大班音乐教案：数高楼3

大班音乐教案：数高楼3大班音乐教案：数高楼一、设计意图本节课的设计方式采用了直观演示、分组合作、唱游结合的方式，旨在让幼儿通过音乐活动，感受高楼的壮丽，培养幼儿的节奏感和音乐素养。活动的目的是让幼儿在愉快的氛围中，体验音乐带来的快乐，同时锻炼他们的思维能力和团队协作能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解高楼的概念，认识数字110。2.技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《数高楼》，并能够用肢体语言表现歌曲内容。3.情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会唱歌曲《数高楼》，掌握歌曲的节奏和旋律。难点：让幼儿能够用肢体语言表现歌曲内容，培养他们的团队协作能力。四、教具与学具准备教具：歌曲《数高楼》音频文件、高楼图片、数字卡片。学具：幼儿自带的玩具乐器。五、活动过程1.热身活动（5分钟）让幼儿自由活动，玩自己带来的玩具乐器，教师巡回指导，引导幼儿相互交流，营造轻松愉快的氛围。2.引入活动（5分钟）教师出示高楼图片，让幼儿观察并说出高楼的特点，然后引入歌曲《数高楼》，告诉幼儿我们要用音乐来数高楼。3.学习歌曲（5分钟）教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。唱完后，教师对幼儿的表现进行点评，指导他们改进演唱技巧。4.实践练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个数字卡片（110），按照歌曲的节奏，用肢体语言表现高楼的高度。每个小组表演结束后，其他小组进行评价。六、活动重难点重点：学会唱歌曲《数高楼》，掌握歌曲的节奏和旋律。难点：用肢体语言表现歌曲内容，培养团队协作能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，热情高涨。大部分幼儿能够熟练地唱出歌曲，并用肢体语言表现出高楼的高度。但在团队协作方面，还存在一些问题，部分幼儿在合作中表现出不够默契，需要在今后的活动中加强引导。拓展延伸：可以让幼儿们回家后，与家长一起创作关于高楼的歌曲或舞蹈，下次活动时进行分享，以此提高幼儿的创造力和团队协作能力。同时，可以组织幼儿参观高楼，让他们亲身体验高楼的壮丽，激发他们对音乐的热爱。重点和难点解析在本次音乐教学活动中，《数高楼》这首歌曲的学习和表现是整个课程的核心部分。在活动的一开始，我选择了让幼儿自由活动，使用自己带来的玩具乐器，这样做的目的是为了营造一个轻松愉快的氛围，同时也是为了观察每个幼儿的性格特点和他们对乐器的兴趣。这个环节虽然看似轻松，但其实是在考察幼儿的自我表达能力以及对音乐的初步感知能力。在引入活动的环节中，我出示了高楼的图片，并询问幼儿高楼的特点。这个细节是我特别关注的，因为通过这个简单的互动，我可以了解到幼儿们对高楼的基本认识，以及他们是否能用语言表达自己的观察。这对于他们后续学习歌曲是非常重要的基础。在实践练习环节，我将幼儿分成小组，每个小组选择一个数字卡片，用肢体语言表现高楼的高度。这个细节是我特别设计的，因为我希望通过小组合作，让幼儿们学会相互配合，同时也锻炼他们的创造力和表现力。我在这个环节中观察到了很多有趣的瞬间，有的小组能够很好地协作，有的小组则需要我给出一些建议。总的来说，本次音乐教学活动的重点是让幼儿学会歌曲《数高楼》，并用肢体语言表现出高楼的高度。这个重难点的达成需