一年级下册数学教学设计-2.1《用破十法解决20以内的退位减法》人教新课标VIP

一年级下册数学教学设计2.1《用破十法解决20以内的退位减法》人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深刻理解教学设计的重要性。在这份教学设计中，我将详细阐述一年级下册数学《用破十法解决20以内的退位减法》这一章节的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容：本节课的教学内容选自人教新课标一年级下册数学第二单元18页例1和练习题。主要学习了20以内的退位减法，通过破十法来解决减法运算中的困难。二、教学目标：1.让学生掌握破十法的基本概念和运用方法。2.能够独立完成20以内的退位减法运算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：如何引导学生理解并掌握破十法的运用。2.教学重点：学生能够运用破十法解决20以内的退位减法问题。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物时找零，引导学生思考如何解决退位减法问题。2.讲解破十法：运用直观的教具和生动的讲解，让学生理解破十法的概念和步骤。3.例题讲解：以课本中的例1为例，详细讲解破十法的运用过程。4.随堂练习：让学生在课堂上运用破十法解决练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。六、板书设计：板书设计将突出破十法的步骤和关键点，通过清晰的步骤图和关键词，帮助学生理解和记忆。七、作业设计：1.作业题目：课本第18页练习题第13题。2.答案：待学生完成后给予讲解和反馈。八、课后反思及拓展延伸：课后，我将对学生的学习情况进行反思，针对教学中的不足进行改进。同时，鼓励学生在生活中运用破十法解决实际问题，拓展学生的思维和能力。通过这份详细的教学设计，我相信学生能够更好地理解和掌握20以内的退位减法，提高他们的数学素养。在今后的教学中，我将继续努力，为学生的成长付出更多的努力。重点和难点解析：一、破十法的讲解：破十法是解决20以内退位减法问题的关键。在讲解破十法时，我使用了直观的教具和生动的讲解，让学生理解破十法的概念和步骤。我强调破十法是一种将减法问题转化为加法问题的方法，通过减去一个整十数，再加上另一个数，来得到最终的答案。我通过举例和示范，让学生明白破十法的运用过程，并鼓励他们积极参与，提出问题和解决问题。二、例题的解析：在讲解例题时，我以课本中的例1为例，详细解析了破十法的运用过程。我展示了例题的图片，让学生理解题目的背景和意义。然后，我逐步引导学生运用破十法，从10开始减去6，得到4，再加上2，得到最终的答案8。我鼓励学生思考和讨论，让他们明白破十法的原理和运用方法。三、随堂练习的指导：在随堂练习环节，我给出了课本第18页练习题第13题，让学生运用破十法解决实际问题。我在学生解答过程中进行了指导和反馈，帮助他们巩固所学知识。我强调了练习的重要性，鼓励学生多练习，多思考，提高解决问题的能力。四、板书设计：板书设计是我教学中的重要环节。我突出了破十法的步骤和关键点，通过清晰的步骤图和关键词，帮助学生理解和记忆。我在黑板上画出了破十法的步骤图，标出了每个步骤的名称和数字，让学生一目了然。我还列出了破十法的关键词，如“减去整十数”、“加上另一个数”等，让学生能够快速回忆起破十法的运用方法。五、作业的布置：在作业环节，我布置了课本第18页练习题第13题，让学生在课后进行练习。我给出了答案，以便学生在完成作业后进行自我检查和巩固。我强调了作业的重要性，鼓励学生认真完成，并及时给予反馈和讲解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解破十法时，使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。我尽量用简单明了的语言解释破十法的概念和步骤，让学生能够更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我给了学生足够的练习时间，让他们在课堂上运用破十法解决实际问题，以加深对知识的理解和记忆。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。我鼓励学生积极回答问题，激发他们的学习兴趣和动力。通过提问，我能够及时了解学生对知识的理解程度，并给予适当的引导和解答。4.情景导入：我以生活中的实例引入课题，让学生能够更好地理解和贴近实际。我通过购物找零的例子，引发学生对退位减法的思考，使他们能够更快地进入学习状态。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了教案的设计和实施过程。我意识到破十法的讲解是关键，因此我详细解析了破十法的概念和步骤，并通过举例和示范让学生充分理解和掌握。我在例题解析环节中，引导学生运用破十法，并通过小组讨论和分享，让他们互相学习和交流。我在随堂练习环节中，给予了学生足够的练习机会，并及时进行了指导和反馈，帮助他们巩固所学知识。然而，我也意识到在本次教学中存在一些不足之处。例如，在板书设计中，我可能没有给予学生足够的引导和示例，使得他们在课后可能难以回忆和运用破十法。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的示例和练习，让学生更加熟悉和掌握破十法的运用。课后提升：为了让学生更好地巩固本节课所学的知识，我精心设计了一些课后练习题，并提供了详细的答案。这些题目旨在帮助学生进一步理解和运用破十法解决20以内的退位减法问题。题目1：小华有15个苹果，他吃掉了6个，还剩下多少个苹果？答案：小华还剩下9个苹果。题目2：妈妈买了30个橘子，小华吃掉了8个，妈妈还剩下多少个橘子？答案：妈妈还剩下22个橘子。题目3：小明有18个糖果，他给了小红6个，小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下12个糖果。题目4：学校图书馆有45本书，老师借走了17本，还剩下多少本书？答案：图书馆还剩下28本书。题目5：小王有23个玩具，他送给了妹妹7个，小王还剩下多少个玩具？答案：小王还剩下16个玩具。通过这些课后练习题，学生能够进一步运用破十法解决实际问题，提高他们的数学能力。我鼓励学生在课后认真完成这些题目