沧海的壮阔无边，表现诗人博大的胸襟和建功立业的远大抱负。示例二：《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象与妻子相聚后在烛光下共话巴山夜雨的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子深挚的思念之情（思归之情）。【答案】11．①同“悦”，愉快；②竭尽自己的心力；③喜欢、爱好；④对……感到惊奇12．①学习旧的知识而能有新的领悟，可以凭借这一点做老师了。②听说沛国学者刘瓛聚众讲学，就前往跟随刘瓛学习。13．学思结合；温故知新14．示例：【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜的共同之处是能安贫乐道，不慕荣利，不在意物质的享受。从甲文中颜回能吃粗粮、喝冷水、居陋巷却不改变他的志趣和追求，乙文中范缜能穿着草鞋布衣生活在贵族子弟中也丝毫不觉得羞愧可以看出。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【附参考译文】【甲】①孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”②孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”③孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”④孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”⑤孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”⑥孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”⑦孔子站在河边说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”【乙】范缜字子真，是南乡舞阴人。范缜小的时候就没有了父亲，家中贫困，他孝顺且恭谨地侍奉母亲。他不满二十岁时，听说沛国刘瓛招集徒众讲授学问，于是前去跟随他（学习）。品格优秀突出且勤奋好学，刘瓛特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘瓛门下多年，每次来去回家，（他）始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛门下很多是乘坐车马的显贵者，范缜在他门下从不感到耻辱羞愧。成年后，（范缜）通晓经学，尤其精通《周礼》《仪礼》和《礼记》。11．①句意为：不是很愉快吗?说，同“悦”，愉快。

②句意为：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢?忠，竭尽自己的心力。

③句意为：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。好，喜欢、爱好。

④句意为：刘讞特别赏识他。奇，对感到惊奇。

故答案为：①同“悦”，愉快②竭尽自己的心力③喜欢、爱好④对……感到惊奇12．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：温，温习；以，凭借。②中重点词语有：闻，听说；始，就。

故答案为：①学习旧的知识而能有新的领悟，可以凭借这一点做老师了。

②听说沛国学者刘瓛聚众讲学，就前往跟随刘瓛学习。13．本题考查内容理解和概括。“温故而知新，可以为师矣”说的是温故知新；“学而不思则罔，思而不学则殆”说的是学思结合；“逝者如斯夫，不舍昼夜”启发我们要珍惜时间。结合选文，概括准确即可。

故答案为：学思结合；温故知新14．本题考查人物形象的分析。[甲]文中，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，表现了他安贫乐道，不慕荣利，不在意物质的享受的高尚品格。[乙]文中，“恒芒属布衣，徒行于路”“讞门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧”表现了范缜安于贫困，不在意物质享受的高尚品格。

故答案为：【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜的共同之处是能安贫乐道，不慕荣利，不在意物质的享受。从甲文中颜回能吃粗粮、喝冷水、居陋巷却不改变他的志趣和追求，乙文中范缜能穿着草鞋布衣生活在贵族子弟中也丝毫不觉得羞愧可以看出。15．【答案】①运用比喻修辞，生动形象地写出了桂花香味的浓郁，表达了“我”对桂花香的喜爱之情。；②承上启下的过渡作用。；③插叙【解析】【分析】①本题考查修辞手法。运用比喻修辞，把桂花香比作巨浪，生动形象地写出了桂花香味的浓郁，表达了“我”对桂花香的喜爱之情。

②本题考查句段作用。这段起承上启下的过渡作用，承接上文“我”看见校园中的女孩寻花，开启下文对桂花浓郁的花香对人“纠缠不休”的记叙。

③本题考查记叙顺序。第⑥段回忆儿时家中桂花飘香的情景，为插叙。

故答案为：①运用比喻修辞，生动形象地写出了桂花香味的浓郁，表达了“我”对桂花香的喜爱之情。②承上启下的过渡作用。③插叙

【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。16．【答案】a示例：我同意龙龙的观点。；b因为《父亲头上的雪》这个题目既交代了文章的写作对象是父亲，又把父亲的白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章条理清晰。；c过年卖春联（或：雪天卖春联、为家卖春联）；d雪天来接“我”（或：骑车来接“我”）；e父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。从他为了贴补家用开始翻山越岭地卖春联，以及教“我”拔白发，骑车开导成绩不好的“我”可以看出。；f不能删。这是环境描写（景物描写），描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。；g父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。【解析】【分析】ab本题考查标题分析。此题答案不唯一。可以同意龙龙的观点，也可以同意小盘的观点，言之成理即可。示例：我同意小盘的观点。因为《父亲的白发》这个题目交代了文章的写作对象是父亲，并以父亲的白发作为贯穿全文的线索，使文章脉络贯通。

cd本题考查文章情节梳理。结合“因为白天要去卖春联”，第一空概括为：过年卖春联(或：雪天卖春联、为家卖春联)。结合“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我”，第二空概括为：雪天来接“我”(或：骑车来接“我”)。

e本题考查人物形象分析。“父亲开始在学校一间闲置的屋子里‘创业’。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写”“但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得”“如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默”表现了父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。

f本题考查句子作用分析。首先回答：不能删，然后分析原因。“等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋”这是环境描写(景物描写)，写乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋，突出了乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。

g本题考查结尾句子理解。本文记叙了父亲雪天找医生、过年卖春联、喊“我”拔白发、雪天来接

“我”。父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，文章写出深沉的父爱，流露出“我”对父亲的心疼和伤感。父亲青丝变为白发，壮年步入老年，“我”发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上；如今，那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。“我”因此会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。

故答案为：a示例：我同意龙龙的观点。b因为《父亲头上的雪》这个题目既交代了文章的写作对象是父亲，又把父亲的白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章条理清晰。c过年卖春联（或：雪天卖春联、为家卖春联）d雪天来接“我”（或：骑车来接“我”）e父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。从他为了贴补家用开始翻山越岭地卖春联，以及教“我”拔白发，骑车开导成绩不好的“我”可以看出。f不能删。这是环境描写（景物描写），描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。

g父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。

【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．【答案】【参考例文】一堂最好的课春回大地，草长莺飞。小区里的树木开始吐绿，长出新芽，一派春意盎然的景象。我注意到有两只燕子栖息在离我家最近的那棵树上，它们不停地衔回树枝、泥土，忙碌地打造自己的新家。那时我的脑海中不由得浮现出白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。有一天，我发现巢穴中偶尔会探出几只毛茸茸的小脑袋，想必是燕子的孩子。后来，我时常看见燕子为幼燕喂食。一天傍晚，窗外狂风呼啸，乌云密布，电闪雷鸣，不久便下起了瓢泼大雨。我看着窗外，树叶在风雨的摧残下散落一地，我不由自主地寻找燕子的身影，它们似乎并没有回来，只隐约看见巢穴中的幼燕躁动不安。随着一声轰鸣，雨势更大了。在雨水的冲刷下燕巢从树上掉落，幼燕被摔出巢穴，它们惊慌地拍打着羽翼未丰的翅膀，却只是徒劳。见此情景，我心急如焚，便冲出家门将可怜的幼燕带回家，将它们放置在一个纸箱中。幼燕们挤在一起，不停地颤抖，发出细微的声音，似乎在呼唤它们的父母。没过多久，雨势变小了，两只燕子回来了，它们的翅膀上沾满了雨水和泥浆。燕子在树周围盘旋，看见地上的巢穴时便不顾一切地冲下来，但很快又继续盘旋，似乎在寻找什么。燕子在雨中发出阵阵啼鸣，那声音，不像平时那么轻快，反倒像一种哀鸣。这时，屋内的幼燕也开始鸣叫，我突然明白，燕子四处飞翔，原来是在寻找自己的孩子，那声声哀鸣，是父母对孩子深情的呼唤。那一瞬间，我为自己