2024-2025年高中政治第一单元公民的政治生活2.3民主管理：共创幸福生活教案新人教版必修2VIP

PAGEPAGE5民主管理：共创华蜜生活课题民主管理：共创华蜜生活单元第一单元其次课第三框学科政治年级高一学习目标一、学问目标（一）了解识记村委会、居委会及其作用（二）正确理解基层民主管理中公民民主参加的形式，分析公民在基层管理组织中的作用二、实力目标学会把理论和实际材料结合起来，培育学生理论联系实际的实力。通过自主合作探究，提高自主学习与合作探究的实力。情感、看法与价值观目标珍惜自己享有的民主权利，增加主子翁责任感；关注社会的公共生活和公共管理，培育公民意识。核心素养：政治认同：了解民主管理，认同公民参加民主管理的意义，重视参加民主管理科学精神：明确民主管理的意义，提升参加民主管理应有的正确看法和理性思索。法治意识：体会我国的基层群众自治制度是有法律保障的。公共参加：体验参加民主管理的意义和价值，逐步培育政治参加的责随意识，增加政治参加的实际本事，提高自身政治素养。重点村民自治和城市居民自治、实行村民自治和城市居民自治的意义难点公民在基层管理组织中的参加的形式和作用教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课复习背诵民主决策的重点学问总结：我们已经学习了民主选举和民主决策。民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参加民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参加政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。思索回答问题这样导入新课有承上启下的作用，使学生能理解前一课与本课的关系，加强学问间的联系，并自然过渡到本课。通过问题的抛出，启发学生思索。讲授新课感受身边的民主管理展示图片：村委会疫情防控的措施图片。调查一：1.你的家庭住址是XX村还是XX社区？2.你知道你们村或社区是开展了哪些疫情防控工作？（你知道其中谁发挥了重要作用吗？）调查二：你知道农村和城市实行基层民主自治的组织分别是什么吗？（村民委员会、居民委员会）展示PPT：基层民主自治进程调查三：你知道我国的行政区域划分为几个级别吗,村委会居委会在哪里？总结：村委会、居委会在基层，我们国家在广阔的城市和农村实行居民自治和村民自治，是最广泛的民主实践。接下来我们重点来学习二者。最广泛的民主实践村民自治1.村民委员会的含义和性质活动：播放视频：《高校生当村官》思索：“高校生村官”是“官”吗？为什么？总结：要想知道是不是官，须要知道一个村委会的含义和性质。村委会是村民自我管理、自我教化、自我服务的基层群众性自治组织。留意：①我国基层民主自治的组织，不属于我国的基层政权，不是国家机关。②村委会主任不是国家干部；③村委会与乡镇政府非领导与被领导关系,是一种指导关系；④《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治供应了法律、制度保障。村民自治的内容活动：展示图片，思索推断再通过详细图片和内容，思索详细是通过什么形式开展民主选举、民主决策、民主监督、民主管理的。总结：居民自治居民委员会的含义和性质居民自治的内容活动：自主探讨探究思索：结合村民自治的机构和内容，自主学习居民自治的机构和内容？让学生派代表共享。得出结论。联系居委会的疫情防控措施图片得出居委会的作用。总结：通过图片推断理解村民自治的内容。二、扩大基层民主的意义思索：1.听取民意，解决冲突，扩大基层民主自治的意义？2.青少年怎样自觉参加基层民主自治活动？总结：1.实行基层民主自治的意义实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创建自己的华蜜生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。公民应在本地事务中增加主子翁责任感，主动参加民主管理。在参加民主管理的过程中，学习民主管理的学问和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增加和提高自己政治参加的责随意识和实际本事。2、青年学生应主动参加民主管理青年学生应着眼于将来发展，主动参加民主管理。在基层民主自治这种最广泛的民主实践中，获得更多民主管理机会，以不同方式尝试参加参加民主管理活动。在参加民主管理的过程中，学习民主管理的学问和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增加和提高自己政治参加的责随意识和实际本事。思索问题，结合生活实际共享，回答问题依据视频和课本，推断材料，结合实际，思索结合图片和实际，思索回答问题自主学习，思索通过课本，调用学问，分析材料，思索回答问题通过小调查，引出问题，引发学生思索，回答问题。创设情景，引导学生思索，深化理解村委会。创设与学生亲密相关的情景，引导学生思索，深化理解学问点。提升自主学习和合作探究实力，深化理解学问点。通过多角度思索，使学生理解扩大基层民主的意义。课堂小结结合板书和课件引导学生梳理和记忆学问点。本节内容讲解并描述了我国