2024师德的心得体会范文（30篇）

2024师德的心得体会范文（30篇）

2024师德的心得体会范文（通用30篇）

2024师德的心得体会范文篇1

王毓峋老师的讲座《师德与中小学教师专业标准》提到教师是

什么，就是“教师是履行教育教学工作职责的专业人员，需要经过

严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和

专业技能”。提及教师要具有良好的职业道德，特别是应要“爱”

与有“责任”，这使我感触最深的。

“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体

会到这句话中所蕴涵的道理一一在爱的世界里，一切都充满了阳光。

“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一

种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”的

确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些

正是促进学生进步和完善人格所必需的。

可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天，生活清

苦的老师能够安贫乐道吗？能够将自己的爱心奉献给教育事业吗？

这恐怕很难吧。由于地位的低下、工作的沉重压力、生活中的烦心

事等等，教师很容易把情绪带到教学过程中，不仅不能对学生施与

爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂体罚，拳脚相

加，这种做法是十分有害的。一是刺伤了学生的自尊心，二是对教

师自己的身心造成伤害。著名教育改革家魏书生说过：伤害学生是

一把双刃剑，这把剑伤害最严重的一面常常是教师本人。

在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？

我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爰、对学生的爱。

国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德

为本；师德大计，师爱为本。我们要从师德的高度来认识教师的爱

心：

教师的劳动是平凡的，生活是清苦的。但教师在知识结构方面

有自求自得的充实感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在

学术方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感；

在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作，可以

使无知的玩童成为祖国的栋梁，这是多么让人感到欣慰的事情啊！

热爱教育事业，关心学校发展，这是每个教师都应具备的素质。

今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。今天有了工作

而不好好去做，那才是个大失误。不管以后做什么，今天认真工作

所得到的感受和体验，对今后的人生绝对有用一一哪怕那是两个风

马牛不相及的岗位,教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头

挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任，不仅取决于教师的

教育才能，更取决于教师对教育事业的热爱和献身。而且，我相信,

不管未来怎样变迁，暂且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心

地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生

的行动。而当你心无旁鹫地工作时，工作妁乐趣也就离你不远了，

机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是

没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟，

先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”，并非是无病呻吟的赞

誉。

2024师德的心得体会范文篇2

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人,

各方面都要为人师表。”在素质教育的这天，我清楚地意识到：正

确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，不仅要教

好书，还要育好人，是社会对职业道德教育的必然要求。

有人说，要成为一个好老师，必须要具备几个“心”一一爱心、

耐心、细心、包容心、责任心。班上出其调皮的孩子一一睿睿，让

我对此话深有体会C

睿睿，他聪明活泼却调皮好动，从一年级起，他一直以任性、

不守规矩而出名，他上课从不听讲，或者玩弄些小玩意，或者看课

外书，偶尔弄出些小事件来扰乱课堂。有时他会装病来逃避锻炼或

苦力活，有时会在值日时选择逃跑。我还听说，因为他过于调皮捣

蛋，很多课外托管机构都不收他了（他中午要去托管）。据说，有一

次，他太调皮被托管老师批评，他跑到窗边，威胁托管老师说自己

要跳楼自杀，吓坏了托管老师，虽然他妈妈一再说他只是吓吓人而

已，但托管老师当真不敢再收他了，把钱退还给他让他回家了。

有一次在学校，同级另一个班的一位孩子惹恼了他，他气呼呼

地拿起一把美工刀，在门口咆哮着：“，你来呀！”，吓得班上的班

干赶紧跑来我办公室叫我赶快去处理。

还有一次，足球操后回班的途中，长长的队伍在行进着，突然

一个球飞向空中又猛地砸向地面，还好当时没砸到人。当然，这事

端的肇事者又是他，事后问他为什么这么做。他说某某同学说了他

什么，他心里不爽，于是不计后果地把球踢上天去。

他脾气易躁，跟他爸爸简单粗暴的教育方式有关，而喜欢哗众

取宠得到关注又跟他长期被忽视有关，妈妈喜欢打麻将，少将心思

陪伴他。

对于他的所作所为，我一直教育班上其他孩子们，他虽然惹祸

捣乱，但请孩子们不要去排挤他，毕竟他也是我们的一员，让我们

一起帮助他。调坐位时，我安排他跟乐于助人又学习优秀的蓉蓉或

可誉坐；他喜欢看课外书，有空时，我跟他一起探讨书中内容；学校

的月“阅读之星”评选中，因为他爱看课外书，我推选了他成为阅

读之星的一员。这个学期刚开学不久，我发现他课堂上认真了一些,

刚好学校有个“校长相约”栏目，这周是轮到我班推荐校长相约同

学，借此机会，我毫不犹豫地选择推荐他。实事求是地写了一份材

料，内容如下：

睿睿是一名聪明活泼、调皮好动的孩子，很多人都认识他，当

然并不是因为他有多优秀、成绩有多好，相反是因为他的调皮好动

而惹出的出格行为c他很调皮，却也很聪明，不管是做题或背诵，

他只要用点心，准难不倒他。他虽然调皮，却也善良，助人为乐，

有好几次，我都看到他主动帮助其他同学。很多时候，有关他的小

是非最终调查后会发现并不是他主动去招惹的，他是一个有原则的

孩子，当然，如果他可以脾气更温和一些就更棒了。这学期，政睿

有了较大的变化，上语文课时挺认真的，为了小组荣誉加分，朗读

时大声而响亮，作业也能按时完成，由衷希望他能持之以恒地认真

学习，做一个身心灵和谐发展的兴和娃。

周一升旗仪式结束后，在全校同学地注目下，他光荣地登上升

旗台，接受校长的相约，台下的我看得出他当时的心情有激动、有

自豪、也有不好意思。之后的每天，我发现只要在我的课堂，他总

是能坐好听听讲、读读书、或举手小手回答我的提问，或大声朗诵

课文为小组加分，一改往年的捣乱行为。今年的“三八”节，他做

了个手工小礼物给我，虽然不是很精致，却看得出很用心。看到他

的改变，我心里甚是安慰。

2024师德的心得体会范文篇3

我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质

量建设期。由于繁重的教学任务和学校跨越式发展目标的需要，对

教师提出了更高的要求。因此，目前学校进一步加强师德师风建设,

提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是时代的要

求，是我院实施跨越式发展目标的基础工程和重要保障。我院在郑

州市青少年宫，隆重召开由全院近千名教职员工参加的“进一步加

强师德师风建设动员大会”。我认为，该会议是师德师风建设工程

的一个启动仪式，是为师德师风建设工作拉开了序幕。加强师德师

风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期

奋斗的艰巨任务？

师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，

就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对

学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的

“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了

“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教

师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创

造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教

学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构

成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素

质等。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范

和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认

为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规

范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。由于教师所从

事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文

化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是

教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人

格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提

出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、

“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征

的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的

楷模、父母的替身C他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模

仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所纽成。

每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多

道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的

道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会

风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教

师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德

育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生

影响。其次，教师妁教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养,

教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最后，人

生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行

为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师的主要职能

是培养未来的人才.这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整

个国家的文明建设是到重要的推动作用。所以，把教师提到推进社

会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师

德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事

业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。

林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是

神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、

无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的

爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一

旦体会到这种感情，就会'亲其师'，从而'信其道'，也正是在

这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动中

表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特

征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，

又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括

教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系

统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要

模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层

次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为

奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力

也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高

尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。

他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献

出自己的全部。

总之，师德是教师素质的核心。立师德是师德师风建设首要任

务。

2024师德的心得体会范文篇4

早在几年前就对王平老师有所耳闻，曾经还在电视上看到过报

道王平老师的相关实际事迹，今天更是有幸听到王平老师的精彩讲

座。她的讲座朴实、有趣，紧紧结合自己的工作经历和经验向我们

传达师德师风相关信息，从而也让我受益匪浅，要想做一名学生喜

爱、家长信任的老师，就必须提高自己的修养和责任感，对此我深

深地感受到：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我选择

了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，

努力创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要平等看待每

一位学生，不能把学生分成三六九等，更不能把学生当下级随便呵

斥。只要学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习老

师所传授的各种知识。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高

自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能

要求学生认真。要提高自身素质，就要不断地学习，积极地学习，

虚心听取学生和老教师的各种意见，不断开辟新教法。

四、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影

响。因此，我一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做

到的，自己首先做到。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服,

把你当成良师益友C

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行

动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自

己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻

研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚

的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的

道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精

神的高素质人才。

2024师德的心得体会范文篇5

20—年5月5日，兴仁县民族小学高层掀起了又一轮学习师德

师风十禁令，给我以深刻的警示。俗语说：学高为师，身正为范。

教师在师德师风上要身正，才能成为一个真正的教师。

我看有些教师，当面一套，背地里一套，这样的老师永远也成

不了真正的教师，这样的老师是混在教育战线里的垃圾。

教师之所以为师，是要做真老师，教学生真学问。离开了真，

也就成了假。假的教师永远教不出真学问，真知识。

那么，真正的教师应该是什么样儿的呢？第一，真老师不搞形

式主义。一切形式主义都是虚假的衍生品，是不负责的表现。我们

的教师队伍里，有些老师用虚假的手段晋升职称，教学生考试作弊

等等恶劣行径，都是不合格的老师。做好老师，必须得用真本领才

行。教人求真才是教育的真谛。第二，好老师应该君子坦荡荡，要

做真君子，不能做伪君子。第三，要平等对待每一个学生。学校应

该成为一片净土，我们的学校现在已经人心浑浊，大到招生入学，

小到排班就坐，充斥着各种不同的权力和关系网。这对学生耳濡目

染，让学生从小学会阿谀奉承，走关系是非常不好的。

学校应该是凭本事吃饭的地方。第四，教师应该做到行为示范。

这里说的不是走秀，而是实实在在的行为和言谈。学生的仿师性，

让学生越来越像老师。为什么名师出高徒就是这道理。大师不是装

出来的，而是本身就有的。做好老师难，甚过登顶泰山。泰山虽大,

也被老师们踩于脚下。可想而知，好老师难当就是好老师们的共识

了。

师者，真也！真知、真德、真人也。今之为师，今之为学，师

德师风，不出其真也！

2024师德的心得体会范文篇6

教师这个职业具有一定的特殊性，是一个人年龄过度期间的桥

梁，是一个人性格变化期间的一种抚慰，一个教师除了具有大爱之

心，还需要保持极大的耐性和非凡的驾驭才能，方可胜任。

师德师风关系到一个教师的基本素质和教学技能，没有大爱之

心的教师或者教学水平低下的人不能称之为合格教师，所以对师德

的评价是对一个教师是否合格，或者是教师这个职业具有一定的特

殊性最基本的评定，师德，是教师自身修养的一种综合，热爱教育,

忠于教育是师德所有重点中的最起码要求，师德不等于爱，师德大

于仁爱，仁爱太过宽松，而师德之爱往往苛刻，师德之爱往往会针

对学生的弊端进行某种修正，在不影响学生大的发展前提下，给予

某种人性化的惩戒，此为师德。

师德以育人为基础，以提高学生的生存基本为目的，对学生进

行人性化培养的所有行为。师德存于教师心中，存于大爱之间，视

生如子，视生同等是师德表现的一种具体形式，师德不是一种口号,

师德也不是浮于表面的草芥，师德是有力量的，是有某种具体行为

的一种综合。师德之重重于山，师德之深深于海。师德的神圣之处

也在于此，具有师德是作为一个教师的前提，为师者、勤，为师者、

累，为师者、苦，就当前形势而言为师者、难！

笔者认为，师德的优劣实际上是教育成败的最基本要素，一个

教师要具有很大的责任心，要具有付出的无私之心。师德的优劣决

定了学生价值观和人生观的培养，往大了说，是一个学生对社会责

任感和对自己行为约束力的一种警示。

师德的培养与存在是针对一个个教师的个体，师德具有不普遍

性，因为每一个教师对师德的理解不一样，师德也可以理解为某一

个针对不同学生个体的某一种应对措施，学生有勤有懒，教师的师

德在针对性上就会有所不同，所以师德又可以说是教师针对学生所

有个体的单个行为的综合，师德的建设是强化教师基础的最必要条

件。

师德建设固然重要，师风的建设也必不可少，一个学校、一个

学府、乃至于一个社会和一个国家，师风的精彩最终会影响一个民

族的兴衰。师风之意，在于师，师者、范也！教师风气决定了一个

教育实体的兴衰。善于投入、敢于投入。无保留地投入和鞠躬尽瘁

都是师风建设中所标榜的楷模，师风纯正，师风婉约都可以成为教

育成功的途径，但就笔者认为师风的建设不是教育个体的塑造，而

是一种学术气息的造就。对于教师而言每个人都是精英，每个人都

身怀绝技，但是师风的培养不是单个人的一腔热血所能形成的，师

风的好与坏实际上是由学风的浓淡体现出来。没有了师风，学风就

无从建立，师风的醇厚直接影响到学风的淳朴，而淳朴的学风又恰

恰是莘莘学子们日后成功的最稳重的馨石。所以一个学校一个学府,

教师的风尚、教师的气度，会影响一代人的抱负和志向。师者，范

也！或者说某一个经济实体或者某一个集团，造就一个好的楷模或

者先进也是企业优越感一种表现或者对企业员工的一个深层次的教

育。

师风取决于师德，师风是师德的表现形式，师德是基础，师风

是凸于师德的“上层建筑”，师风与其说成是一个集体化的表象，

倒不如说成是每个教师优点的集中展示。师风具有地域性、客观性。

也具有片面性。所以推崇师风也就是推崇什么样的教育风格。

师风讲究淳朴厚重，弯下腰来，诠释学生，以生为本，以生为

荣。师风淳朴，师生互勉，此也是教育成功的典范。学生的义务是

学习，老师的义务是授业，所以师德关键，师风也至关重要，师德

造就师风，师风反映师德。师德师风相辅相成，相得益彰。

春回大地，绿意回浓，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我们作为园丁,

应本着因势利导、因才而育的原则，从幼苗的根部开始注意起，一

直到幼苗的顶端，防虫防蛀，修枝剪叉，用我们的身心投入在园丁

这个神圣的事业之中。相信；“待到山花烂漫时，我在丛中笑”！

2024师德的心得体会范文篇7

最近读了林崇德先生《师魂一一教师大计师德为本》这本书的

部分内容，我对其中的内容做了一些摘抄。

林老开头就指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;

教师大计，师德为本。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素

养；师风，是教师这个行业的风尚风气；爱岗敬业，教书育人，为

人师表，诲人不倦等，这都是师德。当你踏上三尺讲台，也就意味

着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，怎样才能做一名好教师呢？我认

为教书育人，热爱学生，关心学生是教师最基本的道德素养，教师只

有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才

会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生，才会自觉自愿地

约束自己，规范自己的言行，更好地做到教书育人，为人师表。

一、以身作则，做学生的典范，做一名合格的人民教师

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生

总是把教师看作学习、模仿的对象，教师的一言一行，一举一动，

往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响

对学生起重要作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，

教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，做出表率。教师

面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成

长的孩子，如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就,

在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们。

同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利，热爱一个

学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生，

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的

学生，容易形成特别性格，我教过的班就有一位这样的同学，在他

的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的

温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽

然我无法向太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，关爱自

己的每一个学生，但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱,

却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡

都会做的事，如何教育孩子才是一件大事”。让我深深的体会到只

有尊重学生，才能教育学生，没有尊重就不可能有真正意义上的教

育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。

具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生

特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的

教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望

与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的

谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

二、热爱教育事业，成为一名合格的人民教师

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本“，关

注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生

和谐相处的重要前提。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身

心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真,

你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份

认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条

中，倡导教师“志存高远、乐于奉献“，只有当教师把教育作为一

项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这

是教育工作的核心价值所在。每个人都有自己的自尊，每个人都希

望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学

生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，

能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。

我一年的从教中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自己

一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，

从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角

色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放

出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来Q学会倾听，学会理

解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的

伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的朋友。在学

生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的

成长竖起人格的参天大树，“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，

这就是我这样一位普通教师的高风亮节。雨果曾说过：“花的事业

是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的

事业是平凡而谦逊的”。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说

教，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内

涵和文化品位的体现，让我们以良好的加德，共同撑起教育的蓝天。

三、热爱学生，努力学习，提高自身的思想道德素质

爱心是师德素养的重要表现，在《规范》学识，努力提高自身

能力、业务水平，严格执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗

敬业，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才

观，努力提高教育教学质量。通过此次师德师风教育学习，我得到

了以下几点体会：

1、爱岗敬业。首先要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁

的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，

不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职

工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不

断的挑战自己，超越自己。

2、加强政治学习，不断提高政治素养。利用休息时间系统地学

习义务教育法、教师法等法律法规文件，按照《中小学教师职业道

德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠

诚人民的教育事业，为人师表。

3、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视

同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到有爱心、耐心、

细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些

学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，对学生要有耐心，对学

生细微之处的改变，也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康

的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

4、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，

只有不会教的老师，这就向老师提出了更高的要求，特别是当前的

新教材教学，要求我们不断地提高自身素质，不断完善自己，以求

教好每一位学生。要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积

极进取，改变教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻

刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

5、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为

和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜

欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因比，教师一定要时时处处

为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到，严

于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在

行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高

自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，用一

片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，

只有不断提高教师自身的道德素养，才能为国家培育“四有”的社

会主义新人。

2024师德的心得体会范文篇8

学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基

本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德

师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青

少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复

兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚

于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的

教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于

人民的教育事业，寸愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在

实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位

上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要

体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，

才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一

则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。

这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学

时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的

伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述

教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上

课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另

一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于

教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、

物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当

以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么,

就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

2024师德的心得体会范文篇9

通过两天的师德师风学习，让我深深的知道：“百年大计，教

育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么

是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风,

是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲

人不倦，有教无类等，这些都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱

学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,

才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，

乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规

范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同

池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教

育。''教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，

正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠

爱心来成就。在我妁教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!

古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应

该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而

厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林

斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的

农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过

特殊变故的学生，容易形成特别性格。我带过的班就有一位这样的

同学，在他的学习与生活中，我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心

帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感

体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的.光辉撒遍世界

的每个角落，但我却可以父母一样关爱自己的每一个学生。但值得

思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和

认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育

孩子才是一件大事C”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育

学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦

师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有

知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜

教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使

学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向

老师袒露自己的思忍。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你

的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”在我三十年的教育生涯

中，那些在学习成绩上平平或是较差的学生，偶尔还会有点出格，

但他们思维活跃、好动的天性，往往毕业后更能找到工作，更早地

成就自己的事业，对老师也更有感情。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本“，关

注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生

和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到

别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有

自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到

老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学

生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性

特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代

师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆

脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想

中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞

美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓

励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的

幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教

师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是

甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

我想，教师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在教育学生时，

好多时候是无声胜有声。在教室内偶尔弯腰拾起一片纸屑，对学生

能起到潜移默化的作用。师德，不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育

教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师

德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！让

我们以良好的师德，共同撑起龙溪乡教育的蓝天。

2024师德的心得体会范文篇10

我最近学习了《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，

下面就根据自己的学习情况谈一点体会。

一、教师要知足，现在的的社会竞争二匕较激烈，有钱有车的到

处都是，而老师的工资还是那么少。有的甚至还不能按月开支，在

这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于

贫穷”心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说,

“比上不足，比下有余“，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学

生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。

二、教师要严于律己

所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想

品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格

来感染和教化学生c要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的

言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的

思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的E小象吧。总之，

为人师表不是一句简单的词语，它需要我们每一位教育工作者用自

己的言行去实践，去证明，以求的社会对老师的理解和尊重。

2024师德的心得体会范文篇11

“学高为师，德高为范”，是对教师职业道德最精辟的概括。

高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神

力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、收益终身的。同

样，一个教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献的教师，也会

赢得人民的信赖和社会的尊重。教师不同于其他职业，教师需要用

高尚的人格来影响学生。教师只有是一个高尚的人，一个脱离了低

级趣味的人，学生才会听你的，服你的，才会“亲其师，信其道”。

最出成绩的教师，最受学生欢迎的教师，首先是师德高尚的教师。

另一方面，尽管时代在变化，然而一些支撑人类发展的道德品性和

精神是不可丢弃的c优良传统中的奉献、责任等美好品质，构成了

当今爱岗敬业的重要内容。因此，一个优秀的教师，一个乐于献身

教育的教师，他必定会积极进取，无私奉献，尽心尽责，发扬敬业

精神,在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献，创造出让党和人民满

意的业绩。

师德的力量，就在于以自身有价值的成长去引领学生的成长。

信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求，赋予了教师敬业爱

岗新的内涵。面对知识像滚雪球一样地急剧膨胀并加速陈旧的现实,

今天的教师可能经常会处于“被学生问倒”或者某些方面根本不如

学生的尴尬之中，同时身处信息时代，网络化学习将是教育的一个

重要发展趋势。教师要适应形式的发展，做一个合格的、受学生欢

迎的教师，就必须抛弃陈旧的知识，不断吸收社会生活和科学技术

的新知识，做一个不断学习、善于学习的人，不断地充实自己。另

一方面，新课程的实施，要求教师在教学中要联系实际生活，联系

现代科技，增强学生实践能力，组织学生开展研究性、创造性学习。

为了提高自己的教学水平，就得潜心研究，学习先进的教育教学理

论，了解教改信息，从而提高自身的教学行为和工作能力。

2024师德的心得体会范文篇12

何为师德？何为师风？在回答这两个问题之前，我们首先得弄

清两个概念和一对关系，即道德和教育。道德和教育是两个内涵和

外延都极其宽泛的概念。在生活中，我们时常会听到“这些人道德

败坏，那孩子我没有教育好”等等诸如此类的话题。那什么是教育？

什么是道德呢？它们之间又有什么关系呢？仔细探究，那是一个既

古老又年轻的课题c说它古老，是因为关于它们的专题研究可以追

溯到欧洲古希腊的苏格拉底时代；说它们年轻，是因为人类文明的

积淀长河赋予了它们新的内涵，为它们注入了新的血液。

那何为教育何为道德呢？那就得从它们的中英辞源去探究。但

我在这里不是搞学术研究，我只想从本人的专业立场给它们下一个

定义。教育就是教育者在特定的时间、空间范围内通过一定的方式

对学习者实施一种对学习者的身心，人格具有一定影响力的行为。

而道德是特定时期，社会成员必须遵守的社会准则和行为规范。教

育是为了使人得到教化，更好地去遵守、执行某些准则，履行某些

义务的。简而言之，教育是为道德服务的。

上述观点已经很清晰地界定了教育和道德的概念，阐述清楚了

它们二者之间的关系。接下来关于师德师风的概念就不难理解了。

在给它下定义之前，我得严厉声明：任何的理论界定都是死的，唯

有概念本身是活的；普适性的概念才是概念本身生命力的养料。师

德是教师职业道德的简称，即教师从业人员在工作中必须遵循的行

为准则和职业操守c师风就是教师从业人员在工作中应该具备和切

实践行的工作作风，它能体现出教师从业人员的职业素养和工作态

度，是教师职业心理的真实写照。

古哲韩愈云：“师者，传道授业解惑也。”随着时代风起云涌

的发展变迁，教师的角色在发生着重大的变化，这已是一个不争的

事实。面对这些变化，师者该何去何从？师德师风的建设和学习的

渊源又是什么呢？

角色变化的适应是一个漫长的过程，何去何从也是现代教育界

在探究的课题。而师德师风的建设和学习的渊源是在当今社会物质

财富膨胀剩余，道德下滑、良知缺失的大背景下不得不实行的事实。

道德可教吗？关于这一疑问，目前，不论是教育学界还是伦理

学界都没有达成共识。在这里我也没有必要赘述一些所谓的麻氏理

论，我只想发表一些关于此次学习的收获和感受。

通过此次学习，勾起了我对大学时所学的、现沉睡已久的伦理

学和德育原理方面的知识，也深深地二次触动了我灵魂深处的某根

神经。在这里，我可以亳不客气地告诉你们，我本人并不喜欢教师

这个职业，但我喜欢教这一行为。因为教这个行为有助于我思想的

表达，有助于我个人能力地提高，有助于我对教育理论的探索与实

践，把自己的知识与技能传授给别人能体现出一种价值观，学生的

成功让我有一丝成就感。

虽然我对教师职业不怎么“感冒”，但我既然走上了三尺讲台,

我就会用青春的热血去谱写新的篇章，为自己的人生翻开新的一页。

凭自己的能耐办事，凭自己的良知行事。既来之，则安之。我将捧

着一颗心来，不带走半根草去。

2024师德的心得体会范文篇13

自我们学校响应中央和地方政府号召，隆重开展师德大讨论活

动以来，我按规定认真学习有关文件及会议精神，并在学校数学组

的组织下与其它组员同志围绕主题、展开讨论、积极发言。下面是

一阶段以来的自我剖析和心得体会。

一、存在的主要问题：

1、牢固树立立足教育战线、通过教育教学为人民服务的思想意

识不够强，特别是遇到教育教学中的挫折时，会有思想徘徊，甚至

想放弃从事教育教学的念头。不过，我经常对自己说，凡事要从长

远的地方想、从不同的立场角度想，这样对问题的看法经常能够得

到自己的重新认识，从而调整里自己的思想和看法，再次用饱满的

热情投入到教育教学之中。

2、教育教学的理论知识功底不够深厚。在教育教学中经常碰到

一些扎手的事情，如对一些经常违纪却屡教不改的学生的教育，经

常不能恰如其分、恰到好处的进行处理等；还有与家长的沟通艺术

等存在不足；等等，都需要加强学习理论知识和先进经验进行自我

能力提升。

3、业务知识不够钻研，与学生接触时间偏短。由于负责政教处

工作，在专业教学上所花的时间有被拖用，因此在学科上经常没能

花大时间进行钻研，尤其是与学生的沟通接触方面。而现在大部分

初一年学生的学习主动性稍显不足，经常要教师督促，否则学习效

果会大打折扣。

二、改进措施：

1、增强积极服务教育教学的思想意识，进一步加强政治思想理

论学习和教育教学专业理论学习，同时博采众长，提高综合素质。

2、加强工作方法方式改造，多提留时间用于学科教学和与学生、

家长接触。

3、多与教师沟通，尤其是班主任老师，了解其所需所想，以有

利于学生、学校发展为方向，提出自己的意见和建议。

2024师德的心得体会范文篇14

7月18日开始的师德师风主题培训，让我对教师职业道德的重

要性又有了新的认识。作为教师，需做到敬岗爱业，在为人处事上

少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；需做到以人为

本，因材施教；需不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念

和方法；需更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

一、爱岗敬业，尽职尽责。

我们选择了教育事业，教育事业也选择了我们，是彼此间的信

任，我们便要热爱教育事业，力求在实践中不断提高个人的教学水

平，力争在实践中获取累累硕果。结果是美好的，过程是辛苦的，

那就要求我们在平时的教学中，要做到尽职尽责，努力做好自己的

本职工作，积极进取，勇于开拓进取，不断挑战自己，不断战胜自

己。

二、加强学习C

提高素养本人系统地学习了《义务教育法》、《中华人民共和

国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教

师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会

公德，忠诚人民的教育事业。

三、三心俱到，教书育人崇高的师爱表现在对学生一视同仁，

绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活

上还是学习上，都需要多给予学生关爱，特别对那些学习特困生，

更是要“特别的爱给特别的你”。学习上的特困生，更需要我们耐

心教导，并用爱心点燃他们内心早已熄灭了的灯，只有点燃了这盏

心灯，他们才可以看清楚前方的路，才会曼慢明确自己的方向。此

外，我们还要善于发现学生的优点，哪怕是细微的优点，也要多加

鼓励，促进他们信心的提高，只有学生自信了，才会静下心来学习,

这样学习的效率才会高。另外，我们还要多在为人处事方面给予学

生指导，如：利用视频对学生进行指导，;匕起枯燥的理论知识，学

生更容易接受生动的视频教学，逐渐引导学生做到：学会学习，学

会生活，学会做人C

四、孜孜不倦，积极进取现代社会对教师的要求越来越高，这

就需要我们教师不断提高自身素质，不断完善自己，用心教每一位

学生。

作为教师，要提高自身素质，我们一定要与时俱进，孜孜不倦

的学习，积极进取，开辟新教法，努力做到严谨治学、诲人不倦、

精益求精、厚积薄发。现代中学生的思想已经发生比较大的变化，

我们若不关注社会的动态，不关注当代中学生的动态，必将被学生

淘汰。

五、以身作则、率先垂范教师的言行对学生的思想、行为和品

质具有潜移默化的影响，教师的言行、举动，学生都喜欢模仿，或

许，某些行为、某些语言，将会影响学生的一生。

因此，教师平时要注重个人形象，为学生树立榜样，教师要求

学生要做到的，自己先做到；教师要求学生不能做的，自己坚决不

做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，才可以让学生把

我们当成良师益友c通过这次学习，我明白：作为教师，我们要严

格要求自己，要有强烈的责任感，要提高自己的钻研精神，要敢于

与一切困难做斗争，要做一名合格的人民教师。作为教师，我们要

用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德

塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚

信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2024师德的心得体会范文篇15

我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感

教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社

会，整个国家，因比师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大

问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和

《中小学教师职业道德规范》。

明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础

和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形

象。在家长面前树立”最可信赖的人”形象，在社会上树立”最文

明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常

自查自己的师德行为规范尤为重要。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私

奉献。去年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为

动力，全身心投入教育教学工作。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦

累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做

到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学

生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革

精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识,

最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前

精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教

学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有

关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样

“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识，并

促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集

中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路

和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在

功能。

先后担任学校的体育工作。积极探索体育管理新路子。所带班

级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教

风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱

国家、爱社会、爱他人的时代青年。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思

路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃

至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出

更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中

小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为

人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育

教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教

学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、

生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱

的老师。做一个人人赞美的好老师。

2024师德的心得体会范文篇16

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们

的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我感受

到了一个大家庭的知谐温馨。

专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营

养：

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业

无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对

我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来

的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的

任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自

己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信

心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的

高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做

一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制

度还是十分陌生的C教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了

我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多

相关事例作为典型范例Q这些都使我深受教育和启发，我认识到要

成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部

门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持

教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和

思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教

学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从

而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长

时间的积累和摸索C

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何

才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还

是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生

动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观

念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等

几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使

我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，

确实感到受益非浅C

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个

教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是

一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从

封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民

主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一

是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业

的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的

努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找

到了改进的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教

学的方法是相通的C从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找

到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，

我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学

中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、

促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人

民教师。

2024师德的心得体会范文篇17

目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历

史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此

作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪

需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人

们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培

育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相

关的大事。教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地

位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易

将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎

了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，

给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学

生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和

职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比学高为师，

德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认

识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提

高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学

生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师

生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及

时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的

灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的

健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻

苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学

方法，提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛，燃烧目己,

照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了

如此美丽的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增

添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了

对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

作为一名教师，应该热爱学生。教师由于肩负着重要的社会使

命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。

保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职

业区别与其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行

为应当体现出这个职业的神圣。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量,

它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣,

感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效

果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡

是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，

言传身教比单纯说教有效百倍；

教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到

老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以

适应时代发展需要C在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，

教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，

真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。

把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力

生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有

千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。

有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。

教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物

质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我

国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。

当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师

工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突

出，清贫不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业

具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中

已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：

机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰

师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐我们当教师的，不仅仅在奉献,

在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生

一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职

业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断

的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育

教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思

想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要

我们教师为了每位学生的发展，每一位得到发展的学生都会给社会

更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高,

教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会

的丰厚回报。

没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信

念。教师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的

爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教

师，不仅承担着对国家、社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教

书育人、为人师表，还需要不断地充实自己，引导学生不断发展。

如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方

面更要有爱的能力、艺术。教师职业的特点决定了教师不仅要有扎

实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念

下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、

情感丰富、富有创造力的学生。

教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。所以我们广大

教师要模范地履行师德规范，以对学生的挚爱、对教育事业的责任,

以人民教师的人格魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。

2024师德的心得体会范文篇18

在—年3月20日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风

培训，我积极参与活动，让我受益颇深。

现就学习培训情况谈几点个人体会：

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育

的灵魂。

教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……

都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律

己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入

到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。

教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久

而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重

和喜爱，从而增强孩子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，

在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职

业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的

孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情

愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

，，教师，，一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新

教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言

表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的

知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一

名教师的酸甜苦辣C

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作

过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及

很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队

工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与

家庭教育的讲座。

2024师德的心得体会范文篇19

寒假期间，学校要求我们按照师德师风建设活动要求，阅读有

关师德师风建设的书籍。借此机会，我认真研读了在20—年全国优

秀教师代表座谈会上的讲话。虽然已经经过两年多了的时间，再次

读后我依然感触颇深，深刻地感受到对自己今后的教育教学会有很

大的帮助。

在那次座谈会上，总书记对我们广大教育工作者提出了四点希

望，一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，要切实承担教育者的

社会责任，满怀对受教育者的真心关爱；二是希望广大教师刻苦钻研、

严谨笃学，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、

新技术，拓宽知识视野，更新知识结构；三是希望广大教师勇于创新、

奋发进取，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引

导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展；四是希望广大教师淡泊

名利、志存高远。尤其是这第四条，我感触最深。作为人类灵魂的

工程师，必须具有高尚的道德品质，高尚的师德，是对学生最生动、

最具体、最深远的教育。在长期的教学活动中，我深深的感到，一

个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声

式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所

形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师.....

2024师德的心得体会范文篇20

记得从那一年走出校园时；记得，从那一年走向社会时；记得,

从那一年以后成为一名幼儿教师时，每一天都在脚步匆匆中结束，

很少抬头望一望天空