人教版7年级下册生物全册导学案

2 6 第2章第1节食物中的营养物质导学案 第2章第2节消化和吸收导学案 2 第3章第2节发生在肺内的气体交换导学案 第3章第3节空气质量与健康导学案 第4章第1节流动的组织—血液导学案 第4章第2节血流的管道——血管导学案 第5章第1节尿的形成导学案 第6章第2节人体生命活动的调节 第6章第3节神经调节的基本方式导学案 第6章第4节激素调节导学案 第7章第1节分析人类活动破坏生态环境的实例 第7章第2节第3节 第1章第1节人类的起源和进化导学案教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的1次会议上，人们都想听听主教对“猴子文的观点正确吗?收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行1场辩论吧!而来的呢?(1)人、猿共同祖的祖先的是02、观察与思考(观察第2页图，阅读课本第2——3页，并结合你的生活经验和知识。)(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们生活的方式有什么?3、资料分析：(阅读课本第4页资料)判断：(填序号)通过本节课的学习，我们学到了人类起源于,在人类进化的过程中，森林古猿1支6.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()8.下列不属于人类特有的特征的是()素C由104个氨基酸组成):生物名称黑猩猩猴马鸡小麦金枪鱼酵母菌与人细胞色素C有差异的氨01基酸 6 6评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第1章第2节人的生殖导学案学习目标：2、说出生殖过程2、说出生殖过程学习难点：胚胎发育的场所是00观察课本第9页图IV—3和IV—5,讨论完成：1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的?最终又在哪“安家落户”的? 当堂检测：1、受精卵分裂开始于()2、胎儿有1条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是()3、胚胎和胎儿发育的场所是()4、胚胎发育到开始出现人的形态(即胎儿)的时期是()A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是()6、人体内最大的细胞是()8、某女性生了1男1女的双胞胎，其原因是()C、1个卵细胞和两个精子受精D、1个受精卵分裂成为两个独立的个体9、人的精子与卵细胞结合的场所是()10、人体的个体发育开始于()11、精子的形态特征是()A、形状似蝌蚪，不会游动B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动D、呈球形，能自由游动男性生殖系统卵巢睾丸子宫产生精子产生卵子提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输卵管输送精子输送卵子13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。(2).精子和卵细胞结合的场所是。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入0(3).胚胎发育的场所是0(4).器官①的功能是014.判断(1)人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。()(2)精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。()(3)受精卵是在卵巢内发育成胚胎。()评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第1章第3节青春期导学案第1章第4节计划生育导学案分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、41、人1生中身体和智力发展的黄金时期是()2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是()A、遗精和月经B、第2性征和肺活量变化4、月经形成的原因是()C、卵细胞成熟5、青春期是1个智力水平的()①避免着凉②保持心情舒畅，情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清14、切除子宫后的妇女1般()(1)每个同学生命的起点都是,孕育生命的摇篮都是在0(2)同学们进入青春期的第1个信号是。在这个时期，男、女同学都出现了正常的(3)青春期是同学们1生中和的重要时期，因此应该集中精力学习。9919.控制人口增长过快的关键是()A.优生B.晚育C.少生D.晚婚20.当今我国人口状况是()21.下列说法不正确的是()C.人口猛增导致生态平衡失调D.人口猛增引发许多社会问题评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第2章第1节食物中的营养物质导学案(3)加深对科学探究1般过程的认识，进1步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、(3)加深对科学探究1般过程的认识，进1步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、 3、是人体细胞的主要成分之1,约占体重的60%～70%。4、人体缺铁时，会患,缺钙会患维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A佝偻病、骨质疏松症资料分析：(课本第21页)1、糖类、脂肪、蛋白质质和能量来自哪里呢?(阅读课本22页内容，思考并完成) 2、水、无机盐和维生素水、无机盐和维生素也是人体必需的3类营养物质，尤其是水，占到体重的60%～70%,那么阅读课本24～26页内容，思考下列问题：1、水的作用(背下后默写):2、几种无机盐的缺乏症和食物来源：(注：将黑体字部分记下来)无机盐的种类食物来源含磷的无机盐(微量)含锌的无机盐(微量)3、几种维生素的缺乏症和食物来源(填写完整后，背下来。)维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A佝偻病、骨质疏松症通过这节课的学习，我们知道食物能为我们提供 和7类营养素，其中 虽不被人体消化，但可以减少1些疾病的发生。画龙点睛4.某名同学不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他体内可能是缺少口最多的是()2.如果1个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是()A.鸡肝B.辣椒C.鱼肉D.牛奶3.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是()4.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防()5.下列物质不属于糖类的是()A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麦芽糖6.脚气病例患者应该多吃的食物是()A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米D.标准粉7.关于食物中的水说法不正确的是()C.是人体细胞内水的来源之1D.可以运输废物B.糖类b.备用的能源物质评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第2章第2节消化和吸收导学案学习目标：学习重点：学习难点：学习过程：课堂学习部分：1、人体的消化系统是由和两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第32页的内容填写下面的表格食道消化系统的组成肛门(分泌,含_)2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步 许多种62、食物在消化系统中的变化(1)探究：馒头在口腔中的变化取1小块馒头放在口中咀嚼，咀嚼1会儿后你有什么发现吗?你也许发现了馒头或面包咀嚼1会儿会变甜，你知道为什么会这样吗?智能点拔试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀冷却后加碘液现象12亳升2毫升0亳升10分钟2滴22亳升0毫升2毫升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加,淀粉未被酶分解，所以淀粉遇碘(3)由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化?这种物质存在于人体的那个结构中?(2)淀粉、脂肪和蛋白质的消化2、脂肪是从什么部位被开始消化的?被消化成什么?课本34页，解读曲线图。1.在盛有1定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是()2.能够消化淀粉的结构是下列哪1组()?3.下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是()。5.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是()。6.人体内消化和吸收的主要场所是()(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[],与其消化功能相适应的结构特点(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] (3)淀粉被消化的起始部位是[,在此部位起作用的消化腺00评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第2章第3节第2章第3节关注合理营养与食品安全导学案学习目标：消化淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉—→麦芽糖—葡萄糖消化淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉—→麦芽糖—葡萄糖蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质—氨基酸 脂肪的消化(小肠):脂肪一脂肪微粒一甘油+脂肪酸 层上皮细胞构成.④小肠内有等几种消化液，其内含有的消化酶有胃：少量的(非营养)、 大肠：只吸收少量和1部分0(一)不良的营养和饮食习惯带来的危害1、观看课本36页图IV—22,分析每幅图中的做法会带来什么危害?2、结合自身生活实际，想1想自己存在哪些不良的饮食习惯?3、这些不好的习惯会为我们的身体带来什么影响?(二)什么样的营养才算合理阅读课本37页内容，思考：a)怎样购买安全食品?1.在每天的摄入的总热量中，早餐的热量约为,午餐的热量为,晚餐的热量4.买肉时1定要注意肉是否是的。1.青少年长期偏食会造成()A.贫血B.急性胃炎C.肠炎D.营养不良2.在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占()3.绿色食品指的是()4.绿色食品就是指绿色的蔬菜。()6.青少年应多吃1些含钙、铁、碘多的食物。()评价内容自主学习导学案完成率优；70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第3章第1节呼吸道对空气的处理导学案学习目标：2、分析肺泡的结构特点学习重点：学习过程：2.呼吸系统中的,是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。1、动手填1填：呼吸道资料分析：4、痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大1些，其原因可能是()A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括()①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带9.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能()(1)填出各部分的名称(4)如果这是1个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因?候，突然有1股强大的气流将我吸入到1个很深的洞里。4周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中我的新朋友1起，被那些摆动的毛，连同那些黏液1起向上滚动，随着1声巨响，我又看见了久违(1)灰尘第1次所见到的洞是什么部位?0(2)洞中很热的原因是什么? o(3)洞壁收缩的原因是什么?短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的?评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第3章第2节发生在肺内的气体交换导学案学习目标： 学习重点： 学习过程：,4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部,使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌,膈顶部回升，胸廓的上下径05、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量,2氧化碳的含0亲自试1试：(2)气体能进出肺的原因是什么?(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别?为什么会有这样的差别?各毛各毛器细官血的管肺毛部细的血管氧二氧化碳氧二氧化碳血液循环外界呼吸道肺5.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞吸气时的状态是图()呼气时的状态是图()图中C表示的是。图中D表示的是图中E表示的是0(3)用手下拉E,小气球,表示评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第3章第3节空气质量与健康导学案学习目标：2.了解5点取样法。2.了解5点取样法。2.在上述实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上1层,尘埃粒可以黏附在载玻片上1.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是()A.饭店服务员B.园林工人C.油漆工人D.司机2.房屋装修后不能马上入住，而要进行()C.在屋内喷洒大量的醋，杀毒灭菌D.喷空气清新剂，让室内清香4溢查的家庭中，有近80%的家庭里有成员吸烟。也就是说有近80%的儿童在被动吸烟。父亲吸烟的练习：1.肺泡与气体交换相适应的结构特点是()C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由1层上皮细胞构成D.以上都是2.关于肺泡与血液之间进行气体交换的过程，下列叙述正确的1项是()C.氧气和2氧化碳从肺泡进入血液D.氧气和2氧化碳从血液进入肺泡3.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和2氧化碳的特点是()A.氧的浓度和2氧化碳的浓度均比外界高B.氧的浓度和2氧化碳的浓度比外界低C.氧的浓度低，2氧化碳的浓度高D.氧的浓度高4.肺进行气体交换功能的基本单位是()A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡原因在于()D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生2氧化碳6.下列关于呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因，叙述正确的是()A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.线粒体评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远【学习目标】【学习重点】【学习难点】【学习过程】结构：两面凹的结构：两面凹的。成熟的.贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。血功能：_。血浆：成分：水占_,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等0是,其颜色为0A12B在于[]中。2.用显微镜观察人血的永久涂片时(右图),同1视野中看到的血细胞中，0课堂学习部分：探究1血液中的含氧量(动脉血和静脉血)探究2血常规化验： 1.每升血液中，血小板的含量为()个。A.炎症B.贫血C.白血病D.血友病3.4位患者和1位正常人的血常规检查结果，请根据表格中的数据回答问题：体检者检查结果红细胞计数3×10¹²个/L白细胞计数15×109个/L血小板计数4×1010个/L血红蛋白红细胞计数4.5×10¹²个/L1)A体检者的数据是否正常?如果不正常2)B体检者的数据是否正常?如果不正3)C体检者的数据是否正常?如果不4)D体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么病?在饮食上应注意些什么?5)E体检者的数据是否正常?如果不正常，可能患什么病?探究3贫血的原因1.贫血的原因是()2.贫血患者应多吃含()丰富的食物。3.许多人把贫血和低血压混为1谈，你知道吗?贫血指的是血液中红细胞或血红蛋白数量低于正常A.失血过多B.剧烈运动C.头晕心慌D.感冒发烧3、课堂练习.1.在血浆中含量最多的物质是()A.水B.蛋白质C.葡萄糖D.无机盐3.张华领导课外兴趣小组成员做了1个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置1天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置1天也得到上清液，那么这两种上清液()A.都是血浆B.都不是血浆C.甲是血浆D.乙是血浆4.3种血细胞中不含细胞核的是()A.红细胞和白细胞B.白细胞和血小板C.红细胞和血小板D.血小板5.下列关于血液的功能叙述中，错误的是()A.运输功能B.连接功能C.防御保护功能D.调节体温功能(1)取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻(2)注明各部分的名称：①是,②是,③是90(4)本实验证明了血液的成分包括和 (5)某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[的数量会相应减少。0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第4章第2节血流的管道——血管导学案2.尝试区分这3种血管以及血液在这3种血管内流动的情况。学习重点：2.尝试区分这3种血管以及血液在这3种血管内流动的情况。 尝试区分这3种血管以及血液在这3种血管内流动的情况。概念：把血液从概念：把血液从送到的血管。特点：管壁、弹性、管腔、血流速度、多分布较深。[概念：把血液从送回的血管。静脉特点：管壁_____、弹性___、管腔___、血流速度___、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。4肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。血管特点：数量多、分布广、壁非常、血流速度、管腔很细只允许红细血管动脉2.所有血管中，管壁最薄的是()。4.下列关于毛细血管的叙述，错误的是()。A.是连通最小的动脉和静脉之间的血管B.管壁非常薄，只由1层上皮细胞构成D.管腔内径只有8-10微米，几乎只能允许红细胞单行通过，5.下列血管有瓣膜的是()类的.流向心脏的是脉，从心脏流出的是脉.氧气含量高的血液是血，反之则是血.3.有关动脉血的叙述中正确的是()A.动脉血是动脉内流动的血液B.含氧丰富，颜色鲜红的血液C.动脉血是含养料丰富的血液1.下列血管中、血流速度最快的是()A.动脉B.动脉和静脉C.静脉D.无法判断2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()。A.心脏.B.动脉C.静脉D.毛细血管3.构成毛细血管壁的细胞层数是()A、管腔较细B、管腔较粗C、血液流向心脏D、管中红细胞成单行通过A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法判断3、课堂小结血管类型管壁特点管腔大小血流方向血流速度动脉静脉毛细血管4、课堂练习A.动脉、静脉B.静脉、静脉C.动脉、动脉D.静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于()3.血液在血管中的流向是()A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小表示血液流动情况),其中能判断属于静脉的是()CBDACBD6.在我们体表皮肤上隆起1条条“青筋”,实际上是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.神经7.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于()8.血液在血管中的流向是()①*③ 0(2)右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况(箭头表示血流的方向),据此判断：②所示的血管是,③所示的血管是0(3)血液在标号所示血管中流动最快；红细胞在标号所示的血管中呈单行通过，10.下图是人体的3种血管模式图。(2)人手臂上看到的1条条“青筋”属于图中的[]血管，人体表层摸到1些在搏动的血管，这属于图中的[]血管。数量,分布,管壁,管内血流速度极慢。评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第4章第3节输送血液的泵——心脏导学案(2)完成下表构成、左心室壁,与功能相适应。构成、左心室壁,与功能相适应。心房心房与心室之间有,只能朝向心脏结构心室1、观察可本68页心脏解剖图二、血液循环的过程体循环肺循环起点终点血液变化血变为血功能化碳等废物运走把2氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成1条完整的循环途径，承担物质运输的功能 1.用手捏心脏各腔，感觉哪1个部位心壁最厚?()。2.在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是()A.心室和心房之间.B.心室和动脉之间4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是()C.肺动脉→右心房→右心室D.主动脉→左心房→左心室5.与左心室相连的血管是()6.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房b左心室c右心房①主动脉②脉动脉③上下腔静脉④肺静脉__(1)心脏主要由构成，分为4个腔，其中心肌最发达的是0(2)在图中流动脉血的心腔有,流静脉血的血管有00(4)血液在心脏与血管里只能按1定方向流动，是因为图中f(5)肺循环开始于图中,终止于图o(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这4部分结构中血液流动的方向：0(2)图中流动脉血的结构是,流静脉血的结构(4)心脏主要由构成，壁最厚的是只能向78955(2)静脉血变为动脉血的场所是[] (4)体循环终止部位是],此时血液变成了血评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第4章第4节输血和血型导学案学习重点： 学习难点： 学习过程：3.医学研究表明，对于1个健康的成年人，如果1次失血不超过mL,所丧失的血浆成分和阅读课本76页第2段，分析：阅读课本77页内容，完成：1、成年人的血量是多少? 当堂检测： 型，他应输()2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()3.某1健康的人1次失血为多少才能引发生命危险()4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血()A.22～45周岁B.18～45周岁C.18～55周岁D.22～55周岁5.1个人1次失血不超过体内血的(),短期内可以恢复正常。7.可以给0型输血的只有0型、AB型。()A.严重贫血患者a.血浆某人血型可以接受的血型可输给的血型AB0为什么只有血型相合才能输血呢?因为当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标相差很远第4章血液循环巩固练习 能理解血液循环与消化、呼吸联系点进行的生学习过程：左心房(连通)(1)写出下列数字代表的结构名称。2(2)在心脏的1.2.3.44个腔中，充满动脉血的心腔有,血管有充满静脉血的心腔有,血管有9(3)血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 肺循环：→肺部毛细血管网—在肺部毛细血管网处血液与肺泡进行气体交换，血液中进入肺泡，肺泡中的1.关于血液循环的叙述中，错误的1项是()B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广2.体循环和肺循环下列哪项是相同的?()A.心输出量B.循环途径C.循环阻力D.血管血压3、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：()A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房4.张晖患了急性阑尾炎，医生在他的手掌背面静脉处注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是()3、肺泡里的气体交换(1)原理：气体的作用 (2)肺泡内的气体交换过程：肺泡血液 条件：毛细血管与肺泡壁都由上皮细胞构成4、组织里的气体交换(1)原理：气体的作用(2)组织里的气体交换过程：血液组织细胞条件：毛细血管壁由上皮细胞构成跟踪练习：1.右图表示人体内的气体交换过程：其中甲图表示 。乙图表示0Z(1)肺泡和毛细血管壁都有构成，保证了气体交换的顺利进行。气体交换的原理是 o(2)甲处血管内氧的含量肺泡内的氧的含量，而2氧化碳的含量肺泡内的含量。氧(3)乙处血管内氧的含量组织处的含量，而2氧化碳的含量组织处的含量。2氧化碳由 扩散到,氧先与分离，再由扩散到。C是,内流绒舌毛细淋镀装动脉肠镀装动脉淋把管淋把管图N-46小肠内表面的皱装和小肠贼毛示意图①小肠的内表面具有和,所以内表面积增大了.②小肠内表面的绒毛内有 和③都是由课堂练习部分0 养物水正加地血浆血液由血变成正加地血浆(1C处为心脏的,做出这1判断的依据是0 (4)血红蛋白与氧结合的部位是「],与氧分0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第5章第1节尿的形成和排出导学案 学习难点：1.2氧化碳、尿素和多余的水分排出体外1.2氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做0001、了解肾单位总结： 当堂检测：1.肾单位是由()组成的3.在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是()D.膀胱、输尿管、肾脏、尿道4.以下属于毛细血管球结构的是()A.肾小体B.肾小管C.肾小球D.肾小囊5.形成尿液的单位是()A.肾小管B.肾单位C.肾小球D.肾小囊6.下列血管中，两端都是毛细血管网的是()A入球小动脉B出球小动脉C肺动脉D肺静脉7.尿液是在下列哪项中形成的()A.肾小球B.肾小管C.输尿管D.肾单位8.每个肾脏大约有肾单位()A.100个B.100多万个C.1000万个D.1000个9.与肾小球毛细血管相连的血管分别是()A.入球小动脉和出球小动脉B.入球小静脉和出球小动脉C.入球小动脉和出球小静脉D.入球小静脉和出球小静脉10.在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是()11.肾单位的结构包括下列哪几部分()B.输尿管和肾小球C.入球小动脉和肾小管12.血液流经肾脏后，发生的主要变化是()C.氧气增加D.尿素增加13.肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中()14.皮肤排出代谢废物主要通过()。15.以下不可以叫做排泄废物的是()A.人体内多余的水B.尿素、尿酸C.粪便D.无机盐16.粪便的排出叫做()17.担负着人体排泄废物功能的是()A.呼吸系统B.排泄系统C.循环系统D.神经系统18.肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是()A.血液中氧气减少B.血液中废物减少C.血液中养料减少D.ABC均是19.根据右图完成有关问题：(1)填写各部分名称：(2)图中形成尿的主要器官是[]_;排尿的通道是 能够暂时贮存尿液。(3)肾脏结构功能的基本单位是,每个肾脏内有这样的单位个。t评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远4、描述泌尿系统的组成6、说出尿液排出的过程。学习重点：学习难点： 学习过程： 基础知识回顾：(背下来)和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为;原尿流经时，全部 毛细血管(肾小管周围)肾静脉毛细血管(肾小管周围)肾静脉肾小管收集管(尿液) 分重吸收回毛细血管中)小滤过肾小囊腔(原尿)过到肾小囊腔中形成)肾动脉探究1肾小球的滤过作用探究2肾的重吸收作用**区别：血液(包括血细胞和血浆)、血浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有血细胞，不含蛋白质)和尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖)A.高B.低C.相同D.无法确定2、入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是()B.动脉血、混合血、静脉血D.动脉血、动脉血、静脉血4、尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体()A.少部分水、无机盐和葡萄糖B.少部分水、无机盐和尿素5、某人尿液比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是()A.肾小体B.肾小球7、正常人的尿液中不应有的成分是()8、健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于()。据回答问题物质葡萄糖无机盐蛋白质尿素(1)样品A是,原因是 (2)样品B是,原因是9 (3)样品C是,原因是 0A163-24B52)尿的形成过程主要包括A和B3)血液流经3时，不能过滤到6中的成分有和4)血液流经4时，全部、大部分的和部分被_,进入由0评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远第5章第2节人粪尿的处理导学案 学习目标： 学习过程： 课堂学习部分： 人的粪尿能直接排放吗?为什么?无机盐?总结：造,制造沼气，作为1种清洁的燃料。还可以利用的方式生产农家肥。1.下列不是人粪尿具有的优点()A.不含有病菌和虫卵B.肥效持久C.养分全D.成本低2.在人类粪尿中，含量最多的无机盐是()3.对1般生态厕所介绍不正确的是()4.对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是()1.甲烷是1种可以燃烧的气体，是清洁燃料。()2.高温堆肥可以使肥效加强，但却不能将肥中的病菌和虫卵杀死。()3.在绿色食品生产过程中，最好不要施用人粪尿，即使是处理过的也不可以。()4.生态厕所不仅可以减少人粪尿对环境的污染，还可1处多用。()5.1个成年人1年要排出约为800kg的人粪尿，即便不经过处理也不会污染环境。()区4座生态公厕进行调查后统计，4座生态公厕的总产沼气量为10675立方米，相当于12.80吨得1定的经济效益。据对某市市区9座生态公厕的普查，年纯收入到11.7万元，约10年时间就可评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%1般：50%以下合作探究参与度积极1般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远新陈代谢练案量主要是由哪种物质分解产生的()A.蛋白质B.维生素C.脂肪D.糖类2.下列叙述中，哪1项与小肠的吸收功能无关()A.小肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5～6米步消化的蛋白质等。这个器官是()4.下列各项中，能够被人体吸收的营养物质是()5.有关“观察唾液淀粉酶对食物有消化作用”的实验中叙述不正确的是()7.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞()8.经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使()A.肺泡的数目增多B.呼吸肌的数目增多C.呼吸的频率增多D.参与呼吸的肺泡数目增多9.下肢骨骼肌运动产生的2氧化碳被运到肺部不经过的部位是()A.肺动脉B.肺静脉C.下腔静脉D.右心房10.血浆成分中含量最多的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.无机盐D.水11.有关动脉血的叙述中正确的是()A.动脉血是动脉内流动的血液B.含氧丰富，颜色鲜红的血液C.动脉血是含养料丰富的血液D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液12..关于血液循环的叙述中，错误的1项是()A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在1起B.体循环和肺循环这两部分构成了完整的循环路线C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环13.与流入小肠壁的血液相比，流出的血液中所含成分变化最大的是()A.氧的含量增加了B.2氧化碳的含量减少了C.营养物质增加了D.食物残渣减少了14.下列生理过程中意味着新生儿诞生的是()A.卵巢产生卵细胞B.睾丸产生精子C.卵细胞与精子结合形成受精卵D.成熟胎儿人母体内生出15.在日常生活中，我们提倡用铁锅而不用不锈钢锅，因为常不用不锈钢锅炒菜容易患的疾病是A.坏血病B.脚气病C.贫血病D.佝偻病16.血浓于水，情深于海。在汶川大地震中，林晓同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为林晓献血，下列最适合输给林晓的血型是()17.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物?()A.通过卵黄B.通过自己的呼吸系统和消化系统C.通过泌尿系统D.通过脐带和胎盘从母体获得18.如图中是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图。当处于b到c段时，比较人的气管、肺泡和外界气压的大小为()A.外界>肺泡>气管B.外界=气管=肺泡C.外界>气管>肺泡D.肺泡>气管>外界减少，19.与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量减少，第9小题而2氧化碳含量增多，其根本原因在于()20.输卵管结扎以后人体表现为()A.能生殖，第2性征消退B.不能生殖，第2性征消退C.能生殖，第2性征不消退D.不能生殖，第2性征正常(1)在消化道[A]内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道[A]是(3)水是生命的源泉，能吸收水的部位是(图中字母)甲(2)A处血液中的2氧化碳含量比B处血液中2氧化碳含量0①②③(2)图中②所指的酶存在于所分泌的消化液中。(4)小肠内壁是由1层柱状上皮细胞构成的，它向外突出形成,向内凹陷形成 0(5)在人体内十2指肠附近有肝脏、总胆管、胰管、血管等结构，在这些结构中能发现较多胰024.2008年5月12日，4川省汶川县发生了8.0级大地震，造成数万人伤亡。在这场特大自然灾害BB系统组织处毛细血管下腔静脉主动脉肺静脉肺动脉肺泡周围的毛细血管系统A止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为0型，医务人员应该给他输 养物质中，主要进入B内有机物是o(5)若B为胃壁内的毛细血管网，那么在B处可吸收 1234567892.患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏()C.含铁的无机盐D.含锌的无机盐5.下列说法中错误的是()6.健康的成年人如果1次献血200~400毫升，对身体的影响是()8.血液通过肺循环后，成分发生了变化，其结果是()A、2氧化碳变成了氧B、氧变成了2氧化碳9.气体交换的原理是()10.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这()A.有利于肺与外界的气体交换B.有利于肺泡与血液的气体交换11.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()13.输血的原则是()A.O型血的人可以将血输给任何血型的人D.应该输入亲人的血14.人类产生生殖细胞的器官是()A.子宫和阴囊B.卵巢和睾丸C.输卵管和输精管D.卵巢和精囊腺15.精子与卵细胞结合的场所是()A.子宫B.输卵管C.阴道D.卵巢16.胚胎的发育场所是()A.睾丸和卵巢B.雄性激素和雌性激素C.前列腺和子宫D.精子和卵子A.动脉血是指在动脉血管中流动的血液B.心脏4腔，且上下、左右都是相通的D.通过体循环静脉血变成动脉血19.与左心房、右心房、左心室、右心室相连的血管依次是()A.主动脉，肺动脉，上、下腔静脉，肺静脉B.肺静脉，上、下腔静脉，主动脉，肺动脉C.上、下腔静脉，主动脉，肺动脉，肺静脉D.肺静脉，主动脉，肺动脉，下、下腔静脉20.臀部肌肉注射某种药物，若跟踪检查，则先从心脏的哪个腔发现这种药?A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室2、综合分析题(1)心脏有4个腔，图中③是,④是0 g g主要变化是022.下图是人体部分生理活动示意图，其中①~③代表生理过程，④~⑤代表相关物质，请据图回答：④⑤淀一走芽一期萄错④⑤(1)①②③过程所需的酶是由等消化腺分泌的。过程②③发生的主要 部位是0 (2)空气中的⑤在血液中依靠运输。(3)请用箭头和名称表述小腿肌肉细胞产生的④排出体外的途径：23.若下图表示人体内的气体交换，请据图回答： E二氧肺泡周围毛细血管毛管组织間圈肺静脉BAC组织①01、选择题1234567892、综合分析题考点1人类的起源和发展森林古猿来到草地上仍在森林中0人考点2生殖系统生殖生殖系统女性3一产生精子，分泌雄性激素。子，附睾还能贮存精子。。4-产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管一输送卵细胞，考点3青春期遗精(男性)、月经(女性)现象。考点4人的生殖过程考题1在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是()考题2女性生殖系统中，能产生卵细胞和雌性激素、激发并维持女性第2性征特征的是()A.输卵管B.卵巢C.子宫D.阴道变式题2男性最主要的生殖器官是,女性最主要的生殖器官是,它们的共同作用是产0A.大脑兴奋性较弱B.生殖器官的发育和成熟C.出现第2性征D.长出腋毛2n6我国人料的增长曲线图tia989)m002000(年)A.胎盘B.肾脏C.脑D.A.胎盘B.肾脏C.脑D.卵巢[点拨]有关母体与胎儿之间物质交换的问题要把握胎盘的作用来解考题5图1-7-1为我国人口的增长曲线图，从1949年开始，我国人口增长的趋势为。计划生育是我国的1项基本国策，具体要求[解析]观察曲线图，从1949年开始人口数量迅速增长。人体的营养考点1食物中的营养物质1.3大能源物质：蛋白质、糖类和脂肪既是构成人体细胞的原料，也能为细胞生命活动提供能量，3者又有不同的主要作用。1是构成人体细胞的基本原料，2是人体最重要的供能物质，3常作为人体贮备能源的物质。考点2消化系统的组成2.主要消化器官及功能：3.各消化腺的位置和功能。消化腺分泌的消化液消化液中的酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺胃液胃蛋白酶肝脏胆汁不含消化酶胰腺胰液多种消化酶肠腺肠液多种消化酶解题警示试管实验材料处理方法实验结果1馒头碎屑、2mL唾液搅拌均匀放入37℃水中5~10分钟后滴加2滴碘液，摇匀不变蓝2馒头碎屑、2mL清水搅拌均匀变蓝色3馒头块、2mL唾液不搅拌部分变蓝色实验结论：馒头变甜与6的分泌以及7的咀嚼和8的搅拌都有关考点4关注合理营养与食品安全2.设计1份营养合理的食谱。3.关注食品安全，预防食物中毒。考点5食物的消化和吸收 脂肪胆汁脂肪微粒一酶→甘油+脂肪酸(开始于小肠) 蛋白质一氨基酸(开始于胃) 点击名题考题1(1)很多同学不吃早饭就去上学，这些同学往往会出现头晕、心慌、乏力、注意力不 0变式题1李同经常皮下牙龈出血，我们断定他可能是体内缺乏,他就当注意多吃变式题2医院护士在为患病儿童进行静脉注射时，常加上1支维生素D针剂，其作用(2)下列哪种物质既是青少年在饮食中应注意适当多补充的营养物质，又是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新的主要原料()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素[点拨]首先要掌握3大有机营养物质作用上的共同之处，再把握不同之处。对维生素、无机考题2根据图1-8-1消化系统模式图，分析回答下列问题：(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[],与其消化功能相适应的结构特点是o(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[],它所分泌的(3)图中[6]除能分泌消化液参与食物消化外，还能分泌[解析]本题考查消化系统各器官的位置及主要功能。结合食物向下行走[答案](1)[8]小肠肠壁内有肠腺(2)[4]肝脏胆汁，能使脂肪变成小颗粒，增大与消化酶接触的面积。(3)胰岛素血糖浓度[点拨]这类题首先要熟悉消化系统结构模式图，了解各器官所在的位置，然后再把握各器官变式题3观察小肠的内表面，你会发现有许多环形的,其上还有许多绒毛状突起是这些特点大大增加了小肠的,与小肠的功能相适应。考题3你在探究“馒头在口腔中的变化”这1实验中，口中咀嚼馒头，馒头变甜主要是因为考题4有的家长认为，中学生正处于长身体的时期，应该多吃1些含蛋白质丰富的食物，如鸡点符合合理营养的要求吗?请说明理由。[解析]本题结合实例，实在考查营养卫生和饮食卫生知识。[答案]不符合。中学生正处于长身体的时期，确实应该多吃1些蛋白质含量高的食物，但如考题5(1)牛奶、鸡蛋的主要成分是蛋白质，其最早开是小肠。[答案](1)胃氨基酸(2)小肠考点1血液的组成和功能(1)血浆：由水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，能运载血细胞，运输养料和废物。(2)血细胞：种类动态结构特点功能1无细胞核，两面凹圆饼状运输氧气和1部分2氧化碳2有细胞核，比红细胞大吞噬病菌，有防御和保护作用3无细胞核，最小，形状不规则加速凝血，促进止血2.血量：占体重的7%～8%。考点2血管1.3种血管的比较。种类456定义把血液从心脏输送到身体各部分去的血管把血液从身体各部分送回心脏的血管连通于最小动脉和最小静脉之间的血管管壁特点管壁厚，弹性大管壁薄，弹性小上皮细胞构成管腔大小较小较大管的内径仅有8～10微米，几乎只能允许红细胞8_通过血液速度快慢最慢瓣膜有无无有静脉瓣无出血颜色鲜红暗红红色出血速度血流猛急，呈喷射状血流较缓和慢慢渗出2.毛细血管与交换功能相适应的特点有管壁薄、管腔小、血流速度慢等。壁最厚的是9。右心房连上、下腔静脉血管，有2条。,功能是防止血液10。解题警示考点4血液循环解题警示上、下腔上、下腔静脉循肺泡糖环体常实氧“----”表示血液循环中的静脉血考点5输血与血型某人的血型可接受的血型可输给的血型AB003.从1998年起，我国实行无偿献血制度。英文缩写正常值诊断疾病红细胞男性：500万个/微升女性：420万个/微升贫血(低于正常值)白细胞5000～10000个/微升有炎症(高于正常值)血红蛋白男性：14克/100毫升女性：12克/100毫升贫血(低于正常值)血小板10万～30万个/微升解题警示[答案]红细胞 考题2(1)动脉出血要比静脉出血要危险，原因是()C.含有更多的白细胞和抗体D.无含氮废物和2氧化碳[答案]B(2)观察小鱼尾鳍内血液的流动，在显微镜下看到图1-10-1所示血管。毛细血管是其中的观察到数量最多的血细胞是0[解析]毛细血管是连通于小动脉和小静脉间的血管，血流速度最慢，管内径0考题3(1)图1-10-2是人的心脏结构示意图，请根据图回答问题：②心脏左侧收集来自(填血管名称)的,并把血泵[答案]①左心室②肺静脉动脉血(2)人心脏的心室壁比心房壁厚，这1结构特点与心室的生理功能相适应的是()A.接受全身的血液B.接受肺部的血液考题4(1)图1-10-3右图是人体血液循环模式图，请据图回答：o药物最先到达心脏的[]0[解析]这类题要熟悉血液循环系统的组成，并了解在各处毛细血管中发[答案]①[4]左心室②葡萄糖③氧气含量增加，2氧化碳含量减少④e[2]右心房(2)血液在血管和心脏组成的运输管道内周而复始地流动，下面对血液循环判断错误的是()D.体循环运送养料和氧气[解析]人类红细胞含有A凝集原和B凝集原，血清中有抗A凝集素和抗B凝集素。当A凝集原与抗A凝集素，B凝集原与抗B凝集素相遇会引起细细胞凝集。所以输血时以输同型血[答案]A考题6某中年男子血常规化验结果：RBC为3.59×10²个/升、WBC为16×10⁹个/升、Hb为110克/升、PLT为140×109个/升。根据化验结果，可判断此人()A.正常B.有炎症C.贫血D.盆血、有炎症[解析]根据题意可知，此人RBC(红细胞)和Hb(血红蛋白)含量低于正常值，而WBC(白细胞)含量高于正常值，PLT(血小板)含量正常。由此判断，此人患有贫血和有炎症。[答案]D[点拨]要熟悉各种血细胞的正常值和生理作用，从正常值和生理作用入手解答此类题型。复习学案1、人的由来人的生殖由来完成，包括：男性生殖系统：、附睾、精囊腺、前列腺、输精管、阴囊、阴茎等，主要的性器官是,功能是