大班美术活动《快乐的大转盘》

大班美术活动《快乐的大转盘》欢乐的幼儿园教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。当幼儿园老师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前预备参考资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？我特地为大家细心收集和整理了“大班美术活动《欢乐的大转盘》”，仅供您在工作和学习中参考。

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动《欢乐的大转盘》，盼望能为你供应参考

大班美术活动《欢乐的大转盘》教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画，让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看《欢乐的大转盘》教案吧。

活动目标

1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点

1.让幼儿能大胆的交换作画，展现自己的想象。

2.通过转变画面形象，让幼儿感知其中的制造性和变异性。

活动预备

1.幼儿有依据任意图形想象作画和合作绘画的阅历。

2.彩色画纸·彩色记号笔。

3.座位按排成环形。

活动过程

一.引导

1.从简洁的基本形开头，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。YJS21.cOM

2.通过转变图案方向，接受幼儿的建议等方式，即行转变画面形象，让幼儿感知其中的制造性和变异性。

3.出示基本图形，启发幼儿说说它像什么。

4.在幼儿想象的基础上出示已预备的图形，介绍几种想象添画的方式，以激发幼儿的爱好，开拓幼儿的思维。

5..讲解：大转盘的作画方式和规章。

幼儿找座位，用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。

当背景音乐变成快节奏的音乐时，幼儿之间快速的按挨次交换座位。

每一名幼儿来到同伴的画前时，先观看和想象，然后在在其基础上按自己的改和添画。

二.创作

1.鼓舞幼儿大胆想象，画出不同的画面。

2.要求自己思索在画，不影响别的小伴侣。

3.老师和幼儿一起，准时赞扬好的想法和作品。

三.展现作品

1.展现幼儿的作品，让幼儿彼此之间观赏，

2.引导幼儿回忆，找开头的作品，然后共享。

活动反思

幼儿对交换画画很感爱好，下课后还会问：你原来想画什么，现在变成了什么。有的幼儿作品画的特别好，老师赐予了嘉奖，还没有画出的，老师会鼓舞，让他大胆的想，大胆的画。

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幼儿园中班美术活动：欢乐的大转盘

设计意图：一天，杨烁小伴侣画画时想喝水，对她的好伴侣茜茜说：“你帮我接着画吧”。茜茜快速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和制造力感到惊异，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互观赏，共同提高，大胆表达自己的想象，共享制造的欢乐”。因此我细心设计了美术活动《欢乐的大转盘》，让孩子在开心的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展现幼儿艺术活动的魅力。活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。活动预备：1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。3、坐位支配成环形。活动过程：一、引导1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。2、从简洁的基本形开头，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。4、讲解“大转盘式作画”的方式和嬉戏规章。二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规章作画。(播放美丽的音乐)2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。3、老师参加活动，并乐观引导。三、沟通、体验1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。2、展现幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。活动延长：鼓舞幼儿依据作品创编故事，并相互沟通。。。。。。

大班美术活动砂皮画—欢乐的金

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大班美术活动砂皮画—欢乐的金教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动提示，活动反思等内容，用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征，对金鱼的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看砂皮画—欢乐的金教案吧。

活动目标：

1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

2、对金鱼的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍宝》等作品。

2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

活动过程：

一、观赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观看他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型非常可爱。）

2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观看画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

二、观看与思索

1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观看这张画与平常的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

三、幼儿画《欢乐的金鱼》，老师指导

1、选择自己喜爱的金鱼，观看其特征及它们在水中的不同动态。

2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

3、用颜色找伴侣的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

四、引导评价

1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。

活动提示：

1、先慢画，再用快画的方法一边观看，一边画金鱼。

2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

活动反思：

让幼儿在宽松、自由、公平的氛围中，自主观看、辨别、发觉物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和制造的欢乐，体会到了自我表达和制造的成就感。

大班美术活动运动欢乐又健康

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这是大班美术活动运动欢乐又健康教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的阅历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的欢乐。

【活动预备】

运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

（一）阅历回忆--感知人在运动时的各种动态嬉戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：

（1）猜猜他在玩什么？

（2）你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样？

ppt：运动照片--观赏、感知自己和同伴欢乐运动的情境重点提问：

（1）、你们在玩什么？运动时感觉怎样？

（2）、为什么要运动？

小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能熬炼我们的身体，还能带给我们自信和欢乐。

（二）主题创作-