2024师德师风演讲稿大全（33篇）

2024师德师风演讲稿大全（33篇）

2024师德师风演讲稿大全（精选33篇）

2024师德师风演讲稿大全篇1

尊敬的领导和老师：

有人说，老师是天空中最亮的北斗，为我们指明了前进的方向;

有人说，老师是最凉爽的山泉，用芬芳的花蜜浇灌我们的树苗；有

人说，老师是一片茂盛的树叶，用他强壮的身体，保护着我们未来

的花骨。老师，我崇拜你，也说不出为什么会有这种崇拜。看着你

在黑板上留下的工整优美的字迹，我无法衡量里面隐藏了多少秘密

和汗水。我只知道这是你对社会教育的无私奉献。听你在讲台上说

的每一句话，那是什么样的声音？是自然界鸟类的声音吗？是来自

古典乐器的和谐旋律吗？

不，不是。是天外音，包含了世间美好的音调。让我们感触很

深，因为那个声音不是普通的声音，而是知识的信号。当你听到这

个声音，你就知道有很多知识要从远方飞来，走进你智脑的驿站。

老师，你是天上最亮的北斗，我却是红尘中迷失的黑鸭子。每当我

迷路时，一旦我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。

我还记得你当初接我，把我从一个天真无邪的孩子变成一个有

理想有成就的小学生，你为我们付出了多少。当我们享受成功和幸

福时，我们不能忘记我们的老师。你是最酷的‘山泉。你用你的博学

让我们认识这个广阔的世界，让我们看到它有多大。你就像我们的

望远镜，让我们看得更清楚。老师，你教会了我们勇敢的与困难作

斗争，不要被困难压倒。我还记得你常说的那句话不经历风雨怎么

见彩虹？谁也不能随随便便成功。”是的，成功和困难是相对存在

的。如果没有困难，哪里谈得上成功？

老师，你是一片郁郁葱葱的树叶，你用你强壮的身体保护着我

们未来的花骨。你永远不会为你固执。你总是默默付出全身。为了

你的学生，为了你的使命，你愿意做绿叶而不是红花。你想用自己

的能力打磨这个世界的黎明，让学生的梦想飞得更高更远。老师，

你用你的一生教会我们为什么要追求，为什么要有理想，为什么要

超越自己。老师，你给这个美好的世界留下了最美的微笑，你是我

们心中最美的神话C

2024师德师风演讲稿大全篇2

作为幼儿园的一名实习生老师，我感到非常幸福。其实我在当

老师的这条道路上还有很长的路要走，甚至可以用我妈妈的话来说

就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦？”虽然我还有很

多不足，但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长。

虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师，甚至我没有真正的给

孩子们上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感

受。

领导、各位老师:

大家好！

今天能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我

没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地说：

“我成长了，更成熟了！“我的成长离不开领导的精心栽培与同行

的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让

我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除

悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行

知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便

有了一切；有了爱，才有教育的先机。“爱，像滴滴甘露，即使枯

萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

众所周知，美国历最伟大的女性之----海伦•凯勒身受盲聋

哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,

直到遇到了生命中的天使一一她的老师安•沙利文。沙利文用了毕

生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，

变成了一个勇敢博爱的作家。

如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在

黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全

国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热

爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;

教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生

的爱，只有付出，只在奉献。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳

光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深

入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上

那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。

耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人

师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉

的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传

递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！

记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然

呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围同学

也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会

伤害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破素日和谐的师生关系。于是，

我一边轻声安慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去休息，还请

来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我赶紧给她

调了杯白糖水，然后马上和她母亲取得联系。

在我看来，这只是举手之劳，更微不足道，是每一位身为人师

者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发现，孩子们有了变

化：同学摔倒了，会有人主动去搀扶；同学生病了，会有人相约去

探望；教室环境脏了，会有人抢着去打扫……我明白，是我用爱心

树立了榜样，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量！后来,

刘艺慧毕业了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发

个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。

当然，我更不会忘记，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步

走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来

探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课，孩子们却听得专心

异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲。

教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄

悄摆在我身旁，是诜？抬起头，看着讲台下一双双清澈的眼睛里满

含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌！

再看看作文里，最调皮的侯思良这样写道：“老师大概生病了，

听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想

说：老师，您休息吧！耽误一节课，没有关系的，您的身体要紧

啊！”这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈

眶！那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由地

在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那

块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹,

奉献的是自己……”

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路!

不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退

缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我

愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大

教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代教育家陶

行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽

瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,

我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。

虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒

种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳光,

有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的

执着与忠诚！

我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印,

坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我

那颗火热的心”o我坚信：从教人生，有泪无悔！因为，有爱就有

一切，我要用爱耕耘终生！

2024师德师风演讲稿大全篇3

记得法国作家_说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地

教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到

别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如

同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其

步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般

地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教

师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，

都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举

一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生

的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，

这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一

股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维

刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华

大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老

师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来

自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上

下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师

迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来

自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说：虽然现在我不

在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤

其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时？师德无价。

学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有

无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至

今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精

神生活却无比充实c每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的

面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也

因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,

但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜

窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一

点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德

品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入

夜，润物细无声。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人

师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵

魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改

革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们

要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地

活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界

才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的尊重时，面对

市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自

己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的

尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成

为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教

师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼

中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师

职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要

在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个

体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确

的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。

我只想说，德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就高。

一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自

己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，

不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心

世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。

教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神

营养的植入。

亲爱的同学们，我们要以陶行知先生棒一颗心来，不带半根草

去的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,

不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起

携手努力吧！

2024师德师风演讲稿大全篇4

尊敬的领导、老师们：

大家好！

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我

们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默

奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发

展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认

识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人，踏上三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好

教师呢？我认为：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最

伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了

强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体

全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤

诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷

汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的知识是人民给的,

我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数事例证明,

育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为

一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝,

像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的示范性和学生所特有的向师

性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，

不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的

对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以

高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，

以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证

教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而

厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林

斯基就曾花20_年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功

的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有

过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、

热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他

们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社

会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的

转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种

深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需

要的是&&每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育

的蓝天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

20_年师德师风演讲稿篇2

尊敬的领导、老师们：

大家好！

教师，这只是一个平凡的称谓，而在现实中，教师这个称谓却

似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。

讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，

耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自

己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

不得不承认这样一个事实，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。

我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。

那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、

默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢？

我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神

让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任

心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献

自己的力量。

许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用

广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼；科研上，勇于创新,

用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。

在学习了先进教师的事迹之后，我深为他们高尚的师德情操、

无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，

更是立国之基。鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神：

譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所

以土实在比花木还要重要。古人云：士不可以不弘毅。而我却要说,

师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德,

岂能化作春泥更护花？

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优

秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言?是广博的知识?还是

丰富的教学经验?然而，在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人

民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，

最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核

心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生

前进的路程。

一代先圣孔子在两千年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾

叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。每

个人都需要爱，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世

界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的

尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门

的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无

法预测的未来。

教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的

过程，，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我

从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为

我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

前苏联著名教育家马卡莲柯说过：没有爱便没有教育。冰心老

师也说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

有一个学生曾经这样说，我是一个特别不爱学习的学生，一拿

起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩

子，叫我小宝贝，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不

可以对不起您。

另一个学生告诉我，我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其

中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表

现自己，并且可以感受到自己的进步。这些话虽然质朴，但却让我

由衷地感动。

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；

爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能最

好的动力。

教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是

教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德,

齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染

学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

我们平凡的生命在一批又一批的学生身上延续，我们平凡的青

春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个平凡而有限的生命来

说，不正是焕发着无限的生机吗？

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿大全篇5

尊敬的各位领导、老师们：

大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的

特级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒

绝了学校领导的照顾，坚持教学第一线，连续带了一届高三毕业班。

二十几年如一日，以顽强的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上

创造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的

帅小伙徐本禹。他是一名在校研究生，却选择了到贵州贫困山区义

务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和寂寞，

用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪耀着博爱的光辉。他

也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。

他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，

难道他们不懂得享受优越的幸福生活吗？难道他们天生就喜欢受苦

受累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸

怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人

民服务使他们感到莫大的幸福和自豪，他们忘却的是自己，造福的

是别人！这是多么崇高的人生观啊！

我是一名教师，人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职

业。”“教师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽

的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和智慧奉献给

这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠

释着自己的荣辱观C

我校的陈家梅校长，在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三

十年，她无比热爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉

献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的

一言一行履行着教师的光荣使命。她常说：“教育无小事，事事是

教育。为了教育事业，付出是快乐，收获是满足，能为同学们健康

快乐的成长多尽一份力是我的荣耀。”

我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的

工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上大学的学费还是东拼西

凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照顾，坚持带病工

作，从不叫苦叫累，而且始终保持着快乐开朗的情绪。是什么力量

在支撑着他？在鼓舞着他？是他深爱着的教育事业，是他始终不变

的高尚信仰和追求C

令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许许多多的山村老

师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁

柱，争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊!

上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真,

用炽热的情怀点燃孩子们智慧的火花。农村教学条件差，修补坑洼

的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老

师自巳干，没有专门的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起

了万世师表。

我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作

为一名教师的荣辱观吗？我，做为新时代的年青教师怎能不受到心

灵的洗涤？从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了

作为一名教师应该怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛,

让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善

恶、审美丑。

伟大的教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷

眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、

爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生

罗超产生了厌学情绪，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信心;

学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼……多少个

中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心；多少个夜

晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下认真地备课、

改作，教师的工作虽然平凡、辛苦，但我相信每个孩子的心灵都是

一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚

嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。

有人说：“20_年的春天是道德教育的春天。”是的，“八荣

八耻”有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：

明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。我们坚信，只

要树立了正确的荣辱观，只要我们对教育事业倾注了这份真挚的爱,

那么爱与爱的交融一定会碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人

生。

2024师德师风演讲稿大全篇6

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》！

首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆三八师德

演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与

自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的

各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教

事业上的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也

向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你

们！

当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子，

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽

然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教

师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未

脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这

个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点

上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：你会在孩子们的

吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃

这份工作。然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为自己大学学

习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而想象毕竟不能

等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭

的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切

的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户

外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐

力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩

负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言：

最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。

所以，我要首先战胜自我。

著名教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，

每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差

异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，

在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我

刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。

这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。她们告诉我，只要怀着

一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到

你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲

近让我倍感欣慰与成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的

个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教育

他们，另外，我们也应该用一颗客观公正妁心去分析他们，高尔基

曾说过：单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一

件伟大的事业。幼儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世

界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业，她需要走进孩子,

才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。

当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活

动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活

动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们

聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪

指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。

每天到了放学时间，仔细检查孩子们的衣服是否整齐。迟迟未接的

孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意识薄弱,

因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关

注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的

一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，

制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天

都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经

验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默

的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，

但是我们很充实，很幸福。

孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，

渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己

从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的

希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌

的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和

孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同

的惊喜和欣慰，

我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是

吵闹，是对我每一天的问候，我想大声的对她说：我对我的选择，

无怨无悔！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿大全篇7

我叫，是—镇中心小学一名普通的语文教师。20_年9月，因工

作需要，我由中学转岗到中心小学任教，并担任班主任。一年来，

在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，积极转变

思想观念，以做一名合格的优秀小学教师为目标，加强学习，努力

提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法，取得了较好的

教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。

20_年7月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所

初中任教语文，一直到20_年9月，在初中教了6年的语文课。6

年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰

硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。去

年9月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，

我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，

毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于

是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。

然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我先前良好的自我

感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当初的选择

犹豫了。

进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利

用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很

到位，但事与愿违c进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握

不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如，在讲

授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不需

要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了

半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感

受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。

通过这次授课，我认识到，小学生不司于中学生，他们不仅在

年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他

们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自

己教学的明显不足，信心受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸

出了援助之手，学校专门组织骨干教师安排优质课让我们学习。同

事们也倾囊相授，积极帮助我改进教学方法，特别是一些转岗多年

的老教师言传身教，用自己的经验来帮助我。我也积极的向他们学

习，共同探讨，弥补不足，努力改变教学方法，试着从一个小学生

的角度去理解课文，与学生进行交流，采取多种方式让学生融入课

文，掌握要点。例舛，在《鹉蚌相争》这则寓言中，我让学生分角

色朗读课文，并请部分学生根据自己的理解进行表演，让他们在表

演中理解课文，掌握寓意，课上的有声有色，调动了学生的积极性,

取得了良好的效果C从那以后，我教课越来越顺手，也逐渐树立起

了信心，勇敢地挑足了这副重担。

虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管

理上也遇到了难题C

刚接班时，我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生，不去

刻意的约束他们，却发现这种方法并不合适。例如，在我刚上课那

段时间，学生非常淘气，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的交

头接耳，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不注意，做鬼脸逗学生

发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间需要维持秩序,

根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子，甚

至请个别淘气孩子家长来座谈，一开始还算稳定，效果较好，但时

间不长，又出现这种情况，甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时,

看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，

对比自己的班级，学生淘气、不听话，我真是感到束手无策。

但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结

合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即以生促生，

以生管生，让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级，让学生

既做管理者，又做被管理者，充分调动学生的积极性和主动性。同

时，重点选出几个代表来担任班级干部，让活泼好动、爱表现的学

生担任班级文体委员，让不爱劳动的学生担任班级卫生委员，监管

班级卫生，对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委员，带

动学生学习通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵

守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，

甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参与到学生

管理之中，定期与家长座谈，相互交流，共同促进学生的成长。班

级工作逐步走上正轨。

我逐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜欢可爱的小学生,

充满了干劲。

学高方能为师c在积极转变思想，想方设法干好小学教学的同

时，我也注重自身素质的提高。一转岗到小学，我就确定了做一名

合格的优秀教师的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文

化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的观摩

课活动，虚心向有经验的教师学习，以其人之长补己之短，在共同

学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学

心得，修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式，并为全镇

中高年级教师提供了一堂研讨课，得到了锻炼。今年，在领导的积

极推荐下又参加了20_年春季全国新课改远程教育培训，通过四个

多月的学习，自身素质得到了进一步提升。

总之，到小学任教一年来，在领导和司事的支持帮助下，教学

方法得到了很大改进，自身素质得到了很大提高，取得了一些成绩。

下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一

名合格的优秀教师c

2024师德师风演讲稿大全篇8

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家上午好！我是一个普通的小学教师，没有做过什么惊天动

地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，我努力

做到用我的真情交换学生的真诚。因此，今天我要演讲的题目就是

《诚信施教，用心育人》。

—年9月我怀着对神圣职业的热切向往，毅然选择了教师。那

时的我踌躇满志、激情满怀，可不到半年，我就深刻的体会到这个

工作并不像我想象的那样浪漫和充满情趣。我没有丰富的教学经验,

没有扎实的教学基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的梦想!教

育的秋收季节，看着平日不显山露水的同事们收获的累累硕果，看

着他们高兴地站在领奖台上，一种强烈的挫败感开始在我的心中弥

漫，我黯然了。可是我并没有气馁，正是从那刻起，我下定决心，

要用理论和实践武装自己，我向现实开始了冲锋。多少个宁静的夜

晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研

教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习

新知，提升教育理念；有时，为了写好一则论文，对简单的几十个字

我反复琢磨，细细推敲慢慢的我发现自己变了，变得充实了，变得

能从容的应对每一项工作，原来付出就有收获。虽然我的工作做的

并不优秀，离名师的目标还有相当大的距离，但是我对工作充满着

热情，所以我会始终坚持用心去做。如果说教师是辛勤工作的园丁,

那学校就是园丁工作的花圃，学生就是需要用心去呵护的花朵。有

人说：严师出高徒，可是我认为严师并不是让学生害怕的老师，而

是让学生尊敬、信服的老师。

还记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。

面对台下几十双明亮的眼睛，我的心在颤动。那眼睛里传递着好奇、

信任与敬佩。然而他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的

挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是怒不可遏,

把几个学生狠狠地训了一顿，可事后我却发现孩子们眼中的光芒在

泯灭，我的心又禁不住颤动起来，我问自己是不是做错了？后来经过

与老教师交流我才慢慢知道，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是

有一种与生俱来的想要和老师亲近的心理。从那以后，每天我都面

带微笑上课、带着微笑下课。努力寻找学生的闪光点，不断地给予

表扬和鼓励。慢慢的、悄然的改变着学生的学习习惯，培养良好的

行为习惯。有你们在我身边，真好！这是我写给学生的一句话，很多

学生曾因这句很普通的话而感动、流泪。我在学生面前从不伪装自

己，学生和我无话不谈，每到课间或课后学生都会和我谈笑风生，

他们经常把自己的心里话或是小秘密告诉我，出现问题也是第一个

向我求助。教师节的时候，学生们都争先恐后的送给我小礼物：一

张大头贴、一张自己制作的卡片、一个小娃娃看到这些我的心头上

总会涌上一份无言的感动。我的真情不仅感化了学生，也打动了家

长。每逢过节，我总会收到家长祝福的短信。其中一位家长这样写

道：张老师，从每次的家长会我能看出来您对我们孩子的用心，您

有一颗善良、真诚的爱心。把孩子交给你我们放心。让我在心里默

默地祝福你好人好梦，心想事成。能够得到学生和家长的如此厚爱,

我的心中怎能不心潮澎湃？其身正，不令则行。其身不正，虽令不

从。可是光做到这些还是不够的。

孔子说过：要求学生做到的，首先自己要做到。见到垃圾，我

会主动捡起;看到教室的课桌歪了，我总会不动声色的将它排齐；我

会经常地收拾讲桌，将物品摆放整齐；课间操，我和学生一起跑步，

一起做操时间长了，学生们不再有乱扔垃圾的现象，并能主动捡起

垃圾，教室的每一个角落都干净整齐，集体活动做到了快、静、齐。

师德无价，学生对老师的追随，如同云翔而影从。与人玫瑰之手，

历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香

味浓郁、香氛持久的0感谢学生龈给了我自信，激发了我无穷的工

作热情和灵感；感谢学生&&给了我责任感，让我学会用广博、宽厚

的师爱包容所有的孩子；感谢学生&&给了我快乐和幸福，让我由衷

的生发出对生活更深层的热爱；感谢学生&&给了我更深重的使命感,

让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰

壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点&&

最后，我想用一首小诗送给大家，作为这次演讲的结尾：享受

有一种态度叫享受有一种感觉叫幸福学会面带微笑才能享受生活

懂得播种快乐才能收获幸福享受教育的幸福，你就多了一双发现的

眼睛每一个孩子的潜能就会激情迸射每一个孩子的个性就会轻舞

飞扬而你，也就如插上了飞翔的翅膀享受教育的幸福，你就多了

一份快乐的幸福你会把每一个挫折看成考验你会把每一种困难看成

磨练你时时刻刻都会听到花开的声音享受教育的幸福，你就多了

一份生活的诗意你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就

你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房你会惊奇的发

现：幸福从此熙熙攘攘。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿大全篇9

各位领导、各位同事：

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越

大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的

心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅

膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好

多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进

讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既夹之,

则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说:

“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,

就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一

定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我

事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中

的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特

别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,

一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教

师是无雨之云，无源之水，无光之灯。我时常担心将来某一天，我

会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水

喝，我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教

法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中

课改的‘领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走

进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我

只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学

中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能

扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐°

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这

是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在

心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上

教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前

不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动,

在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的

“蜂子”，学生会对你有好印象吗结果出来了，心里有说不出的滋

味，尽管274份问卷，对我满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗

真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，

这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，司时好使我悟出：老师应

用尊重，真诚，理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒

满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生

的心灵吧！”

飞向先进的行列，飞向课改的前沿，飞进学生的心灵，年轻的

翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求

平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们

这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，

飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

2024师德师风演讲稿大全篇10

各位领导，各位同仁们：

大家上午好！

礼拜二的中午我接到雷主任的电话要我准备一个发言稿，说说

德育论文背后的故事。当班主任也有6年，德育论文也写了不少，

可是我这次论文题目是：用心浇灌出美丽之花一校园环境保护之我

见。为什么我会写这么一篇论文？这半年德育专干工作给我很多以

前所没有的感触和收获，用一句话，痛并快乐着。大家都知道，校

园卫生就是一个学校的门面，学生一天大部分的时间都在校园内，

校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的。但是环境卫生保护

是一项长期的，细致的工作，甚至可以说是琐碎劳累，默默无闻的

工作，怎么在平凡的岗位上干出不平凡的事情？学期初我迷茫过，

无措过，忙乱过，现在慢慢的上了路，找到了方向，总结起来我觉

得就是一句话，需要肯干的精神，放低自己的心态，细致的心思，

主动的行动。要搞好学校环境卫生工作，需要从上到下齐心协力，

我感动于李校开学初对我提出的高要求，感动于朱书记的’好建议，

感动于王校和许校的默默支持，感动于雷主任的严厉和关心，感动

于各位班主任的理解支持，感动于教育处各位兄弟姐妹的帮忙，感

动于1202班卫生委员文帅大冬天用手掏下水管，感动于四位保洁

员对我工作的配合和风雨中的不计付出。正因为你们，才有了兴华

的慢慢蜕变。

开学初我们把全校所有区域，分成若干小区域，再分配给全校

的35个班级。每个班级不仅要打扫教室，还要打扫校园中一小块

公区，学生通过自己的参与，在打扫公区中慢慢意识到要爱护学校

环境。我在班主任会上把卫生检查细则和标准发给班主任，如果卫

生检查过程中发现问题，及时和班主任或是卫生委员沟通，共同解

决问题。为了当天把卫生检查情况反馈给班主任，我基本上早自习

前到，争取第一节课下课前检查完所有的公区和教室的卫生。当然,

一个人的力量是有限的，我安排学生会卫生部的同学检查中午及晚

上的卫生，课间操保洁及各班人数，文明劝导岗到位情况，做到定

期检查和不定期抽查相结合。为了让他们公正的检查卫生，我在学

期开始的时候对他们进行了培训，然后在一周甚至更长的时间里带

他们进班，详细讲解每一项卫生要求和扣分标准，之后我跟在他们

后面让他们自己检查，有问题帮他们提出并及时纠正。

还有一点我感触颇深的就是多沟通，多交流，多反馈，多表扬。

由于扣分到班，在一开始很多班主任会有抱怨，有意见，甚至不配

合。我通过打电话，发短信，QQ等各种方法，解释说明。慢慢地，

大家都能够理解，甚至主动配合学校的卫生保洁工作。对于四位保

洁员，我一直觉得大家是一家人，有卫生任务时和他们一起完成，

每个礼拜开会除了安排任务之外，多数是倾听，哪怕是抱怨。

教育上有个理论“好孩子是表扬出来的。”其实校园卫生保洁

也是一样，我每天力争第一时间发现卫生检查中的闪光点，表扬到

班表扬到人。每周五把本周的卫生表扬汇总，并把卫生表扬发放到

班和张贴在教学楼宣传栏内，这样树立榜样，以点带面。当了卫生

专干后，我有个梦想，想着以后在我们校园里学生嚼过口香糖后，

会自觉的吐到垃圾桶里；当学生看到地上有垃圾袋，会有主动弯腰

捡起来扔进垃圾桶里……我更希望整洁漂亮的兴华校园，以她的独

有的魅力熏陶着一批批的莘莘学子。谢谢！

2024师德师风演讲稿大全篇11

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

我是，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！

屈指算来，做老师也已经六年多了，不敢说对师德师风有很深

的理解，这里只谈谈我这样一个来自一线普通教师的一些体会与大

家探讨。

记得在才开始做老师不久有一次跟学生探讨职业道德和服务意

识的时候，有个学生突然问我“老师，那我们交学费，你给我们上

课，那是不是你也应该有点服务意识，让我们过得舒服一点啊？”

我当时还真被这个突如其来的问题问倒了，不过后来我自己经过仔

细思考，觉得教师与学生之间绝对不是服务者与被服务者的关系，

我们教书育人是为祖国的建设输送合格人才的，而不是服务学生，

满足学生的各种要求，甚至讨好学生的，所以从这个角度来讲，我

们这些为人师者应该有一种由衷的自豪感和责任感，因为我们每个

人都和祖国未来的建设有着千丝万缕的联系。

认识清楚了这一点，在感受到自豪感的同时，也倍感身上的责

任之重大，所以一直以来我都在摸索和学习如何才能不负祖国和人

民的重托把学生教好。

我虽然毕业于师范大学，但因为本科不是读师范的，对教学可

以说一点经验都没有，原以为上课很简单一一不就是把自己掌握的

知识介绍给暂时还没有掌握的人嘛！但上了第一次课之后我发现，

没有激情的陈述只能让学生觉得云山雾水不知所云。为了学习如何

讲好课，我开始到处找名师讲座，观模他们的教学录像。不过网络

上管理和文科类的讲座较多，理工科的讲座少之又少，尽管这些讲

授方法并不能完全借鉴到我的课堂上来，但通过学习我仍然觉得受

益匪浅，之后学生听课的反应也较之前好了很多。

这之后有很长一段时间我俨然以为自己是个好老师了，但情况

自教授专业课的时侯发生了改变，因为我所教授的理工课程有些内

容比较抽象、比较晦涩难懂，这时候我之前在那些视频讲座里面所

学到的旁征博引的方法不再奏效了，我也着实苦恼了好长一段时间,

不过幸运地是这个时期我刚好在华南师大就读博士研究生，于是在

科研之余我经常跑去听华师的老师是怎样去教授理工课程的，通过

学习我发现其实理工科的课程应该以引导和启发思考为主，而不能

只是简单的讲授，这样学生才学的有兴趣，更关键地是这样的教法

才能帮助学生进行深入思考，真正领会理论的精髓。

在整个这么多开始目的性很强的学习过程中，越学越觉得自己

知之甚少，越学越觉得其实真的要讲好一q课就必定需要多方面的

基础，而且基础越全面越好，因为只有这样才能引导学生触类旁通,

不是死学和学死知识，而是能够掌握举一反三地方法，而这才是教

育的根本。而且教育方法中从来就有言传身教的说法，意思是说受

教育者会学习和效仿教育者，所以当我自己在不断深入学习和广泛

学习的同时也可以带动爱学习好学习的同学一起学习讨论，形成一

个良好的氛围。

正如我们的校训所说的那样“学而后知不足”，知不足而后自

省，而后自强、创新、追求卓越。大学不仅仅是学生学知识的一个

圣殿，更是老师长本领的殿堂，而那些深刻理解了“学而知不足”

的老师和学生必将成为大学的脊梁！

2024师德师风演讲稿大全篇12

有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美？也许会

有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，

这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。

记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明

天，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不像伊甸园

的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩

头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头

时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈

妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要

担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们

大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股比时的我，才真正体验到

幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦

恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最深的是几年前

在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。

工作中和生活上许多事情接锤而来，真的让我有点眼花缭乱，我和

其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”&&缺少理论知识，

缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，感到

有被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用

实际行动来改变压力呢？我选择了后一种。改变自己就应该抓紧现在

不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我从

自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一个高等院校的学生，而

是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子

的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈

心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来

调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要

有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了

责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对

自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因

此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个

目标：要做一名合格的幼儿园教师。

在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问题，像一开始的时

候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么样的身份

来指导孩子的活动，和家长交流时还会红着脸不知道说什么好，这

都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办呢?我觉得首先要学会学习，

一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只有学会学习才会

有所成。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老

师请教，虚心听取老教师的意见和建议，吸取别人的长处，改掉自

己的不足。同样在加孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那

种自主探索的学习加积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻

感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因

为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长交流

的过程中，我开始摆正自己的心态，用心和家长交朋友，耐心的听

取家长对我们的意见和建议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，

这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从

家长身上学到更多的知识。

2024师德师风演讲稿大全篇13

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我今天演讲的题目是《爱在点滴，今生无悔》

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到

人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们

只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”

请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你

们两位怎么也进来了？"答曰：“哪里有‘爱‘，哪里便有‘智慧’

和‘成功'。"有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如

此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰腕清风

欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及一年如一

日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私专献，

默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收

获。爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一

粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自

己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、

一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼

神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否

会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的

体会。记得所教班级有个学生曾经因为没有按时交作业而遭到我的

批

评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从

此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，

我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了

错？我想了又想，还是没找到原因。

后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑

的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一定是伤到他的自尊了。

由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法

呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且

适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必

须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样,

他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再

肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢

笑的脸旁拉下来。我想我成功了，我用我的点点滴滴的爱心让这孩

子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，

也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有

走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才

能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不

指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”

和“爱迪生”在我们的手中埋没。甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成

了教

师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩

子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到

世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一

些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或

者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,

并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,

以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有

了爱，花更艳，草更芳。虽然我们早已知道教室里放飞的是希望，

守巢的是自己。那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那支粉笔

画出的是彩虹，流下的是汗滴，奉献的是自己。但我永远无怨元悔,

在不断地进取中，用今朝的热血去谱写明天的辉煌，谱写爱在点滴,

今生无悔的乐章！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿大全篇14

张，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国

各地，她用行动向人民诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命

的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。

人们被她感动，不仅仅因为她的瞬间壮举，也因为她作为教师

的点点滴滴。我要永远以张老师为榜样，把本职工作当作实现人生

价值的重要平台，用坚守和执着托起明天的太阳。

回想走上这三尺讲台的将近二十年来，我对教师的含义也逐步

有更清晰、深刻的认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识、

纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、

情感、理想、信念汇成的三尺讲台是多么神圣。教师的一举一动将

会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表,

只有不断地努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让

自身的知识与时俱进，不断地创新，只有这样，才能与时俱进。正

如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我

教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

我们的大多数教师，因为平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但

我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生

时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

记得初为人师，我的班里有这样几个七八岁的孩子，因为种种

原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，

我发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他

们，一节课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提

醒，这是怎样的课堂啊！其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，

他们是神仙！

听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像刀割一般难受，我不

甘心就这样放弃！课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐心

她帮助他们。可是，过了很长时间。我发现他们依然如故：上课不

知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口……我付出了很长时间的

辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动……在无奈中，我

想到了放弃，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩

子同行……

在烦闷和焦虑中日子一天天过去了，那天，大雨倾盆，我值班,

却没带伞，只好躲在树下避雨。“老师，伞……”一把小小的伞擎

到我的头上，我扭头一看，是陈梦婷，每次考试只考二三十分的一

个让我头疼的女孩c可此时，她那怯懦的眼睛里流露的却是对老师

的无比热爱。望着她那湿了的半个身子，我怦然心动，你能说她是

差生吗？这样的孩子你能弃之不顾吗？

如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能

够放弃。陈梦婷的爱师伞引发了我做教师的最初的原则：不要轻言

放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米

的汗水，如春风化雨一样去滋润孩子的心田，相信绝不会只有一厘

米的回应。

作为班主任，我时时、事事关心学生，把学生放在首位，今年

春节过后，新学期开学时，我却发现班上少了一名学生一一李原，

问及同村的学生时，才知道他在春节期间骑车摔断了胳膊，因而不

能按时返校。一星期后，李原吊着绷带回了学校，放学我送他回家,

还让全班同学来帮助他，嘘寒问暖，帮他补课，使他感受到老师和

同学对他的爱。从而使他尽快地投入到学习中去。从此，该同学的

思想发生了极大的转变：由不爱学习发展到积极主动地学习，并且

成绩突飞猛进；由沉默寡言变得活泼开朗。由此我认识到了一个学

生如果能够引起老师的注意，他的内心是多么的满足，从而产生向

上的巨大动力是无可比拟的。

“没有爱就没有教育”O记得我曾教过一个叫刘柱的学生，家

庭贫困，妈妈智障c由于平时缺乏家庭教育，更缺少母爱，孩子学

习成绩很不理想，个人卫生习惯也很差。课间他总是一个人静静地

趴在桌上，默默地看着身边的同学，孩子的自卑倾向非常明显。我

看在眼里、疼在心里，课间我主动找到他，给他洗脸，教他做手工,

跟他聊天，还找来小伙伴们，大家一起做游戏，渐渐地，他的信心

增强了，他的学习进步了，脸上也绽开了笑容。相信爱的露水，是

会浇灌出鲜艳的花朵。

一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾

心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都在体现着老师们的

风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地行动；没有望洋

兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；用坚守和执着托起明天

的太阳！

2024师德师风演讲稿大全篇15

尊敬的各位领导、老师们：

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一

位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是

花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地

成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作

也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂

的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职

业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索

推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好

的诗篇&&我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说

过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业

吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感

到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不

断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质

和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之

不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我

为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到

仍然有数不尽的教师们