2023-2024学年天津西青区七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年天津西青区七年级（上）期中语文试卷一、（29分）1．（2分）下列加点的字注音无误的一项是（）A．窠巢（kē）棱镜（líng）花苞（bāo）淅淅沥沥（xī） B．烘托（hōng）诀别（jué）静谧（mì）翻来覆去（fù） C．应和（hè）吝啬（sè）莅临（lì）咄咄逼人（duó） D．酝酿（yún）粗犷（guǎng）嘹亮（liáo）山岛竦峙（zhì）2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____．为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。A．独特音符妄自菲薄但是 B．独自诗篇狂放不羁而是 C．独特音符狂放不羁而是 D．独自诗篇妄自菲薄但是3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。②整个植物园真像一部“植物百科全书”。③通过这次研学活动，使我收获了很多。④我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容□宽容，是一种成熟的美，是人生的从容□自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净□因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。A．。”、； B．。”、。 C．”。、； D．”。、。5．（3分）下面对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 B．“古道西风瘦马”展现出这样一幅画面：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子牵着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 C．结尾一句直抒胸臆，展现了游子心情的悲切。 D．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏”相呼应。6．（9分）阅读《秋天的怀念》的节选文字，完成下面小题。①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天，”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也没回来。③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文中作者的母亲是一位怎样的母亲？对此理解不正确的一项是A.这是一位疾病缠身、软弱无助的母亲。B.这是一位理解儿子、细心慈爱的母亲。C.这是一位懂得包容、深沉无私的母亲。D.这是一位坚忍睿智、伟大可敬的母亲。（2）下面语句中加点词蕴含的情感，分析不正确的一项是A.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“挡”突出母亲的细心，她唯恐飘零的落叶勾起儿子悲观的情绪。B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“央求”反映出儿子因残疾而绝望的状态对母亲的心理造成了巨大伤害。C.她出去了，就再也没回来。“再也”，表达了作者对时亲人远离去的无比痛苦和遗憾的心情。D.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲的病情和永远的离去毫无思想准备。（3）下面对选文的理解与分析，不正确的一项是A.选文第①段我与母亲的对话中可以看出母亲喜出望外，而我则是勉强应付。B.选文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气，是平静而内敛的。C.选文中多次写到秋天的景色，与母子俩坚韧与顽强的生活态度不匹配，可删去。D.文章题目《秋天的怀念》不仅点出文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。7．（9分）阅读回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.白雪纷纷何所似何所似：像什么B.俄而雪骤俄而：不久，一会儿C.撒盐空中差可拟差：不好D.未若柳絮因风起因：趁、乘（2）下列句子中加点词的古今意义不同的一项是A.与儿女讲论文义。B.俄而雪骤。C.公欣然曰。D.白雪纷纷何所似。（3）下面对文章的分析不正确的一项是A.本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。B.兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。C.文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。D.从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。二、（8分）8．（8分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。①，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）②，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）④正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）⑤，思而不学则殆。（《论语十二章》）⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友的深切关心的句子是：，。三、（7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。曾子烹彘①曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反④为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿⑥戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。【注】①彘：读zhì，猪。②之：到，去。③女：同“汝”，你。④反：同“返”。⑤特：只不过。⑥婴儿：孩子。⑦知：智慧。（1）解释文中加点词的含义。①女还②特与婴儿戏耳（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。今子欺之，是教子欺也。（3）我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？结合原文进行概括。四、（13分）10．（13分）阅读《香椿的味道》一文，回答问题。香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃：过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2）请从修辞角度，赏析文章第②自然段画线的句子。一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（3）第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4）文章第⑦自然段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（5）标题“香椿的味道”包含哪几层意思？请简要作答。五、（13分）11．（5分）综合性学习。ㅤㅤ近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图【材料二】天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。【材料四】为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2）请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。12．（4分）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（4）她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说母亲没有钱，又教唆他去偷家中的首饰变卖。表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却是奸险恶毒的女人。人物名称：①②③④13．（4分）下面是《阿长与＜山海经＞》中的片段，阅读后回答问题。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）这个片段中，在鲁迅看来，阿长做出了什么“壮举”？（2）鲁迅对阿长怀有怎样的情感？六、（50分）14．（50分）阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2023-2024学年天津西青区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、（29分）1．（2分）下列加点的字注音无误的一项是（）A．窠巢（kē）棱镜（líng）花苞（bāo）淅淅沥沥（xī） B．烘托（hōng）诀别（jué）静谧（mì）翻来覆去（fù） C．应和（hè）吝啬（sè）莅临（lì）咄咄逼人（duó） D．酝酿（yún）粗犷（guǎng）嘹亮（liáo）山岛竦峙（zhì）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“棱镜”的“棱”应读作“léng”。B.正确。C.有误，“咄咄逼人”的“咄”应读作“duō”。D.有误，“酝酿”的“酝”应读作“yùn”。故选：B。2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____．为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。A．独特音符妄自菲薄但是 B．独自诗篇狂放不羁而是 C．独特音符狂放不羁而是 D．独自诗篇妄自菲薄但是【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】此题解答可从句段的首句上获得整体感知，如“每个人都应该学会为自己鼓掌。”然后再分析下一个层次。独自，强调的是自己，而独特则强调独一无二，特有，特别的意思，符合第一语境；结合第二空前的“乐章”这一语境分析词语，可选用“音符”与之相配；妄自菲薄，形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。狂放不羁，任性豪放，不受约束。结合语境分析，后者符合；结合语境分析及关联词“不是……而是”理解，最后一空可填“而是”。故选：C。3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。②整个植物园真像一部“植物百科全书”。③通过这次研学活动，使我收获了很多。④我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】③成分残缺，删去“通过”或“使”。故选：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容□宽容，是一种成熟的美，是人生的从容□自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净□因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。A．。”、； B．。”、。 C．”。、； D．”。、。【分析】本题考查标点符号。【解答】第一空：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容”是马克•吐温所说的话，为独立引用，句末应使用句号与后引号；第二空：“从容”与“自信和超然”并列关系，所以“从容”后使用顿号；第三空：“因为宽容，纷繁的生活才变得纯净”与“因为宽容，单调的生活才显得鲜丽”为并列关系的语句，中间应使用分号。故选：A。5．（3分）下面对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 B．“古道西风瘦马”展现出这样一幅画面：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子牵着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 C．结尾一句直抒胸臆，展现了游子心情的悲切。 D．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏”相呼应。【分析】这首小令以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【解答】本题考查诗歌内容的理解。A.有误，“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。BCD.正确。故选：A。6．（9分）阅读《秋天的怀念》的节选文字，完成下面小题。①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天，”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也没回来。③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文中作者的母亲是一位怎样的母亲？对此理解不正确的一项是AA.这是一位疾病缠身、软弱无助的母亲。B.这是一位理解儿子、细心慈爱的母亲。C.这是一位懂得包容、深沉无私的母亲。D.这是一位坚忍睿智、伟大可敬的母亲。（2）下面语句中加点词蕴含的情感，分析不正确的一项是BA.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“挡”突出母亲的细心，她唯恐飘零的落叶勾起儿子悲观的情绪。B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“央求”反映出儿子因残疾而绝望的状态对母亲的心理造成了巨大伤害。C.她出去了，就再也没回来。“再也”，表达了作者对时亲人远离去的无比痛苦和遗憾的心情。D.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲的病情和永远的离去毫无思想准备。（3）下面对选文的理解与分析，不正确的一项是CA.选文第①段我与母亲的对话中可以看出母亲喜出望外，而我则是勉强应付。B.选文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气，是平静而内敛的。C.选文中多次写到秋天的景色，与母子俩坚韧与顽强的生活态度不匹配，可删去。D.文章题目《秋天的怀念》不仅点出文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。【分析】《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受，不但不责骂他，反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他。每当作者摔东西时，母亲没有办法，只好自己躲在角落哭，因为母亲恨铁不成钢又不忍心伤害他的自尊心。后来，母亲重病缠身，还要推着他去看花，结果花没看，母亲就永远地离开他了。可是母亲临走前，还记挂着作者，母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能缀成伟大的乐章。【解答】（1）本题考查人物形象分析。A.“软弱无助”有误，从文中第①段“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”以及母亲挡住落叶等细节可以看出，母亲面对“我”的暴怒无常，依旧关爱体谅着“我”，因此可以看出是一个理解儿子、细心慈爱的母亲；从文中第三段“我没想到她已经病成那样”可以看出，母亲病痛难忍，但是面对瘫痪的儿子，并没有任何的抱怨，总是坚韧的面对生活的苦难，可以看出是一个懂得包容、坚忍的母亲；从文中第⑤段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，母亲在去世前鼓励我们好好活，可以看出是一个从容睿智的母亲；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查关键词语的理解。ACD.正确；B.有误，“儿子因残疾而绝望的状态对母亲的心理造成了巨大伤害”表述有误。“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，“憔悴”暗示出此时此刻母亲在病魔的折磨下身体已经非常不好了，因此在生命的最后时刻，母亲想要通过推“我”去看花，重新激发“我”对生活的信心。“央求”一词写出了母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。故选：B。（3）本题考查对于文章内容的理解和分析。ABD正确；C.有误，“与母子俩坚韧与顽强的生活态度不匹配，可删去”表述有误。文中多次写到秋天的景色，主要寓意是在秋天怀念秋天去世的母亲。秋天的景色象征着母亲的期望，既表达“我”对母亲的怀念，也表达了“我”懂得了母亲的话后，面对生活和生命中遇到的困难，无论选择怎样的人生之路，都要活的坚韧，活出尊严，活出自我生命的美丽和价值。故选：C。答案：（1）A；（2）B；（3）C。7．（9分）阅读回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是CA.白雪纷纷何所似何所似：像什么B.俄而雪骤俄而：不久，一会儿C.撒盐空中差可拟差：不好D.未若柳絮因风起因：趁、乘（2）下列句子中加点词的古今意义不同的一项是AA.与儿女讲论文义。B.俄而雪骤。C.公欣然曰。D.白雪纷纷何所似。（3）下面对文章的分析不正确的一项是AA.本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。B.兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。C.文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。D.从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。【分析】参考译文：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABD.正确。C.有误，句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。差，大体。故选：C。（2）本题考查古今异义词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.不同，儿女：古义，子侄辈；今义，儿子和女儿。B.相同，骤：急，紧。C.相同，欣然：高兴的样子。D.相同，似：像。故选：A。（3）本题考查内容理解和分析。A.有误，文题“咏雪”点明文章的主要内容，文章通过叙写在疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；并不是“赞叹雪花的高洁和雅致”；BCD.正确。故选：A。答案：（1）C（2）A（3）A二、（8分）8．（8分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）②海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）③乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）④正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）⑤学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语十二章》）⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友的深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①日月之行星汉灿烂②海日生残夜③归雁洛阳边（重点字：雁）④落花时节又逢君⑤学而不思则罔（重点字：罔）⑥我寄愁心与明月随君直到夜郎西三、（7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。曾子烹彘①曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反④为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿⑥戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。【注】①彘：读zhì，猪。②之：到，去。③女：同“汝”，你。④反：同“返”。⑤特：只不过。⑥婴儿：孩子。⑦知：智慧。（1）解释文中加点词的含义。①女还回来，回家②特与婴儿戏耳开玩笑（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。今子欺之，是教子欺也。（3）我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？结合原文进行概括。【分析】参考译文：曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟随着她在后面哭。孩子的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就要抓猪去杀。他的妻子阻止他说：“我只不过是跟孩子开了个玩笑罢了。”曾子说：“你不可以跟孩子开玩笑。孩子什么都不懂，是靠父母逐步学习的，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮猪（给孩子吃了）。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：妻子从集市上回来。还，回来，回家。②句意：我只不过是跟孩子开了个玩笑罢了。戏，开玩笑。（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：今，如今，今天；子，你。句意：现在你欺骗孩子，这是在教孩子欺骗。（3）本题考查对文章内容的理解。结合文章内容可知，曾子宁可蒙受经济上对损失，也要杀猪给孩子吃，以兑现先前对孩子对承诺，用自己的实际行动告诉孩子，什么是言而有信，一诺千金。可见他是一个言而有信，教子有方的人。答案：（1）①回来，回家；②开玩笑。（2）现在你欺骗孩子，这是在教孩子欺骗。（3）从曾子因妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，兑现诺言，可以看出曾子是一位言而有信的父亲；同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育孩子，可以说教子有方。四、（13分）10．（13分）阅读《香椿的味道》一文，回答问题。香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃：过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2）请从修辞角度，赏析文章第②自然段画线的句子。一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（3）第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4）文章第⑦自然段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（5）标题“香椿的味道”包含哪几层意思？请简要作答。【分析】文章以“香椿”为线索，写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿，充满了浓浓的生活气息，表现了作者对母亲、对故乡的爱。【解答】（1）本题考查对选文内容的理解。通过阅读可知，课文围绕着“香椿的味道”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，充满了浓浓的生活气息。（2）本题考查对句子的赏析。文中画线句子“一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了”运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。据此作答。示例：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（3）本题考查内容理解与赏析。阅读文本内容，加深对内容的理解。阅读第4自然段，“择、码、洗、腌”这是对母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作描写，表现了母亲技艺娴熟的特点。（4）本题考查句段作用。结合段落的位置判断其作用。位于开头时，起着总领全文，引起下文，吸引读者兴趣等作用；位于中间，起着承上启下的作用；位于结尾，起着照应题目，深化主题的作用。结合文章内容可知，第7自然段在文中的作用是点明中心，照应课题，总结全文。（5）本题考查题目的含义与体会情感。结合全文内容来回答。本文通过写盼香椿、找香椿、扒香椿、吃香椿、捎香椿等内容的描写可知，“香椿的味道”本义指香椿本身的味道，实际上指的是母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。由此，我深深体会到了母亲的慈爱，对温暖的母爱充满感激之情，对童年的快乐生活留恋之情。答案：（1）扒香椿吃香椿（2）示例：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（3）生动传神（细腻）地描写了“香椿鱼儿”的制作过程（清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸），表现了母亲技艺的娴熟（做事利落、勤劳能干）。（4）结构上：照应题目（前文），总结全文；内容上，写母亲为“我”准备嫩香椿和干香椿的事情，抒发“我”对母爱的理解和感激之情，也表达了“我”对童年快乐生活的怀念，深化了文章主题。（5）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。五、（13分）11．（5分）综合性学习。ㅤㅤ近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图【材料二】天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。【材料四】为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2）请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。【分析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。【解答】（1）本题考查学生的表文转换能力。[材料一]的统计图横轴为时间，纵轴为数量，阅读统计图可知，从2017年到2021年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。（2）本题考查信息的筛选与概括。根据【材料二】“天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级”可知，天津港为建设智慧港口对集装箱码头进行了智能化升级。根据【材料三】“天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统”可知，天津港为建设智慧港口建设智慧绿色能源系统。根据【材料四】“为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展‘一盘棋’，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台”可知，天津港为建设智慧港口建成京津冀港口智慧物流协同平台。答案：（1）近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。（2）集装箱码头智能化升级；建设智慧绿色能源系统；建成京津冀港口智慧物流协同平台12．（4分）请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（4）她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说母亲没有钱，又教唆他去偷家中的首饰变卖。表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却是奸险恶毒的女人。人物名称：①范爱农②藤野先生③陈莲河④衍太太【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。【解答】（1）本题考查名著人物。结合“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”可知，这人是范爱农。（2）本题考查名著人物。结合“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”可知，这人是藤野先生。（3）本题考查名著人物。结合“圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”可知，这人是陈莲河。（4）本题考查名著人物。结合“她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱”可知，这人是衍太太。答案：（1）范爱农（2）藤野先生（3）陈莲河（4）衍太太13．（4分）下面是《阿长与＜山海经＞》中的片段，阅读后回答问题。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）这个片段中，在鲁迅看来，阿长做出了什么“壮举”？（2）鲁迅对阿长怀有怎样的情感？【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查对名著内容的理解。从片段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟