《卫星通信技术》教学大纲

《卫星通信技术》教学大纲适用范围：202X版本科培养方案课程代码：06150511课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：数字信号处理，电磁场电磁波，通信原理，高频电子线路后续课程：无适用专业：电子信息工程开课单位：电子信息工程学院一、课程说明《卫星通信技术》是电子信息工程专业本科学生的专业选修课程。课程主要讲述卫星通信的基本概念、卫星通信基本技术、卫星通信链路设计、卫星通信网等方面的基本原理，为从事卫星通信及相关专业工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：通过本课程学习掌握卫星通信系统基本组成与工作原理，掌握卫星通信基本技术、卫星通信链路、卫星通信网及相关的原理和系统性能分析，掌握实际工程中卫星通信系统的设计指标与设计方法。课程目标2：通过本课程的学习，根据卫星通信系统的基本知识和分析方法，对卫星通信领域的工程问题进行研究，能够采用合理的系统与信号分析方式，结合卫星通信系统评价指标评价卫星通信系统的性能以及相关技术标准要求。课程目标3：提高学生科学素养，培养学生大国工匠精神，促进学生研究和创新能力，及时跟踪信息科学前沿知识。培养学生热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动。三、课程目标与毕业要求《卫星通信技术》课程教学目标对电子信息工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1．工程知识1.2具有解决电子信息工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用到解决复杂电子信息工程问题。课程目标1：通过本课程学习掌握卫星通信系统基本组成与工作原理，掌握卫星通信基本技术、卫星通信链路、卫星通信网及相关的原理和系统性能分析，掌握实际工程中卫星通信系统的设计指标与设计方法。H3.设计/开发解决方案3.1能够针对用户对电子控制系统的功能及技术指标要求，根据所学专业知识，确定设计目标。课程目标2：通过本课程的学习，根据卫星通信系统的基本知识和分析方法，对卫星通信领域的工程问题进行研究，能够采用合理的系统与信号分析方式，结合卫星通信系统评价指标评价卫星通信系统的性能以及相关技术标准要求。M7．环境和可持续发展7.1树立科学发展观，了解国家、地方关于环境保护相关政策法规，理解社会可持续发展的重要性。了解电子信息工程利于环境、社会的可持续发展方向。课程目标3：提高学生科学素养，培养学生大国工匠精神，促进学生研究和创新能力，及时跟踪信息科学前沿知识。培养学生热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.卫星通信概述1.1卫星通信的基本概念和特点1.2卫星通信地球站1.3通信卫星1.4卫星通信工作频段的选择及电波传播的特点1.5卫星通信的发展动态教学要求：了解卫星通信的基本概念和特点、掌握卫星通信地球站的组成、卫星覆盖与星座设计以及卫星工作频段的选择。重点:卫星通信地球站、卫星通信工作频段的选择及电波传播的特点难点：卫星工作频段的选择41、32.卫星通信技术2.1信号编码、调制技术2.2数字话音内插、回波控制、语音编码处理技术2.3FDMA、TDMA、SDMA/SS/TDMA、CDMA、ALOH多址技术教学要求：理解掌握数字话音内插、回波控制、语音编码处理技术，掌握FDMA、TDMA、SDMA/SS/TDMA、CDMA、ALOH多址技术和调制技术重点：回波控制、SDMA/SS/TDMA难点：ALOH61、23.卫星通信链路设计3.1接收机输入端的载噪比3.2卫星通信链路的C/T值3.3数字卫星链路的计算教学要求：理解与掌握载噪比、卫星通信链路的C/T值和数字卫星链路的计算重点：交调噪声的C/T值、PSK/TDMA方式难点：SCPC/PSK/FDMA方式71、24.卫星通信网4.1卫星通信网的网格结构4.2卫星通信网与地面通信网的连接4.3VSAT卫星通信网4.4典型卫星通信网络系统教学要求：理解掌握卫星通信的网络结果和VSAT卫星通信网。重点：VSAT网的组成及工作原理。难点：卫星IP网络。71、2、35.移动卫星通信系统5.1移动卫星通信系统概述5.2国际移动卫星通信系统5.3静止轨道区域移动卫星通信系统5.4低轨道移动卫星通信系统5.5中轨道移动卫星通信系统5.6卫星导航定位系统教学要求：掌握移动卫星通信系统，了解中轨道移动卫星通信系统，了解卫星导航系统。重点：静止轨道区域移动卫星通信系统和中轨道移动卫星通信系统难点：卫星导航定位系统81、2、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合课堂讨论、模型构建与分析等教学手段完成教学任务和相关能力的培养。学生比较全面的理解卫星通信通信的基本工作过程和工作原理，在掌握实用的卫星通信系统及卫星通信网的工作原理基础上，具有进行评价分析卫星通信的初步能力。六、课程资源1.推荐教材：（1）夏克文著，卫星通信[M]，西安：西安电子科技大学出版社，2018年2.参考书：作者（译者）.书名.出版社.出版时间．（1）李晖，卫星通信与卫星网络[M]，西安：西安电子科技大学出版社，2018年（2）王秉钧，卫星通信系统[M]，北京：机械工业出版社，2014年（3）朱立龙，卫星通信导论[M]，北京：电子工业出版社，2015年3.期刊：（1）通信技术，中国电子科技集团有限公司第三十研究所（2）空间电子技术，西安空间无线电研究所（3）航天器工程，北京空间飞行器总体设计部（4）IEEE TRANSACTIONS ON COMMUNICATIONS，IEEE.（5）IEEECOMMUNICATIONSLETTERS，IEEE.4.网络资源：（1）卫星技术社区，/tech/s/k/%E5%8D%AB%E6%98%9F（2）中国专业IT社区，/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核

环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现15（1）根据课堂出勤情况和课堂讨论情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663随堂测验20（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次测验单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√884作业15（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。663期末

考核50（1）考核总成绩100分，以成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核卫星通信系统评价指标、卫星传输信道特性及其对信号传输的影响、卫星通信系统相关的基本概念、原理、技术与实现方法。√√√251510合计：100分453520八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、随堂测验、作业、期末考核等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核为100分（权重50%），可采用课程论文、开卷测试、案例分析、小组报告等多种类型形式进行；课堂表现、作业、随堂测验等过程性考核成绩为100分（权重50%）；过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现30笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。随堂测验40测验参与完整，思路清