一年级上册数学教案 第五单元 第1节【第一课时】 6、7的认识 人教新课标

一年级上册数学教案第五单元第1节【第一课时】6、7的认识人教新课标教案设计一、教学内容本节课为人教新课标一年级上册数学第五单元第1节，主要内容是6、7的认识。本节课的教学内容主要包括两个方面：一是让学生通过观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字；二是让学生通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：一是让学生能够通过观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字；二是让学生能够通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算；三是培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生能够理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字。教学重点是让学生能够通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。四、教具与学具准备五、教学过程1.情景引入上课之初，我通过给学生讲述一个故事，引入本节课的主题。故事内容是：有一天，小猴子去了森林里，它看到了6只小鸟和7只小兔，它想知道一共有多少只小鸟和小兔。通过这个故事，让学生初步感知6、7这两个数字。2.观察和操作3.学习7然后，我让学生再拿出1根小棒，增加到7根，让学生再次进行观察和操作，感受7的意义。学生可以通过数数、比一比、传球等方式，来感知和体验7这个数字。在学生操作的过程中，我适时地进行引导和讲解，帮助学生理解和掌握7的意义。4.加法和减法运算在学生掌握了6、7这两个数字之后，我让学生进行一些实际的加法和减法运算。我拿出一些小动物的图片，每张图片上有不同数量的小动物，让学生进行加法和减法计算。例如，一张图片上有3只小猫，另一张图片上有4只小猫，让学生计算一共有多少只小猫。通过这些实际的操作，让学生体验和理解6、7的加法和减法运算。5.课堂练习我给学生发放学习任务单，让学生在规定的时间内完成任务单上的练习题。练习题主要包括6、7的数数、加法和减法运算等。在学生练习的过程中，我适时地进行辅导和讲解，帮助学生巩固和提高。六、板书设计本节课的板书设计主要包括6、7的数字、数数方法、加法和减法运算等。我将6、7两个数字写在黑板上，并用小棒进行直观的表示。同时，我将6、7的数数方法、加法和减法运算写在一起，让学生能够清晰地理解和掌握。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容是6、7的认识，通过实际的情景引入，让学生观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字。同时，让学生通过实际的加法和减法运算，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。在教学过程中，我注重了学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力的培养，重点和难点解析一、教学内容重点细节1.6、7的数数方法：我通过实际操作，让学生观察和模仿，确保他们能够掌握6、7的数数方法。我强调了从1开始数，每次数到7后再从头开始，以及数到6后再数1个的过程。2.6、7的加法和减法运算：我让学生进行了实际的加法和减法运算，确保他们能够理解6、7的加法和减法运算规律。我强调了加法和减法的顺序，以及每次加或减的数值。二、重点细节的补充和说明1.6、7的数数方法：为了确保学生能够掌握6、7的数数方法，我采取了一系列的措施。我通过实际操作，示范了6、7的数数方法，让学生直观地看到数数的过程。然后，我让学生模仿我的方法，自己进行数数操作。在学生数数的过程中，我适时地进行指导和纠正，确保他们能够正确地数数。我还设计了一些有趣的游戏和活动，让学生在实际操作中体验和巩固6、7的数数方法。例如，我让学生玩“猜猜有多少”的游戏，他们需要通过数数来猜出我手中物品的数量。这样的游戏不仅能够提高学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握6、7的数数方法。2.6、7的加法和减法运算：为了确保学生能够理解和掌握6、7的加法和减法运算，我采取了一系列的措施。我通过实际的例子，向学生解释了加法和减法的基本概念。我让他们看到，加法是将两个数合并成一个数的过程，而减法是从一个数中减去一部分的过程。然后，我让学生进行实际的加法和减法运算。我准备了些小动物的图片，每张图片上有不同数量的小动物，让学生进行加法和减法计算。例如，一张图片上有3只小猫，另一张图片上有4只小猫，让学生计算一共有多少只小猫。通过这些实际的操作，让学生体验和理解6、7的加法和减法运算。我还设计了一些练习题和游戏，让学生在实际操作中巩固和提高6、7的加法和减法运算能力。例如，我让学生进行一些加法和减法的故事题，他们需要根据题意进行计算，然后回答问题。这样的题目不仅能够提高学生的兴趣，还能够帮助他们将所学知识应用到实际情境中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。我注重语音的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我注重了学生的参与和操作时间，保证他们有足够的时间进行观察和操作，以及思考和回答问题。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时地提出问题，引导学生思考和回答。我注重提问的开放性和启发性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。4.情景导入：我通过讲述一个故事，引入本节课的主题。故事内容与学生的生活经验相结合，能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力的培养。我通过实际的情景引入，让学生观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字。同时，让学生通过实际的加法和减法运算，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。在教学过程中，我注重了学生的参与和操作时间，保证他们有足够的时间进行观察和操作，以及思考和回答问题。同时，我适时地进行引导和讲解，帮助学生理解和掌握6、7的意义和加法和减法运算。然而，我也意识到在本次教学中存在一些不足之处。例如，有些学生在数数时仍然存在困难，有些学生在进行加法和减法运算时仍然容易出错。在今后的教学中，我将继续关注这些学生，适时地进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。本次教学是我对学生进行6、7的认识和加法和减法运算的教学。通过实际的情景引入，观察和操作，以及实际的加法和减法运算，学生能够理解和掌握6、7的意义和加法和减法运算。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时进行调整和改进，以确保他们能够达到教学目标。课后提升1.数数练习：（1）请用手指按照顺序数一数，从1数到7，然后再从头开始数。（2）请用手指按照顺序数一数，从6数到1，然后再从头开始数。答案：（1）1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7（2）6,5,4,3,2,1,6,5,4,3,2,12.加法和减法运算练习：（1）小猫有3只，小兔有4只，请问一共有多少只小猫