一年级上册数学教案-5.2 8、9的认识-人教新课标

一年级上册数学教案5.28、9的认识人教新课标教案教学内容：一、教材章节：人教新课标一年级上册数学第五章第二节，内容为8、9的认识。二、详细内容：本节课主要让学生掌握8、9的数概念，能够正确书写8、9，理解8、9的大小顺序，以及能够进行8、9的加减法运算。教学目标：一、让学生能够认识并正确书写数字8、9。二、让学生理解数字8、9的大小顺序，能够进行比较。三、让学生掌握8、9的加减法运算，能够进行简单的计算。教学难点与重点：一、教学难点：数字8、9的书写，以及加减法运算的理解和运用。二、教学重点：数字8、9的认识，大小顺序的理解，加减法运算的掌握。教具与学具准备：一、教具：数字卡片、黑板、粉笔。二、学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师出示数字卡片，引导学生说出数字7，然后老师拿出数字8、9的卡片，让学生观察并说出数字8、9。2.学生尝试在练习本上正确书写数字8、9。二、例题讲解（10分钟）1.老师黑板上写出数字8，让学生说出数字8的形状，然后在数字8的旁边写上数字9，让学生比较数字8和9的大小。2.老师讲解数字8、9的加减法运算，如8+1=9，91=8。三、随堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习本上的练习题，如数字8、9的书写，数字8、9的比较，数字8、9的加减法运算。四、作业布置（5分钟）1.让学生回家后，尝试给父母讲解数字8、9的认识，以及加减法运算。板书设计：一、数字8、9的形状。二、数字8、9的大小顺序。三、数字8、9的加减法运算。作业设计：一、数字8、9的书写。答案：数字8、9。二、数字8、9的比较。答案：数字8小于9。三、数字8、9的加减法运算。答案：8+1=9，91=8。课后反思及拓展延伸：一、本节课学生对数字8、9的认识有了基本的了解，但在书写数字8、9方面还需要加强练习。二、学生在进行数字8、9的加减法运算时，还需要加强理解和运用。三、下一节课可以继续巩固数字8、9的认识，进行数字10的认识。重点和难点解析：一、数字8、9的书写（重点）1.在教学过程中，我注意到数字8、9的书写对学生来说是难点。数字8和9的结构比较复杂，容易写错。因此，我在课堂上花了较多的时间来讲解和示范数字8、9的正确书写方法。2.我通过示例，向学生讲解数字8、9的笔画顺序和结构。例如，数字8先画一个半圆，再画一个完整的圆；数字9先画一个圆，再画一个半圆。4.在课堂结束后，我布置了书写数字8、9的作业，要求学生在家中独立完成，并家长签字确认。这样，家长可以及时了解学生在家的学习情况，并给予适当的辅导和鼓励。二、数字8、9的加减法运算（难点）1.学生在理解数字8、9的加减法运算时存在一定的困难。他们可能对于加法和减法的概念理解不深，也容易混淆。2.为了帮助学生理解加减法运算，我通过实物演示和图示来解释加减法的意义。例如，我用手指演示从8个手指减去1个手指，剩下9个手指，让学生直观地理解减法。3.我还通过具体的例子，让学生尝试进行数字8、9的加减法运算。我鼓励学生运用自己的智慧和思考，而不是单纯地依赖记忆和死记硬背。4.在学生进行加减法运算时，我及时给予指导和纠正。我发现有些学生在计算过程中容易出错，例如将8加上1得到10，却写成89。我耐心地解释正确的计算方法，并鼓励学生多练习，以提高计算的准确性。5.为了进一步巩固学生对加减法运算的理解，我设计了一些有趣的练习题，如数字8、9的加减法游戏，让学生在游戏中练习和巩固加减法运算。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：我在课堂上运用了生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。我尽量保持语调的抑扬顿挫，使课堂氛围更加活跃。二、时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我注重实践情景引入和作业布置的时间，以保证学生有足够的练习机会。三、课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思维。我设置了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。四、情景导入：我通过实践情景引入，让学生亲身参与，激发他们的学习兴趣。我设计了一个有趣的数字游戏，让学生在游戏中认识数字8、9。教案反思：一、在教学过程中，我发现有些学生在书写数字8、9时仍然存在困难。下次我可以增加一些书写练习，让学生更加熟练地掌握数字8、9的书写方法。二、我在讲解数字8、9的加减法运算时，可以进一步简化解释，用更具体的事例来说明，以帮助学生更好地理解。三、我注意到有些学生在课堂上的注意力不够集中。下次我可以尝试采用更多互动的方式，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和积极性。四、我布置的作业可以更加多样化，增加一些实际应用题，让学生在解决实际问题的过程中巩固所学知识。课后提升：一、数字8、9的书写练习：1.请在练习本上正确书写数字8和数字9，每个数字写5遍。答案：数字8和数字9。二、数字8、9的比较练习：2.请比较数字8和数字9的大小，并在练习本上画出大于号和小于号。答案：数字9大于数字8。三、数字8、9的加减法练习：8+1=91=8+2=92=答案：8+1=991=88+2=10