2023-2024学年天津市河西区七年级（上）期中语文试卷VIP

第1页（共1页）2023-2024学年天津市河西区七年级（上）期中语文试卷一、语言的积累与运用。（18分）1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．看护（kān）着落（zhuó）粗犷（guǎng）酝酿（niàng） B．抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）搓捻（cuō）窠巢（guǒ） C．瘫痪（huàn）絮叨（rú）央求（yāng）高邈（miǎo） D．造访（fǎng）端庄（duān）吝啬（lìn）屋檐（yàn）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．侍弄感概热忱咄咄逼人 B．决别徘徊蝉蜕小心翼翼 C．憔悴分歧拼凑花团锦簇 D．急燥干涩企盼翻来复去3．（3分）下列填入横线处的词语，最合适的一项是（）ㅤㅤ薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（）住了。A．露挑捆牵罩 B．显支系拉扣 C．露支系牵罩 D．显挑捆拉扣4．（3分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。 B．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是唐代诗人李白，号香山居士。 D．《天净沙•秋思》作者是元代戏曲家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名。5．（3分）下列选项中修辞判断不正确的一项是（）A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（这句话运用了拟人、夸张修辞） B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（这句话运用了比喻、排比修辞） C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（这句话运用了拟人修辞） D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍地一声，从后窍喷出一阵烟雾。（这句话运用了拟人修辞）6．（3分）下列选项中有语病的一项是（）A．美育旨在培养学生认知“美”、判断“美”、创造“美”的能力。 B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 C．“天宫课堂”激发了青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。 D．从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。二、文言文阅读。（16分）7．（3分）阅读《陈太丘与友期》完成问题。ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。下面各句加点词的解释，不正确的一项是（）A．与友期行：约定 B．太丘舍去：离开 C．相委而去：舍弃 D．下车引之：引导8．（3分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，①与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“②未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。下列对文中画线的两句话的翻译，全都正确的一项是（）A．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。 B．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。 C．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。 D．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。9．（10分）阅读下面的文字，完成问题。泥古者愚纪昀ㅤㅤ刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。ㅤㅤ又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说干州官②。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。（选自《阅微草堂笔记》，有删改）注：①角：较量，争斗。②绘图列说干州官：绘制水利图依次向州官游说。（1）解释下列句中的加点词。①几为所擒：②恒独步庭阶：③如是日千百遍：④惟此六字：（2）翻译文中画横线的句子。三、默写。（6分）10．（6分）根据课文，将空缺的句子补充完整。（1），闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）秋风萧瑟，。（《观沧海》）（3）潮平两岸阔，。（《次北固山下》）（4）子曰：“，思而不学则殆。”（《为政》）（5）不知何处吹芦管，。（《夜上受降城闻笛》）（6）正是江南好风景，。（《江南逢李龟年》）四、课外散文阅读。11．（14分）阅读并完成问题。门前荻草谢光明①冬日正午暖阳下，荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详，一心活在自我的世界里，一副与世无争的恬静模样。②说来话长。几年前，我将门口用石头砌成了一米多高的石墙，石墙整齐又牢固，有一种古朴的自然意境。一开始，有一些懵懂的草木想在墙上立足，都因缺少土壤和水分，自动离开。有一棵带状叶片的草，不显眼地贴在石墙上，天晴一副无精打采的样子，下雨天马上就恢复出滴青的鲜活生命。没人认为这棵草能在石头上长大，因此两年我都没在意过它。直到有一次，女儿“哇哇”地哭着跑到我面前，血从她指间一滴一滴流出来，我才注意到它的危害。荻草在南方农村随处可见，坚硬的叶子边缘长着一排锋利的齿，据说鲁班就是被它划破手指而发明出锯子的。我来到石墙，看见荻草扎根石缝，无法斩草除根，就拿出剪刀，三下五除二将它剪了个精光。③一个月后，石墙上的荻草又长出来了，而且个头比原先还大了一些。显然，荻草的根部穿到石头缝里面去，吸收到了泥土的水分和营养。女儿吃一堑长一智，再不敢去碰它。我还是不放心，又用剪刀将荻草剃了个光头。荻草也是光头强，非常固执地跟我较劲，青嫩的芽片不断冒出来，稍一怠慢，就枝繁叶茂，繁殖力非常强大。女儿读二年级后，有一天看见我又在用剪刀清除荻草，跑来阻止我：“爸爸，老师说这是荻草，可以拿来写字，你不能伤害它。”然后，一字一句跟我说起“画荻教子”的故事。④“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“刺棹穿芦荻，无语看波澜”。荻草大量入诗，它还是水牛的主要食物。我索性不再理会荻草，任其在石头缝里自生自灭。限于空间，荻草也无法继续长高，我们双方就像达成了协议，从此相安无事。每年都能看见荻草执着于石墙，就像一位尽职尽责的保安。有风来时，荻草就像唐吉坷德，挥舞着锯齿与风搏斗。夏天雷雨多，它经常被风雨摁在石墙上动弹不得，看了让人忍俊不禁。⑤后来，我们举家搬到市区。偶尔回老家，远远看见那棵熟悉的荻草，就像看到了亲人般亲切。它还是那样尽职尽责地替我守护着这个家。它不再那么孤独，因为它脚下的石头，已爬满了苔藓。当年种在院子里的凌霄，爬上了屋顶。老屋，藤蔓为篱花为锁，替我守护一屋的旧时光。离开老家的时候，荻草长长的叶片在风中摇曳，好像在挥手跟我道别，又像在大声询问我何日归来。（选自《黄山日报》2022年4月27日第7版）（1）通读全文，概括“门前荻草”的特点。（2）梳理文章内容，完成下表。门前荻草发现荻草②了解荻草荻草替我守护家情感①讨厌不理会③（3）请从修辞的角度赏析第①段中的画线内容。（4）选文先说荻草的“危害”，后说它像一个保安尽职尽责地替我守护着我的家，这样安排有何好处？五、综合性学习与名著。（6分）12．（3分）填空。ㅤㅤ《朝花夕拾》是（作者）1926年所做的（体裁），收录了篇文章。13．（3分）下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请同学们从下面的篇目中选择三篇，将序号填在对应的横线上。ㅤㅤ亲爱的学弟学妹们：ㅤㅤ《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述作者与小动物为友的（1）；有表现他与日本结识的师友交往的（2）；还有反应他家乡赛会风俗的（3）。这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。（1）（2）（3）A．《狗•猫•鼠》B．《二十四孝图》C．《藤野先生》D．《父亲的病》E．《阿长与山海经》F．《五猖会》六、作文。（40分）14．（40分）世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。ㅤㅤ要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。

2023-2024学年天津市河西区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言的积累与运用。（18分）1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．看护（kān）着落（zhuó）粗犷（guǎng）酝酿（niàng） B．抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）搓捻（cuō）窠巢（guǒ） C．瘫痪（huàn）絮叨（rú）央求（yāng）高邈（miǎo） D．造访（fǎng）端庄（duān）吝啬（lìn）屋檐（yàn）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“窠巢”的“窠”应读作“kē”。C.有误，“絮叨”的“絮”应读作“xù”。D.有误，“屋檐”的“檐”应读作“yán”。故选：A。2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．侍弄感概热忱咄咄逼人 B．决别徘徊蝉蜕小心翼翼 C．憔悴分歧拼凑花团锦簇 D．急燥干涩企盼翻来复去【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“感概”的“概”应为“慨”。B.有误，“决别”的“决”应为“诀”。C.正确。D.有误，“急燥”的“燥”应为“躁”；“翻来复去”的“复”应为“覆”。故选：C。3．（3分）下列填入横线处的词语，最合适的一项是（）ㅤㅤ薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（）住了。A．露挑捆牵罩 B．显支系拉扣 C．露支系牵罩 D．显挑捆拉扣【分析】本题考查动词的理解运用。【解答】分析词语的搭配：“露”出地面；竹筛需“支”起来；长绳要“系”上一端，另一端由人“牵”着；将绳子一拉，筛子便“罩”住鸟了。故选：C。4．（3分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。 B．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是唐代诗人李白，号香山居士。 D．《天净沙•秋思》作者是元代戏曲家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名。【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABD.正确。C.有误，李白号青莲居士，香山居士是白居易的号。故选：C。5．（3分）下列选项中修辞判断不正确的一项是（）A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（这句话运用了拟人、夸张修辞） B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（这句话运用了比喻、排比修辞） C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（这句话运用了拟人修辞） D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍地一声，从后窍喷出一阵烟雾。（这句话运用了拟人修辞）【分析】本题考查修辞方法。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A.有误，“一群黄蝴蝶飞起来了”是把“黄叶”比作“黄蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法，没有运用拟人、夸张的修辞手法。选项修辞判断不正确。BCD.正确。故选：A。6．（3分）下列选项中有语病的一项是（）A．美育旨在培养学生认知“美”、判断“美”、创造“美”的能力。 B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 C．“天宫课堂”激发了青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。 D．从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。【解答】ACD．正确；B．有误，成分残缺，可将“随着”或“使”删去。故选：B。二、文言文阅读。（16分）7．（3分）阅读《陈太丘与友期》完成问题。ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。下面各句加点词的解释，不正确的一项是（）A．与友期行：约定 B．太丘舍去：离开 C．相委而去：舍弃 D．下车引之：引导【分析】本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】ABC.正确；D.有误，句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。故选：D。8．（3分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，①与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“②未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。下列对文中画线的两句话的翻译，全都正确的一项是（）A．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。 B．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。 C．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。 D．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。【分析】本题考查翻译句子。【解答】①重点词语：儿女，子侄辈们；讲论文义，讲解诗文。句意为：与子侄辈们讲论文章的义理。②重点词语：未若，不如；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮乘风而起。故选：B。9．（10分）阅读下面的文字，完成问题。泥古者愚纪昀ㅤㅤ刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。ㅤㅤ又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说干州官②。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。（选自《阅微草堂笔记》，有删改）注：①角：较量，争斗。②绘图列说干州官：绘制水利图依次向州官游说。（1）解释下列句中的加点词。①几为所擒：被②恒独步庭阶：常常③如是日千百遍：这样④惟此六字：只（2）翻译文中画横线的句子。【分析】参考译文：刘羽冲性情孤僻，喜欢讲古制。他偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，自己也差点被土匪捉去。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也是个好事者，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。从此之后，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：自己也差点被土匪捉去。为：被。②句意为：他常常独自在庭院散步。恒：常常。③句意为：像这样一天就说千百遍。是：这样。④句意为：只说这六个字。惟：只。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：岂，怎么。句意为：古人怎么会欺骗我呢？答案：（1）①被；②常常；③这样；④只。（2）古人怎么会欺骗我呢？三、默写。（6分）10．（6分）根据课文，将空缺的句子补充完整。（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）秋风萧瑟，洪波涌起。（《观沧海》）（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》）（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）（6）正是江南好风景，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）杨花落尽子规啼（2）洪波涌起（3）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（4）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（5）一夜征人尽望乡（6）落花时节又逢君四、课外散文阅读。11．（14分）阅读并完成问题。门前荻草谢光明①冬日正午暖阳下，荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详，一心活在自我的世界里，一副与世无争的恬静模样。②说来话长。几年前，我将门口用石头砌成了一米多高的石墙，石墙整齐又牢固，有一种古朴的自然意境。一开始，有一些懵懂的草木想在墙上立足，都因缺少土壤和水分，自动离开。有一棵带状叶片的草，不显眼地贴在石墙上，天晴一副无精打采的样子，下雨天马上就恢复出滴青的鲜活生命。没人认为这棵草能在石头上长大，因此两年我都没在意过它。直到有一次，女儿“哇哇”地哭着跑到我面前，血从她指间一滴一滴流出来，我才注意到它的危害。荻草在南方农村随处可见，坚硬的叶子边缘长着一排锋利的齿，据说鲁班就是被它划破手指而发明出锯子的。我来到石墙，看见荻草扎根石缝，无法斩草除根，就拿出剪刀，三下五除二将它剪了个精光。③一个月后，石墙上的荻草又长出来了，而且个头比原先还大了一些。显然，荻草的根部穿到石头缝里面去，吸收到了泥土的水分和营养。女儿吃一堑长一智，再不敢去碰它。我还是不放心，又用剪刀将荻草剃了个光头。荻草也是光头强，非常固执地跟我较劲，青嫩的芽片不断冒出来，稍一怠慢，就枝繁叶茂，繁殖力非常强大。女儿读二年级后，有一天看见我又在用剪刀清除荻草，跑来阻止我：“爸爸，老师说这是荻草，可以拿来写字，你不能伤害它。”然后，一字一句跟我说起“画荻教子”的故事。④“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“刺棹穿芦荻，无语看波澜”。荻草大量入诗，它还是水牛的主要食物。我索性不再理会荻草，任其在石头缝里自生自灭。限于空间，荻草也无法继续长高，我们双方就像达成了协议，从此相安无事。每年都能看见荻草执着于石墙，就像一位尽职尽责的保安。有风来时，荻草就像唐吉坷德，挥舞着锯齿与风搏斗。夏天雷雨多，它经常被风雨摁在石墙上动弹不得，看了让人忍俊不禁。⑤后来，我们举家搬到市区。偶尔回老家，远远看见那棵熟悉的荻草，就像看到了亲人般亲切。它还是那样尽职尽责地替我守护着这个家。它不再那么孤独，因为它脚下的石头，已爬满了苔藓。当年种在院子里的凌霄，爬上了屋顶。老屋，藤蔓为篱花为锁，替我守护一屋的旧时光。离开老家的时候，荻草长长的叶片在风中摇曳，好像在挥手跟我道别，又像在大声询问我何日归来。（选自《黄山日报》2022年4月27日第7版）（1）通读全文，概括“门前荻草”的特点。（2）梳理文章内容，完成下表。门前荻草发现荻草②荻草划破女儿手指了解荻草荻草替我守护家情感①忽视（不在意）讨厌不理会③喜爱（赞美）（3）请从修辞的角度赏析第①段中的画线内容。（4）选文先说荻草的“危害”，后说它像一个保安尽职尽责地替我守护着我的家，这样安排有何好处？【分析】文章采用欲扬先抑的写法，通过记叙门前荻草具有生命力顽强、内敛低调、尽职尽责的特点，表达了作者对荻草的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查对重点形象特点的概括。根据“荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详，以心活在自我的世界里，以副与世无争的恬静模样”的内容可知，获草内敛低调、与世无争；根据“获草的根部穿到石头缝里面去，吸收到了泥土的水分和营养”“获草也是光头强，非常固执地跟我较劲，青嫩的芽片不断冒出来，稍以怠慢，就枝繁叶茂，繁殖力非常强大”的内容可知，荻草的生命力顽强；根据“每年都能看见荻草执着于石墙，就像一位尽职尽责的保安”“它还是那样尽职尽责地替我守护着这个家”的内容可知，荻草尽职尽责。（2）本题考查对文章内容的概括。根据“没人认为这棵草能在石头上长大，因此两年我都没在意过它”的内容可知，①空可填“忽视”；根据“直到有一次，儿哇哇地哭着跑到我面前，血从她指间一滴一滴流出来，我才注意到它的危害”的内容可知，②空可填“荻草划破女儿手指”；根据“偶尔回老家，远远看见那棵熟悉的荻草，就像看到了亲人般亲切”的内容可知，第③空可填“喜爱”。（3）本题考查对文中语句的赏析。首先判断手法，中“荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详”赋予荻草人的性格；再分析拟人修辞的作用，即生动形象地表现事物特征，此处表现了在冬日暖阳下，荻草温柔安详的生存状态；最后明确表达效果，即表现了作者对获草的喜爱、赞美之情。（4）本题考查对文章写作特点的分析。首先选文先写了荻草的“危害”，表现了“我”对获草的厌恶之情，然后再写荻草像保安样替“我”守护“我”的家，表现了“我”对获草的喜爱和赞美，所以从手法上看，运用了欲扬先抑的写作手法；内容上，前后进行了对比，更加突出“我”对获草的喜爱，获草生命力顽强、与世无争还尽职尽责地为“我”家做保安，表现了获草品质的美好，都是作者赞美的内容，点明了主旨；结构上，是文章在情绪上起了波澜，令文章曲折有致。答案：（1）生命力顽强（繁殖力强）；内敛低调（与世无争）；尽职尽责（有责任心）（2）①忽视（不在意）；②荻草划破女儿手指；③喜爱（赞美）（3）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予荻草人的性格，形象地写出了冬日暖阳下荻草安详恬静的生存状态，表达了作者对荻草的喜爱和赞美之情。（4）这是欲扬先抑的写法，用前后对荻草的不同认识和情感作对比，突出默默无闻的荻草生命力顽强和内敛低调、与世无争而又尽职尽责的美好品质，点明主旨，令文章曲折有致。五、综合性学习与名著。（6分）12．（3分）填空。ㅤㅤ《朝花夕拾》是鲁迅（作者）1926年所做的回忆散文集（体裁），收录了十篇文章。【分析】本题考查文学常识。【解答】《朝花夕拾》是鲁迅1926年所做的回忆性散文集，收录了十篇文章。答案：鲁迅回忆散文集十13．（3分）下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请同学们从下面的篇目中选择三篇，将序号填在对应的横线上。ㅤㅤ亲爱的学弟学妹们：ㅤㅤ《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述作者与小动物为友的（1）；有表现他与日本结识的师友交往的（2）；还有反应他家乡赛会风俗的（3）。这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。（1）A（2）C（3）FA．《狗•猫•鼠》B．《二十四孝图》C．《藤野先生》D．《父亲的病》E．《阿长与山海经》F．《五猖会》【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。【解答】本题考查对名著知识的掌握。根据《朝花夕拾》内容可知，书中有描述小鲁迅与小动物为友的《狗•猫•鼠》，有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》，有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》。答案：（1）A（2）C（3）F六、作文。（40分）14．（40分）世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。ㅤㅤ要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。【分析】这是一篇命题作