专题1.2 关键句审题立意法（课件）高考议论文写作秘籍

2025高中作文写作秘籍之1.2关键句审题立意法CONTENTS目录二、抓关键句技法0201一、关键句内涵01三、沙场练兵03

近10年来，高考主要是以新材料作文为主，审题难度有所下降，但是依然及其重要。材料作文为考生提供了更多可供选择的立意角度，但也给考生审题带来了一定困难。准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题立意方法，主要有由果溯因法、分层次法，提炼中心法，求同存异法，理解寓意法，关键词句法等。

专题01“如何审题立意”已经论述过了上面5种审题立意方法，今天这里我们要重点细化讲解学习的是怎样抓关键句，通过抓关键句快速审题立意。关键句内涵壹一、关键句内涵

在高中作文写作中，审题立意是至关重要的一步，它决定了文章的方向和深度。而关键句审题立意法，作为一种有效的审题方法，对于准确把握材料内涵、明确文章主题具有不可替代的作用。

1.什么是关键句审题立意法？

关键句审题立意法，简而言之，就是通过寻找并分析材料中的关键句来确定文章的立意和主题。这些关键句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨和命题者的意图。它们可能是开头句、结尾句、对话句、结语句，也可能是寓言性材料中的揭示寓意的句子、多元材料作文中揭示关系的句子，或是事件性材料中揭示因果的句子。

2.掌握关键句审题立意法的意义。

（1）准确理解材料主旨：

关键句往往直接揭示了材料的中心思想，通过抓住这些句子，考生可以迅速而准确地理解材料的主旨，避免在审题上走弯路。

（2）明确文章立意：

在理解材料主旨的基础上，考生可以进一步确定文章的立意。关键句为考生提供了立意的方向和着力点，使文章的主题更加鲜明、突出。

（3）提高写作效率：

通过关键句审题立意法，考生可以在短时间内迅速把握材料的核心，从而节省审题时间，提高写作效率。

（4）降低审题难度：

近年来，高考作文的审题难度整体趋势是降低的。大多时候，材料中会有明显的关键词句或明确告诉学生以什么为主题去写一篇作文。因此，掌握关键句审题立意法，有助于考生更好地应对高考作文的挑战。抓关键句技法贰

新型材料作文往往会有议论评价性语句，抓关键句，主要就是抓这些句子。这种句子多是总领句，或者总结句，往往就是关键句，且一般包含关键词，特别是事例性的、现象性的和故事性的材料作文，在叙述完之后，往往就一句议论评价性的句子。

议论评论性语句或是命题者对材料的评论，或是材料中的人物对相关情况的评论，这些评议性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，抓住这些关键性语句就有了选择立意角度的突破口。

常见的议论评价性的句子有：

1、开头句、结尾句、对话句、结语句。

2、寓言性材料中的揭示寓意的句子

3、多元材料作文中的，揭示关系的句子

4、评述性材料中议论抒情的句子

5、事件性材料中揭示因果的句子如何抓关键句3.多元材料作文中的，揭示关系的句子4.评述性材料中议论抒情的句子

5.事件性材料中揭示因果的句子如何抓关键句1.开头句、结尾句、对话句、结语句2.寓言性材料中的揭示寓意的句子

一、抓开头句、结尾句、对话句和结语句

开头句：作文或材料的起始句，往往引出话题、设定背景、提出疑问或者总领全文，为全文奠定基调，引导读者进入文章主题。在审题时，开头句常常包含核心话题或关键词，是理解文章大意的重要语句。

结尾句：材料的收束之句，常对前文进行总结、归纳或升华，点明主旨或提出作者的观点、态度。结尾句中的总结性陈述或评价性语言，是审题立意的关键线索。

对话句：材料中出现的对话内容，可能是人物间的交流，也可能是某种思想观念的碰撞。对话句直接反映了不同立场、观点或情感，对理解材料深层含义和把握作者意图具有重要作用。

结语句：在某些论述性材料或段落中，结语句是某个观点、论述或论据的总结性表述，它可能是对前文的概括，也可能是对下文的引导，也可能顺势提出一个问题，让学生去思考。结语句通常包含关键信息或核心论点，是审题时不可忽视的要素。

例如1：阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

“在一个风和日丽的下午，小镇上的老书店里，两位老者正在交谈。一位说：‘如今电子阅读如此便捷，纸质书怕是要被淘汰了。’另一位则摇头笑道：‘不然，纸质书承载的是文化的厚重与温度，是电子屏幕无法替代的。’这场关于阅读方式的讨论，不禁让人深思：在快速变化的时代，我们该如何坚守与传承？”

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

分析：

这则材料作文，有一个明显的结语句，是关键句。结语句是“这场关于阅读方式的讨论，不禁让人深思：在快速变化的时代，我们该如何坚守与传承？”这句话不仅总结了前文的内容，还提出了一个具有启发性的问题，引导读者思考在时代变迁中如何平衡科技进步与文化传承的关系，其实也可以看作是一个任务指令，去思考我们如何坚守与传承。这里，“坚守与传承”成为了审题立意的核心词汇，为文章的论述方向指明了道路。

由此，我们可以确定这篇作文可以从“科技进步与文化传承的关系”、“纸质书与电子阅读的利弊对比”、“在快速变化时代中的文化坚守”等角度进行立意和论述。

这些角度都紧扣了材料中的关键句——结语句所传达的信息和启示。

例如2：（2024如皋中学第一次调研）阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

品德是有能量的。好的品德，可以帮我们更好地成长和发展，可以促进交往、充盈人生；好的品德，是一个人的立身之本，可以塑造社会良知、展现民族形象……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、抓寓言性材料中的揭示寓意的句字

寓言，作为一种独特的文学形式，巧妙地运用虚构的故事或赋予自然物以人的特性，来隐喻并阐明深刻的道理或教训，其本质往往带有讽刺意味或训诫目的。寓言的精髓在于其隐喻性，它不直接言说道理，而是通过构建虚构的场景让读者自行领悟；同时，寓言也具有多义性，因为不同的视角和解读能够挖掘出多样化的寓意；再者，寓言富含哲理，旨在通过讽喻、劝谏或启发，向读者传递深远的思想与智慧。在审题立意寓言类材料作文时，准确把握寓意、提炼关键句是审题立意的核心步骤。具体而言，对于记叙类的寓言，应敏锐捕捉那些蕴含议论或抒情色彩的句子，它们往往是揭示寓意的钥匙；而对于议论类的寓言，则需直接锁定表达核心观点或立场的句子，以此作为理解全文主旨的基石。

关键句的识别，意味着抓住了寓言的“灵魂”，即其主要且核心的意义所在。接下来，围绕这一关键句，全面而深入地理解寓言的整体寓意，是构思作文的关键环节。此时，可运用相似联想，将寓言中的虚构情节与现实生活、社会现象等相联结，从而拓宽写作视野，深化文章主题。

还应细致分析寓言中的各个陈述对象及其所经历的过程与结果。这些对象及其命运变化，往往是对寓意最直接、最生动的诠释。通过挖掘它们之间的内在联系，可以更加全面、准确地把握寓言所传达的深刻含义。

例如：阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块，冰不由得感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。”而沙漠里的沙却对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。”

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

分析：

在这则寓言故事中，先是陈述了冰在沙漠的遭遇，沙漠对它而言，环境极其恶劣，“北极”才是它舒适的天堂。然后借沙的口吻，说出了关键句“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西”，它揭示了寓意，就是立意的核心所在，即：逆境、困难使人成长，如果你在逆境中，能坚强地去面对，那么就会成为强者，强者是会在逆境中超越自己，磨难是他们最好的礼物。

三、抓多元性材料中的揭示关系的句子

在多元材料作文中，“元”就是关键词。多元材料作文不仅会有关键词（元），一般也会有阐述“元”与“元”之间的关系的句子，我们以2021年的全国1卷为例讲解：

例如：（2021年的全国1卷）阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。分析：

这道材料多元材料作文题中的元就是“强”与“弱”，是关键词，他们的关系怎样的呢？就有几个阐述他们关系的句子，即关键句，具体是1、“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”强调了强弱可以互相转化；2、“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，因为强弱可以转换，所以强者不可以自喜，弱者不必自卑由此可以立意如下：1.强者不可滥用其强，弱者应自强奋发；

2.我们要不以“强”喜，不以“弱”悲，因为它们是可以互相转换的；

3.我们要砥砺前行，由弱变强，走向“强盛”，以体育人；

4.我们要内治弱外止暴，数时代强者，还看今朝。

四、抓评述（议论）性材料中的议论抒情的句子评述性的材料作文，一般以议论性的句子为主，如果出现一个既是议论也是抒情的句子，往往就是关键句，命题者很明显地把一定的情感投射到了这个句子当中，所以它一般就是关键句。

例如：阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意。

通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。碎片化阅读已成为大众阅读的趋势，我们若自己修炼得更完美，碎片化阅读就是有益的；但若自制力差，人或会成为碎片化信息的奴隶。其实，我们无须杞人忧天，既然它是时代的产物，说明它自有它存在的理由。让我们善待碎片化阅读吧，善待随处可见的“低头一族”们，难道利用阅读终端阅读不好不？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

这则材料作文中“碎片化”阅读是高频词，所以也是关键词，材料围绕它作了评述，评述了它的优缺点。材料的最后两句1“其实，我们无须杞人忧天，既然它是时代的产物，说明它自有它存在的理由”，2、“让我们善待碎片化阅读吧，善待随处可见的“低头一族”们，难道利用阅读终端阅读不好不？”既是议论也是抒情，特别是第二句是反问句，且用了语气词“吧”，感情非常强烈，自然也是我们要关注的关键句。由此我们可以立意为:

1.理性看待“碎片化”阅读，它有它存在的理由，它有它有利的一面；

2.拥抱时代，善用碎片化阅读；3.碎片化阅读与传统阅读的平衡；4.低头一族反映社会现象背后的阅读变革。

五、抓事件（现象）性材料中揭示因果的句子在事件（现象）性材料中，一般会有揭示结果原因的句子，这个揭示因果的句子一般就是关键句。对于事件（现象）性材料作文而言，通过寻找揭示因果的关键句子来审题立意是一种非常有效的方法。这种方法要求我们深入剖析材料，识别出导致某一结果或现象发生的根本原因，从而准确把握材料的主旨，进而确立作文的立意。

例如：阅读下面的材料作文，通过找关键句，说说它的立意

近年来，随着互联网的飞速发展，短视频平台迅速崛起，成为大众娱乐和信息获取的重要渠道。然而，这一现象也引发了一系列社会问题，尤其是青少年沉迷短视频的现象日益严重。据报道，某市一名14岁的少年小李，因长期沉迷于短视频平台，不仅学习成绩大幅下滑，还出现了严重的社交障碍和心理健康问题。当被问及为何会如此沉迷时，小李的回答令人深思：“这些视频太有趣了，每次打开都停不下来，感觉时间过得特别快。”

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

分析：在这个事例中，小李沉迷短视频平台并导致一系列负面后果（学习成绩下滑、社交障碍、心理健康问题等）是结果，而我们需要寻找的是导致这一结果发生的根本原因。关键句在于小李的回答：“这些视频太有趣了，每次打开都停不下来，感觉时间过得特别快。”这句话揭示了小李沉迷短视频的内在原因——视频内容的吸引力和时间感知的扭曲。进一步分析，我们可以发现这背后更深层次的原因：一是短视频平台利用算法推荐机制，不断推送用户感兴趣的内容，形成“信息茧房”，让用户难以自拔；二是青少年自我控制能力相对较弱，面对诱惑时容易失去判断力。由此，我们可以从以下几个角度立意：

1.科技伦理与青少年保护；

2.引导青少年合理使用互联网资源；

3.自我控制与成长责任，管理好自己的时间、培养积极兴趣；

4.算法推荐是把双刃剑。沙场练兵叁

1、（2024年全国卷1卷）阅读下面的材料作文，找出它的关键词句，就此立意，并简单说说立意的思路。

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：关键词：人工智能、问题、答案

关键句：那么，我们的问题是否会越来越少？

立意：

（1）人工智能是把双刃剑，带来便捷的同时，也惰化了人的思考；

（2）人工智能消解了问题，但是问题的再生更重要；

（3）科技浪潮中的智慧选择是保持独立的思考；

（4）面对人工智能，善用，慎用，还要会弃用

（5）善用人工智能，既要得之东隅，又不能失之桑榆

立意思路：这则材料作文，要注意它的结语句，即“那么，我们的问题是否会越来越少”，这个结语句在前文所展示的背景下，提出了问题，引导了我们去思考科技发展下人的异化，我们的问题会不会，能不能变少？所以是关键句。

材料作文由2句话构成。第1句陈述一个广为人知的事实，“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，第2句结语句，话锋一转，“那么，我们的问题是否会越来越少”？通过提问，来引导考生对现代科技发展与人类思维方式之间的关系进行深入思考，典型代表就是人工智能。这不仅是一个关于科技的问题，更是一个关于人类思维习惯、认知方式和未来发展趋势的哲学思考，材料的核心就是引导考生对这个提问做出明确的回答。如此可以得到上文的立意。

2、（2022年全国卷1卷）阅读下面的材料作文，找出它的关键词句，就此立意，并简单说说立意的思路。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：关键词：本手、妙手、俗手关键句：1、本手的功夫扎实了，棋力才会提高2、本手是基础，妙手是创造3、一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手。立意：以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举；固本手，求妙手，避俗手。如此，方能成器；我们应学好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。立意思路：本手、妙手、俗手这三个字，频繁出现，可以确定是关键词，而且后文重点阐述了三者的关系，所以可以看出这是一道三元作文题，后面阐述它们的关系的句子，就是关键句，即1、本手的功夫扎实了，棋力才会提高2、本手是基础，妙手是创造3、一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手。如此可以得到上文的立意。3.读下面的材料作文，找出它的关键词句，就此立意，并简单说说立意的思路。

近日,武汉理工大学的一名副教授主动趴在教室前门,要求学生“凌辱”他，从他的身上跨过去。教授说他想用这种奇异的方法,让学生敢于挑战权威,激发学生敢于用真理否定权威，反抗权威的精神。在他的鼓励下,在当时还真的有一百多名学生跨过了这位老师的身体，对此大家议论纷纷，莫衷一是，但其实，礼与理结合才是教与学的正道。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案：关键词：礼与理

关键句：礼与理结合才是教与学的正道。立意：教学应该维护“师道”，教学生“理”，更要教“礼”。

立意思路：这是叙述性的材料作文，前面大部分主要讲了一件事，即教授为了鼓励学生敢于质疑、反抗权威，自己趴在门口，让学生跨过去，对此大家议论纷纷。在叙述完这件事情后，材料末尾的句子,结语句“礼与理结合才是教与学的