【起跑线】小学数学六年级上册-第04讲-四单元《百分数》提高（导学案）北师大版

【起跑线】小学数学六年级上册第04讲四单元《百分数》提高（导学案）北师大版作为一名经验丰富的教师，我始终坚信“寓教于乐”的教育理念，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。今天，我要分享的是【起跑线】小学数学六年级上册第04讲四单元《百分数》提高（导学案）北师大版。一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版小学数学六年级上册第四单元《百分数》中的重点章节。具体内容包括：百分数的定义、百分数的计算、百分数在实际生活中的应用等。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握百分数的定义及计算方法，能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：百分数的定义、计算方法及应用。难点：理解百分数在实际生活中的运用，解决相关问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：笔记本、练习本、文具五、教学过程1.实践情景引入：以商店打折为背景，让学生观察商品价格标签，引出百分数的概念。2.概念讲解：讲解百分数的定义，通过示例让学生理解百分数的意义。3.计算方法讲解：讲解百分数的计算方法，包括基本的百分数转换为小数和分数的方法。4.例题讲解：选取生活中的实际问题，讲解如何运用百分数解决问题。5.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。6.板书设计：板书重点知识点，包括百分数的定义、计算方法及应用。7.作业设计：（2）一家商店举行打折活动，原价100元的商品打6折，请计算打折后的价格。8.课后反思及拓展延伸：让学生谈谈自己在生活中遇到过哪些百分数问题，如何解决。同时，鼓励学生课后深入研究百分数在实际生活中的应用，提高学生的数学素养。【结束】重点和难点解析在上述的教学过程中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了商店打折这一情景来引出百分数的概念。这是因为商店打折是学生们在日常生活中经常会遇到的情况，通过这个情景，我可以更好地激发学生的兴趣，让他们更直观地理解百分数的意义。二、概念讲解在概念讲解环节，我详细讲解了百分数的定义，并通过示例让学生理解百分数的意义。我认为这一环节非常重要，因为只有理解了百分数的定义，学生们才能更好地掌握百分数的计算方法和应用。三、计算方法讲解在计算方法讲解环节，我详细讲解了百分数的计算方法，包括基本的百分数转换为小数和分数的方法。这一环节是学生们掌握百分数的关键，因此我特别注重讲解的清晰度和易懂性。四、例题讲解在例题讲解环节，我选取了生活中的实际问题，讲解如何运用百分数解决问题。通过这个环节，我希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。五、随堂练习在随堂练习环节，我让学生独立完成练习题，巩固所学知识。这一环节非常重要，因为通过练习，学生们可以检验自己是否真正掌握了所学知识，并及时发现并解决自己的问题。六、板书设计在板书设计环节，我将重点知识点，包括百分数的定义、计算方法及应用，进行了板书。这样可以帮助学生们更好地梳理和记忆所学知识。七、作业设计在作业设计环节，我布置了两道题目，一道是运用百分数表示实际数据，一道是解决实际问题。这样可以让学生们在课后进一步巩固所学知识，并将所学知识运用到实际生活中。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我让学生谈谈自己在生活中遇到过哪些百分数问题，如何解决。这样可以帮助学生们更好地理解百分数在实际生活中的应用，并鼓励他们课后深入研究。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调在授课过程中，我注意运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解百分数的定义和计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生更容易理解和掌握。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，我给予了学生们充分的思考和提问时间，以确保他们对百分数的理解和掌握。三、课堂提问我通过提问的方式激发学生的思考，并及时解答他们的疑问。在讲解百分数的应用时，我引导学生思考实际生活中的百分数问题，激发他们的学习兴趣。四、情景导入我以商店打折为背景，引入了百分数的概念。这个情景导入受到了学生的欢迎，让他们更直观地理解了百分数的意义。五、教案反思在课后，我对本次的教案进行了反思。我发现学生在理解百分数的应用问题时，还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对百分数应用问题的讲解和练习，提高学生的应用能力。总的来说，我认为在本次教学中，我运用了一些有效的教学技巧和窍门，提高了教学效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善我的教学方法，以更好地为学生服务。课后提升为了让学生们在课后更好地巩固本节课所学的知识，我特意设计了一些丰富的练习题。下面是这些练习题和答案：一、选择题1.下列哪个数是百分数？（A）25%（B）0.25（C）25（D）25/100答案：A2.小红有20个苹果，她吃掉了其中的50%，请问她还剩下多少个苹果？（A）10个（B）15个（C）20个（D）100个答案：A二、填空题3.50%可以表示为______，也可以表示为______。答案：0.5，1/24.一个班级有40名学生，其中60%的学生喜欢数学，请问喜欢数学的学生有多少人？答案：24人三、应用题5.一件商品原价为200元，商家举行打折活动，打8折出售。请问打折后的价格是多少元？答案：160元6.小华家的花园里有100朵花，其中有60%