2024年四川省成都市双流中学中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年四川省成都市双流中学中考语文一模试卷A卷（共100分）第I卷（共24分）一、基础知识（共12分）1．（3分）下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）A．拮据（jū）灌溉（gài）根深蒂固（dì） B．筵席（yán）阔绰（chuò）矫揉造作（jiǎo） C．栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）顿开茅塞（sè） D．荣膺（yīn）勾当（gòu）自吹自擂（léi）2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．凡做一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 B．孔乙己看着问他话的人，显出不屑质辩的神气。 C．广场上一个人都没有，商店和饭馆的门无精打采地敞着。 D．雕粱画栋的大楼金碧辉煌，陈年老匾泛着辉光。3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．对于专业知识的学习，可以深入探究，但不应该吹毛求疵。 B．听说爸爸买回一台新电脑，小明喜出望外，一蹦三尺高。 C．一道很难的题，在老师的讲解下妙手回春，全班都能举一反三了。 D．两个礼拜画了一百多张画，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象。4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．网络电商的迅速兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大方便了人们的日常生活。 B．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 C．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 D．成都今年将开通三条轨道交通新线路，谁也不会否认这将来不会为市民出行带来更大的便利。二、文言文阅读（共12分）5．（12分）阅读下面文言文，完成问题。曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是A.又何间焉间：隔开B.弗敢加也加：虚报C.公将鼓之鼓：击鼓D.遂逐齐师逐：追击（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.肉食者谋之辍耕之陇上（《陈涉世家》）B.乃入见乃不知有汉（《桃花源记》）C.必以分人临崩寄臣以大事（《出师表》）D.登轼而望之环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）（3）下列对语句理解无误的一项是一鼓作气，再而衰，三而竭。A.第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓就竭尽全力了。B.击一个鼓能振作士气，再击一个（鼓）士气减了，击三个（鼓）士气穷尽。C.第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。D.击一个鼓能振作士气，再击一个（鼓）士气减弱，击三个（鼓）就竭尽全力。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是A.本文长于记事，记叙了齐鲁长勺之战始末，重点放在了曹刿对鲁国取胜的推动作用上。B.鲁庄公是“肉食者”之一，他虽政治平庸、缺乏军事才能，但能做到实事求是、礼贤下士、不耻下问，也算是位贤君。C.在本文，鲁国取胜的原因有三：政治上休养生息、战略上掌控战机、战场上行动谨慎。D.本文通过大量语言描写，成功塑造了人物形象，推动故事发展，阐明事理。第Ⅱ卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）6．（6分）默写古诗中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判分）①，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）②，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引（建康中秋夜为吕书潜赋）》）③了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）》）（2）请在文天祥的《南安军》和夏完淳的《别云间》中任选一首，默写诗的颈联和尾联。四、现代文阅读（共10分）7．（10分）阅读下面的文章，完成问题。读书与静心刘小兵①国学大师王国维在《人间词话》里，曾对成就大事业、大学问者必经的三种境界，有过生动的诠释。作为一个以读书为乐的人来说，要真正达到以上三种境界，都极非易事。在我看来，读书的境界完全不必刻意求之，心静了，便好读书了。②相对于安静、舒适的读书环境，在我们的内心葆有一种优雅读书的静气，显得十分重要。想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心。③然而，现实生活中，许多人不是不懂得读书的妙处，他们在内心也时常渴望用多读书来充实自己。但真正到了八小时之外，或是到了余暇的时间，一些人在读书的问题上，却又表现出叶公好龙的态度来。有的人读着读着，就忍不住会想起电视、电脑、互联网带来的快捷和方便，这让他们常常心猿意马，身在曹营心在汉，越想越走题……彼时的看书，仿佛倒变成了回忆玩乐之事的由头，如此读书，焉能上心乎？焉能有所获乎？更有甚者，常把读书挂在嘴边，可真给其时间，让他们沉浸于书香时；他们又往往会拿出各种各样的理由和借口，宁肯泡在牌桌上，游走于酒席上也不愿去读一读书。在他们看来，读书固然好，但保持和谐的人际关系，似乎更加重要。对他们而言，读书不过是为了显摆，为了装点门面。这些人，把社会关系高悬于个人的读书之上，汲汲于名利，热衷于迎来送往，又岂能开展好一场场高效的读书活动？更别提从中求真知、长学问了。④以上两种读书的心态，都是应该极力避免的。其根子在于，秉持这种做派的人心浮气躁，缺乏一种沉潜下来的定力。而要根除这种读书上的弊端，就必须首先学会让自己的心气静下来。⑤静心，才能真正品味到文字的真谛与魅力。只有内心平静，五官的功能才能得到最大程度地释放，此时，再与书中的先贤智者对话，物我两忘间，文字之美、之奇、之妙尽收眼底，尽揽心中。⑥静心读书，人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华。当你心无旁骛之际，你的心神处在一种空灵的意境，正如诸葛孔明所言：“非宁静无以致远。”此时读书，才能渐入佳境，而读书者的胸襟、气度、眼界，亦是越读越旷达，越读越宏远。⑦曾国藩在一封家书中，谈到他的四弟拟入京读较好的学校时说：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。”事实上，我们读书的时候，经常埋怨说读不下去，因为马路上的声响大嘈杂，房间太冷，光线太强等等。其实，如若真能做到潜心读书，那么读起书来则“蝉虽噪”而“林愈静”。可见，静心读书，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获。⑧在读书的问题上，我们不是没有时间，也不是缺乏多少读书技巧，需要的是摆正自己的心态。在建设书香社会的进程中，需要我们每一个人，从自身做起，把自己的心真正沉静下来，从书册中去汲取力量。（选自《思维与智慧》2021年第1期，有删改）（1）根据文章内容，完成下面的填空。①②③（2）文章不要第③④段，读来依然完整，作者为什么要写这部分内容？请结合全文，简要分析。（3）下面两则材料，哪一则更适合做本文的事实论据？请指出并说明理由。A.苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书方法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。B.董仲舒潜心读书，孜孜不倦。他的书房后建有一个小花园，风景很好，但他每日都在静心读书学习，三年时间都没有进园观赏一眼，如此的专心学习，使他成为西汉著名的思想家。五、作文（60分）8．（60分）记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的本子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……请将“那本上，满是回忆”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）9．（4分）阅读下面的唐诗，完成问题。初冬夜饮杜牧淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干？【注】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。（1）诗题为“初冬夜饮”，请结合全诗，分析诗人是如何扣题的。（2）诗歌表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。二、文言文阅读（共12分）10．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。真州东园记欧阳修真为州，当东南之水会①，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事②走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历③，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴；高甍巨桷④，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦。凡图之所载，皆其一二之略也。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！”又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来。而吾三人者，有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。（文章有删改）【注】①水会：水路交通的枢纽。②职事：这里指公事。③的历：花开晶莹艳丽的样子。④高甍巨桷：高高的房脊，巨大的椽木。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是A.故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所故：因此B.与夫佳花美木列植而交阴植：栽种C.其为吾书其大概焉书：书信D.是皆可嘉也嘉：赞美（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予。②岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？（3）真州东园，因欧阳修的《真州东园记》而闻名天下。那么，作者写作本文的原因是什么？请结合文章内容，简要分析。三、名著及现代文阅读（共22分）11．（2分）严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（）A．灯盆里点了两茎灯草，太费油 B．还有两个亲人，不曾见面 C．两位舅爷不在跟前，非常挂念 D．还有两笔银子，未曾吩咐明白12．（2分）根据《简•爱》内容，参照示例填写表格。地点：盖茨海德府→洛伍德学校→桑菲尔德庄园→A→芬丁庄园经历：寄住在舅妈家，受尽歧视→接受六年教育：任教两年→B→被圣约翰收留：做乡村教师→与罗切斯特举行婚礼13．（18分）阅读下面的文章，完成问题。同志刘白羽天是晴了。漳河暴涨的河水，却并未因此落下去。波浪在阳光下一闪，便哗的一声抛掷过去了。特别是在山谷里，河水发出吓人的“轰隆——轰隆”的声响。半夜，我的隔壁，一个浓鼻音的老人在说：“你听！涨水了呢！”“水在打绞，打旋，就响起来了吧？”一个年轻的声音又响起了。这吼叫的怪声响，引起了我无限的忧郁。因为我给暴涨的河水钉在这荒村里，已经三天了。恰在这时，我瞅见天上一颗星，像一根火绳落到烟灰里般，一下又给阴云遮蔽起来了。“你听听这声音，水，一时半会退不下去。”浓鼻音的老人继续说到。我信任这浓鼻音的人。水，一时半会退不下去。因为我确定他是年纪大的人，一定是这河岸上的老住户，他的经验一定可靠。第二天天刚亮，我跑到隔壁去，一推门，炕上的人，却只一个年轻人。他是那样愕然的，他的眼光是那样警惕的……这眼光制止着我前进的脚步。这眼睛在我脸、身、各处打了几个盘旋，然后刀子样疼痛地戳在我脸上，如像一种压力，让我的眼光只好被迫退下来。忽然，他用明朗而干燥的声音无意地扫了我一下：“你来干什么？”“我想找那个老大爷，问一问今天水可落得下去，可过得河？”他一口回绝我：“白想！”然后挥挥手，露出他内心的烦躁。他很轻蔑地唾了口沫水，伸手去搔脚，我才发觉那只脚由厚厚白布包扎起来。我看他已经感觉到我的注意。他有点惶惑。我急速地问他：“怎么，踩在犁刃上了？”看，他多么暧昧地点了点头，又赶紧机警地扯开去。突然门外一阵气喘声，是那浓鼻音的瘦小的老人，急急挥着手说：“快快快，躲一躲吧！从夏店来了鬼子兵，还有二十里！”后有追兵，前有河水，这怎么办？经过一阵急促地摆布，老人示意只有我能帮助他搀扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任，我真是衷心感谢，便伸手去搀扶那年轻人。他却怀疑似的退缩一下说：“你不要跟着我们白跑路吧！”我真想捶他一拳，但我正需要这农民来掩护我自己，只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨厌，他总要摆脱我似的，仿佛他知道现在我需要他们掩护，他便故意和我作难了。有时，他把全身重量都倾注在那老人身上，让老人像掮一口袋沉重的粮食一样吃力，他自己还得重重地跳着那只独脚。不知他为什么对我那样怀疑，这是一个农民和一个抗日军人的关系吗！我心里渐渐地也怀疑起来，我想他也许是对于我不利的坏分子吧。这的确触痛了我，这样，我几次去触摸我那光滑滑的手枪柄，准备万一他危害我，我就使用枪膛里的第一颗子弹，——不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下，我从那青年的眼珠上便看出一种异常的表情，——他仇恨、暴怒，而不是普通农民的慌惧。我又觉得这是很熟悉的一种眼色。这时我们三个下到了一条深谷的一个路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河漂浮着白泡沫的河面。我们三个歇息在一块石头上。那老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚，叹息地摸着什么，一面闪着泪水婆娑的小眼说：“这样三天两头躲来躲去，你的脚几时好呢？”一面把一个小白纸包递给年轻人。谁知道这护士一样的殷勤反而引起这年轻伤者的暴怒，这年轻人却冷冷地把药合在两手心上，警惕地看了我一眼。我摘下帽子，揩了把汗，预备离开他们。我问：“你们知道×支队往哪个方向去了？”他揩着汗，任何反应都没有。那老人答复我：“五天前渡河的。”一阵风搜索似的掀着我的头发，突然，我藏在帽檐里的一只布片哗的一旋，落在年轻人那只好脚的跟前。我急忙伸出一只手去捡，一只手去抓枪，一仰头，我仿佛望见山崖上垂着的一朵野花，他从早晨时时刻刻对我很凶狠的样子，倏地，给那甜蜜蜜的微笑遮着了。他和蔼地把那只大手抓着我：“你是同志……你是同志……”这时我羞涩地把枪抽回，将那写着“八路”的臂章舒展地铺在石头上，两手不自然地匀着它。我们两人互相看着，笑了出来。老人说：“好！你们是同志，是同志！都是一家人……”原来我赶大队伍不上，换了便衣躲避到这荒村里来，最怕有坏分子去报告，因为背后敌军正在追踪我们，便将臂章摘下来藏起了。“我也是×支队的。”那响亮的声音如同吹响的银笛。“你？……”我一下蹦起来！“是啊！你不信！我是七连的通讯兵。夏店火线上挂了花，那天，大队伍过河，把我托给这个老大爷！”我一拉身，激动得眼窝酸了一下，把脖颈伸到老人面前：“他不是你的儿子？……”老人伸手抓了几下胡须摇摇头，莫名其妙地指着搁在膝上的脚说：“上药吧！”“哈——我来！”那个同志自己一面弯过身来解着白布带。忽然，我想为他做点什么才好，他却一面咬着牙忍耐疼痛，好笑似的说：“……我先前对你这陌生人总有点怀疑，我怕你跟来……万一你发现我，你会怀疑的，是吧，那我和这老大爷……”“我也是这样推测你。”我在伸手替他往布上敷药。一阵芳香的气息从漳河边的泥土里吹过来，阳光温柔地打在河面上，河水似乎也平静了不少，一簇簇星似的黄花在河边绽嘴微笑。他舒适地倒在老人的怀里。一九四一年（文章有删改）（1）小说中的老人是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（2）品味文中画线的句子，回答括号中的问题。①我瞅见天上一颗星，像一根火绳落到烟灰里般，一下又给阴云遮蔽起来了。（请赏析这句话中比喻句的表达效果）②“他仇恨、暴怒，而不是普通农民的慌惧”“谁知道这护士一样的殷勤反而引起这年轻伤者的暴怒”（这两处都写到了年轻人的“暴怒”，他暴怒的原因有何不同？）（3）小说为什么以“同志”为题？请结合全文简要分析。（4）小说最后一段有何妙处？请结合全文进行赏析。四、语言运用（共12分）14．（12分）了解博物馆是我们语文学习的一项重要活动。请根据要求完成下列题目。（1）下面这段文字是关于中国国家博物馆的介绍，请说说材料是从哪几个方面来介绍的。请简要概括，每条不超过4个字。中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构。它的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处。2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆。中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，“古代中国”“复兴之路”和“复兴之路新时代部分”为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴。（2）下面短文是关于对博物馆作用的理解。请根据上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。博物馆是一个不可忽略的承载着当地历史文化风味的场所。它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置，①在博物馆里，不同的收藏理念和展品来源会赋予博物馆完全不同的风貌，也能②从小处说，文物是源远流长的历史的重要见证；③。所以，博物馆的意义和价值就是④那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的。（3）请为中国国家博物馆写一则宣传语，要求语言简明生动。

2024年四川省成都市双流中学中考语文一模试卷参考答案与试题解析A卷（共100分）第I卷（共24分）一、基础知识（共12分）1．（3分）下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）A．拮据（jū）灌溉（gài）根深蒂固（dì） B．筵席（yán）阔绰（chuò）矫揉造作（jiǎo） C．栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）顿开茅塞（sè） D．荣膺（yīn）勾当（gòu）自吹自擂（léi）【解答】ABC.正确。D.有误，“荣膺”的读音应为“yīng”。故选：D。2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．凡做一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 B．孔乙己看着问他话的人，显出不屑质辩的神气。 C．广场上一个人都没有，商店和饭馆的门无精打采地敞着。 D．雕粱画栋的大楼金碧辉煌，陈年老匾泛着辉光。【解答】A.有误，“幅”应为“副”。B.有误，“质”应为“置”。C.正确。D.有误，“粱”应为“梁”。故选：C。3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．对于专业知识的学习，可以深入探究，但不应该吹毛求疵。 B．听说爸爸买回一台新电脑，小明喜出望外，一蹦三尺高。 C．一道很难的题，在老师的讲解下妙手回春，全班都能举一反三了。 D．两个礼拜画了一百多张画，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象。【解答】ABD.正确；C.有误，妙手回春：形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。用错对象。故选：C。4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．网络电商的迅速兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大方便了人们的日常生活。 B．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 C．衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 D．成都今年将开通三条轨道交通新线路，谁也不会否认这将来不会为市民出行带来更大的便利。【解答】A.有误，搭配不当，可删掉“和质量”。B.有误，语序不当，可将“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”。C.正确。D.有误，多重否定不当，可将“谁也不会否认这将来不会为市民出行带来更大的便利”改为“谁也不会否认这将来会为市民出行带来更大的便利”。故选：C。二、文言文阅读（共12分）5．（12分）阅读下面文言文，完成问题。曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是AA.又何间焉间：隔开B.弗敢加也加：虚报C.公将鼓之鼓：击鼓D.遂逐齐师逐：追击（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是CA.肉食者谋之辍耕之陇上（《陈涉世家》）B.乃入见乃不知有汉（《桃花源记》）C.必以分人临崩寄臣以大事（《出师表》）D.登轼而望之环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）（3）下列对语句理解无误的一项是C一鼓作气，再而衰，三而竭。A.第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓就竭尽全力了。B.击一个鼓能振作士气，再击一个（鼓）士气减了，击三个（鼓）士气穷尽。C.第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。D.击一个鼓能振作士气，再击一个（鼓）士气减弱，击三个（鼓）就竭尽全力。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是CA.本文长于记事，记叙了齐鲁长勺之战始末，重点放在了曹刿对鲁国取胜的推动作用上。B.鲁庄公是“肉食者”之一，他虽政治平庸、缺乏军事才能，但能做到实事求是、礼贤下士、不耻下问，也算是位贤君。C.在本文，鲁国取胜的原因有三：政治上休养生息、战略上掌控战机、战场上行动谨慎。D.本文通过大量语言描写，成功塑造了人物形象，推动故事发展，阐明事理。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。A.有误，间：参与。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查一词多义。A.不同：代词，这件事/动词，到。B.不同：于是/竟然。C.相同：把。D.不同：表示承接关系/表示转折关系。故选：C。（3）本题考查文言句子翻译。重点词语：鼓，击鼓；竭，穷尽。句意：第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气就穷尽了故选：C。（4）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，“政治上休养生息”应为“政治上取信于民”。故选：C。答案：（1）A（2）C（3）C（4）C第Ⅱ卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）6．（6分）默写古诗中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判分）①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）②斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引（建康中秋夜为吕书潜赋）》）③了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）》）（2）请在文天祥的《南安军》和夏完淳的《别云间》中任选一首，默写诗的颈联和尾联。【解答】（1）①以中有足乐者②斫去桂婆娑（注意“斫”的书写）③赢得生前身后名（2）南安军山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。别云间已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。四、现代文阅读（共10分）7．（10分）阅读下面的文章，完成问题。读书与静心刘小兵①国学大师王国维在《人间词话》里，曾对成就大事业、大学问者必经的三种境界，有过生动的诠释。作为一个以读书为乐的人来说，要真正达到以上三种境界，都极非易事。在我看来，读书的境界完全不必刻意求之，心静了，便好读书了。②相对于安静、舒适的读书环境，在我们的内心葆有一种优雅读书的静气，显得十分重要。想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心。③然而，现实生活中，许多人不是不懂得读书的妙处，他们在内心也时常渴望用多读书来充实自己。但真正到了八小时之外，或是到了余暇的时间，一些人在读书的问题上，却又表现出叶公好龙的态度来。有的人读着读着，就忍不住会想起电视、电脑、互联网带来的快捷和方便，这让他们常常心猿意马，身在曹营心在汉，越想越走题……彼时的看书，仿佛倒变成了回忆玩乐之事的由头，如此读书，焉能上心乎？焉能有所获乎？更有甚者，常把读书挂在嘴边，可真给其时间，让他们沉浸于书香时；他们又往往会拿出各种各样的理由和借口，宁肯泡在牌桌上，游走于酒席上也不愿去读一读书。在他们看来，读书固然好，但保持和谐的人际关系，似乎更加重要。对他们而言，读书不过是为了显摆，为了装点门面。这些人，把社会关系高悬于个人的读书之上，汲汲于名利，热衷于迎来送往，又岂能开展好一场场高效的读书活动？更别提从中求真知、长学问了。④以上两种读书的心态，都是应该极力避免的。其根子在于，秉持这种做派的人心浮气躁，缺乏一种沉潜下来的定力。而要根除这种读书上的弊端，就必须首先学会让自己的心气静下来。⑤静心，才能真正品味到文字的真谛与魅力。只有内心平静，五官的功能才能得到最大程度地释放，此时，再与书中的先贤智者对话，物我两忘间，文字之美、之奇、之妙尽收眼底，尽揽心中。⑥静心读书，人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华。当你心无旁骛之际，你的心神处在一种空灵的意境，正如诸葛孔明所言：“非宁静无以致远。”此时读书，才能渐入佳境，而读书者的胸襟、气度、眼界，亦是越读越旷达，越读越宏远。⑦曾国藩在一封家书中，谈到他的四弟拟入京读较好的学校时说：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。”事实上，我们读书的时候，经常埋怨说读不下去，因为马路上的声响大嘈杂，房间太冷，光线太强等等。其实，如若真能做到潜心读书，那么读起书来则“蝉虽噪”而“林愈静”。可见，静心读书，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获。⑧在读书的问题上，我们不是没有时间，也不是缺乏多少读书技巧，需要的是摆正自己的心态。在建设书香社会的进程中，需要我们每一个人，从自身做起，把自己的心真正沉静下来，从书册中去汲取力量。（选自《思维与智慧》2021年第1期，有删改）（1）根据文章内容，完成下面的填空。①想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心。②静心，才能使人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华。③静心，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获。（2）文章不要第③④段，读来依然完整，作者为什么要写这部分内容？请结合全文，简要分析。（3）下面两则材料，哪一则更适合做本文的事实论据？请指出并说明理由。A.苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书方法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。B.董仲舒潜心读书，孜孜不倦。他的书房后建有一个小花园，风景很好，但他每日都在静心读书学习，三年时间都没有进园观赏一眼，如此的专心学习，使他成为西汉著名的思想家。【解答】（1）本题考查思路的整理。①处文章前两段由王国维在《人间词话》里，曾对成就大事业、大学问者必经的三种境界，有过生动的诠释引出：想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心。②③处结合“⑤段静心，才能真正品味到文字的真谛与魅力，⑥段静心读书，人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华。⑦段静心读书，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获”句可知，静心，才能使人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华；静心，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获。（2）本题考查段落的理解。结合“然而，现实生活中，许多人不是不懂得读书的妙处，他们在内心也时常渴望用多读书来充实自己。但真正到了八小时之外，或是到了余暇的时间，一些人在读书的问题上，却又表现出叶公好龙的态度来。有的人读着读着，就忍不住会想起电视、电脑、互联网带来的快捷和方便，这让他们常常心猿意马，身在曹营心在汉，越想越走题……更有甚者，常把读书挂在嘴边，可真给其时间，让他们沉浸于书香时；他们又往往会拿出各种各样的理由和借口，宁肯泡在牌桌上，游走于酒席上也不愿去读一读书。以上两种读书的心态，都是应该极力避免的。其根子在于，秉持这种做派的人心浮气躁，缺乏一种沉潜下来的定力。而要根除这种读书上的弊端，就必须首先学会让自己的心气静下来”内容可知，第③④段主要论述了现实生活中有两种不应该有的读书心态及这两种读书心态产生的原因。与文章的中心论点“心静了，便好读书了”关系很紧密，揭示了为什么。由此文章从是什么、为什么、怎么办三个方面论证了中心论点，结构更加紧凑，论述更加充分。（3）本题考查论据的使用。选择B。文章前两段由王国维在《人间词话》里，曾对成就大事业、大学问者必经的三种境界，有过生动的诠释引出：想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心，B材料记叙了董仲舒潜心读书，孜孜不倦，以董仲舒的静心读书为例，更有力地论证了“读书与静心”的观点。答案：（1）①想要从书本中真正学到知识，在读书的过程中，就必须时刻保持静心。②静心，才能使人的思想、学识、境界也自然会逐步得到升华。③静心，才能不受时间和地点的限制，而超然物外，终有所获。（2）第③④段主要论述了现实生活中有两种不应该有的读书心态及这两种读书心态产生的原因。与文章的中心论点“心静了，便好读书了”关系很紧密，揭示了为什么。由此文章从是什么、为什么、怎么办三个方面论证了中心论点，结构更加紧凑，论述更加充分。（3）B。B材料记叙了董仲舒潜心读书，孜孜不倦，以董仲舒的静心读书为例，更有力地论证了“读书与静心”的观点。五、作文（60分）8．（60分）记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的本子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……请将“那日记本上，满是回忆”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【解答】【例文】那日记本上，满是回忆记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。翻开日记本首页，尽是俏皮的文字和读不通的话语，字里行间，我仿佛又看到曾经那个不服输的自己：初入中学，一切都显得如此新鲜，面对到处琳琅满目的活动海报，自然抵不过那巨大的诱惑，学生会便是我最初的目标，准备资料时的忙碌，面试时的忐忑都被我记录在了那个小小的日记本上。一切的准备工作都看起来一帆风顺的时候，我却在最后的最关键的环节失败了，我委屈的在本子上记录下了一切，至今字里行间仍隐隐约约能看到当时流下不甘的泪痕。越来越厚的日记，越来越多的回忆，我看到了那个不断在活动中锻炼的自己：在模联会场中讨论学术时的认真；在辩论场上“唇枪舌战”的激烈；在学生活动组策划活动时的忙碌。文字中是我对优秀的渴望，曾经的历练都似在为成功默默铺路，扎根……日记渐进尾声，文字从懵懂变为了成熟，风格也渐渐有了稳重，那是另一个自己，一个全新的自己：一年后的换届竞选，一年来的历练让我有了十足的勇气站在那里演讲，毫无悬念，我当选了。这时的我已经不再是当时那个连面试都会忐忑，失败只会哭鼻子的女孩了，我一笔一划地在日记本上记下：“昔日的少年已经长大，褪去沉重稚气的外壳，渐渐长出羽毛，准备展翅翱翔在蓝天之中……”我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战，仍有未来可期。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）9．（4分）阅读下面的唐诗，完成问题。初冬夜饮杜牧淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干？【注】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。（1）诗题为“初冬夜饮”，请结合全诗，分析诗人是如何扣题的。（2）诗歌表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。【解答】（1）本题考查把握诗歌内容，要结合诗句具体分析。第一句“淮阳多病偶求欢”，我像淮阳太守汲黯经常卧病，偶尔喝杯酒解忧愁，“欢”指代酒，照应题目中的“饮”字；第二句“客袖侵霜与烛盘”，客居异乡衣袖上结满清霜，只有与灯烛作伴，“侵霜”点出是“初冬”，“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮，照应“初冬夜饮”的“夜饮”；第三句“砌下梨花一堆雪”，台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，与“冬”吻合。（2）本题考查对诗歌思想情感的鉴赏能力，解答时可逐句分析句意，抓住关键词体会诗人的情感。“淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘”，我像淮阳太守汲黯经常卧病，偶尔喝杯酒解忧愁，客居异乡衣袖上结满清霜，只有与灯烛作，首句用汲黯事自况，暗示自己因耿介直言而被排挤出京，描写出诗人被排挤，愁思郁积，借酒浇愁，于雪夜地烛光下自斟自饮的场景，表达了诗人仕途不遇的愤慨与疾病缠身的困苦；“砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆”，台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏杆，诗人烛下独饮，并不能释忧解愁，本已孤凄不堪，于是凭栏而立，那阶下积雪就像堆簇着洁白梨花，茫茫夜雪更加深了他身世茫茫之感，他不禁想到明年此时又不知将身在何处，表现出诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨、壮志难酬的隐痛。答案：（1）第一句“偶求欢”的“欢”指代酒，暗点“饮”字；第二句“侵霜”与“初冬”暗合，“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮；第三句写阶下积雪象是堆簇着的洁白的梨花，点出了冬天的天气。（2）①仕途失意的悲愤；②客居他乡的凄清孤寂；③漂泊无依的愁苦；④疾病缠身的痛苦。译文：（杜诗）我像淮阳太守汲黯经常卧病，偶尔喝杯酒解忧愁，客居异乡衣袖上结满清霜，只有与灯烛作伴．台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏杆？二、文言文阅读（共12分）10．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。真州东园记欧阳修真为州，当东南之水会①，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事②走京师，图其所谓东园者来以示予曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历③，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴；高甍巨桷④，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风；嘉时令节，州人士女啸歌而管弦。凡图之所载，皆其一二之略也。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！”又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来。而吾三人者，有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。（文章有删改）【注】①水会：水路交通的枢纽。②职事：这里指公事。③的历：花开晶莹艳丽的样子。④高甍巨桷：高高的房脊，巨大的椽木。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是CA.故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所故：因此B.与夫佳花美木列植而交阴植：栽种C.其为吾书其大概焉书：书信D.是皆可嘉也嘉：赞美（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予。②岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？（3）真州东园，因欧阳修的《真州东园记》而闻名天下。那么，作者写作本文的原因是什么？请结合文章内容，简要分析。【解答】（1）本题考查字词的理解。ABD.正确。C.有误，书：书写。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：以，因为；走，来到。句意为：子春因为公事来到京城，画了他们称作“东园”的图给我看。②中重点词语有：岂，难道；是，这。句意为：难道会不留恋这园子吗？不为此事写篇文章，后人谁会知道这园子是我们三人修建的呢？（3）本题考查对文章的理解和分析。结合“予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书”的意思“我认为他们三人的才能道德可以互相得益，而且又在工作上协调配合知道应该先做什么，（指关心国计民生）后做什么（指修建园林），使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦、忧愁的埋怨；然后在空暇休息时，又与各地来的贤明之人在东园同乐。这都是值得嘉扬的啊！于是为他们写下了这篇文章”，可知作者写作本文的原因是嘉扬施正臣、侍御史许子春和监察御史里行马仲涂君三人，才能道德可以互相得益，使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦、忧愁的埋怨。答案：（1）C（2）①子春因为公事来到京城，画了他们称作“东园”的图给我看。②难道会不留恋这园子吗？不为此事写篇文章，后人谁会知道这园子是我们三人修建的呢？（3）结合“予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书”，可知作者写作本文的原因是嘉扬施正臣、侍御史许子春和监察御史里行马仲涂君三人，才能道德可以互相得益，使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦、忧愁的埋怨。三、名著及现代文阅读（共22分）11．（2分）严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（）A．灯盆里点了两茎灯草，太费油 B．还有两个亲人，不曾见面 C．两位舅爷不在跟前，非常挂念 D．还有两笔银子，未曾吩咐明白【解答】本题考查分析人物性格。学生要对课本推荐名著内容熟练掌握，结合积累作答。细读文本可知，选段中严监生临死前的表现，因为多点了一茎灯芯，他迟迟不肯咽气，生动形象地表现了他的吝啬。故选：A。12．（2分）根据《简•爱》内容，参照示例填写表格。地点：盖茨海德府→洛伍德学校→桑菲尔德庄园→A沼泽居→芬丁庄园经历：寄住在舅妈家，受尽歧视→接受六年教育：任教两年→B担任家庭教师，与罗切斯特相爱→被圣约翰收留：做乡村教师→与罗切斯特举行婚礼【解答】本题考查名著情节。A.简•爱在盖茨海德府寄人篱下，被人欺辱；到洛伍德学校，接受六年教育，任教两年，好友死于瘟疫；在桑菲尔德庄园，任家庭教师并与男主人相爱；在沼泽山庄，被圣约翰收留，做乡村教师，接受遗产。在芬丁庄园，找回真爱，与罗切斯特举行婚礼。B.简•爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特相爱并准备结婚，在婚礼当天，梅森先生突然出现，指证罗切斯特早已结婚，而他的妻子就是被关在阁楼的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简•爱因此离开了罗切斯特，离开了桑菲尔德庄园。表现了简追求独立、平等、尊严的性格特点。答案：A.沼泽居B.担任家庭教师，与罗切斯特相爱13．（18分）阅读下面的文章，完成问题。同志刘白羽天是晴了。漳河暴涨的河水，却并未因此落下去。波浪在阳光下一闪，便哗的一声抛掷过去了。特别是在山谷里，河水发出吓人的“轰隆——轰隆”的声响。半夜，我的隔壁，一个浓鼻音的老人在说：“你听！涨水了呢！”“水在打绞，打旋，就响起来了吧？”一个年轻的声音又响起了。这吼叫的怪声响，引起了我无限的忧郁。因为我给暴涨的河水钉在这荒村里，已经三天了。恰在这时，我瞅见天上一颗星，像一根火绳落到烟灰里般，一下又给阴云遮蔽起来了。“你听听这声音，水，一时半会退不下去。”浓鼻音的老人继续说到。我信任这浓鼻音的人。水，一时半会退不下去。因为我确定他是年纪大的人，一定是这河岸上的老住户，他的经验一定可靠。第二天天刚亮，我跑到隔壁去，一推门，炕上的人，却只一个年轻人。他是那样愕然的，他的眼光是那样警惕的……这眼光制止着我前进的脚步。这眼睛在我脸、身、各处打了几个盘旋，然后刀子样疼痛地戳在我脸上，如像一种压力，让我的眼光只好被迫退下来。忽然，他用明朗而干燥的声音无意地扫了我一下：“你来干什么？”“我想找那个老大爷，问一问今天水可落得下去，可过得河？”他一口回绝我：“白想！”然后挥挥手，露出他内心的烦躁。他很轻蔑地唾了口沫水，伸手去搔脚，我才发觉那只脚由厚厚白布包扎起来。我看他已经感觉到我的注意。他有点惶惑。我急速地问他：“怎么，踩在犁刃上了？”看，他多么暧昧地点了点头，又赶紧机警地扯开去。突然门外一阵气喘声，是那浓鼻音的瘦小的老人，急急挥着手说：“快快快，躲一躲吧！从夏店来了鬼子兵，还有二十里！”后有追兵，前有河水，这怎么办？经过一阵急促地摆布，老人示意只有我能帮助他搀扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任，我真是衷心感谢，便伸手去搀扶那年轻人。他却怀疑似的退缩一下说：“你不要跟着我们白跑路吧！”我真想捶他一拳，但我正需要这农民来掩护我自己，只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨厌，他总要摆脱我似的，仿佛他知道现在我需要他们掩护，他便故意和我作难了。有时，他把全身重量都倾注在那老人身上，让老人像掮一口袋沉重的粮食一样吃力，他自己还得重重地跳着那只独脚。不知他为什么对我那样怀疑，这是一个农民和一个抗日军人的关系吗！我心里渐渐地也怀疑起来，我想他也许是对于我不利的坏分子吧。这的确触痛了我，这样，我几次去触摸我那光滑滑的手枪柄，准备万一他危害我，我就使用枪膛里的第一颗子弹，——不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下，我从那青年的眼珠上便看出一种异常的表情，——他仇恨、暴怒，而不是普通农民的慌惧。我又觉得这是很熟悉的一种眼色。这时我们三个下到了一条深谷的一个路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河漂浮着白泡沫的河面。我们三个歇息在一块石头上。那老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚，叹息地摸着什么，一面闪着泪水婆娑的小眼说：“这样三天两头躲来躲去，你的脚几时好呢？”一面把一个小白纸包递给年轻人。谁知道这护士一样的殷勤反而引起这年轻伤者的暴怒，这年轻人却冷冷地把药合在两手心上，警惕地看了我一眼。我摘下帽子，揩了把汗，预备离开他们。我问：“你们知道×支队往哪个方向去了？”他揩着汗，任何反应都没有。那老人答复我：“五天前渡河的。”一阵风搜索似的掀着我的头发，突然，我藏在帽檐里的一只布片哗的一旋，落在年轻人那只好脚的跟前。我急忙伸出一只手去捡，一只手去抓枪，一仰头，我仿佛望见山崖上垂着的一朵野花，他从早晨时时刻刻对我很凶狠的样子，倏地，给那甜蜜蜜的微笑遮着了。他和蔼地把那只大手抓着我：“你是同志……你是同志……”这时我羞涩地把枪抽回，将那写着“八路”的臂章舒展地铺在石头上，两手不自然地匀着它。我们两人互相看着，笑了出来。老人说：“好！你们是同志，是同志！都是一家人……”原来我赶大队伍不上，换了便衣躲避到这荒村里来，最怕有坏分子去报告，因为背后敌军正在追踪我们，便将臂章摘下来藏起了。“我也是×支队的。”那响亮的声音如同吹响的银笛。“你？……”我一下蹦起来！“是啊！你不信！我是七连的通讯兵。夏店火线上挂了花，那天，大队伍过河，把我托给这个老大爷！”我一拉身，激动得眼窝酸了一下，把脖颈伸到老人面前：“他不是你的儿子？……”老人伸手抓了几下胡须摇摇头，莫名其妙地指着搁在膝上的脚说：“上药吧！”“哈——我来！”那个同志自己一面弯过身来解着白布带。忽然，我想为他做点什么才好，他却一面咬着牙忍耐疼痛，好笑似的说：“……我先前对你这陌生人总有点怀疑，我怕你跟来……万一你发现我，你会怀疑的，是吧，那我和这老大爷……”“我也是这样推测你。”我在伸手替他往布上敷药。一阵芳香的气息从漳河边的泥土里吹过来，阳光温柔地打在河面上，河水似乎也平静了不少，一簇簇星似的黄花在河边绽嘴微笑。他舒适地倒在老人的怀里。一九四一年（文章有删改）（1）小说中的老人是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（2）品味文中画线的句子，回答括号中的问题。①我瞅见天上一颗星，像一根火绳落到烟灰里般，一下又给阴云遮蔽起来了。（请赏析这句话中比喻句的表达效果）②“他仇恨、暴怒，而不是普通农民的慌惧”“谁知道这护士一样的殷勤反而引起这年轻伤者的暴怒”（这两处都写到了年轻人的“暴怒”，他暴怒的原因有何不同？）（3）小说为什么以“同志”为题？请结合全文简要分析。（4）小说最后一段有何妙处？请结合全文进行赏析。【解答】（1）本题考查人物形象。当老人听到鬼子的枪半天不响了，并且知道从夏店来了鬼子兵，还有二十里，从而可以看出他随时关注鬼子的动向于是急忙挥着手说躲一躲，带着伤员迅速转移，从而表现出老人老练果断；当三个人在一块大石头上歇息时，老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚，叹息地摸着什么，一面闪着泪水婆娑的小眼说这样三天两头躲来躲去，你的脚几时好呢？一面把一个小白纸包递给年轻人。谁知道这护士一样的殷勤反而引起这伤者的暴怒，冷冷地把药合在两手心上，从而表现出他对八路军战士深切的关爱；半夜老人和年轻伤员的对话中说到听水吼的声音认为是蛟在叫，并且听水的声音就知道水一时半会退不下去，从而显出丰富的生活经验。（2）本题考查句子赏析。①从比喻的角度赏析，“我瞅见天上一颗星，像一根火绳落到烟灰里般，一下又给