课题申报注意事项

课题申报注意事项课题申报专题讲座一、选题的基本原则和方法——选题的基本原则：1．需要性原则。即课题选题必须面向社会、经济、教育、科学技术发展的实际需要。高职院校选题尤其要同当地社会发展的实际结合起来，帮助解决社会发展过程中急需解决的问题，为社会和地方经济服务，为学院自身发展服务。如高职教育理论与实践的需要；学科理论发展的需要；要选择亟需解决的课题；有开拓性的课题；能填补空白的课题；有争议的课题；有重要推广价值的课题；总结实践经验的课题；补充前说、纠正前说的课题等。解。2．科学性原则。选题要符合基本的科学原理和客观实际，要有理论依据和客观依据。要用马克思主义的科学观指导选题，要经得起实践检验。3．可行性原则。选题除了要充分考虑研究的社会价值和科学价值，还要考虑课题本身的可行性。如对自己的研究能力、知识水平要有恰当的估计；物资条件、资料来源、时间安排、研究经费等是否可行。做到量力而行、量题而为。扬长避短，使课题研究能按时保质完成。4．创新性原则。创新是科学研究最宝贵的品质。主要体现在课题的研究要有前瞻性，要有一定的原创性成果，如提出一种新的理论或原理，要用新的方法解决新问题活和老问题，如国有企业的改制、增效问题研究等。一个课题要完全创新是很难的，但课题如果没有丝毫的创新成分，也失去了课题研究的意义。一般说来，课题创新性的表现主要有以下几个方面：（1）题目、材料、论述方法、观点是新的；（2）以新材料论述旧课题，提出新观点；（3）以新的研究方法、新的研究角度重做已有的课题、处理（4）以新的材料、新的角度去证明已有的材料、已有的观点，使文章有新内容；（5）用新的方法证明已有的材料、观点、从而使已有的观点得到补充，有新的见解；（6）对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，以启发人的思考；（7）对已有的观点有部分订正、或对已有的事实有部分的修改；（8）为证明已有的观点，提供了较多的新材料，并且能提出一些研究的问题。——选题的方法：选题的方法取决于课题的来源、性质和研究方向、研究者自身的特点等，方法是多种多样的。基金或规划课题，如果有具体的课题指南范围内选择；同时要根据自己的能力水平和学识水平，选择自己能完成并能出成果的课题；如果是自选课题，要注意课题的新颖性和实用性。一般选题的方法有两种：一是浏览捕捉型。通过对现有的文献资料快速地、大量地阅读，从比较中来确定选题方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别，在分析的基础上，确定研究的课题。其基本步骤如下：（1）广泛地浏览资料。资料纲目、影响深刻的观点、论证方法、体会。（2）对阅读所得的内容、体会，进行分类、排列、组合，从而寻找问题，发现问题。材料可按纲目分类：系统介绍有关问题发展概况的资料；对某一问题研究情况的质料；对同（3）3对研究的体会与所占有的资料中没有或部分没有；哪些体会资料中已有，但自己有不同的看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等。一问题几种不同观点的材料；对某一问题研究最新的在；资料和成果等。二是追溯验证法。这是一种以主观的“拟想”为出发点，沿着一定的方向对已有的研究成果部部紧跟，一追到底，从而获得“一己之见”的方法。（1）这种拟想，是以客观事实、客观需要等作为依据的。自己的拟想，同别人的研究之间是否起到补充作用；别人有没有进行过这方面的研究，研究的程度如何？自己能否在别人基础上超越？（2）看自己的拟想是否同别人重复。若与别人重复，则要再作考虑；如果自己的拟想是部分同别人的研究成果重复，则要在非重复方面深入研究。（3）要善于扑捉一闪之念，抓住不放，深入研究。对在阅读资料或调查研究中突然产生的思想火花，要及时扑捉，并形成自己的观点，在此基础上，能形成很有价值的选题。——选题应注意的问题：（1）初研究者，选题不宜过大，过难。课题一般要小题大做，不要大题小做。同时，与自己的专业或研究兴趣基本一致。（2）要瞄准区域社会、经济发展，技术和学科发展动态。（3）重实践研究（如学校实践、企业实践）。（4）要发挥课题组的集体作用。二、填写课题申请表一般应注意的问题不同渠道的课题都要填写相应的项目申请表，在编写申请报书，会在初选时被淘汰。一般应注意：1.先认真阅读申报书的填写要求，搞清填写要求后，再填写。要求签字的不能打印。2.对申报书的每一项内容都要认真填写，不要遗漏。3.对申报书中的每一项内容，应该在课题组成员充分讨论基础上填写。4.观点鲜明、语言要简洁。有规定字数的，一般不要超过限定字数。——课题名称：如按课题指南选题可直接在指南中确定。也可在指南的基础上，经相应修改（研究范围、研究内容，一般缩小限定范围和内容）确定。如系招标课题一般不能改题目。自选课题，名称要涵盖研究的主要内容，表达要准确，标题字数一般不宜超过23个字。一般应采用：“……的研究”或“……的研究与实践”等表述方式。如浙江省中小企业的发展模式研究、高职教育产学研结合模式研究与实践。——本课题国内外研究现状述评：这部分是考察研究人员对所要研究课题的前沿动态的了解和掌握的程度。这部分内容填写如何对课题能否立项起着至关重要的作用。国外研究人员对相应的课题有什么研究，阐明研究者的主要观点、主要理论、存在的问题等，要阐明国外主要研究人员的研究成果。陈述要开门见山，清楚，简明。字数一般2500左右。国内同行对相应的课题研究到什么程度，他们的研究同国外研究者之间有什么差异（落后、超前、相同），哪些方面还存在问题，需要作进一步深入的研究。我们的研究同国内外研究相比较，先进型在那里？通过上述分析，可以使评审人员了解研究者的视野，学识水平，是否具备研究的基本条件。要写好综述，要求研究人员平时要关注学科或相关研究领域的发展动态，注意积累研究资料，并要对资料进行分析研究。——选题的意义、解决关键的问题：在分析国内外研究现状的基础上，指出本课题研究的意义所在。本课题研究同国内外的研究相比，有哪些方面的突破，创新（理论，方法，技术）；将解决哪些方面的关键问题；具有什么样的应用、推广或指导作用。切忌笼统地说，具有学术价值和实践指导意义。关键问题是课题研究的核心内容，是课题要达到的主要目标，也是衡量课题价值大小的重要标志。要解决的关键问题不宜过多，不然就体现不了“关键”二字，一般2～3个。例：高职教育发展战略研究。解决的关键问题:一是提出我国高职的发展路径；发展模式（东部/中部/西部的区别）；二是提出我国高职发展的适度规模。——课题研究的基本思路、研究方法和进度安排：课题研究的基本思路：首先，要确定研究类型：理论研究，实践研究，问题研究，理论指导下的实践研究，实践研究基础上的理论研究。然后，在此基础上，确立课题研究的内容:从哪几个方面开展研究（子课题的设立）；研究的重点内容是什么？主要观点是什么？主要观点是研究者对所研究的问的认识，评价。观点他要有新颖性，要作定性描述。课题的研究方法：要根据课题的需要，选择最有效的研究方法。研究方法一般有：1.调查研究：是一种应用范围很广的研究，它包括对现状的研究，以及确定和解释社会的或心理的变量之间的关系的研究。2.定性研究：是一种应用范围很广的研究，它包括对现状的研究，以及确定和解释社会的或心理变量之间的关系的研究。研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等获得研究资料，并用非量化手段对其进行分析，获得研究结论的方法。文献研究：对文献进行的方法。3.文献研究：对文献进行研究的方法。4.比较研究：根据一定的标准，对两个以上有联系的事物进行考虑，寻找其异同，探求事物的普遍与特殊规律的方法。5.实验研究：广义上的实验设计是指导实验而预先策划的计划是确定、安排在实验中建立某些变量所用的结构。课题研究的进度安排：根据研究内容按年度分阶段填写，一般以半年时间为一阶段，年度课题一般以一个季度为一个阶段，以便课题管理部门定期检查课题进展情况。1.要充分体现与同类课题现比的创新价值（理论创新，观点创新）。2.能转化为生产力的要对成果预期产生的经济效益作预测。3.不要夸大预期价值，也不要缩小，要同最终成果之间相对应。——完成项目的基本条件：1.前期研究成果：指同课题研究相关的前期成果，通过考察课题是否具有一定的研究基础，从而评价课题研究人员对相关课题研究的关注程度，对本课题研究前期工作越扎实，完成课题的希望越大，对评审通过越有利。2.课题组成员已有的研究成果：是对研究能力的一种证明。课题负责人完成过哪些重要成果，是对课题负责人过去课题研究水平和课题管理能力的考察，也是完成本课题研究的重要条件。证明材料要附上相应证明（课题结题证明、发表文章的复印件、科技成果转化的证明等）。3.相应的保障条件：时间上的保障；经费上的保障；实验条件的保障等，让评审专家认为完成课题是有保障的。4.要充分展示过去所从事的能证明课题研究水平的成果（包括课题组成员的成果）。——预期研究成果：研究成果包括论文、研究报告、调查报告、专著、译著、软件、样品等，要根据研究课题的具体内容来确定。一般来说，理论研究类的课题应有系列的研究论文，或有相应论文和研究报告。应用研究类的课题应有研究报告，或有报告和制作的样品。最终研究成果要同预期研究成果相对应，预期研究成果中已列明的，最终成果要体现出来，成果要重质量，要在研究上下功夫，要克服立项非常重视，成果却一般的现象。如果研究上来不及，可向科研管理部门申请延迟结题。——课题经费预算：课题经费预算要合理，不要狮子大开口。一般来讲，正常科研经费支出的范围包括：①仪器设备；②实验材料费；③科研业务费④实验室改装费；⑤科研协作费；⑥组织实施费；⑦其它费用。各项费用中，调研费、资料费、咨询费可预算宽裕一点，会议费、劳务费、招待费、不易过多。注意各类课题资助金额限制。如确需超过规定申请的经费，多出部分应当说明自筹或其他途径解决。三.课题不予立项的一般原因经专家审议，课题不予立项的原因很多，如受课题指标限制，受立项部门经费限制，申请表示不符合规范要求等等，现以社会哲学科学课题为例，一般不予立项的原因大致上有以下几个方面在：1.选题不当或意义不大；2.本课题研究的前期准备不够；3.课题论证不充分；4.课题设计没有新意；5.负责人或课题组研究力量不足或人员职称、学历、专业等结构不合理；6.申请经费过高；7.本项目