2024五年级班级工作总结（32篇）

2024五年级班级工作总结（32篇）

2024五年级班级工作总结（通用32篇）

2024五年级班级工作总结篇1

本学期，我担任五一（25）班主任工作。在学校领导的支持

下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指

导帮肋下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管

理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过

程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启

迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

第一阶段：我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初

步了解。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生

之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的

学习和德育目标的实施。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相

处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的

学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习

方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一

个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始

确立正式的班干部C

第二阶段：我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定

班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们

逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和

良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要

求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔

纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们

的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。

如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励

志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念

激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，

或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验

加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对

他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛

盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开

展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛

来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。第三阶段：我

所做的工作。

2024五年级班级工作总结篇2

回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工

作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如

下：

一、增强管理意识，做到管理精细化。通过一学期的努力，

班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，

班级情况基本正常。而我管理班级的准则就是：批评学生时，必

需做到让他们心服口服。如：开学初，我们班有一位叫思源的同

学，动不动就开口讲脏话，劝说了好几回也不当回事，我就想怎

么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消

极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们

班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？因此我就叫他

描述当时的违纪心理，并要他写出一份报告，但这心理报告书不

是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种

处罚方式的效果比让他纯粹地保证明显好了很多。现在他也学会

了控制自己的不良习惯。

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较

强。学生的成绩也令老师欣慰，这很大程度上得益于班级良好的

学习气氛和竞争环境。为了激发学生的斗志，我在学生之间采取

了这样的评比。把学生平时所以的作业进行量化，全对的每次得

到一朵红花，单元考满分的得3朵，95之上得2朵，90分之上

得1朵，每个月评比一次，月评超过15朵的，可以在红花评比

栏上登上一级。依次累积，每超过15朵则越一级，到了期末，

哪个同学在红花栏上登上级别最高，则获得本学期的优胜奖。我

们班把它取名为攀登奖。同时，坚决制止抄作业和不做作业的现

象，奖勤罚懒，配合各任课教师做好学生复习工作，培养学生良

好的学习态度。树立学习的榜样，进行学习评比，做好奖励工

作。

三、树立班干部威信，培养班干工作能力逐步提高。开学初

的时候，所有的事情都有我来处理，真是忙得不亦乐乎，但效果

并不理想。总结以前的工作和在工作中的失误，就是没有一支高

效地班干部队伍。于是我努力培养班干的工作能力，经常找他们

谈心，帮助他们改进工作方法，培养他们管理班级的能力。在适

当的范围内，充分给予班干管理班级体的权力，调动他们的积极

性和主动性，让他们自己管理自己，如每星期的大扫除、每一次

的集体活动等。同时做好班干队伍的思想工作，要求他们做每件

事都起到带头作用，同时给予其管理的实权，帮助其完成任务。

四、辅助低差生落到实处。如我们班的潘银涛，吴家键等同

学经常不爱做作业，而且还调皮捣蛋，我经常找他们谈心，稳定

他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时

指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理意

识。知道他们家中父母文化水平不高，就主动利用课余时间帮助

他们辅导功课。平日，在工作中采用多种途径与家长保持密切的

联系，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与

到学校教育中来。但决不给孩子精神上的压力，错认为老师找家

长则是为了告状。树立进步的榜样，配合学校做好奖惩工作。

2024五年级班级工作总结篇3

我是五年级（1）班的班主任，本班共有38人。一学期结束

了，我对本班的工作做如下总结:

我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安

全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太

小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意

去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及

时进行教育。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计

划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在

学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让

家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、

奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不

卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草算，不损坏学校的花草树

木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳

台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕

首、气88枪88等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压

电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进

行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇

险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池

游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游

泳C

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班

38人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重

中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切

不安全的事故发生。

2024五年级班级工作总结篇4

班主任：zz

班级带到五年级，终于有了以前羡慕别的老师的地方，学生

懂事了，很多事情，我们想不到的，他们做到了，从班级的布

置，到很多活动的实施，不用像以前一点一点都得担心着，说明

孩子们长大了，也说明，班级里部分孩子的管理能力在五年的锻

炼中有了展现，特别是子妍、芷慧他们，都可以开始独当一面，

我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。

这学期的值日班长负责制继续实行，从管理作业，到值日，

再到午餐管理，面更广，通过竞选产生，这学期，学生选得特别

认真，以前，同学们更多的是从他们之间的交情去选，这学期，

他们从听他们的竞选宣言，从他们接下来的“施政方式”中去选

他们组内的负责人，孩子们民主意识的增强，也是一种进步。我

把他们的竞选发言稿当成习作写到了作文本上，让部分优秀的作

文展示出来，一举两得。本次活动的照片放到了博客上，还是挺

有意思的C

班级的管理方面，学生的努力，为班级增色不少。但是，五

年级里面呈现出的年龄段的问题，也让我有点头疼，比如早恋，

比如学生的心理问题。

本学期，班级很多学生开始讨论关于男女生之间的问题，即

也就是早恋。其实，作为我的观点，我对于早恋的态度是如果孩

子能够从积极的角度去思考这个问题，我觉得还是可以接受的

为了这个问题，既不想任由发展，又不想学生因为老师的禁

止而更加神秘得去猜测，所以花了一节课的时间去讨论这个问

题。提出了关于欣赏的思考。一节课，让他们自己说说自己最喜

欢的是谁，为什么？比如，他们说芷慧管理能力很强，接受过她

的帮助，子妍和若男文章写得很好，吴纪，文采不错，宇搏，数

学大王，书豪，知心哥哥，浩宇，很会乐于助人等。

让他们通过沟通，会发现，他们最喜欢的，都是因为对方有

某一方面的优点，这是一种欣赏。欣赏的人，能够正视别人的优

点，肯定也会学着去做，不错，被欣赏的人，说明你有值得让别

人学习的地方，棒！所以，他们不用藏着掖着。到后面的时候，

孩子们还主动谈起这些问题，吴纪的作文中也写到了关于他自己

的故事，同学之间也讨论起来了这篇文章，我把它放到了网上，

参与到讨论的人还是挺多的，大家的观点还是比较一致，时代不

一样，我们不能以我们的视角和角色去评定这个问题。

班级里除了早恋问题，还有部分孩子的心理问题。王章窈，

本学期的心理问题很严重，妈妈生了第二个孩子，他对自己的妹

妹经常是欺负，而不是其他小朋友所拥有的那种爱护，在学校里

表现出来的，也是不合群，作业不写，还玩自拍，整个状态，很

奇怪，在一系列的问题出现后，我和他的妈妈一起商量，是不是

接受心理咨询比较好。后来，经过我大学老师的推荐，她开始接

受心理咨询师的二期治疗。

这学期，让我比较郁闷的是陈贤真的问题。这个孩子从智商

上考虑很聪明。但是，这学期发生的事情，让我有点不知所措。

该生有点暴力倾向，有一次上课，无缘无故踢了前面的孩子，那

个孩子的腰上乌青了。我打了电话给贤真的妈妈，他妈妈第二天

一早来到学校，（我还没在教室），指着全班同学骂，说全班同学

一起WU蔑他的儿子，声音很大，当我赶到教室的时候，他妈妈

还在那里讲，看到我了之后，他妈妈挨了副口吻，说事情是怎样

大家都不清楚，同学之间是不是串通好了，听得我一愣一愣的。

接下来，我让班级里那天在场的孩子出来，和他妈妈说了当时的

情况，他妈妈的眼神中透露出来的是不信任，贤真开始就在那为

自己的行为辩解，显然，他妈妈相信的是他的儿子，不过别忘

了，全班同学都看错，这个问题有点大！我也觉得没什么好说

的。接下来第二天，被打同学的家长来学校说了贤真一通，他妈

妈爸爸就开始打电话给我了，说孩子受到恐吓。

但是，被打同学的爸爸是把孩子叫到教室门口，据有老师看

到，说他爸爸只是说下次别这样，但贤真是握着拳头想要打人。

贤真爸爸对我说的最夸张的一句话是：“浩宇爸爸把他叫出来，

贤真只是握着拳头，如果拿着刀，我可保不准发生什么！”陈贤

真作业都没有写，考试基础分扣了很多，他爸爸妈妈一致认为我

们老师有问题！古诗过关全班就他一个人说不考，拿着剪刀把整

个桌子画了，一副很凶狠的样子，同学都不敢靠近他。最恐怖的

是他妈妈竟然还派了一个人，天天汇报他在学校，老师是怎么对

待他孩子的。对于这样的家长，对于这样的学生，有时候我跟我

妈妈开玩笑，我都说我拿命在教书。他妈妈都说自己在家里对他

很严，据同学反映，在家里，他对他妈妈是呼之即来挥之即

去……这个孩子本性不坏，可是，在这样的家庭里，我想他的将

来很悬。有时候，也很想做点什么，但是，说实在，不太敢！焦

头烂额了一学期了，跟他好好谈，谈了之后，效果是有的。不过

听邻居说他妈妈爸爸在外面都说我们老师不好，回来的第二天，

他又变了……有点无语！对于他的事情，我放到微博里，探讨声

很大。不过都反映一点，小学的家庭教育真的很重要。

对于高年级的班级管理，我还是新手，在经历着各种各样的

事情后，很多老师说我的班主任生涯是精彩的！

2024五年级班级工作总结篇5

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净

化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开

展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“迎国庆”的

系列活动、“庆元旦”诗歌朗诵、“献爱心”活动、“人人知

法”等主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起”实践活动

等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生

澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第

一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立

威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，

更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带

面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立

正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成

集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面；第四、及时召

开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方

法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作

的方向。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专

题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容

包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课

堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束

力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死

的良好班风班貌。

三、学会正确关爱，营造温馨班级

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体

“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投

入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，

让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班

上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管

理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优秀生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容

易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐

患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他

们”做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理

要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格

要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的

心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进

生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他

们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调

动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理

解、信任他们。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有

利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次

活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这

样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的

交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生，董礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有

机地结合起来。

本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其

烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘

棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只

能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向优秀班主

任、优秀教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

2024五年级班级工作总结篇6

时间过的真快，一学期又结束了，一个学期以来，我们五年

级在全体师生共同努力下，顺利地完成了本学期的教育教学任

务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多

的感慨为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特

对本学期的班务工作总结如下：

一、加强思想政治教育，形成良好的班风

开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学

进行政治思想教育，《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规

范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无

规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时对全体班委成员进

行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成

了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚

力；并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对

全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举

一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习喷、文

明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、加强安全教育，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教

育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、等机会及

时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自

我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每

一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高

兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力

下，没有发生任何安全事故。

三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组

织完成了运动会、“争做文明好少年”活动、观看形式教育观摩

教育，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯

奠定了基础，同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、

“一帮一”、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积

极性；利用“五一”、“端午节”小长假，让同学们在假期中不

但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，大大提高了学习

兴趣，丰富了知识。诚然，全班同学经过努力取得了一定的成

绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学

困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，

造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工

作的努力的方向。

第三篇：《五年级上期班级工作总结》

一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的

职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和

德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了

本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主

要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习

惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我每天坚持

一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交

谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发

展。

二、重视班队活动，培养主人翁精神

针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组

织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题

队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成

文明行为，培养学生高度的主人翁精神。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须

领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级

事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会

成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟

起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会

议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困

扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理

好班集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开

展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期

的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，

将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局

面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有

意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优

秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然

后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中

自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同

学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，

这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单

位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或

学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。

成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间

距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和

支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好

地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性

提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组

员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们

说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩

提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的.学生

在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部

仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们

的管理工作开展得更加顺利了。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工

作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家

长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互

相配合教育好学生。

总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校

规，学习成绩也有了明显进步。

2024五年级班级工作总结篇7

安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓

下。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切

事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全

教育工作，防范于未然，本学期我担任五年级一班班主任，回顾

这一学期的安全教育工作，现总结如下：

一、加强自身安全知识的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备

一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及

时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的

重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学

工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在

面对一些突发事件的’时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校

门时，要求学生排队，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，

不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教

育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。

三、培养学生遵守纪律习惯

我们班级男生较多，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落

实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班活

动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或

者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象

及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自

己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动。

1、利用班队会活动对学生进行安全知识讲解。通过讲解、

演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的

防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动

伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能

教育。

2、还利用学校广播、手抄报等宣传工具及举行主题班会、

讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大

学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教

室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校为骑

车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校

园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生

遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要

劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。教育学生不进营业性舞

厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知

识，如过马路走人行道，看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习

惯的教育，购买正当食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食

等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，

因此对学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪，放学

后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性

的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作，严防各种传染病、流行性疾病的发

生，健全档案。

9、安全知识竞赛。在班上，以小组为单位开展安全知识竞

赛。举行安全手抄报比赛。

总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把

安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下

去，为我们的教学工作打好坚实的基础。

本学期我们班共有学生—人，其中男生一人，女生—人。因为

大部分学生思维活跃，自尊心极强，但自制能力相对较差。所以

从开学初我就感觉自己肩上的担子很重，思想上总有些顾虑，但

我根据自己多年的带班经验，相信只有做到眼勤，脚勤，嘴勤，

在教育过程中对学生体现出爱心，关心，耐心。因此我在开学初

便制订了相应的班级管理措施，实行奖惩制度，给班干部准备一

个记录本对学生的到校，作业，卫生，纪律等多方面进行日查，

每周总结一次。很好的保证了学生的安全，纪律学习的良好环

境。具体总结如下：

(-)抓好数学课的教学工作

本学期在担任本班数学教学工作中，我首先熟悉教材大纲，

了解学生学习状况及特点，然后认真备课，好多时候教新课之前

回家在网上搜索更好的能引起学生兴趣的优秀教案实施与教学之

中，久而久之，学生学数学的兴趣浓厚了，一提起上数学总是大

喊“yes”o

学生的激情感染着我，是我倍感珍惜，总是努力上好每一节

课，对于学生的作业我也是全批全改，并及时帮助学生纠正，作

业本实行面批，指出作业中的优缺点，鼓励他们一次要比一次作

的好，当有错题时，我总是不厌其烦予以讲解，时间长了学生从

做作业中找到自信。学习成绩随之提高。

（二）进一步抓好学生的行为规范教育，常规教育

抓好学生的安全教育，利用升国旗，班队会时间强调安全的

重要意义，讲现实生活中的有关事例，并制订安全条例，实行安

全监管，增强安全意识，并组织学生开展相关活动C

抓好学生的卫生教育，俗话说：病从口入。收拾好卫生，既

能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的

学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，手脸勤洗，课桌勤

清勤摆。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监

督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的一个轮回表

彰一次。

3、“人人争做环保小卫士”教育。

（三）抓好班级纪律教育

一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因

而，我从以下几点入手:

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的

奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不

觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要

求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨

是说到就要做到。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪

律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我采用师生共同参与

的方式，开展跳绳，踢犍子，大乒乓球等活动，使学生既健体又

受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随

时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

（四）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法

1、抓好班级小干部队伍建设，使他们成为老师的好助手。

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心

培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、

纪律性和进取心，亦即“以点带面”。

2、每月召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的

思想情况，及时采取措施，指导改学生正不足。

3、通过电话联系，走访等形式与家长互通信息，了解校外

活动表现情况，力争家校互动，发挥家长的作用，促进学生全面

发展。

（五）重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，

并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（六）营造向上氛围

根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、

进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和

责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与

意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自

治能力，体现的学生主体地位，发掘创新精神。

总之，在本学期教育教学工作中我尽力做到了严格要求自

己，严格要求学生顺利圆满完成教学任务，但在这复杂的班务工

作中，难免有疏忽不足之处。我会虚心征询领导，同事及学生的

意见和建议，并努力改善。

2024五年级班级工作总结篇8

本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，同时这个班也

是我刚接手的班。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，

促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的

素质，做了下面几点工作

一、培养学生的良好习惯

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品

德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者

某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时

纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和

班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，

但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后

还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执

行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫

生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结

合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个

良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校

内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之

间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从

他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明

芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学

生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等眼，

在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学

活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。要求学生看图回答

有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生词。分角色朗读课

文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生，用

表演形式体会课文中角色的思想感情°这样，既调动了学生参与

课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也

培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期

开始就由学生民主选举选了班干部，芳给他们分工负责，明确自

己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪

些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能

服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他

解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做

得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干

部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条

理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、学习不用心、

不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力

下，他们其中有些也有了很大的转变。

虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人

意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培

养新时代接班人努力！

2024五年级班级工作总结篇9

一学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的协助支持

下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为总结如

下：

一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生

进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学

生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。让每个

学生明确他们的行为准则，教育他们在学总结其教训，吸取其经

验，引导学生进行自我教育；最后，利用每周一次的班队活动对

学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的

一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为

班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作

中。在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以下

几“勤”。一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天

的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫

生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任

时刻都要深入学生的生活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时

处理；二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获

得关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生

的思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无

论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况，还有班级垃圾箱随

时都要关注；三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过

程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表

达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生

说要讲卫生，病从口入，要及时清洗口罩，不能戴像抹布一样的

口罩，还要随时检查，每天放学时要提醒学生回家清洗口罩；四

是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出榜样。例如，刮风

时，随手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；随手整

理讲桌、劳动工具等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生

以积极的心理暗示，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达

到好的效果。如我每天只要一进班，就开始四处环视检查个人卫

生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了班主任工作非常辛

苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时

间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生？本人经过

多年的实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放

手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂

的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理

做好指导。首先对全体班委成员进行竞选确定，针对上学期的

工作进行总结，肯定班干部的成绩，对工作突出的班干部继续留

任，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行

班级自主管理，一级对一级负责，这样既培养了学生的管理能

力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使班级秩序井然。同

时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强

了班级凝聚力；如班长的统领和协调检查；卫生组长分管的卫生

区的检查；学总结，多鼓励，多指导。出现问题及时处理。在这

一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中

解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展。

四、继续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防

患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教

育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

1、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下

讲话稿等形式，多层次、全方位地大力宣传；健康知识进农活动

和“预防手足口病”的重要意义，体现“小手拉大手”的教育行

为，使家长对健康知识和预防手足口知识有了一定的了解，使家

长提高了认识，对学校的工作也给予了一定的支持。实现了以实

际出发为原则，切实提高了活动的针对性与实效性。

2、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生讲

行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求

救方式的教育以及防农药中毒等教育，进一步提高了学生的安全

意识。

3、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队重新编排，

每队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能

力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为

了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联

系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系

等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育

方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪

明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创

造良好的学我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

针对本班如：周志毅、张仁和等行为小结的做法，发现问题及时

纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家

长、累犯严肃处理”，充分利用班会、个别谈心等进行苦口婆心

的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些

“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和班

风。

总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级

工作取得了一定的成绩，学生的整体素质在不断的提高。在工作

中，我认识到，班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措

施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作

中起到一定的积极作用，使学生的积极性得到发挥。

2024五年级班级工作总结篇10

转眼之间，学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作，

我做以下回顾总结：

一、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心

每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学

生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除，和学生一

起动手把教室打扫干净……

二、共同拟定班级公约

有目标才有动力，我根据学校班级管理工作安排和本班实际

情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明

确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动

力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实

到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显

而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、培养学生的良好习惯

小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学

生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、班队课

学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注

意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常

学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真

作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。

四、抓好小干部建设

小干部的培养在班级管理重能起到举足轻重的作用。我时刻

注意鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，

只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各

种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班

干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而

且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活

动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组

织，总结，收到较好的效果。

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对

策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交

流并作好各项记录。

当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远。我会

加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的

开展班级工作，培养优秀班集体而努力。

2024五年级班级工作总结篇11

“屈指西风几时来，只恐流年暗中换！”不知不觉中，一学

期的时光一晃而过；新的一年，踏着轻快的脚步悄然而至。蓦然

回首，逝去的日子里，有喜有忧，有笑有泪，有成功亦有失落，

虽谈不上“精彩纷呈”，勉强也能算“风景这边独好”吧!

一、这是紧张而忙碌的一学期！

这学期，除了完成正常的学习任务之外，我们还共同完成以

下几项工作：第一周，轮流值周一星期；第二周，订立班规，选

定班干部；第四周，成立“班级基金”；六至八周，“七彩小舞

台“筹备、排练；第九周，“七彩小舞台”表演；十至十三周，

参加学校广播体操比赛、拔河比赛、踩高跷比赛、男女接力赛、

田径运动会；十五、十六周，参加体检以及上英语公开课两节、

语文公开课三节；十七至二十周，期末复习、期末考试和期末评

优工作。

还有，每天公布一次的“班级考核”，每周颁发一次的“班

级考核”奖励，每月一次的三科检测，一直在坚持在写的日

记……这一切都说明，这个学期，孩子们过得不轻松，都很累，

但他们都坚持下来了。

（对于我个人来说，这学期任了备课组长，多了很多有关备

课组的工作；除了比其他老师多的额外作业一一日记之外，我还

利用周末时间，去了部分孩子家里家访。另外，我自己还得抽空

学驾照、考驾照，因为我报名后一直没有时间去学，都快过期

了，只好前前后后花了两个月多月的时间在上面。可以说，这也

是我从教多年以来，最累的一个学期，比我以前带毕业班还

累。）

二、这是充实而又硕果累累的一学期！

（一）培养了一批优秀的班干部

开学初，通过民主选举，班上共选出班主任助理、值日班

长、课代表等班队干部近四十人。这些班干部共分为男、女两个

团队，他们轮流管班，互相竞争，工作极其负责。一学期下来，

班级涌现了一大批优秀的班干部，如吴海隽、宁达、陈家鑫、龚

翊蕴、金瀚森、吴璇等。他们严于律己、宽以待人，不仅成为了

同学们的表率、老师的左臂右膀，还使得自己的管理能力和水平

有了很大的提高。

（二）形成了良好的班风

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个班级要想形成优良

的班风，就必须要有科学规范的管理制度，因此，开学后的第一

周，班级就讨论制定了详细而具体的“班级考核办法”（班

规）。这个“办法”涉及面广，学生的上课、课间、就餐、就

寝、路队、作业、考试，包括思想品质、行为习惯、文明礼仪等

都囊括在内，内容具体，操作性强，为形成良好的班风打下了坚

实的基础。

另外，班级还成立了班级基金，这个基金的资金来自学生和

老师的捐款，本着“取之于生，用之于生”的原则，由大家选出

的财政部长、会计和出纳共同管理基金运作情况。这个“基金”

和“班级考核办法”有机结合在一起，相辅相成，赏罚分明，不

仅充分调动了学生的积极性，有利于学生养成良好的行为习惯，

还有助于学生形成正确的是非观、价值观。让他们明白了什么

“一分耕耘，一分收获“；让他们懂得什么是“责任”，什么是

“担当”。

有了规范的“班级考核办法”，有了合理的奖惩制度，在

“有法必依，执法必严，违法必究”的原则下，在一大批责任心

强、能力突出的班干部的共同努力下，良好的班风逐渐形成。如

今，无论是上课、课间、路队，还是就餐、就寝，孩子们都能自

觉地遵纪守规，获得了任课老师、生活老师的一致好评。更可喜

的是，“自我管理”的理念已经深入每一个孩子的心里，孩子们

正逐渐由“他律”向“自律”转变：因为各种原因，这学期我前

前后后差不多有一个星期的时间不在学校，但无论是我在外一两

节课还是一两天，班上的一切都井然有序、有条不紊，基本上做

到了“老师在与不在一个样”。当然，这离真正的“自我管理”

还有很长的一段路路要走，而这正是我们下一学期努力的目标。

（三）浓厚的学风正在逐渐形成

良好的班风是浓厚学风形成的基础和保证，正是由于班风的

转变，带动了我们班学风的逐渐转变。

开学初，班上有一大批欠作业、漏作业的学生，几个特别严

重的学生几乎从来不交作业，尤其是家庭作业，这样怎么能把学

习搞好呢？而他们的存在又在一定程度上影响了那些爱学习、学

习成绩优异的同学，树立了不好的“榜样”，造成了整个班级欠

作业、漏作业的现象越来越严重。我知道，只有保证了作业的质

量，才能保证学习的质量，才能促使良好学风的形成。为此，想

了很多办法，也吃了很多的苦。记得那一段时间，我几乎每一天

都要在班上坚持到傍晚六点四十才离开教室，有时要熬到晚上九

点、十点，甚至连周末的时间都贴进去了……在家长和科任老师

的支持与配合之下，慢慢的，学生欠作业、漏作业的现象越来越

少，到现在，几乎没有学生再欠作业了。当然，他们的成绩也慢

慢地提高了。

另外，为了杜绝学生考试时“不劳而获”的行为一一舞弊，

为了让他们明白，自己考试时得的每一分都应该是自己付出努力

的结果，我严肃了考试纪律，对于舞弊行为，一经发现，严惩不

贷！我还要求学生考试时把座位的距离尽量拉开，前后左右的座

位都必须靠墙壁，就连他们的课桌都必须反过来，背对着自己。

经过一段时间的训练，班级的考风已有了很大的转变，可以说，

学生成绩的每一分都是真实的，代表着他们真正的水平。

另外，我还通过树榜样、定目标和高奖励等方式，想方设法

调动孩子们的学习积极性，提高他们的各科成绩。如今，“比学

赶帮超”的热潮正在掀起，浓厚的学风逐渐形成。在这次期末考

试中，我班的学生发挥出色，取得了不俗的成绩：三科年级前三

十名，我们班占了三分之一；年级前六十名，我们班占了二十二

名，而年级的后一百名，我们班只有不到五个名额。

（四）在各项竞赛中取得得了优异的成绩

因为很多的奖项，在十一月份的博客已经公布，这里不再累

述。值得补充的是，吴海隽、吴镇讷、刘卓娇、宁达在“国际英

语大赛一一文化交流大使选拔赛广东赛区城市决赛”中荣获一等

奖，刘泰然荣获二等奖，他们从众多的选手中脱颖而出获得了参

加广东省总决赛的资格；在接下来的广东省总决赛中，吴海隽获

一等奖，吴镇泗、宁达获二等奖，刘卓烧、刘泰然获三等奖。

另外，这个学期班级每一个月都被评为文明班级，期末被评

为卫生表扬班、晨检先进班。最难得的是，期末班级被评为“先

进班”，这在全校也只有十三个班获此殊荣，是所有获奖中“含

金量”最高的奖项，也是班级整体实力的最好证明，更是代表着

学校对我们班级所取得的成绩的充分肯定！

三、这是承前启后、继往开来的一学期！

尽管这个学期很忙，但忙得充实；尽管这个学期很累，但累

得开心；在各位家长的鼎力支持和帮助之下，在全体师生共同的

努力之下，五一班有了很大的进步，取得了可喜的成绩！在此，

作为五一班的班主任，我要谢谢各位家长、各位任课老师、各位

班干部、以及五一班的全体同学！你们都辛苦了！

现在，因为有了更高的起点，相信五一班明天会飞得更高！

但是，我们也要清楚地看到，其他的班级正在奋起直追，而随着

年级的升高，随着全宿班逐渐进入状态，我们的优势会越来越

小，如果我们夜郎自大或掉以轻心，我们不仅不能保住今天的成

果，更有可能会一败涂地！因此一我衷心的希望我们每一个同学

都能持之以恒地努力！希望我们每一位家长都能更加用心地关注

孩子的成长，能一如既往地支持我们老师的工作！

让我们共同努力，打造五一班更美好的明天！

2024五年级班级工作总结篇12

以往的班级总结有的只是得与失，而今年再次写总结时，却

多了一丝悲伤，因为我的这53个孩子马上就离开我了，与他们

相处的时光是快乐的，和他们在一切我永远不知道忧愁，我也永

远不会变老。细细回忆本学期的工作，更多的是一份欣喜！

一、养成良好的习惯

说句实话，我这人比较懒，除了我的课，在教室基本上看不

见我的身影，但教室里照样井然有序，有点纳闷吧！其实我的懒

是建立在忙碌的基础之上的，甚至我的忙碌要超过任何一个人。

这学期开始，我就发现一个小小的问题，孩子们自觉学习的意识

太差，已经五年级了，在这样下去可不是办法，该怎么办呢？我

不断反思，不断寻找原因，最终还是落脚到习惯上。是呀！如果

每一个孩子都养成了好习惯，也就不需要别人管了。早上我来到

教室，告诉孩子们这一段时间我们应该读书，并从图书室给孩子

们集体借阅书籍。才开始也遇到小小的麻烦，因为有几个“调皮

鬼”不读。老师在“捣乱”，于是我来到教室看到谁在认真读，

就会表扬并发喜报，在我的鼓励下，这段时间孩子们找到了有意

义的事情做，当然没有说话的了。同样，其他方面我也是开始从

每一个细节入手，告诉孩子们应该怎么做，最后我就不用管了，

你看我这个班主任做得轻松吧！

二、抓班干部

有人说班主任是天底下最小的主任，但我感觉我这个“主

任”是天底下最幸福的“主任”，最轻松地“主任”，原因就在

于班干部的培养。从一年级接手，我就很注重班干部的培养，放

手让班干部处理问题。才开始可能需要我们的帮助，但久而久

之，每一个班干部都知道应该怎么做了，我当然也就轻松了。我

班每天有三个督察员负责当天的日常工作，同时还有班长、纪律

委员、文娱委员和体育委员全面负责。我们的分工很明确，每一

个窗户、每一根电棍都有专人负责，所以我这个班主任当得相对

轻松。同样班干部也需要表扬鼓励，当他们做的好的时候，一定

要及时表扬，出现问题时不要训斥，告诉她们应该怎么做？有了

这些得力的助手，我的工作轻松，但效率却很高。

三、和学生做朋友

五年级的学生已经是大孩子了，他们很懂事了，所以不用再

大声呵斥了！我告诉他们：我们班不是53人，是54人。孩子

们面面相觑、不得其解，“难道大家不希望我加入你们吗？”这

时他们说,：“同意，当然同意。”他们终于明白老师葫芦里卖的

什么药了，也就放心了。无论学习还是生活习惯，我都把他们看

做朋友，让他们感觉我是他们真正的朋友。有什么心里话他们都

对我讲，所以班级管理相对轻松。记得有一天我生病了，说不出

话来，娇娇写了一张纸条放在我的办公桌上，“老师，你怎么

了？晚上我们上聊聊吧！”要求上网聊天是很正常的事情，有些

老师告诉我：小孩子有啥正事！而我不这样认为，在我们可能认

为无所谓，而对于他们可能就是大事，因为我们也是从孩子走过

来的，我能用一颗孩子的.心来体会、理解他们。他们也理解

我，我生病时，瑶瑶在博客上写到：老师又生病了，没办法说

话，上课时只能在黑板写字，在黑板上写字很累。祝老师早日病

好为我们上课！！！看着孩子们的祝福，我的心里比吃了蜜还要

甜，于是病魔也就被我战胜了。

课下我经常融入孩子中，和他们一块做游戏，和他们一块谈

心，遇到难题他们也能主动和我谈，包括孩子们朦胧的早恋问

题，都消失在萌芽状态。和他们在一块，我也收获了很多：收获

了关爱，收获了年轻，收获了幸福！我感觉我的收获要比付出

多！

四、与家长做朋友

说实话，以前的我脾气暴躁，不懂得怎样与家长相处。学生

出了问题，会把家长叫来，或者打电话给家长，语气是相当不

好，所以家长害怕接到我的电话。当我的孩子上了学，我也是一

个家长时，我意识到这样是很不正确地做法。其实我对孩子很

好，但因表达方式不对，家长会对我产生误解。于是我也把家长

作为我的朋友，真诚和他们相处，久而久之他们体会到我的良心

用苦，知道我为学生付出很多，他们也就没有怨言的管自己的孩

子了。

不但学生除了问题，家长找我，家长不知怎么教育孩子，也

打电话向我求救。琪是我班的一个好学生，一直以来我很器重

他，可是他却不理解我的苦心，处处跟我最对。于是我多次与家

长交流，但孩子还是很顽固，家长没办法了，领着孩子找到我。

于是我帮助他们分析，寻找原因，最后终于找到问题的症结：家

长对孩子要求过严，家长间也经常有争吵，对孩子造成了很不好

的影响。找到原因，我让琪提出对父母的期望，父母改了，孩子

进步了，我是满心的喜悦！

其实班级工作还存在很多问题，但我感觉我和孩子们的相处

是轻松的、愉快的！孩子们的进步也是很明显的，我不要求我的

班考第一，我只希望我的学生有一个终生受益的好习惯，有一个

开心的童年！他们马上毕业了，希望孩子们在初中也能快快乐

乐！

2024五年级班级工作总结篇13

班级带到五年级，终于有了以前羡慕别的老师的地方，学生

懂事了，很多事情，我们想不到的，他们做到了，从班级的布

置，到很多活动的实施，不用像以前一点一点都得担心着，说明

孩子们长大了，也说明，班级里部分孩子的管理能力在五年的锻

炼中有了展现，特别是子妍、芷慧他们，都可以开始独当一面，

我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。

这学期的值日班长负责制继续实行，从管理作业，到值日，

再到午餐管理，面更广，通过竞选产生，这学期，学生选得特别

认真，以前，同学们更多的是从他们之间的交情去选，这学期，

他们从听他们的竞选宣言，从他们接下来的“施政方式”中去选

他们组内的负责人，孩子们民主意识的增强，也是一种进步。我

把他们的竞选发言稿当成习作写到了作文本上，让部分优秀的作

文展示出来，一举两得。本次活动的照片放到了博客上，还是挺

有意思的。

班级的管理方面，学生的努力，为班级增色不少。但是，五

年级里面呈现出的年龄段的问题，也让我有点头疼，比如早恋，

比如学生的心理问题。

本学期，班级很多学生开始讨论关于男女生之间的问题，即

也就是早恋。其实，作为我的观点，我对于早恋的态度是如果孩

子能够从积极的角度去思考这个问题，我觉得还是可以接受的C

为了这个问题，既不想任由发展，又不想学生因为老师的禁止而

更加神秘得去猜测，所以花了一节课的时间去讨论这个问题。提

出了关于欣赏的思考。一节课，让他们自己说说自己最喜欢的是

谁，为什么？比如，他们说芷慧管理能力很强，接受过她的帮

助，子妍和若男文章写得很好，吴纪，文采不错，宇搏，数学大

王，书豪，知心哥哥，浩宇，很会乐于助人等。

让他们通过沟通，会发现，他们最喜欢的，都是因为对方有

某一方面的优点，这是一种欣赏。欣赏的人，能够正视别人的优

点，肯定也会学着去做，不错，被欣赏的人，说明你有值得让别

人学习的地方，棒！所以，他们不用藏着掖着。到后面的时候，

孩子们还主动谈起这些问题，吴纪的作文中也写到了关于他自己

的故事，同学之间也讨论起来了这篇文章，我把它放到了网上，

参与到讨论的人还是挺多的，大家的观点还是比较一致，时代不

一样，我们不能以我们的视角和角色去评定这个问题。

班级里除了早恋问题，还有部分孩子的心理问题。王章窈，

本学期的心理问题很严重，妈妈生了第二个孩子，他对自己的妹

妹经常是欺负，而不是其他小朋友所拥有的那种爱护，在学校里

表现出来的，也是不合群，作业不写，还玩自拍，整个状态，很

奇怪，在一系列的问题出现后，我和他的妈妈一起商量，是不是

接受心理咨询比较好0后来，经过我大学老师的推荐，她开始接

受心理咨询师的二期治疗。

这学期，让我比较郁闷的是陈贤真的问题。这个孩子从智商

上考虑很聪明。但是，这学期发生的事情，让我有点不知所措。

该生有点暴力倾向，有一次上课，无缘无故踢了前面的孩子，那

个孩子的腰上乌青了。我打了电话给贤真的妈妈，他妈妈第二天

一早来到学校，（我还没在教室），指着全班同学骂，说全班同学

一起WU蔑他的儿子，声音很大，当我赶到教室的时候，他妈妈

还在那里讲，看到我了之后，他妈妈换了副口吻，说事情是怎样

大家都不清楚，同学之间是不是串通好了，听得我一愣一嘴的。

接下来，我让班级里那天在场的孩子出来，和他妈妈说了当时的

情况，他妈妈的眼神中透露出来的是不信任，贤真开始就在那为

自己的行为辩解，显然，他妈妈相信的是他的儿子，不过别忘

了，全班同学都看错，这个问题有点大！我也觉得没什么好说

的。接下来第二天，被打同学的家长来学校说了贤真一通，他妈

妈爸爸就开始打电话给我了，说孩子受到恐吓。

但是，被打同学的爸爸是把孩子叫到教室门口，据有老师看

到，说他爸爸只是说下次别这样，但贤真是握着拳头想要打人。

贤真爸爸对我说的最夸张的一句话是：“浩宇爸爸把他叫出来，

贤真只是握着拳头，如果拿着刀，我可保不准发生什么！”陈贤

真作业都没有写，考试基础分扣了很多，他爸爸妈妈一致认为我

们老师有问题！古诗过关全班就他一个人说不考，拿着剪刀把整

个桌子画了，一副很凶狠的样子，同学都不敢靠近他。最恐怖的

是他妈妈竟然还派了一个人，天天汇报他在学校，老师是怎么对

待他孩子的。对于这样的家长，对于这样的学生，有时候我跟我

妈妈开玩笑，我都说我拿命在教书。他妈妈都说自己在家里对他

很严，据同学反映，在家里，他对他妈妈是呼之即来挥之即

去……这个孩子本性不坏，可是，在这样的家庭里，我想他的将

来很悬。有时候，也很想做点什么，但是，说实在，不太敢！焦

头烂额了一学期了，跟他好好谈，谈了之后，效果是有的。不过

听邻居说他妈妈爸爸在外面都说我们老师不好，回来的第二天，

他又变了……有点无语！对于他的事情，我放到微博里，探讨声

很大。不过都反映一点，小学的家庭教育真的很重要。

对于高年级的班级管理，我还是新手，在经历着各种各样的

事情后，很多老师说我的班主任生涯是精彩的！

2024五年级班级工作总结篇14

我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教

育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自

我防护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局

面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教

学秩序。

一、教师重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开

展，我班把安全工作列入重要工作计划，班主任具体抓，并配备

班级学生安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位签订责任书

学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生

家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

不断完善班级安全保卫工作规章制度。严禁学生私自外出。制定

了意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治

班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学

校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活

动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

1、要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护

自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育

周为重点，经常性地对学生开展安全教育