【+初+中语文】+第10课《三峡》课件+统编版语文八年级上册

如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山恋，激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元也是其中的一位。今天，让我们一起走进他在《三峡》里描绘的雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。三峡郦道元学习目标积累重点文言词语，疏通文意并背诵课文。(重点)领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。(难点)借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。(重点)学习目标作者介绍郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》。作者介绍作品简介北魏时期的郦道元结合自己所学及游历见闻民，为《水经》详细作注并大为扩充，著成《水经注》。详细叙述了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。文笔绚烂，语言清丽，具有较高文学价值。作品介绍自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”活动一：初读课文，读准字音，读出节奏tuānyǎnbǎishùzhǔzhuǎnchánɡquēchónɡxiānɡsùzhāojiān自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。于。这里是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。日月。曦：日光，这里指太阳。完全没有。如果不是。正午。半夜。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。活动二：再读课文——结合注释，读通大意至于夏水襄(xiānɡ)陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，冲上、漫上。山陵。即使。有时。顺流而下。相距（间隔）。没有这么快。逆流而上。有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。这里指飞奔的马。春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，急流。回旋的清波。极高的山峰。茂盛。飞速地往下冲荡。甚，很。悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，天刚放晴。下霜的早晨。肃杀，凄寒。回声。连接。延长。凄惨悲凉。声音悲凉婉转。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”活动三：研读课文——品三峡之美1.畅游三峡，如在画中行，请同学们依次归纳出画中主要有哪些景物？

三峡两岸的山三峡的夏水三峡的春冬景色三峡的秋天景象活动三：研读课文——品三峡之美2.三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。句式：我认为三峡的山________（特点），我是从________（原句）看出来的。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。交代峡长。正面刻画出山的雄奇险峻侧面突出了山峰的险峻、峡谷的幽深。“隐、蔽”，以天和日来衬其高山多活动三：研读课文——品三峡之美3.三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。句式：我认为三峡的水________（特点），我是从________（原句）看出来的。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。正面描写夏季江水暴涨、水势浩大的特点。对比，水流湍急活动三：研读课文——品三峡之美3.三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。句式：我认为三峡的水________（特点），我是从________（原句）看出来的。充满趣味，富有生机活动四：研读课文——悟写法之妙1.郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？请同学们品析下面的句子。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正面描写，群山连绵侧面描写山的连绵和高峻正面描写与侧面描写相结合活动四：研读课文——悟写法之妙1.郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？请同学们品析下面的句子。则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。俯视江中所见，有动有静仰观远景动静结合、俯仰结合活动四：研读课文——悟写法之妙1.郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？请同学们品析下面的句子。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。正面营造秋天的肃杀氛围。借猿声侧面表现秋天的凄清、萧瑟。正面描写与侧面描写相结合活动四：研读课文——悟写法之妙2.分写三峡四季不同水色，作者为何不按照春夏秋冬四季顺序来写三星霞景色，而从夏水写起？借文脉之势，有了连绵高峻的山，才有水的迅疾。先写夏水正是承接了山的气势，再写春冬与秋的沉静，由壮美到秀美，再到凄美结束，文章曲折有致，气脉悠长。峡为两山夹水，以山勾勒全境，详写四时之水，最后回笔群山，首尾呼应。活动四：研读课文——悟写法之妙3.《三峡》里充满美感，地貌之美，风光之美，浮现在眼前。作者为何最后会以渔者悲歌结尾呢？

写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。阙处（

）

曦月（

）

襄陵（

）沿溯（

）

御风（

）

素湍（

）quēxīsùtuānyùxiāng课堂检测1.给下列画线的字注音。(则)素湍绿潭

回清倒影巴东三峡巫峡长

猿鸣三声泪沾裳两岸连山

略无阙处虽乘奔御风

不以疾也2.名句理解（1）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是______________，______________。（2）《三峡》结尾引用渔歌“________________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。（3）《三峡》中描写群山连绵不断的句子是：_________，__________。（4）《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：______________，______________。（1）自非亭午夜分

（2）或王命急宣

（3）虽乘奔御风，不以疾也

古义：有时。今义：或者。古义：即使。今义：虽然。古义：假如，如果。今义：从，由。课堂检测3.指出下列句子中画线词的古义和今义。拓展阅读江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成色分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”——（选自《水经注·江水》)思考：语段是围绕哪两个景点写的？作者在