教科版 五年级下册 科学 第一单元《生物与环境》习题课件

第一单元生物与环境第1课时种子发芽实验1.许多植物的新生命是从_________开始的。2.植物种子发芽需要__________________,并不是在任何情况下都能发芽。种子发芽一定的条件3.我们研究种子发芽必需的条件时,一般采用__________。在实验中,只能改变_________,保证_________________。4.在研究种子发芽必需的条件的实验中,每一个玻璃皿中放3粒种子,是为了避免实验的_________,使实验结论更准确。如果只放1粒种子,可能会因种子自身原因(如:________________,________________等)不能发芽,影响实验结果。对比实验一个条件其他条件不变偶然性种子处于休眠期种子的胚损坏第2课时比较种子发芽实验1.绿豆种子发芽需要____________、____________、_____________,三个条件要___________。2._________和_________不是绿豆种子发芽所必需的条件。一定的水分充足的空气适宜的温度同时具备土壤阳光第3课时绿豆苗的生长1.绿豆种子发芽_________阳光,但绿豆苗的生长________阳光。2.绿豆苗的健康生长需要_________、_____________、____________、_____________和_________。不需要需要阳光适宜的温度一定的水分充足的空气养分3._________:在光照条件下,植物吸收空气中的_________和_________,在绿色叶片中制造生存所需的_________,并释放出_________。4._________是植物进行光合作用的必要条件。5.空气是一种_________,_________和_________是空气的主要成分。光合作用二氧化碳水分养料氧气光混合物氮气氧气6.植物的茎具有_________,植物的根具有_________等特性。7.植物的生长需要________________。当环境改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。向光性向水性合适的环境条件第4课时蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在_________、_________的环境里。2.动物的生存都需要______________,不同的动物对环境有不同的需求。当环境改变后,它们会努力适应环境。阴暗潮湿一定的环境第5课时当环境改变了1.动物在气候、食物、空气、水源等环境发生变化时,会通过一些特殊行为来________________。2.青蛙在不同的季节会有不同的行为,如图所示:春:孵化夏:捕食秋:挖洞冬:冬眠适应环境的变化3.四季的田野记录表:季节气候草木蝴蝶青蛙春温暖发芽卵→幼虫卵→蝌蚪夏炎热茂盛幼虫→成虫蝌蚪→青蛙秋凉爽凋零产卵、死亡挖洞，准备冬眠冬寒冷枯萎以卵的形式越冬冬眠4._________是我国的珍稀动物,会通过_________来适应气候的变化。春季气候回暖,丹顶鹤离开越冬地,迁往东北繁殖地；3月末4月初,繁殖地气候宜人,丹顶鹤开始配对和筑巢；入秋后,气温降低、食物减少,丹顶鹤又迁徙回温暖的南方越冬。丹顶鹤迁徙5.其他动物适应环境变化的行为:(1)麻雀的脂肪和毛量在冬天会变多,以____________。(2)北极狐的毛色和毛量会随_________变化:冬季全身体毛为白色,仅鼻尖为黑色,毛量变多；夏季体毛为灰黑色,腹面颜色较浅,毛量较少。(3)雷鸟羽色因_________而异,而与_________一致:冬季羽毛为白色,与雪地一致；春夏则为有横斑的灰褐色,以配合冻原地区的植被颜色。抵御寒冷季节季节环境第6课时食物链和食物网1.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间是_____________、______________的。2._________是动物的必要需求,动物消耗食物而______________。有些动物既吃别的生物,自己也会被别的动物吃掉。相互依赖相互影响食物获得能量3.食物链的相关知识:(1)生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作___________。(2)绿豆苗地中常见的食物链:绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟绿豆苗→蜗牛→小鸟落叶→蚯蚓→小鸟小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟食物链(3)食物链中用_________表示“谁被谁吃”的关系,箭头指向_________。(4)食物链中,能______________的生物叫生产者,直接或者间接以生产者为食物的生物叫_________。(5)食物链通常从_________开始,到___________________终止。(6)动植物所需要的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。箭头捕食者自己制造食物消费者绿色植物最高级的肉食动物4.生物之间因为食物关系相互联系在一起,呈现一种网状结构,叫作_________。5.绿豆苗地中常见的食物网:6.如果一种生物灭绝了,那么会影响___________________,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。食物网其他多种生物的生存第7课时设计和制作生态瓶1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个_________。2.群落里的各种生物与环境中的非生物______________、_____________,构成了一个整体,叫作______________。一片树林、一个湖泊等都可以看成一个生态系统。群落相互联系相互影响生态系统3.群落和生态系统的关系:4.生物与生物之间是_________、_________和_________的,一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件。在生态系统里,保护一种生物,就是保护了许多种生物；保护栖息地的环境,也就是保护了栖息地里的所有生物。相互依存相互作用相互制约5.生态瓶的相关知识:(1)生态瓶里的水量减少,动植物的生存空间减小,氧气量减少,生态瓶中的小鱼浮出水面的次数会_________。(2)生态瓶里的水草增多,产生的氧气量增多,小鱼浮出水面的次数会_________。增多减少(3)生态瓶里的小鱼增多,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会_________。如果小鱼的数量增加两倍或四倍,那么小鱼浮出水面的次数会越来越