广东省惠州市惠阳区第一中学2024-2025学年部编版九年级上学期11月期中历史试题（无答案）

惠阳区第一中学2024-2025学年度第一学期第二次拓展训练九年级历史一.单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址”“种姓制度”“佛教”，这一地区位于图中()A.AB.BC.CD.D2.当今资本主义法律三大基本原则，即法律面前人人平等、契约自由和产权不可侵犯均发端于罗马法。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等也为后世所承袭。19世纪拿破仑制定《拿破仑法典》时主要参照了罗马法，以后欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法()A.维护了资产阶级利益B.具有高度的灵活性和实用性C.体系完备，程序严谨D.对西方法治产生了深远影响3.下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是()A.波斯帝国B.西罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国4.“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。”材料描述的是()A.两河流域的法制传统B.日本的大化改新C.西欧的封君封臣制度D.雅典的民主政治5.14—16世纪，英国出现大面积或整个农庄自营地出租的现象，很多租期长达99年。承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上反映出英国社会的新现象是()A.行会组织的形成B.庄园是农业经济的组织形式C.手工工场的繁荣D.农村出现资本主义经营方式6.某同学在阅读时整理了如下笔记，他阅读内容的主题是()封建庄园制度↓资本主义雇佣与市场宗教束缚(禁欲)人文主义(享乐)世界各地区相对孤立隔绝↓世界开始连成一个整体A.古代的亚非文明B.灿烂的古代希腊文化C.封建时代的亚洲D.欧洲从封建走向近代7.1484年，意大利思想家皮科写道，“(人)可以有自己的主张与选择的权利”，他呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是()A.提倡民主政治B.维护教会特权C.肯定人的价值D.反对君权神授8.14—17世纪的文艺复兴运动，涌现出了大量的文学家、思想家和艺术家。下列作品由但丁创作的是()A.《罗密欧与朱丽叶》B.《神曲》C.《天方夜谭》D.《哈姆雷特》9.某同学对“新航路的开辟”的内容整理如下，该内容是新航路开辟的()△地理学的进步，地圆说逐渐流行△西班牙、葡萄牙王室的支持△掌握罗盘导航技术和造船术的突破A.条件B.过程C.影响D.评价10.15世纪末，活跃于威尼斯的地图制作人马提勒斯，根据最新航海探险成果，绘制出了全新的世界地图———首次记录非洲最南端的好望角。这一最新探险成果归功于()A.迪亚士B.哥伦布C.达·伽马D.麦哲伦11.马铃薯(土豆)原产于美洲。明代《农政全书》记载：‘“土芋，一名土豆，一名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背景是()A.遣唐使来华B.中世纪城市兴起C.封建庄园的衰落D.新航路的开辟12.下图为1610——1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是()①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.某同学在学习九年级上册《世界历史》时梳理某国君主更替示意图(下图)，由此可判断该同学学习的内容是()A.日本大化改新B.英国资产阶级革命C.美国独立战争D.法国大革命14.1689年，英国议会通过《权利法案》，规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；近年来以国王权威擅自废除法律或在法律上实施之僭越权力，为非法权力。”这反映出英国()A.废除君主制度B.宣布为共和国C.王权受法律限制D.议会制度的出现15.某文献提到：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权力，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，建立新的政府。”据此推断该文献是()A.《权利法案》B.《人权宜言》C.《独立宣言》D.《共产党宣言》16.“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前补偿时，不在此限。”《拿破仑法典》这一规定体现的原则是()A.自由平等B.人民主权C.分权制衡D.保护私有财产17.以下选项体现了18世纪法国启蒙思想家主张的是()A.国王创造法律，而非法律创造国王B.专制制度压制人的自由，杜绝了人们追求幸福生活的途径C.谁占有黄金……也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来(的手段)D.全世界的无产者，联合起来18.英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”。这里所说的"整个世界的要求”是指()A.采用新的大机器生产方式B.资本主义社会取代封建社会C.世界由隔绝的状态转向互相联系D.工业文明取代农业文明19.法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是()A.法国对外殖民扩大国际市场B.法国大革命冲击了封建君主专制C.对外战争致使法国财政亏空D.拿破仑通过政变掌握了执政权力20.下列选项中属于对历史史实的分析或评判的是()A.英国议会向国王递交《权利请愿书》B.英军在来克星顿与武装村民交火C.《独立宣言》是首次以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文献D.拿破仑战败退位后，被流放到地中海的一个小岛，次年返回巴黎复位21.资本主义取代封建主义是历史的进步和必然趋势，下列国家走上资本主义道路的方式与众不同的是()A.英国B.俄国C.法国D.美国22.为方便从水流中获取动力，英国早期的工厂多建在水流湍急的山谷处，但这些地区交通不便，远离原料产地和销售市场。最终，动力问题的解决得益于()A.飞梭的发明B.“珍妮机”的推广C.蒸汽机的改良D.火车的出现23.语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的industry(工业)、class(阶级)有了今天我们所熟悉的意义;此外,还有capitalism(资本主义)、proletariat(无产阶级)等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景是()A.王权与议会的对立B.工场手工业的出现C.“光荣革命”的发生D.工业革命的推进24.某西方史学家说：“18世纪，西方人对中国文化完全入迷了。”然而，“一个世纪后，欧洲人突然发现，他们对中国的自然资源更感兴趣”。欧洲人发生这种变化的根本因素是()A.中国自然资源丰富B.中西交流的加强C.工业革命的需求D.新航路的开辟25.《共产党宣言》是国际共产主义运动史上的重要文献。它的发表标志着()A.普法战争的最终结束B.马克思主义诞生C.无产阶级政权的建立D.第一国际的成立26.有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是玻利瓦尔()A.领导了美洲独立运动B.收回了巴拿马运河的主权C.发起了非暴力不合作运动D.颁布了《解放黑人奴隶宣言》27.在1861年之后，木犁与链枷、水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的俄国。这表明俄国的农奴制改革()A.推动了俄国经济近代化B.保留了大量农奴制残余C.使俄国走上了扩张道路D.冲击了沙皇的专制统治28.林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府()A.建立了资本主义制度B.发起内战解决黑人奴隶问题C.鼓励农民到西部耕种D.颁布了《解放黑人奴隶宣言》29.19世纪后半期，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的实验来追寻这种技术创新……科学盈利在工业中的成长已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究，这表明()A.企业已成为科学研究的主阵地B.生产进一步集中催生垄断组织C.科学技术与企业生产紧密联系D、专利制度促进企业的技术创新30.“尽管受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响，根本原因在于它对适者生存的强调极妙地与时代倾向相适应。”材料评价的著作是()A.但丁的《神曲》B.马克思的《共产党宣言》C.列夫·托尔斯泰的《复活》D.达尔文的《物种起源》二.-材料题:(共40分)31.阅读下列材料，回答问题。本题共14分。材料一：“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度为工业革命首先在英国发生提供了宽松、平和的政治环境。让人们有更大的动力追求自己的目标，最大程度地发挥创造能力。———摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二：1821年，英国的工业产值超过农业，英国从农业国变成工业国。19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占世界的三分之一，对外贸易占世界的21%，英国成为“世界工厂”。————张跃发《近代文明史》材料三：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动……农奴在获得"解放"时，可以得到一块份地。但必须出钱赎买……授予农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有永久使用权。(1)根据材料一及所学知识，指出“光荣革命”后英国建立了什么政治制度?(2分)这一制度对英国工业革命有何影响?(2分)(2)根据材料二，概括英国当时发生的变化(2分)分析这些变化产生的最主要原因(2分)(3)根据材料三回答，1861年改革为俄国资本主义发展创造了哪些条件?(4分)根据材料三及所学知识回答，这次改革的积极作用?(2分)32.根据材料，回答问题。本题共14分。材料一：“美国，这个只有200多年历史的年轻国家，是一个从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争，……战争结束后，代表们既想建立一个足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力。他们既希望联邦政府的权威得到有效施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断”“正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制衡。”———王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》材料二：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念———启蒙运动中所述的传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题--拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”?————(美)弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史》材料三：1871年日本教育部其中第一批预算就包括派遣250名留学生出国深造。这些留学生中的绝大多数后来都成为了日本新一代的领袖。政府将全国划分为8个大学区，各设1所大学；每个大学区下设32个中学区，各有1所中学，每个中学区下设210个小学区，每个小学区设8所小学。全国总计有8所公立大学，245所中学，53760所小学。(1)材料一中“