重庆市市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷及答案

重庆市市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.监jiān/jiàn

【部首】皿

【结构】上下

【文字源流】本义是“镜子”。像一个人跪坐在盆前，睁着眼睛，对着盆里的水照看自己的面容，后来这个意义写做“鑑”或“鋻”（简化字为“鉴”）。《尚书》：“人无于水监，当于民监”。

【常见词组】监督监狱监视

【课文原句】自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.故事让我们遨游知识的海洋：故事让我们描绘多彩的想象。今天，让我们一起走进故事的世界，开启“故事王国漫游记”，感受故事神奇的魔力吧！在走进故事王国之前，需要先检查同学们的入场券：故事王国入场券故事，是人类智慧的结晶，它让我们（dǒngde）人生的道理。故事，激发我们的想象力，启迪我们的智慧，更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）读故事，可以让我们达到更高的思想（jìngjiè）。同学们，拿好你的入场券，让我们一起走进故事王国吧！根据入场券中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。2）.6.按原文填空。（1）____________，村庄儿女各当家。

（2）____________，彩丝穿取当银钲。

（3）三万里河东入海，____________。

（4）剑外忽传收蓟北，____________。

（5）孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“未闻____________。”3）.按课文内容填空

（1）非淡泊无以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于饰貌。

（4）爱亲者，___________________；敬亲者，________________。

（5）“我越来越体会到我当初是多么幸运”我为什么觉得幸运？

_______________________4）.看拼音，写词语。

línglóng()

xiáxiǎo()

gàocí()

mánglù()

zàoyīn()

bìyè

()

kùshǔ()

péibàn()5）.根据课文内容填空。

（1）自然美景，赏心悦目。

“万物皆有灵”，我们跟着郭沫若领略了白鹭在不同场景中的美，如“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅_________________。田的大小好像是有心人_______________。”

“自然皆有趣”，我们又跟着清少纳言欣赏了四季之美，如“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿___________，染上___________，飘着________________。”

（2）诗中有画，画中有诗。

我从“______________，______________”中感悟到陆游深深的遗憾；又从“______________，____________”体会到了纳兰性德浓烈的思乡之情。

（3）读书明智，厚积薄发。

刘杰总是满足于现在读的几本书，爷爷告诫他：“____________？_________________。塘水之所以清澈，是因为有源头不断输送活水，读书也是这个道理啊！”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词句使用有错误的一项是（

）A．这个人是人人称赞的大善人，却因一时疏忽犯了事，这真是多行不义，必自毙。B．我和高手孔杰下围棋，下了半天真的是孔夫子搬家——净是输（书）。C．杭州的美景那可是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，游客络绎不绝。D．咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，如果是不对的事情，绝对不能做。2）.小丽和家人一起玩游戏，每个人用一个词语表示自己的年龄段。妈妈写的是“不惑之年”，爷爷写的是“古稀之年”，小丽写的是“豆蔻年华”。下列对他们的年龄推断正确的一组是（

）A．妈妈四十岁

爷爷九十岁

小丽十四五岁B．妈妈四十岁

爷爷七十岁

小丽十三四岁C．妈妈三十五岁

爷爷七十岁

小丽十三岁3）.下列各句中的年龄称谓从小到大排列，正确的一项是（

）。

①足下之年，甫在不惑。

②吾十有五而志于学，三十而立。

③到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。

④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②①④③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。(连一连)

预防

热量

密切的

能力

吸收

疾病

杀菌的

阳光

凝成

探索

温暖的

世界

继续

水滴

美丽的

关系2）.医学名著知多少，请连一连。

孙思邈

《本草纲目》

李时珍

《千金药方》

华佗

《伤寒杂病论》

张仲景

《中藏经》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.先给下列句子排序，再回答问题。

(

)有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河三次。

(

)老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”

(

)一个同学听到这里，大笑起来。

(

)一天，老师给同学们讲古罗马人的故事。

(

)罗马人为了锻炼身体，每天都会到这条河里游泳。

(

)在罗马城外，有一条很宽的河流。

你知道这位同学为什么大笑吗？

_______________2）.将下列句子排序。

()蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

()这种蝴蝶小，不太好看。

()蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

()我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

()好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．课文《鸟的天堂》分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景。第一次重点描写大榕树，运用了静态描写的手法，第二次描写鸟运用了动态描写的手法。

(

)

2．句子“一本你喜爱的书就是一位朋友”运用了拟人的修辞手法。

(

)

3．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【注释】①蹊：小路。

②留连：同“流连”，舍不得离去。

1．诗人赏花的地点是_______。

2．诗中侧面表现花朵繁盛的句子是：________，__________。

3．诗中最能表现花朵繁盛的两个字是（

）A．满

蹊B．千

万C．满

低D．压

低4．诗中静态描写是()，动态描写是()。

A．一、二句

B．三、四句

C．一、三句

D．二、四句

5．我还知道带有动态描写的诗句：__________，____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：《狼》缩写

同学们再仔细阅读上面《狼》的文章，将它缩写成200字左右的一篇小短文，要求保留文章主要内容，全面而概括，语句要连贯通顺。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.课外阅读。青海高原一株柳①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。②在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。③这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及。背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？④这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉。看到它，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。⑤我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。⑥我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。1．联系上下文，解释下列词语。望而生畏：____________________不可思议：____________________2．梳理信息，把握要点，用简洁的语言概括第④、⑤段的内容。第④段：____________________第⑤段：____________________3．画“﹏﹏”的句子是对柳树_____态描写；作者写高原恶劣的环境的目的是为了突出高原柳生命力的_______________

4．读了这篇短文，你受到了怎样的启迪？__________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.阅读下面的句子，选出合适的朗读语气。

A．悲愤

B．自豪

（1）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。(

)

（2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(

)

（3）晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。(

)

（4）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？(

)2）.用“√”标出加点字的正确读音。

榨（zhái

zhà）油

便（piánbiàn）宜

平衡（hénhéng）

大臣（chénchéng）

允（rǔn

yǔn）诺

侮（wū

w