幼儿园大班教案《你赢了我输了》

幼儿园大班教案《你赢了我输了》幼儿园大班我教案。

俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班教案《你赢了我输了》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

大班教案《你赢了我输了》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习安静地对待输、赢，养成胜不骄、败不馁的良好品质，喜爱参加竞赛性的嬉戏，体验输、赢的感受，遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐，快来看看幼儿园大班《你赢了我输了》教案吧。

活动目标:

喜爱参加竞赛性的嬉戏，体验输、赢的感受。

学习安静地对待输、赢，养成胜不骄、败不馁的良好品质。

遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备:

预备幼儿体育竞赛所需的材料。

预备幼儿生活活动竞赛所需的材料。

指导要点:

老师叙述故事“动物运动会”。

争论：小黄莺得了第一名后，是怎样表现的?

小乌鸦得了最终一名，又是怎样做的?

平常，小伴侣应当怎样对待输和赢?

通过争论，使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

竞赛活动，引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

小乌鸦得了最终一名，又是怎样做的?

平常，小伴侣应当怎样对待输和赢?

通过争论，使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

竞赛活动，引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

幼儿百科：成功，指达到预期的目的。与“失败”相对。有“胜利”的意思。

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幼儿园大班社会教案：你赢了，我输了

活动目标:

喜爱参加竞赛性的嬉戏，体验输、赢的感受。

学习安静地对待输、赢，养成胜不骄、败不馁的良好品质。

活动预备:

预备幼儿体育竞赛所需的材料。

预备幼儿生活活动竞赛所需的材料。

指导要点:

老师叙述故事“动物运动会”。

争论：小黄莺得了第一名后，是怎样表现的？

小乌鸦得了最终一名，又是怎样做的？

平常，小伴侣应当怎样对待输和赢？

通过争论，使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

竞赛活动，引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

小乌鸦得了最终一名，又是怎样做的？

平常，小伴侣应当怎样对待输和赢？

通过争论，使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

竞赛活动，引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

我们赢了

活动：我们赢了（体育）目标

1、初步培育英勇的精神及对小动物的怜悯之心。

2、在活动中体验一起战胜大灰狼的欢乐。3、发挥幼儿的想象力。预备1、若干废纸。2、小鸭和大灰狼玩具各一只，鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。过程一、组织在报纸上坐好1.师:“今日我们不坐在小椅子上了,我们那坐在报纸上面上课,好不好?”二、故事引出1．老师叙述故事内容。师：“小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得

非常愉快。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后特别的难过。”2．激发小伴侣一起去关心小鸭救出鸭妈妈。师：“听完了小鸭和鸭妈妈的故事,请小伴侣们说说大灰狼好不好，为什么？”引导幼儿说出：“大灰狼不好，它把鸭妈妈抓去了。”师：“小鸭想自己一个人把鸭妈妈就出来，我们也来帮帮他，好不好？那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼那里去把鸭妈妈救出来。”三、在路上1、老师：“我们要动身了。去大灰狼家的路

非常遥远，小伴侣最好带上报纸，小伴侣在路上要宁静地在一起渐渐的走，被大灰狼发觉可就糟了。”2、播放音乐，一起快乐地排队走。突然，消失打雷声音老师引导：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么方法能躲雨？”3、老师启发小伴侣用废纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。4、消失一条小河，启发小伴侣用报纸垫着走过去。师：“呀，这里有一条小河，我们怎么才能过去呢？想想我们手里有什么？有谁想到了吗？”师适当提示，让幼儿回答用废纸当荷叶踩在上面过河。四、一起想方法1、老师组织小伴侣一起坐下来休息。2、老师提问：“立刻就到大灰狼家了，小伴侣有什么方法能战胜大灰狼？”3．引导师：“今日我们只带了报纸，怎么用才能战胜大灰狼？”4、启发小伴侣将报纸揉成纸球。师：“我们要把报纸怎么样才能打到大灰狼呢？”引导幼儿：“将纸揉成纸球打到大灰狼。”5、发觉大灰狼，一起用纸球战胜大灰狼，并救出鸭妈妈。五、一起来跳舞师：“我们真兴奋，那我们一起来跳舞吧。”幼儿园中班体育教案《你抛我接》

活动名称：《你抛我接》（体育）

活动目标：1、初步把握两人合作“抛接球”的基本方法。

2、在两人协作时能做到手眼协调、反应灵敏。

3、加强合作意识，体验合作的乐趣。

活动预备：报纸球和塑料筐4个

活动过程：

一、玩纸球。

——嬉戏“炒米花”。米花是用什么做的呢？（纸球）

——师：那我们今日来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？

——请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

——师幼互动，鼓舞幼儿学习并尝试同伴的玩法。

二、嬉戏“你抛我接”。

——把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，老师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。

——老师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。嬉戏重复练习。

三、嬉戏“抛纸球”。

——嬉戏玩法与规章：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先预备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行嬉戏。

——竞赛活动。幼儿分四组，开头抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。

每位幼儿抛五个纸球，最终看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次挨次，再开头嬉戏。

四、结束活动。

——幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。

幼儿园大班音乐：你的眼里有个我

活动目标:

1、学唱歌曲，感受歌曲的欢快和跳动。

2、在唱歌的过程中，能留意倾听音乐的伴奏，初步体验不同的演唱方式。

3、喜爱用不同方式唱歌，能用眼神和动作自然地表现。

活动预备:

钢琴，说唱伴奏，相关图片。

一、导入活动，引起爱好。

今日我们要一起来做嬉戏，请你跟旁边的好伴侣面对面坐好，然后认真地看着好伴侣的眼睛，你

发现了什么？

二、结合图片，学唱歌曲1、倾听歌曲，了解歌曲的内容。

刚刚我们玩的嬉戏还可以变成一首歌曲，想不想听一听啊？

刚刚你听到了什么？（出示相应图片）小伴侣听得真认真，好听的歌词就藏在这些图片中，我们一起看着图谱来说一说吧！

2、学唱歌曲。

(1)有节奏地朗诵歌词。我们先一句一句来学唱这首歌。

现在让我们跟着钢琴一起来唱一唱这首歌吧。

(2)跟伴奏学唱歌曲。

还有谁觉得哪一句不会唱？

(3)完整演唱歌曲,那我们一起完整地来把这首唱歌一唱吧!

小伴侣们唱得真不错，你们想不想加上动作来表演唱？

现在请和你对面的好伴侣争论一下，你们想怎么做动作，待会我们大家一起来。

三、体验各种形式的演唱。

1、感受并尝试衬词唱法小伴侣刚才的表演真棒！我也想来表演一下。

我刚刚唱的和你们唱的有什么不一样呢？

小结：像这样在歌曲里只用说，不用唱的叫做衬词。

我们一起来试一试吧！

现在我们来男、女小伴侣分角色来唱一唱。

2、感受并尝试说唱。

还有一种很好玩的表演方法哦，想不想听一听呢？

小结：有节奏地念歌词的唱法叫说唱，原来歌曲略微一变化会唱得更好玩。

小伴侣们想不想也来试一试啊，让我们先来听一听节奏是什么样的？

我们轻轻地跟节奏来念一遍。

怎样才能跟