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文档简介
教案授课章节任务十三:CentOS服务器的安全管理(4课时)教学目标1.了解防火墙的作用2.了解数据包分析(“抓包”)的原理3.掌握firewalld的配置与管理4.掌握Wireshark的基本使用教学内容1.防火墙的作用2.数据包分析的原理3.基于CentOS的firewalld配置与管理4.基于CentOS的Wireshark嗅探重点难点1.基于CentOS的firewalld配置与管理2.基于CentOS的Wireshark嗅探教学方法1.采用“项目引导”、“任务驱动”教学方法,并以实践操作演示进行讲解。2.在课堂上注意讲、学、做相结合,注重“问题引导”学生互动,充分调动学生的积极性,培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。课前准备教学环境准备:1.“教、学、做”一体化学生机房,教师机需要连接投影仪或者安装同屏教学软件;2.学生一人一机、可将学生每4-6人分为一组;3.机房电脑操作系统安装好VMWareWorkstation14.0、需要CentOS7.4镜像。学生预习要求:1.阅读纸质教材,查阅与本章节相关资料;2.在教学平台上学习教材电子版和课件。教学过程师生活动:一、复习提问1.LNMP服务的配置与管理。2.Moodle的安装与配置。二、导入新课对Linux进行安全防护,是构筑服务器应用的基础。三、讲授新课1.任务描述1.1远程访问是网络管理员日常工作的重要组成部分,在众多的远程访问工具软件中,传统上Telnet使用得最为广泛,但由于其在网络上使用明文方式传送数据(包括口令),能够被网络攻击者非常容易地截获。因此为保护服务器,可以通过在主机防火墙上启用阻断功能,来禁止以Telnet的方式进行访问。1.2FTP协议根本就没有采用任何加密或身份认证技术,包括用户账号和密码信息都是以明文格式传输的,此时若攻击者利用数据包截取工具,如Wireshark,便可以很容易地收集到账号和密码。2.决策指导2.1防火墙认识(国标GB/T18019-1999)“防火墙的目的是在内部、外部两个网络之间建立一个安全控制点,通过允许、拒绝或重新定向经过防火墙的数据流,实现对进、出内部网络的服务和访问的审计和控制”。防火墙按照防护原理分为包过滤(PacketFiltering)路由器、应用网关和状态检测防火墙;按照防护范围分为网络防火墙和主机防火墙。网络防火墙主要用来保护内网计算机免受来自网络外部的入侵,但并不能保护内网计算机免受来自其本身和内网其他计算机的攻击。主机防火墙主要用于主机免受攻击。2.2CentOS7的防火墙架构Linux防火墙构建的基础是包含在内核中的网络过滤子系统netfilter,使用iptables与netfilter进行交互来配置和管理防火墙。CentOS7开始使用更为易用的交互软件firewalld(底层调用的仍然是iptables命令)。2.3firewalld管理方法(1)使用命令行工具firewall-cmd(2)使用图形界面工具firewall-config(3)直接编辑XML格式的配置文件2.4Wireshark及其工作原理Wireshark原名Ethereal,一个通用化的网络数据嗅探器与协议分析器,运用在网络运行管理、网络故障诊断、网络应用开发与调试等各个方面。其工作原理是在总线拓扑结构、采用广播通信方式的以太网中,令网卡工作在混杂模式(PromiscuousMode)下,无论帧中的目标MAC地址是什么,主机都将接收,即可以达到监听的目的。Wireshark的基本使用,包括抓包过滤器和显示过滤器。3.制定计划3.1通过firewalld控制telnet服务3.2使用Wireshark嗅探FTP账户信息4.任务实施4.1在CentOS7.4系统图形界面配置服务4.2在CentOS7.4系统命令行界面配置服务4.3利用richrule实现telnet的访问4.4利用Wireshark嗅探FTP账户信息5.任务检查:通过Wireshark嗅探一个已有账户mine(密码为123456)的过程学生活动:观看教师演示、边学边做、思考、讨论、完成任务实践四、课堂小结1.总结本课学习内容2.总结、评价学生小组活动情况二次备课布置作业1.完成课后巩固练习题;2.上交书面作业或者在教学平台上完成电子文档上传。板书设计1.防火墙的作用2.数据包分析的原理3.基于CentOS的firewalld配置与管理4.基于CentOS的Wireshark嗅探教后反思通过学生互动活动,有利于学生自主学习与合作交流。一能加深对识别法的认识,有助对教学内容的巩固;二利用这一互动活动,及时反馈信息,有利于教师调整教学策略,优化教学方法,提高教学质量。学生完成教学任务评价表评价指标及评价内容★★★★★★评价方式动手做20分调用firewalld教师评价安装Wireshark动手做40分(重现)实现基于图形界面的telnet访问自我评价实现基于字符界面的
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