信息技术教案一年级

备课本年级：一年级科目：信息技术信息技术科教学进度表年级（班级）：一年级周次教学内容教学手段、主要教具课时数1周2周课前教育教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时3周认识新朋友---计算机教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时4周让计算机工作起来教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时5周淘气的小老鼠(一)教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时6周国庆放假7周淘气的小老鼠（二）教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时8周游戏小天地教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时9周小桌面，大天地教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时周次教学内容教学手段、主要教具课时数10周常用窗口的操作教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时11周属于自己的桌面教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时12周小小键盘作用大教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时13周我来练打字（一）教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时14周我来练打字（二）教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时15周我来练打字（三）教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时16周给好朋友发信息教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时17周让我告诉你教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时18周速算高手教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时19、20周自我测试与评价教具：多媒体2课时课时计划第2周课题课前教育主备教师周涛修正人教学目标通过学习本节课的内容，让学生了解一些使用电脑的基本常识，认识计算机房的使用规则。要求学生形成良好的上机习惯。重难点了解一些使用电脑的基本常识，认识计算机房的使用规则。教学策略教师演示教具计算机教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、教师讲解三、讨论问：计算机是个什么样子的？它是用来做什么的？学生回答后，教师总结。1、教师讲解计算机工作的环境要求。如：防磁防水防雷、防尘等。2、提出：同学们上机操作一定要遵守机房的使用规则。3、介绍机房的使用规则（具体说一说几个要点）4、介绍计算机的一些缺点。如：辐射计算机病毒系统的不稳定性。1、要求同学们要养成良好的上机习惯。特别要注意保护好自己的眼睛。2、要求学生遵守机房的使用规则，以保证计算机的正常运转。3、讨论：要怎么才能养成良好的上机习惯呢？积极思考，回答老师提出的问题。1、学生积极思考。2、认真听老师讲解。积极和同学一起讨论，得出结果。板书设计机房的使用规则良好的上机习惯教学后记课堂气氛活跃，学生爱学、乐学。但还要对学生加强课堂纪律的教育。课时计划第3周课题认识新朋友---计算机主备教师周涛修正人教学目标通过学习本节课，让学生认识计算机的基本组成部分，了解计算机的结构。重难点认识计算机的基本组成部分。教学策略教师演示，学生操作教具计算机教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、讲解三、小结本节课内容同学们要结识一个新朋友了。在以后的学习当中，都要使用到它了。看课本1页1、了解计算机的组成：显示器主机键盘鼠标以及一些外部设备2、让学生发挥想象，计算机的各个部分和人相比较3、介绍一些常见计算机的类型。提问学生都见过什么样的计算机？同学们都了解计算机的组成了吗？我们一起来说一说。认真听讲，积极回答问题认真看书，积极思考认真思考，积极回答问题。板书设计计算机的基本组成：显示器主机键盘鼠标教学后记本节课学习计算机的组成，大部分学生都懂。课时计划第4周课题让计算机工作起来主备教师周涛修正人教学目标通过学习本节课，让学生掌握开机和关机的基本步骤以及怎样正常关闭windows系统。重难点掌握开机和关机的基本步骤以及怎样正常关闭windows系统。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、学习开机及关机三、操作四、小结及补充复习旧课1、看课本第3、4页开机的顺序先开显示器等一些外部设备，后开主机2、请同学动手操作，后回答在开机的过程中，计算机屏幕上会显示什么文字？3、关机的顺序：关机时应该先把主机关闭电源，然后再关显示器以及它的一些外部设备。让学生动手操作。复位键的功能：当计算机出现“死机”时，可以用复位键来让计算机重新启动。回答问题认真看课本，积极思考操作并回答认真操作，提出问题。思考并回答。板书设计1、开机操作的步骤2、关机操作的步骤教学后记学生学习积极性很高，但要注意引导。个别学生使用鼠标不熟练，不会操作。课时计划第5周课题淘气的小老鼠（一）主备教师周涛修正人教学目标通过学习本节课，让学生了解常用的鼠标种类以及操作鼠标的指法。重难点操作鼠标的指法教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、看一看三、做一做复习旧课前面几节课同学们学习计算机的很多知识，但控制计算机要用到鼠标操作。新课认识鼠标看到课本第5页，今天我们来认识鼠标。鼠标的操作有几种呢？常见的鼠标种类2D的鼠标3D的鼠标网络鼠标等(让学生掌握握鼠标的正确方法)1、单击左键单击左键的方法，指法要灵活。它的基本功能是什么？2、单击右键单击右键操作的方法以及它的功能是什么，学生要明白。3、学生练习，教师巡视并指正。认真听课、积极思考问题认真看课本，积极思考问题并回答问题。认真听课、积极思考问题认真做练习，提出问题。想一想单击左键和单击右键的区别？板书设计常见的鼠标种类单击左键单击右键。教学后记操作鼠标对个别学生来说比较困难，需要教师细心地讲解与辅导。他们需要更多的操作。课时计划第7周课题淘气的小老鼠（二）主备教师周涛修正人教学目标掌握鼠标的双击操作以及鼠标的移动和拖动操作。重难点鼠标的双击操作以及鼠标的移动和拖动操作教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、玩一玩三、总结学习内容复习旧课鼠标的种类以及操作鼠标的基本方法。1、请看课本第6页，继续认识鼠标的操作。2、鼠标的双击操作快速地连续敲两下鼠标左键。3、左键拖动将鼠标指针指向对象，然后按住左键不放，把目标拖到别处去。4、移动鼠标掌握鼠标移动的要领。请同学们打开“金山画王笔”进行鼠标操作。我们该如何正确使用鼠标？认真听课、积极思考问题认真看书，思考问题想一想移动和拖动的不同之处是什么？鼠标操作。思考并回答。板书设计双击左键左键拖动教学后记大部分学生能熟练操作鼠标，但一B班仍有个别学生不熟练。课时计划第8周课题游戏小天地主备教师周涛修正人教学目标本节课寓教于乐，让学生掌握鼠标的基本操作。重难点掌握鼠标的基本操作教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、看一看三、做一做复习旧课同学动手，打开计算机。这节课同学们来玩一个拼图游戏。翻到课本第7页。1、运行光盘上的游戏。2、要注意鼠标的左右键操作的区别。3、灵活运用鼠标操作。认真听讲，积极思考认真听课，积极思考回答问题。认真操作，提出问题。板书设计拼图游戏教学后记这节课，学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。课时计划第9周课题小桌面，大天地主备教师周涛修正人教学目标了解计算机桌面的组成和学会操作“任务栏”。重难点学会操作“任务栏”。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容请同学动手，打开计算机。问：我们现在看见的屏幕空间叫什么？板书课题1、什么是桌面？2、桌面由哪些部分组成？翻到课本第九页，认真看书。桌面图标任务栏1、演示如何移动“任务栏”的位置：在任务栏上按住鼠标向上拖动。2、演示如何调整计算机的时间。3、演示如何调整计算机的音量。今天我们学到了什么知识呢？请课后在家好好练习。认真听讲，积极思考认真听课，积极思考回答问题。认真操作，提出问题。板书设计桌面图标任务栏教学后记这节课学生真正“动”起来，思维“活”起来。课时计划第10周课题常用窗口的操作主备教师周涛修正人教学目标学会窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动和切换。重难点熟练操作窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动和切换教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容同学动手，打开计算机。2、问：我们现在看见的屏幕空间叫什么？3、板书课题：常用窗口的操作1、什么是窗口？2、翻到课本第11页，认真看书。1、演示如何打开“我的电脑”的两种方法：双击图标单击右键，点击“打开”。2、演示如何恢复窗口。3、演示如何变换窗口大小。4、演示如何移动窗口5、演示如何最大化和最小化窗口。6、演示如何切换窗口。7、演示如何关闭窗口。今天我们学到了什么知识呢？请课后在家好好练习。认真听讲，积极思考认真听课，积极思考回答问题。认真操作，提出问题板书设计常用窗口的操作教学后记内容较多，学生需要多练习。课时计划第11周课题属于自己的桌面主备教师周涛修正人教学目标学会设置Windows的桌面：设置墙纸、屏幕保护和鼠标指针。重难点如何设置墙纸、屏幕保护和鼠标指针教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容同学动手，打开计算机。2、看看老师的电脑的桌面，您喜欢吗？3、板书课题向学生展示各种各样的桌面。1、演示如何设置漂亮的桌面背景：演示如何设置屏幕保护。3、演示如何设置鼠标的形状。4、巡视课堂，解答疑问。今天我们学到了什么知识呢？请课后在家好好练习。认真听讲，积极思考认真听课，积极思考回答问题。认真操作，提出问题板书设计属于自己的桌面教学后记学生认真上课，积极操作。较好地完成学习目标。课时计划第12周课题小小键盘作用大主备教师周涛修正人教学目标了解键盘的分区。了解功能键的作用。重难点各种功能键的使用。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容复习旧课前面所学的几课，都是要求同学们练习加深认识计算机，但如果要输入字符或命令呢!那就要用到键盘。看到课本第15页1、认识键盘的分区：功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助键区、Windows专用键、状态指示区。2、认识Tab、空格键和Shift键。认识Capslock键和Enter键。认识退格键。教师示范如何使用上述键盘。同学们，今天我们认识了键盘。请你们回家后再好好巩固练习。认真听讲，积极思考认真听课，积极思考回答问题。认真操作，提出问题。板书设计小小键盘作用大键盘的组成：功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助键区、Windows专用键、状态指示区。教学后记认识键盘一定要求同学掌握几个常用的功能键。充分利用小老师的作用。课时计划第13周课题我来练打字（一）主备教师周涛修正人教学目标学会十个手指在键盘上的分工。掌握“基本键”和G、H键的操作。重难点掌握“基本键”和G、H键的操作。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容复习键盘的分区。今天我们学习如何用键盘打字。出示如何将双手轻轻地放在键盘上。什么是基本键：A、S、D、F、J、K、L、；看课本18页，按照图所示，把手放在键盘上，试着敲一敲八个基本键。如何敲G键和H键。齐读打字口诀。认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，练习操作基本键。认真操作，练习操作G、H键。板书设计我来练打字（一）基本键：A、S、D、F、J、K、L、；教学后记要使十只手指在键盘上熟练操作，学生需要更多的练习。课时计划第14周课题我来练打字（二）主备教师周涛修正人教学目标掌握“上排字母键”的操作。重难点“上排字母键”的操作。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、玩一玩五、小结学习内容复习基本键和G、H键的操作。什么叫上排字母键？看课本19页，读一读“上排字母键”的定义。学习哪些是上排字母键。操作上排字母键：双手手指放在“基本键”上，需要时，手指上移，敲击相应的键位后回到“基本键”。学打英文单词。使用练习打字的软件，练习“上排字母键”。齐读打字口诀。认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，练习操作上排字母键。板书设计我来练打字（二）上排字母键：QWERTYUIOP教学后记多给学生时间练习打字。课时计划第15周课题我来练打字（三）主备教师周涛修正人教学目标掌握“下排字母键”的操作。重难点“下排字母键”的操作。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、玩一玩五、小结学习内容复习基本键、G、H键的操作和上排字母键。看课本21页，读一读“下排字母键”的定义。学习哪些是下排字母键。操作下排字母键：双手手指放在“基本键”上，需要时，手指下移，敲击相应的键位后回到“基本键”。学打英文单词。使用练习打字的软件，练习“上排字母键”。齐读打字口诀。认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，练习操作下排字母键。板书设计我来练打字（三）下排字母键：ZXCVBNM教学后记学生并不是很熟练。对于各个字母键的指法还需更多的练习。课时计划第16周课题给好朋友发信息主备教师周涛修正人教学目标学会使用Winchat工具。掌握用键盘输入字母的操作。重难点学会使用Winchat工具。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容我们可以通过打电话跟朋友联系，还可以在计算机上互相发信息。怎样做到呢？看课本23页，什么是Winchat工具。1、打开Winchat。（1）单击“开始”（2）单击“运行”（3）输入“Winchat”。（4）单击“确定”。2、呼叫你的好朋友。3、你的好朋友应答你的呼叫。4、与好朋友聊天。与别人沟通有很多方法，你喜欢计算机聊天吗？认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，以达到熟练用键盘输入字母的要求。板书设计给好朋友发信息1）单击“开始”（2）单击“运行”（3）输入“Winchat”。（4）单击“确定”。教学后记学生对于用Winchat聊天很感兴趣。但他们需要多练习。课时计划第17周课题让我告诉你主备教师周涛修正人教学目标学会使用写字板。熟练掌握用键盘输入字母的操作。重难点学会使用写字板。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容我们可以用计算机跟别人聊天，我们也可以用计算机做一个“自我介绍”呢。看课本25页，什么是“写字板”？打开“写字板”：单击“开始”—“所有程序”—“附件”—“写字板”了解“写字板”的组成：菜单栏、格式栏、文本编辑区。输入你的“自我介绍”信息。给文字加点变化：选择文字；设置文字的字体、大小和颜色。用“写字板”写字是一件开心的事，你会使用了吗？认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，以达到熟练用写字板的要求。板书设计让我告诉你单击“开始”—“所有程序”—“附件”—“写字板”教学后记学生还不是很熟练使用写字板。但他们对学习使用写字板表现出极大的兴趣。课时计划第18周课题速算高手主备教师周涛修正人教学目标掌握字母键的操作。重难点教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正导入新课二、看一看三、做一做四、小结学习内容14+89=？计算机也可以帮助我们快速地运算。认识数字键。演示如何操作数字键：食指负责按1、4、7键，中指负责按2、5、8键，无名指负责按3、6、9键，拇指负责按0键。看谁算得又快又准。演示如何打开“计数器”比赛开始。今天我们学习了操作数字键，同学们都记住他们的位置了吗？回家后请多练习。认真听讲，回答问题。认真听课，积极思考回答问题。认真操作，以达到熟练用数字键的要求。板书设计速算高手开始所有程序附件计数器教学后记课堂气氛活跃，学生都算得很快。课时计