人教版八年级语文上册《表达要得体》公开课教学课件

语文部编版·八年级上第六单元写作表达要得体教学目标：1．知识目标：指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体的表达。2．能力目标：指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。初步了解感谢信，邀请书，倡议书等实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。3．情感、态度与价值观目标：锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。

第一课时表达要得体第六单元写作材料一：有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“不该走的客人，怎么走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我说的又不是他们！”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。一、故事激趣，了解概念明确概念“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”——老舍

表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。那么，在写作中，我们如何做到表达得体呢？明确概念××先生：

您好！首先我代表××中学学生会向您表示忠心的感谢！

您昨天来我校做关于学习方法的讲座，内容趣味性强，你平易近人的态度更是受到大家的好评，您对学习方法的独到见解和旁征博引的议论，令人钦佩。许多同学听完讲座，都受益匪浅，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示忠心祝贺！并期待您再来我校做讲座。

此致

敬礼！

××中学学生会

×年×月×日二、习作引路，探究方法（一）检查预习作业2，以小组为单位展示修改成果，教师点评

1、明确目的,有的放矢；

2、看清对象,掌握分寸；

3、分清场合,巧妙用语；

4、注意遣词,谦敬得当。（二）结合修改材料与教材内容，小组讨论，总结方法：材料三：一秀才买柴，曰：“荷薪者过来!”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何?”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回卖柴者怎么也听不懂，于是挑起柴走了。（三）学生抢答：找出下面几段材料中不得体的地方

注意对象的性别、年龄、身份、经历、文化背景等,恰当使用尊称、谦称、习惯用语等材料四：2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。注意谦辞与敬辞的运用。检查预习作业3，分小组展示搜集的谦辞与敬辞。材料五：古时，有三个人同去赴朋友给儿子举办的“百日宴”，他们来到朋友家，看到刚过百天的孩子，一个恭贺道：“这孩子天庭饱满，以后定能当大官”，朋友大喜。第二个恭祝道：“这孩子印堂发亮，以后定能发大财”，朋友亦大喜。接着，最后一个人也上前一步说道：“这孩子长大以后命大，将会慢慢的老死而不是病死呀”。结果众人大怒。不但没喝上喜酒，反倒赔上两颗门牙。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。场合不同了，表达用语也必须随之变化。1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请你试着修改一下。

我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。

2.学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。三、实战演练，分组完成1、我们班最近变化很大，同学们讲卫生，守纪律，学习成绩也有了很大进步，本月还获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归功于班主任的管理。班主任一向对我们很严格，他工作很到位，很负责，我很敬佩。我想，同学们也一定非常感激他。佳作展评2.尊敬的××家长：

您好！

为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，我校将于2020年××月××日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。特邀您出席此次活动。期待您的光临。

××学校学生会

2020年××月××日第二课时表达要得体第六单元写作复习表达要得体的概念及方法复习导入

广大市民朋友们：

共享单车作为共享经济的新兴事物，不仅帮助解决了很多市民“最后一公里”出行的问题，更以其便捷、环保等优势，直接改变了很多人的出行方式，受到广大市民青睐，已经有越来越多的人选择加入绿色、环保的骑行大军。但是，在享受便利低碳出行的同时，一些不文明现象也随之出现：禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身伤痕累累……种种乱象扰乱了城市秩序，也在无形中抹黑了城市形象。

为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式，进一步提升城市文明形象，展现市民文明风采，在此，我们向广大市民发出如下倡议：二、例文引路探究方法“共享单车·共享文明”倡议书一、做文明骑行的示范者。倡导绿色出行，自觉增强文明意识，从细微处做起，遵守社会公德。爱护单车，不乱贴乱画，不恶意损坏，不将共享单车占为私有。遵守交通法规，坚决摒弃各种不良行为，不闯红灯，不逆行．不闯机动车道，不追逐打闹，不乱停乱放。

二、做文明骑行的传播者。要珍惜自己的文明骑行信用记录，积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义，用自己的行为带动身边的人．把文明风尚传播到城市的每一个角落。

三、做文明骑行的监督者。提醒人们爱护公共设施．见到乱停乱放的共享单车自觉扶起并停放好，及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为，并大胆举报故意破坏行为。同时，主动提醒那些不符合骑行条件的朋友不要骑共享单车，以免造成意外伤害。

共享单车，更应共享文明。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，自觉遵守交通规则，文明使用共享单车，同心共铸文明城市，全心呵护美丽城市!

XX中学学生会

2020年10月18日标题：倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“光盘行动倡议书”“爱心捐款倡议书”。明确格式称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。正文：内容一般包括以下方面：

1.写倡议书的背景原因和目的，倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。2.写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，