2024年四川省成都市成华区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年四川省成都市成华区中考语文二模试卷一、基础知识（共12分）1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．黄晕（yùn）腈纶（jīng）暴风骤雨（zhòu） B．秕谷（bì）取缔（tì）蹑手蹑脚（niè） C．锃亮（zèng）迸溅（bèng）目眩神迷（xuàn） D．狩猎（shòu）狡黠（xiá）仙露琼浆（qióng）2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．只有三个疲备、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 B．我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辩不清，夜晚则呈现一片红晕。 C．舰载机前沸腾了，鲜花应衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员拥抱，争相与飞行员合影留念。 D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。3．（3分）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）敬爱的老师，感谢您对我们无微不至的关怀，让我们度过了充实的三年初中生活。每当我们遇到难题向您请教时，您总是耐心解答，妙手回春；每年的元旦晚会上，您总会给我们准备各种小惊喜，和我们共享天伦之乐……三年的时光戛然而止，往事历历在目，我们想再对您说一声：老师，您辛苦了！A．妙手回春 B．天伦之乐 C．戛然而止 D．历历在目4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．“人与自然”摄影展上的这些照片，无论聚焦市井胡同，还是海滨风情，均具有悠远的意境，视觉上带给人清新和素净。 B．现在有些网站可以提供免费的个人主页，你只要将个人信息放在指定的位置上，网民们就可以了解到你的个人情况。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D．纪录片《我在故宫修文物》围绕着现代和古老文物之间的互动为核心命题，集中展示了当代文物修复专家们的工匠精神。二、文言文阅读（共12分）5．（12分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）乙侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是A．才美不外见见：同“现”，表现B．策之不以其道策：用马鞭驱赶C．性行淑均均：公正、公平D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：愤怒、仇恨（2）下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是A．骈死于槽枥之间所恶有甚于死者B．鸣之而不能通其意濯清涟而不妖C．其真无马邪帝感其诚D．是以先帝简拔以遗陛下去以六月息者也（3）对文中画线句子翻译正确的一项是马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。A．喂养千里马的人，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。B．日行千里的马，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。C．日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。D．喂养千里马的人，一顿有时能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是A．两文内容都与人才有关。甲文作者希望统治者能识别人才，重用人才；乙文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。B．两文都具有情理交融的特点。甲文重在说理，在说理中渗透强烈的情感；乙文则以抒情为主，通过抒情让后主明白道理。C．两文语言各具特色。甲文巧用比喻，言简意赅，引人深思；乙文语言率直质朴，句式骈散结合、富有音韵美。D．两文皆为经典。甲文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义；乙文中诸葛亮对后主殷殷期望，尽显忠君爱国之情。三、默写（共6分）6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。①是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记•大道之行也》）②汉文有道恩犹薄，？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！（纳兰性德《浣溪沙（身向云山那畔行）》）（2）请在谭嗣同的《潼关》和杜牧的《赤壁》中任选一首，在下面写出题目再默写全诗。四、现代文阅读（共10分）7．（10分）阅读下面文章，完成下列各题。甲马面裙的前世今生①2024年春节期间，马面裙成为最火的“新年战袍”。“马面裙卖爆了”等相关话题登上热搜，某短视频平台多个马面裙相关话题的视频播放量破亿次……那么，什么是马面裙？你对马面裙又有哪些了解呢？②马面裙，又名“马面褶裙”，是中国古代女子主要裙式之一，前后共有四个裙门，两两重合，侧面打祠，中间裙门重合而成的光面，俗称“马面”。③马面裙的历史可以追溯到宋代，宋代的旋裙，就已具备马面形制，当时是女子为方便骑驴而设计的功能性的“开胯之裙”。旋裙发展到明代，逐渐形成了马面裙。而在清代，马面裙通过进一步的衍变发展，成为了清代女子的标志性裙式。随着裙式的不断简化，20世纪以来，马面裙逐渐在生活中被人们所遗忘，取而代之的是喇叭裙、旗袍等。但近年来，马面裙从历史中再度“翻红”，特别是今年新春，它成为不少人新衣的不二选择。④马面裙设计独特。明制马面裙一般用七幅布幅，每三幅半拼成一片裙幅，两片裙幅围合成裙子；裙子的前后叠合的四个裙门保持平整，两侧打活褶，用异色的裙腰固定，裙腰两端缝缀系带；裙摆宽大，摆幅上用织或绣的形式缀饰底翩……清代更是衍生出侧裥式、裥干式、凤尾式等多种形制。这些也成为了马面裙造型优美的基础。现代的马面裙，因保留了传统马面裙独特的设计与优美的造型，也受到人们的追捧。⑤马面裙的纹样可以分为单独的刺绣织物纹样和大面积的刺绣织物纹样图案，纹样不同，寓意也会不同，但都寓意美好。比如明清时期民间喜欢的由莲花和鱼组成的“连年有鱼”纹样，有年年有余的美好寓意。马面裙上的花草类纹样，也因花的品质给予了美好的寓意，作为国花的牡丹，代表富贵；出淤泥而不染的莲花，代表玉洁冰清……今年新春，有着松竹梅组成的“岁寒三友”纹样，鲜艳的“中国红”以及醒目的“龙元素”纹样的马面裙最受欢迎。小小的马面裙，满满的美好寓意，出现在新春时节，很是应景。乙马面裙背后的思考①2024年春节期间，马面裙成为最火的“新年战袍”。“马面裙卖爆了”等相关话题登上热搜，某短视频平台多个马面裙相关话题的视频播放量破亿次……曾经被人们所遗忘的马面裙、为何突然“热”了起来？除掉马面裙自身带来的魅力，其背后还有什么原因呢？②其实，马面裙的热卖也正是市场顺应消费，调整需求的结果。现代马面裙，在传统服饰要素的基础上充分融合了现代设计元素，还添加了科技元素。传统马面裙的款式相对单一，但是现代马面裙已经创造出了多元新颖的款式；传统马面裙通常以纯色或简单的图案为主，而如今的马面裙则呈现出更加多样的图案和鲜艳的色彩；传统马面裙通常采用丝绸、棉布等材质，如今生产企业则尝试将雪纺、蕾丝等各种新型面料运用到马面裙的制作中……这些现代设计和科技元素的融入，让马面裙更加时尚与方便穿搭，也更受到人们的喜爱。③从深层次来讲，马面裙的热销并不是偶然现象。马面裙是典型的中国风服饰，而中国风股饰作为一种文化符号，包含了中国传统文化中的历史、哲学、艺术等方面的内容，其流行的背后是人们发自内心的对这些传统文化的认同和自信，这是人们文化自信的彰显。（摘自《光明日报》《中国青年报》等，有删改）（1）马面裙受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（2）甲乙两文都以今年马面裙事件开头，作用有何异同？请简要分析。（3）下而这段文字作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。今年春节，不仅是马面裙，越来越多与传统文化相关的话题进入热搜。有报告指出，在全国近200个一级博物馆中，今年武侯祠博物馆（含锦里古街）、故宫博物院、秦始皇兵马俑博物馆的热度位居前列。博物馆中过大年，同样是人们文化需求的体现，这些都折射出传统文化的吸引力和生命力。相信在未来，越来越多传统文化将以更加可触可感的模样走进生活，给人们带来全新的审美体验。五、作文（60分）8．（60分）人的一生都在不断地行走，不断地成长。走出大山，我们的视野可以更为开阔；走出沙漠，我们可以看到清泉潺潺；走出阴霾，我们可以让阳光布满心田……而走进大山，我们可以欣赏自然之美，敬畏自然之力；走进书籍，我们可以增长见识，陶冶情操；走进校园，我们可以品尝成长道路上的酸甜苦辣，获得人生的启迪……请在“走出_______”和“走进_______”这两个题目中任选一个，先将题目补充完整，然后作文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（共4分）9．（4分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。山居徐玑柳竹藏花坞，茅茨接草池。开门惊燕子，汲水得鱼儿。地僻春犹静，人闲日更迟。山禽啼忽住，飞起又相随。（1）本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（2）本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。七、文言文阅读（共12分）10．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。公讳好古，字敏修，一字伯御，处之松阳人。少长，入成均，从四方士游，闻见日博。京都失守，有谋虏剽诸生者，公方与同舍郎环坐，虏且至，众骇费，或劝趣自裁。公徐晓坐人曰：“死当择所，未见虏逆自毙，与自经沟渎伍耳。”既虏入两斋，亡所得，舍去。事定，众皆以识度归公。公再试礼部，辄不偶。郊祀任子①，复州②屡欲上公名，公因辞，复州亦不能强也。后子景珪③秩，得封其亲，命书数下，公以前尝止复州之奏，慨然曰：“辞父泽而安子荣，宁吾志耶？”绍兴丙辰，岁大侵，婺④米斗千钱，公既发廪不足，则槖⑤厚赀致他郡粟，下其直十之三以贷之。秋稔，民劝趣偿惟恐后，公闵民偿之不易也，视初贷复绌其一。甲子岁水，并舍有僧庐，公挈孥栖其危。水怒张，屋舍欲仆，众方左右视，迫怵亡计。险望波涛间，有棹舟至者，呼公亟济。僮仆相贺更生，前扶公即舟。公顾同避者尚数十人，叹曰：“吾去是曹其鱼矣！”乃谕舟人，姑置己，先载余人，舟人曰：“吾德公长者故犯险脱公耳。”公曰：“此距平陆不十里，汝不惮一往反之劳，厄此者皆汝生之也。”舟人义而从之，众毕济，公乃济。婺田恃陂塘为命，天不雨，尺竞寸攘，斗闪毙踣者相望。公有塘曰叶亚，溉数百顷，独听民取之。斥塘下田以广潴蓄⑥，或献疑以膏腴可惜者，公曰：“乡邻安则吾安矣。”自公之殁逮其葬，尝受公施者，拜走号哭于堂、于门、于途，其声相及，乡之人虽涧限山曲，承公讣，皆倚耒投耜，戚戚有惋怛色。呜呼，是岂苟然者哉！（选自吕祖谦《朝散潘公墓志铭》，有删改）【注】①任子：是宋朝官员奏请亲属补官的一种选官制度。②复州：指潘好古的父亲。其父曾被任命为复州的官员。③景珪：指潘好古的长子潘景珪。④婺：指婺州。⑤槖：用口袋装。⑥潴蓄：酱洪贮水。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是A．亡所得亡：同“无”，没有B．公固辞辞：推辞C．乃谕舟人谕：告诉D．吾德公长者故犯险脱公耳德：品德（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①公既发廪不足，则槖厚赀致他郡粟，下其直十之三以贷之。②此距平陆不十里，汝不惮一往反之劳，厄此者皆汝生之也。（3）本文是宋代学者吕祖谦为潘好古所写的墓志铭。作者在文中主要表现了潘公哪些优良品质？请结合文章，分析作答。八、名著及现代文阅读（共22分）11．（2分）名著阅读。阅读下面《西游记》的选段，按要求回答问题。选段一：大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去，你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。——选自《西游记》第二十七回选段二：却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逄灾念圣僧。厉声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门，感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遗山压了。可怜！可怜！只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。——选自《西游记》第三十三回请联系小说相关情节，分别概述孙悟空两次落“泪”的原因。12．（2分）某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，推荐人物是王冕和杜少卿，请在两人中任选一位，仿照示例，写出推荐理由。推荐人物：虞博士推荐理由：他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿解释。可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。推荐人物：推荐理由：13．（18分）阅读下面的文章，完成下列各题。八月乡村荷意多罗光成①八月的四连村，我见到了如此打动我心的荷。②我本不是一个喜欢花花草草的人，对荷，当然也从没上过什么心。起先，是被动地陪朋友，追踪着刷屏的朋友圈，去四连看荷的。一路上，我还揶揄朋友，真是花痴！公园里，荷不是天天开在那儿，还看不够？什么荷花，还值得大家在朋友圈刷屏？后来，就变成朋友嗤笑我了，怎么，不是说不喜欢花吗？不是说荷天天开在小公园吗？这都午饭时间了，人怎么还定在荷花跟前，迈不动步子了呢？③横陈大地，一望无际的荷，正豆蔻亭亭在四连。水，是荷的原乡，更是荷的舞台，择水而生的天下之荷，在千万年与水的心融神会中，早已出脱成一方水土的最美代言。可我在想，天下有荷的河汊湖塘，比之四连大而阔者何其多！可但凡经历我眼的天下之荷，怎么就没能如此让我怦然心动呢？真正的理由，是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊！气场与气质，形象与精神，是四连的荷展示给世界的独特之处，让人在盛夏的江南大地上，能够心神静然，流连忘返；也荡漾着观荷人的诗心，让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享。④四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的自由之荷。在我与它相逢对视的一刹，它就秒抓了我的心，又仿佛我的心早就在等待被它秒抓。它们亭立在我的面前，伸展的叶是风开的裙袂，盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬，是一只只伸向我的“麦克风”，正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么；那些待放的菡萏，则是_______，似乎也正凝神屏息，静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去。这是怎样的一种仪仗与礼数！怎样的一种隆重与用情！大地，是为你而在的舞台；天空，是为你铺开的画布。你把那些激动人心的讯息，插上风的翅膀，让所有的美好，在你与世界之间，自由而无所不达。⑤我拍下一张照片，照片上是几支灿绿的“麦克风”，我写上几个字：倾听世界，成长未来。我又拍下一张照片，照片上是向着天空成片飞举的支支“画笔”，我又写道：理想，总是有方向的。一时间，朋友圈里，点赞不止……自带气场与魅力的四连的荷，还有我对四连荷的理解与参悟，借助我的手指，在虚拟的时空，一路畅行；也引发我对四连村这片土地的好奇。⑥荷塘边，两位女子，共着一把立地撑开的大伞，埋头剥着莲子。大伞紧贴着荷花，一时竟看不出阴凉是出自大伞，还是出自荷叶。坐在长凳上的叫刘友芳，蹲在地上的叫张谊琴，问答中，我知道了她们的名字。“这都是我的家庭农场。”刘友芳伸直臂膊，前后左右，点画一圈，又看向张谊琴，“她是我家嫂子，在开发区上班，今天休假，来帮我忙的。”⑦听刘友芳介绍，从前年开始，她用村里的田地，办起家庭农场。圩乡水多，种荷是条好路子。她种的这种荷，属于观赏性品种，不产藕，效益主要在莲子，而且莲子产量特别高，品质也特别好。现在进入忙季，她请了三五个本村民工，“每天光卖莲子，就有不菲的收入。”刘友芳说，“以前我们这里路不通，条件差，外面说起我们村子都是直摇头。不过，现在可好了！”刘友芳抬起头，脸上泛起自豪的红晕，“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力！你看，我们村的荷花美吧！这荷花啊！除了莲子卖钱，还带动了乡村旅游呢！这几年，我们这儿开了不少农家乐，来我们村子看荷花看风景的，多的时候一天有几百上千人呢！靠着这些荷，我们农家真的是乐起来了！村外的好姑娘，也一个一个，比赛似的嫁到我们村了，哈哈！”一直蹲着剥莲蓬的张谊琴，抽空抬起头，嗔了刘友芳一眼，嘴角挂着笑意，又手不停歇地低头剥莲蓬去了。⑧青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支“画笔”，律动风中，带着四连的心跳，仿佛正把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写。那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气韵，仿佛四连内心世界外显的一面面风旗，又仿佛夏日澄碧的甘泉，流进我心，通透我身，让我感受到荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情！我悄悄地告诉自己，行走天地间，需如四连的荷与人一样，确定方向，满怀理想与激情，在家国与苍生永恒的时空尺度里，让生命的价值，不负造物，乘风攀升。（文章有删改）（1）本文题目“八月乡村荷意多”含义丰富。作者笔下的“荷意”有哪些含义？请联系全文，分条作答。（2）请结合语境、将文章第四段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。（3）文章用较多笔墨记叙与刘友芳的交谈，有何用意？请结合文章内容简要分析。（4）文章不要第五段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。九、语言运用（共12分）14．（12分）重阳节是中国的传统节日。请根据要求，完成下列题目。（1）下面短文从哪四个方面来对重阳节进行了介绍？请分点概括出来。（每点不超过4个字）重阳节始于远古时期，成型于春秋战国，普及于西汉，鼎盛于唐代以后；到了唐代，重阳节被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭。重阳节，农历九月初九，“九”在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，二九相重，故又称为“重九”。自古以来，人们每到重阳就有出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、饮菊花酒等习俗。重阳节作为中华民族的传统节日，被赋予了和谐、友好、幸福等文化内涵。一直以来，人们不断为重阳节注入文化元素，使之内涵更为丰富。其中，最重要的便是敬老文化，这既是对传统德孝文化的承续，又赋予了重阳节关爱老人的新内涵。①②③④（2）阅读下面有关“重阳节”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。除了饮酒、赏菊外，①。因“糕”与“高”字同音，没有山的地方无高可登，所以古人就以吃糕代替登高，并以此寓意②。到了宋朝，人们过重阳节时，除了要互相馈送重阳糕外，对于重阳糕的装扮也多有讲究。据《梦粱录》卷5《九月》记载，重阳节人们把米粉用糖水和匀，做成米糕，上笼蒸熟，出笼后，还要在顶上插一面小红旗帜，再给邻居家送过去。③？不是为了好吃，是为了好看，还有用插旗代替插茱萸的说法。当然，除插旗外，④。南宋时期，一位将领还把重阳糕扎成假山和盆景的样子，在重阳节时送给宋高宗。（3）重阳节和其他传统节日也出现在古诗词中，请结合诗意，仿照示例，在下面两首古诗词后，分别写出恰当的句子，注意语言的准确和表达的生动。示例陆游《游山西村》：春社日，备腊酒供鸡豚；丰年里，留访客谈人生。①岑参《行军九日思长安故园》：。②苏轼《水调歌头•明月几时有》：。

2024年四川省成都市成华区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、基础知识（共12分）1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．黄晕（yùn）腈纶（jīng）暴风骤雨（zhòu） B．秕谷（bì）取缔（tì）蹑手蹑脚（niè） C．锃亮（zèng）迸溅（bèng）目眩神迷（xuàn） D．狩猎（shòu）狡黠（xiá）仙露琼浆（qióng）【解答】ACD.正确。B.有误，“秕谷”的“秕”应读作“bǐ”，“取缔”的“缔”应读作“dì”。故选：B。2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．只有三个疲备、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 B．我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辩不清，夜晚则呈现一片红晕。 C．舰载机前沸腾了，鲜花应衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员拥抱，争相与飞行员合影留念。 D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。【解答】A.有误，“疲备”的“备”应为“惫”；B.有误，“分辩”的“辩”应为“辨”；C.有误，“应衬”的“应”应为“映”；D.正确。故选：D。3．（3分）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）敬爱的老师，感谢您对我们无微不至的关怀，让我们度过了充实的三年初中生活。每当我们遇到难题向您请教时，您总是耐心解答，妙手回春；每年的元旦晚会上，您总会给我们准备各种小惊喜，和我们共享天伦之乐……三年的时光戛然而止，往事历历在目，我们想再对您说一声：老师，您辛苦了！A．妙手回春 B．天伦之乐 C．戛然而止 D．历历在目【解答】A.有误，“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。本句用该词表达老师解答学生疑难，用错对象。B.有误，“天伦之乐”意思是指家庭中亲人团聚的快乐。本句形容师生之乐，用错对象。C.有误，“戛然而止”意思是形容声音突然终止。本句用来形容初中时光停止，用错对象。D.正确。故选：D。4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．“人与自然”摄影展上的这些照片，无论聚焦市井胡同，还是海滨风情，均具有悠远的意境，视觉上带给人清新和素净。 B．现在有些网站可以提供免费的个人主页，你只要将个人信息放在指定的位置上，网民们就可以了解到你的个人情况。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D．纪录片《我在故宫修文物》围绕着现代和古老文物之间的互动为核心命题，集中展示了当代文物修复专家们的工匠精神。【解答】A.有误，成分残缺，“带给”缺宾语，可在句末加上“的感觉”。B.有误，语序不当，关联词语的位置不当，应将“你”移到“只要”后。C.正确。D.有误，句式杂糅，“围绕着现代和古老文物之间的互动为核心命题”杂糅，改为“围绕……这一核心命题”或“以…为核心命题”。故选：C。二、文言文阅读（共12分）5．（12分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）乙侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是DA．才美不外见见：同“现”，表现B．策之不以其道策：用马鞭驱赶C．性行淑均均：公正、公平D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：愤怒、仇恨（2）下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是BA．骈死于槽枥之间所恶有甚于死者B．鸣之而不能通其意濯清涟而不妖C．其真无马邪帝感其诚D．是以先帝简拔以遗陛下去以六月息者也（3）对文中画线句子翻译正确的一项是C马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。A．喂养千里马的人，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。B．日行千里的马，有的人一顿能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。C．日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。D．喂养千里马的人，一顿有时能喂下一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里之后再吃粮食。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是BA．两文内容都与人才有关。甲文作者希望统治者能识别人才，重用人才；乙文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。B．两文都具有情理交融的特点。甲文重在说理，在说理中渗透强烈的情感；乙文则以抒情为主，通过抒情让后主明白道理。C．两文语言各具特色。甲文巧用比喻，言简意赅，引人深思；乙文语言率直质朴，句式骈散结合、富有音韵美。D．两文皆为经典。甲文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义；乙文中诸葛亮对后主殷殷期望，尽显忠君爱国之情。【解答】（1）本题考查词语解释。ABC.正确。D.有误，痛恨：痛心、遗憾。故选：D。（2）本题考查一词多义。A项“于”均为介词，前“于”，表处所，可译为“在”；后“于”，表比较，可译为“比”。B项“而”均为连词，表转折，可译为“却”。C项前“其”为副词，加强诘问语气；后“其”为代词，可译为“他的”。D项前“以”为连词，可译为“（用）来”；后“以”为介词，可译为“凭借”。故选：B。（3）本题考查翻译。A项“马之千里者”“一食或尽粟一石”翻译错误；B项“一食或尽粟一石”“其能千里而食也”翻译错误；C.正确；D项“马之千里者”“一食或尽粟一石”“其能千里而食也”翻译错误。故选：C。（4）本题考查内容的理解。ACD.正确。B.有误，“乙文则以抒情为主，通过抒情让后主明白道理”有误，乙文是以议论（或：说理）为主，重在以理喻人。故选：B。答案：（1）D（2）B（3）C（4）B三、默写（共6分）6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记•大道之行也》）②汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！（纳兰性德《浣溪沙（身向云山那畔行）》）（2）请在谭嗣同的《潼关》和杜牧的《赤壁》中任选一首，在下面写出题目再默写全诗。【解答】答案：（1）①盗窃乱贼而不作②湘水无情吊岂知③一抹晚烟荒戍垒（重点字：戍）（2）《潼关》终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。四、现代文阅读（共10分）7．（10分）阅读下面文章，完成下列各题。甲马面裙的前世今生①2024年春节期间，马面裙成为最火的“新年战袍”。“马面裙卖爆了”等相关话题登上热搜，某短视频平台多个马面裙相关话题的视频播放量破亿次……那么，什么是马面裙？你对马面裙又有哪些了解呢？②马面裙，又名“马面褶裙”，是中国古代女子主要裙式之一，前后共有四个裙门，两两重合，侧面打祠，中间裙门重合而成的光面，俗称“马面”。③马面裙的历史可以追溯到宋代，宋代的旋裙，就已具备马面形制，当时是女子为方便骑驴而设计的功能性的“开胯之裙”。旋裙发展到明代，逐渐形成了马面裙。而在清代，马面裙通过进一步的衍变发展，成为了清代女子的标志性裙式。随着裙式的不断简化，20世纪以来，马面裙逐渐在生活中被人们所遗忘，取而代之的是喇叭裙、旗袍等。但近年来，马面裙从历史中再度“翻红”，特别是今年新春，它成为不少人新衣的不二选择。④马面裙设计独特。明制马面裙一般用七幅布幅，每三幅半拼成一片裙幅，两片裙幅围合成裙子；裙子的前后叠合的四个裙门保持平整，两侧打活褶，用异色的裙腰固定，裙腰两端缝缀系带；裙摆宽大，摆幅上用织或绣的形式缀饰底翩……清代更是衍生出侧裥式、裥干式、凤尾式等多种形制。这些也成为了马面裙造型优美的基础。现代的马面裙，因保留了传统马面裙独特的设计与优美的造型，也受到人们的追捧。⑤马面裙的纹样可以分为单独的刺绣织物纹样和大面积的刺绣织物纹样图案，纹样不同，寓意也会不同，但都寓意美好。比如明清时期民间喜欢的由莲花和鱼组成的“连年有鱼”纹样，有年年有余的美好寓意。马面裙上的花草类纹样，也因花的品质给予了美好的寓意，作为国花的牡丹，代表富贵；出淤泥而不染的莲花，代表玉洁冰清……今年新春，有着松竹梅组成的“岁寒三友”纹样，鲜艳的“中国红”以及醒目的“龙元素”纹样的马面裙最受欢迎。小小的马面裙，满满的美好寓意，出现在新春时节，很是应景。乙马面裙背后的思考①2024年春节期间，马面裙成为最火的“新年战袍”。“马面裙卖爆了”等相关话题登上热搜，某短视频平台多个马面裙相关话题的视频播放量破亿次……曾经被人们所遗忘的马面裙、为何突然“热”了起来？除掉马面裙自身带来的魅力，其背后还有什么原因呢？②其实，马面裙的热卖也正是市场顺应消费，调整需求的结果。现代马面裙，在传统服饰要素的基础上充分融合了现代设计元素，还添加了科技元素。传统马面裙的款式相对单一，但是现代马面裙已经创造出了多元新颖的款式；传统马面裙通常以纯色或简单的图案为主，而如今的马面裙则呈现出更加多样的图案和鲜艳的色彩；传统马面裙通常采用丝绸、棉布等材质，如今生产企业则尝试将雪纺、蕾丝等各种新型面料运用到马面裙的制作中……这些现代设计和科技元素的融入，让马面裙更加时尚与方便穿搭，也更受到人们的喜爱。③从深层次来讲，马面裙的热销并不是偶然现象。马面裙是典型的中国风服饰，而中国风股饰作为一种文化符号，包含了中国传统文化中的历史、哲学、艺术等方面的内容，其流行的背后是人们发自内心的对这些传统文化的认同和自信，这是人们文化自信的彰显。（摘自《光明日报》《中国青年报》等，有删改）（1）马面裙受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（2）甲乙两文都以今年马面裙事件开头，作用有何异同？请简要分析。（3）下而这段文字作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。今年春节，不仅是马面裙，越来越多与传统文化相关的话题进入热搜。有报告指出，在全国近200个一级博物馆中，今年武侯祠博物馆（含锦里古街）、故宫博物院、秦始皇兵马俑博物馆的热度位居前列。博物馆中过大年，同样是人们文化需求的体现，这些都折射出传统文化的吸引力和生命力。相信在未来，越来越多传统文化将以更加可触可感的模样走进生活，给人们带来全新的审美体验。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“现代的马面裙，因保留了传统马面裙独特的设计与优美的造型，也受到人们的追捧”，概括为：马面裙设计独特，造型优美。结合“马面裙的纹样可以分为单独的刺绣织物纹样和大面积的刺绣织物纹样图案，纹样不同，寓意也会不同，但都寓意美好”，概括为：马面裙（纹样）寓意美好。结合“现代马面裙，在传统服饰要素的基础上充分融合了现代设计元素，还添加了科技元素”，概括为：融入现代设计和科技元素，更时尚与方便穿搭。结合“马面裙是典型的中国风服饰，而中国风股饰作为一种文化符号，包含了中国传统文化中的历史、哲学、艺术等方面的内容，其流行的背后是人们发自内心的对这些传统文化的认同和自信，这是人们文化自信的彰显”，概括为：人们对传统文化的认同和自信（或：文化自信的表现）。（2）本题考查文章内容分析。同：结合甲“2024年春节期间，马面裙成为最火的‘新年战袍’”，乙“2024年春节期间，马面裙成为最火的‘新年战袍’”分析，点出马面裙今年的火爆；以热点事件作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“马面裙”；乙文中，引发对马面裙背后爆火原因的深入论述。（3）本题考查句子位置分析。首先回答：乙，然后分析原因。结合“马面裙是典型的中国风服饰，而中国风股饰作为一种文化符号，包含了中国传统文化中的历史、哲学、艺术等方面的内容，其流行的背后是人们发自内心的对这些传统文化的认同和自信，这是人们文化自信的彰显”等内容分析，乙文论述的对象是马面裙爆火的原因，深入分析出其背后是人们对传统文化的认同和自信。结合“有报告指出，在全国近200个一级博物馆中，今年武侯祠博物馆（含锦里古街）、故宫博物院、秦始皇兵马俑博物馆的热度位居前列。博物馆中过大年，同样是人们文化需求的体现，这些都折射出传统文化的吸引力和生命力。相信在未来，越来越多传统文化将以更加可触可感的模样走进生活，给人们带来全新的审美体验”分析，这段文字以今年博物馆的热度为例证明人们对传统文化的认同，与乙文更匹配。答案：（1）①马面裙设计独特，造型优美。②马面裙（纹样）寓意美好。③融入现代设计和科技元素，更时尚与方便穿搭。④人们对传统文化的认同和自信（或：文化自信的表现）。（2）同：点出马面裙今年的火爆；以热点事件作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“马面裙”；乙文中，引发对马面裙背后爆火原因的深入论述。（3）乙文。乙文论述的对象是马面裙爆火的原因，深入分析出其背后是人们对传统文化的认同和自信。这段文字以今年博物馆的热度为例证明人们对传统文化的认同，与乙文更匹配。五、作文（60分）8．（60分）人的一生都在不断地行走，不断地成长。走出大山，我们的视野可以更为开阔；走出沙漠，我们可以看到清泉潺潺；走出阴霾，我们可以让阳光布满心田……而走进大山，我们可以欣赏自然之美，敬畏自然之力；走进书籍，我们可以增长见识，陶冶情操；走进校园，我们可以品尝成长道路上的酸甜苦辣，获得人生的启迪……请在“走出_______”和“走进_______”这两个题目中任选一个，先将题目补充完整，然后作文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。【解答】走进知识的殿堂知识是无穷无尽的，学习也是没有止境的，这就累积成了一个词学无止境。在漫长的人生道路上，我们应走进知识，不断地学习，一步步向我们的人生巅峰攀登，勇往直前，作为祖国的新一代更要为我们的祖国做出贡献。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句诗告诉我们，只有不断学习，学到更多的知识，才能让我们的脑袋更灵活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从书本上获得的知识终究没有亲自实践而运用得更加灵活，也必须要将懂得的道理和从书本上学到的知识转变成自己的本领，才会理解得更深刻。在生活中，每个人都要有远大的志向，我们要勇敢走进、探索未解的知识与无穷无尽的奥秘，克服一切的困难，为自己的未来而努力学习和奋斗。许多人证明了“学无止境”这个词语，比如我国著名的数学家华罗庚，他从小自己学习数学，经历了多年努力而成为伟大的数学家。就像我们在10年前的时候还在牙牙学语，而现在学会了写成语、古诗和有深刻含义的文章；7年前，我们摆弄手指学加减法，而现在会解许多数学难题，这就应了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话呀！我们只有走进无止境的知识，然后不断努力地学习下去，才会掌握更多的知识，学到更多的本领。韩愈曾经说过“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，他告诉我们人若没有远大的志向，学习知识不能集中精力，不能全力以赴便会一事无成。只有在人生的道路上，“走进”永无止境，不断追求“走进”，不断学习，才能够实现远大的理想，才能给自己想要的美好生活！六、诗歌鉴赏（共4分）9．（4分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。山居徐玑柳竹藏花坞，茅茨接草池。开门惊燕子，汲水得鱼儿。地僻春犹静，人闲日更迟。山禽啼忽住，飞起又相随。（1）本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（2）本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。【解答】（1）本题考查对诗句的赏析。“山禽啼忽住，飞起又相随”意思是山里的鸟儿忽然停止了鸣叫，一会儿飞去，一会儿又相随人后。此句写小鸟因为人的靠近忽然停止鸣叫，飞离开来，一会儿又相随人后，不即不离，饶有情趣。庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。小禽颇通人性，而“飞起又相随”，更兼野趣。这里以小鸟的啼唱衬托山居环境之幽静，以小鸟“飞起又相随”反映诗人对清静闲适的山居生活的喜爱。全诗以山鸟的啼叫声戛然而止、相随飞走收束，进一步写出人与自然相得之乐。（2）本题考查对诗文的比较阅读。“地僻春犹静，人闲日更迟”意思是因为地方偏僻，虽然已是春色满野，但仍然十分宁静，人闲自然感到时光过得从容不迫。此句指出正是因为地处偏僻，远离喧嚣，这里的春天才更加静谧；而居住山间，没有人事纷扰，内心闲适，温暖的春日愈发显得悠长，有闲暇自得、超然尘外之意。“地僻”“人闲”点明诗人有此诗情的原因——心远地偏，自然有此野趣。“但少闲人如吾两人者耳”意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。闲人：清闲的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。答案：（1）不矛盾。尾联正是以鸟儿停住啼唱忽又飞起，追逐嬉戏的动态衬托出环境的幽静，与第三联中所写春天的静谧相吻合。（2）本诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。《记承天寺夜游》中的“闲”则既表达出作者月下漫步的悠闲自如，也表达了因贬谪而带来的悲凉。译文：花圃在绿柳翠竹包围之中，茅屋和长满水草的池塘相接。打开屋门，惊动了屋檐下的燕子。从池塘中取水，舀起了鱼儿。因为地方偏僻，虽然已是春色满野，但仍然十分宁静。人闲自然感到时光过得从容不迫。山里的鸟儿忽然停止了鸣叫，一会儿飞去，一会儿又相随人后。七、文言文阅读（共12分）10．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。公讳好古，字敏修，一字伯御，处之松阳人。少长，入成均，从四方士游，闻见日博。京都失守，有谋虏剽诸生者，公方与同舍郎环坐，虏且至，众骇费，或劝趣自裁。公徐晓坐人曰：“死当择所，未见虏逆自毙，与自经沟渎伍耳。”既虏入两斋，亡所得，舍去。事定，众皆以识度归公。公再试礼部，辄不偶。郊祀任子①，复州②屡欲上公名，公因辞，复州亦不能强也。后子景珪③秩，得封其亲，命书数下，公以前尝止复州之奏，慨然曰：“辞父泽而安子荣，宁吾志耶？”绍兴丙辰，岁大侵，婺④米斗千钱，公既发廪不足，则槖⑤厚赀致他郡粟，下其直十之三以贷之。秋稔，民劝趣偿惟恐后，公闵民偿之不易也，视初贷复绌其一。甲子岁水，并舍有僧庐，公挈孥栖其危。水怒张，屋舍欲仆，众方左右视，迫怵亡计。险望波涛间，有棹舟至者，呼公亟济。僮仆相贺更生，前扶公即舟。公顾同避者尚数十人，叹曰：“吾去是曹其鱼矣！”乃谕舟人，姑置己，先载余人，舟人曰：“吾德公长者故犯险脱公耳。”公曰：“此距平陆不十里，汝不惮一往反之劳，厄此者皆汝生之也。”舟人义而从之，众毕济，公乃济。婺田恃陂塘为命，天不雨，尺竞寸攘，斗闪毙踣者相望。公有塘曰叶亚，溉数百顷，独听民取之。斥塘下田以广潴蓄⑥，或献疑以膏腴可惜者，公曰：“乡邻安则吾安矣。”自公之殁逮其葬，尝受公施者，拜走号哭于堂、于门、于途，其声相及，乡之人虽涧限山曲，承公讣，皆倚耒投耜，戚戚有惋怛色。呜呼，是岂苟然者哉！（选自吕祖谦《朝散潘公墓志铭》，有删改）【注】①任子：是宋朝官员奏请亲属补官的一种选官制度。②复州：指潘好古的父亲。其父曾被任命为复州的官员。③景珪：指潘好古的长子潘景珪。④婺：指婺州。⑤槖：用口袋装。⑥潴蓄：酱洪贮水。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是DA．亡所得亡：同“无”，没有B．公固辞辞：推辞C．乃谕舟人谕：告诉D．吾德公长者故犯险脱公耳德：品德（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①公既发廪不足，则槖厚赀致他郡粟，下其直十之三以贷之。②此距平陆不十里，汝不惮一往反之劳，厄此者皆汝生之也。（3）本文是宋代学者吕祖谦为潘好古所写的墓志铭。作者在文中主要表现了潘公哪些优良品质？请结合文章，分析作答。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。ABC．正确；D．有误，句意：我感激先生是个德高望重的人，所以冒险来救您脱险的啊。德：感激。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：则，就；槖，用口袋装；下其直，降价。句意为：先生开仓放粮后还是不足，就装了大量的钱到其他州郡买粮食，降价十分之三来借给灾民。②中重点词语有：惮，畏惧；厄此者，受困此处的人；皆，全，都；生，使……生。句意为：这里距平原陆地不足十里，你不要畏惧往返的辛劳，受困此处的人都是你让他们活下去的。（3）本题考查对人物形象的理解和分析。结合“公方与同舍郎环坐，虏且至，众骇费，或劝趣自裁。公徐晓坐人曰：‘死当择所，未见虏逆自毙，与自经沟渎伍耳。’”可知，潘公胆识过人。结合“郊祀任子，复州屡欲上公名，公因辞，复州亦不能强也。后子景珪秩，得封其亲，命书数下，公以前尝止复州之奏，慨然曰：‘辞父泽而安子荣，宁吾志耶？’”可知，潘公淡泊功名。结合“公既发廪不足，则槖厚赀致他郡粟，下其直十之三以贷之”“公闵民偿之不易也，视初贷复绌其一”“乃谕舟人，姑置己，先载余人”可知，潘公灾年为民减负，早年为民供水，逃生之际先人后己的急公好义品格。答案：（1）D（2）①先生开仓放粮后还是不足，就装了大量的钱到其他州郡买粮食，降价十分之三来借给灾民。②这里距平原陆地不足十里，你不要畏惧往返的辛劳，受困此处的人都是你让他们活下去的。（3）①胆识过人（或：临危不惧）：京都失守，众学子惊恐想轻生，他以理相劝，挽救了大家。②淡泊功名：他不愿靠父亲和儿子的恩泽为官。③体恤百姓（或：急公好义）：灾年他花钱买粮，低价借给百姓。水灾逃生之际，他先百姓后己。他开挖自家池塘土地贮水，供百姓取水。八、名著及现代文阅读（共22分）11．（2分）名著阅读。阅读下面《西游记》的选段，按要求回答问题。选段一：大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去，你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。——选自《西游记》第二十七回选段二：却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逄灾念圣僧。厉声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门，感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遗山压了。可怜！可怜！只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。——选自《西游记》第三十三回请联系小说相关情节，分别概述孙悟空两次落“泪”的原因。【解答】本题考查对名著情节的把握。第二十七回，从回目“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”可以看出，孙悟空因为三打白骨精，被唐僧认为是滥杀无辜，于是被唐僧狠心赶走。因此，这次落泪是被师父误会的委屈和悲伤。第三十三回从“却说那大圣被魔使法压住在山根之下”可以看出，孙悟空被妖怪银角大王移来的三座大山压住，从孙悟空的语言“师父啊！想当时你到两界山，……只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场”可以看出，孙悟空这次落泪是因为对师父师弟们安危的担心。答案：选段一：孙悟空打死白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜而赶走，他委屈悲愤，又担忧不舍师父，因而“落泪”。选段二：孙悟空被银角大王施法压在三座山下，他因无法脱身救唐僧而落“泪”。12．（2分）某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，推荐人物是王冕和杜少卿，请在两人中任选一位，仿照示例，写出推荐理由。推荐人物：虞博士推荐理由：他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿解释。可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。推荐人物：杜少卿推荐理由：他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。【解答】本题考查名著人物和情节。根据题干“《儒林外史》‘真儒’风采”结合原著情节回答即可。如：王冕他拒赴官约、指陈八股之弊、躲官会稽山，王冕讲以仁义服人安定天下。朱元璋深以为意，取得天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。可见他是个有卓越的才华，而且性情孤做、蔑视权贵的真儒。答案：示例：杜少卿他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。13．（18分）阅读下面的文章，完成下列各题。八月乡村荷意多罗光成①八月的四连村，我见到了如此打动我心的荷。②我本不是一个喜欢花花草草的人，对荷，当然也从没上过什么心。起先，是被动地陪朋友，追踪着刷屏的朋友圈，去四连看荷的。一路上，我还揶揄朋友，真是花痴！公园里，荷不是天天开在那儿，还看不够？什么荷花，还值得大家在朋友圈刷屏？后来，就变成朋友嗤笑我了，怎么，不是说不喜欢花吗？不是说荷天天开在小公园吗？这都午饭时间了，人怎么还定在荷花跟前，迈不动步子了呢？③横陈大地，一望无际的荷，正豆蔻亭亭在四连。水，是荷的原乡，更是荷的舞台，择水而生的天下之荷，在千万年与水的心融神会中，早已出脱成一方水土的最美代言。可我在想，天下有荷的河汊湖塘，比之四连大而阔者何其多！可但凡经历我眼的天下之荷，怎么就没能如此让我怦然心动呢？真正的理由，是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊！气场与气质，形象与精神，是四连的荷展示给世界的独特之处，让人在盛夏的江南大地上，能够心神静然，流连忘返；也荡漾着观荷人的诗心，让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享。④四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的自由之荷。在我与它相逢对视的一刹，它就秒抓了我的心，又仿佛我的心早就在等待被它秒抓。它们亭立在我的面前，伸展的叶是风开的裙袂，盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬，是一只只伸向我的“麦克风”，正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么；那些待放的菡萏，则是_______，似乎也正凝神屏息，静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去。这是怎样的一种仪仗与礼数！怎样的一种隆重与用情！大地，是为你而在的舞台；天空，是为你铺开的画布。你把那些激动人心的讯息，插上风的翅膀，让所有的美好，在你与世界之间，自由而无所不达。⑤我拍下一张照片，照片上是几支灿绿的“麦克风”，我写上几个字：倾听世界，成长未来。我又拍下一张照片，照片上是向着天空成片飞举的支支“画笔”，我又写道：理想，总是有方向的。一时间，朋友圈里，点赞不止……自带气场与魅力的四连的荷，还有我对四连荷的理解与参悟，借助我的手指，在虚拟的时空，一路畅行；也引发我对四连村这片土地的好奇。⑥荷塘边，两位女子，共着一把立地撑开的大伞，埋头剥着莲子。大伞紧贴着荷花，一时竟看不出阴凉是出自大伞，还是出自荷叶。坐在长凳上的叫刘友芳，蹲在地上的叫张谊琴，问答中，我知道了她们的名字。“这都是我的家庭农场。”刘友芳伸直臂膊，前后左右，点画一圈，又看向张谊琴，“她是我家嫂子，在开发区上班，今天休假，来帮我忙的。”⑦听刘友芳介绍，从前年开始，她用村里的田地，办起家庭农场。圩乡水多，种荷是条好路子。她种的这种荷，属于观赏性品种，不产藕，效益主要在莲子，而且莲子产量特别高，品质也特别好。现在进入忙季，她请了三五个本村民工，“每天光卖莲子，就有不菲的收入。”刘友芳说，“以前我们这里路不通，条件差，外面说起我们村子都是直摇头。不过，现在可好了！”刘友芳抬起头，脸上泛起自豪的红晕，“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力！你看，我们村的荷花美吧！这荷花啊！除了莲子卖钱，还带动了乡村旅游呢！这几年，我们这儿开了不少农家乐，来我们村子看荷花看风景的，多的时候一天有几百上千人呢！靠着这些荷，我们农家真的是乐起来了！村外的好姑娘，也一个一个，比赛似的嫁到我们村了，哈哈！”一直蹲着剥莲蓬的张谊琴，抽空抬起头，嗔了刘友芳一眼，嘴角挂着笑意，又手不停歇地低头剥莲蓬去了。⑧青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支“画笔”，律动风中，带着四连的心跳，仿佛正把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写。那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气韵，仿佛四连内心世界外显的一面面风旗，又仿佛夏日澄碧的甘泉，流进我心，通透我身，让我感受到荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情！我悄悄地告诉自己，行走天地间，需如四连的荷与人一样，确定方向，满怀理想与激情，在家国与苍生永恒的时空尺度里，让生命的价值，不负造物，乘风攀升。（文章有删改）（1）本文题目“八月乡村荷意多”含义丰富。作者笔下的“荷意”有哪些含义？请联系全文，分条作答。（2）请结合语境、将文章第四段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。（3）文章用较多笔墨记叙与刘友芳的交谈，有何用意？请结合文章内容简要分析。（4）文章不要第五段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。【解答】（1）本题考查学生探究文章深层意蕴的能力。根据原文“四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的解放之荷”“你与我从外在的风貌到精神的气度，完全处在了相互平视中的对等”“它们为你和那些来自远方激动人心的讯息，插上风的翅膀，让所有的美好，在你与世界之间，自由而无所不达”“它们那不旁逸斜出、明朗向上、胸怀明确的方向、一心努力奔跑进步的样子，多像一个个天天向上的小小好少年“可知，在作者眼中，四连的荷与别处不同，具有生机勃勃、追求自由、具有生活化的精神气质根据原文中“我”与刘友芳的交谈，及对四连村勤劳致富经历的叙写，可以知道，作者在文中并不仅仅是写四连的荷，而是想借此展现这些种荷的勤劳的四连人民。因此，这“荷意”也有四连人目标明确、努力奋斗、追求生命价值的精神气度。根据原文“青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支画笔…….那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃的少年气象与神采气韵，清泉般流进我心，通透我身，直让我感受到万物的力量和一个时代不可阻挡的万丈豪情”可知，“荷意”是新时代背景下乡村振兴发展的蓬勃力量