人美版美术七年级上册第四单元《第3课 校园展美》课件_第1页
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文档简介

艺术校园

新教材·人美版七年级上册

第四单元

校园寻美

校园展美

校园创美

校园寻美

校园展美

校园创美

校园艺术节你参加过吗？绘画展合唱节舞蹈节体育节绘画展5-12页可根据课时

时间设定删除不要合唱节舞蹈节体育节丰富的校园文化想象一下你期待的艺术节是什么样的？

艺术节是展示同学们思想、情感和创造能力的舞台，想要办好艺术节，校园艺术元素的提取和运用显得尤为重要。如何将艺术节主题与校园文化相结合?怎样进行艺术节设计呢？PRODUCTIONDIRECTIONCAMERADATESCENETAKE2011.2.15148TAPIANTAPIANTAPIAN

同学们让我们拿起手中的画笔，用绚丽的色彩笔描绘美好的校园时光，用艺术元素装饰校园。一年一度的校园艺术节即将开幕校园展美新教材·人美版七年级上册

第四单元

第3课

校园艺术节即将开幕！标识海报邀请函我们还可以通过哪些方式来营造艺术节的氛围？怎样才能更好地展现校园艺术的文化之美？

艺术节的舞台、校园的走廊、教学楼的入口……用海报、挂旗、展示牌等布置校园空间，能营造出浓郁的艺术节氛围，给人留下深刻的印象和美好的回忆。在不同的场景中反复使用标识壹

在不同场景中反复使用标识

以清华学校艺术节活动为例，结合校园活动的照片，说一说你还发现了哪些艺术设计。11学校活动的舞台设计12学校活动彩旗营造艺术节氛围的不同方式贰

了解用设计营造艺术节氛围的不同方式

观察下面的设计案例，你有什么感受？通过哪些方式可以更好地营造艺术节氛围？11校园的走廊文化打造12班级教室挂牌13班级主题黑板报14书画作品展布置一、展示活动的主题二、直观的宣传作用三、营造浓郁的艺术节文化氛围美术设计与校园文化的关系课堂实践叁

结合已有的设计元素，分组讨论，合作完成艺术节氛围设计。结合校园环境和场地，你会选择哪一类型的设计？

将我们设计的作品布置在校园里，让校园中处处绽放艺术的光芒！课堂实践

同学们是否已经迫不及待想要亲自设计一个班级牌了呢？现在就来尝试设计一个富有创意的校园艺术节班级牌吧！设计要求：1.班级牌需展现艺术节的独特魅力；2.形式要简洁大方，色彩搭配要赏心悦目；3.不仅要具有辨识度，还要具备一定的实用性。课后拓展

在本单元，我们为艺术节设计了标识、海报、邀请函等。你能尝试运用学过的设计方法将校园艺术节中的元素制作成艺术节文创产品吗？课后拓展

尝试运用学过的设计方法，给自己班级设计一个班级标识，并制作成班级文创产品。课堂小结

我们了解到校园艺术节的氛围营造不仅仅局限于海报、邀请函和班级牌的设计，还可以通过校园环境的全面布置和导视系统的创意设计来实现。希望同学们在未来的课程中继续发挥自己的创意和热情

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