毛概教案 专题一 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果_第1页
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教学内容专题一马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果课时3学时教学目标一、知识目标：1.了解马克思主义中国化时代化的必要性；2.掌握马克思主义中国化时代化的内涵，以及中国共产党人提出并不断推进马克思主义中国化时代化的历史进程。二、能力目标：1.2.深刻认识马克思主义中国化时代化的理论成果一脉相承又与时俱进的关系。三、素质（思政）目标：自觉提升运用马克思主义立场、观点和方法来认识、分析与解决问题的能力。教学方法与手段一、教学方法：讲授法；讨论法；演示法；参观法；二、教学手段：一、教学重点：1.中国为什么选择了马克思主义；2.马克思主义中国化时代化的历史进程；3.马克思主义中国化时代化的科学内涵；教学重点与难点4.马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系。二、教学难点：1.马克思主义中国化时代化的必要性；2.马克思主义中国化时代化的科学内涵；3.马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系。教学内容与过程课堂导入：问题导入：试回答中国共产党的主要创始人之一的李大钊为什么会选择马克思主义？目标展望：通过本节课，我们将深入了解马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果。讲授新课：马克思主义中国化时代化的必要性：马克思主义理论发展的内在要求、解决中国实际问题的客观需要。“解。马克思主义中国化时代化的历史进程：按时间顺序，即新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，介绍中国共产党如何在不同时期将马克思主义与中国的实际情况相结合，解决不同时期党和国家面临的时代课题，从而创造性地提出的科学理论。马克思主义中国化时代化理论成果及其关系：列举中国特色社会主义理论的主要成果，并解释它们之间的逻辑关系，马克思主义中国化时代化理论成果是一脉相承又与时俱进的关系。难点重点教学设计：重点：为什么选择马克思主义：结合中国的历史背景、社会现实、图片与视频，解释马克思主义对于中国的吸引力和实用性。马克思主义中国化时代化的科学内涵：播放视频《马克思，且听龙吟！“中国式现代化，中！”》，阐述马克思主义如何结合中国特色进行改进与创新。VR马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系：讲授马克思主义中国化时代化理论难点：d.总结反思：提炼要点：再次强调马克思主义中国化时代化的必要性与科学内涵，以及中国特色社会主义理论的核心观点。e.布置作业：1.请学生选择一个与马克思主义中国化时代化相关的实际问题，进行深入研究，并进行小组实践作业展示。2.完成课后习题、学习通章节作业。教辅活动教学反思视频《马克思》让学生深入了解马克思的生平和思想，而《中国式现代化》则展示了中国特色社会主义现代化的路径和成就。线上参观《真理的味道是甜的》展览，通过陈望道翻译《共产党宣言》的故事，让学生体会到追

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