华兴学校高二上学期10月语文试题（含答案）

华兴学校高二上学期10月语文试题（含答案）江西省上饶市万年县华兴学校2024-2025学年高二上学期10月语文测试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

如果想证明“所有天鹅都是白色的”，你就会去观察一大堆白色天鹅；当你看到无数天鹅都是白色的，会觉得这个假说似乎很合理。从“我见过的天鹅都是白色的”推出结论“所有天鹅都是白色的”，这种推论方式就是归纳法。演绎法则是跟归纳法很不一样的逻辑论证：如果前提是真的，结论便必定为真。举个例子，“所有人终究会死”与“苏格拉底是人"两个前提（大前提与小前提）都为真，据此得到的结论“苏格拉底终究会死”是合理的。演绎法是“从一般推出特殊”，而归纳法则是“从特殊推出一般”，从一组观察资料来论证出一个普遍性的结论。归纳法的问题在于：就算你进行再多观察，只要有一个反例就可以推翻你的普遍化主张。例如：正巧有一只黑天鹅出现，“所有天鹅都是白色的"就会被证伪。

许多科学家与哲学家都相信，做科研就是找出证据来支持自己的假说。如果像他们一样认为科学进步是靠着归纳法，那么你就必须面对归纳法自身存在的问题。科学怎么能以如此不可靠的推论方式为基础呢？波普尔则干净利落地避开了这个问题。根据他的说法，科学不是靠归纳。科学家是从一个假说起步，即依据现有的资料来猜测现实的本质，譬如“所有气体在加热后都会膨胀”。科学家的下一步是去找到办法来测试假说。在上面的例子中，便要去找一大堆不同种类的气体来加热。但测试并不是要找出证据来支持假说，而是观察这个假说能否经得起种种证伪的尝试。只要有一种气体被加热的时候没有膨胀，就足以破坏“所有气体在加热后都会膨胀"的假说。

如果通过一个反例驳斥了一个假说，那么就会带来一点新知：知道那个假说不是真的。科学的进步是因为科学家从错误中学习。观察到一大堆加热时确实会膨胀的气体，不会带给我们知识，或许只是让我们对自己的假说多一点信心。但一个反例就真的能教会我们一些事情。波普尔认为，任何科学假说的关键特征是必须有“可证伪性”，这也是它与“假科学"的差异所在。一个科学假说是你有机会证伪的东西，它做出的预测有可能被证明为误。如果我说“有个无法侦测到的隐形小仙子使鲜花盛开”，那么没有一种观察能够证明我的说法有误。如果小仙子是隐形的，又不留任何痕迹，就没有任何办法能够证伪他们存在的主张。它没有“可证伪性”，所以根本不是一句科学陈述。

根据波普尔的说法，科学家所做的事情是试图证明他们的理论为假。检验一个理论就意味着要看看它是否能被证明为假。一个典型的科学家先从一个大胆的猜想或推测出发，然后会试着用一连串的实验或观察来削弱这个猜测。科学是令人兴奋的冒险事业，但并不证明任何事情为真；它只是不断证伪来抛弃错误的观点，对原假说进行更新，在此过程中不断逼近科学真理。科学家特别喜欢波普尔将科学研究描述成富有创造力和想象力的，觉得波普尔了解他们实际上怎么做研究。

（摘编自奈杰尔·沃伯顿《从错误中学习》，吴妍仪译）

材料二：

波普尔一再强调“证伪”，反对“证实”，为此提出“逼真度”和“可否证度"两个概念。“逼真度”指的是一个理论接近客观真理的程度。“可否证度"则指一个理论陈述的对象的普遍程度，涵盖的对象越普遍，就越容易被证伪，可否证度就越高。一个“可否证度”高的理论，还需要借助于观察和实验来判定其好坏，波普尔称之为“确认"。“确认”是指一种假说暂时能经受住事实经验的检验而未被证伪推翻。一个理论如果“可否证度"很高又能够被不断被“确认”，那么它就有着更高的“逼真度"。

实际上，波普尔所反对的“证实”是早期归纳主义的“完全证实”，而不是逻辑经验主义所说的“证实”即“确证"。早期归纳主义主张用不完全归纳的方法证实一个普遍性的结论（全称命题）。后期归纳主义的代表逻辑经验主义对此观点进行修改完善。他们认为，“证实”并不意味着从基于个别事实的单称命题推出全称命题，而是通过一个个单称命题证实的积累，不断地趋近于对全称命题的“确证”，目的是通过既有证据的不断“确证”、积累而逐渐趋近于科学真理。

在引入了“逼真度"和“可否证度”等概念之后，证伪主义实际上与逻辑经验主义殊途同归。证伪主义将“证伪"作为趋近于科学真理的必经过程，证伪的思想中蕴含着“证实”倾向。不过，它比后者高明的地方在于，从“证伪"的角度来考察一个理论，能更好地解释“科学革命”，这是渐进积累式的归纳主义所做不到的。

总之，我们不能将“证实"和“证伪”对立起来。事实上，对一个理论的证伪往往伴随着对另一理论的证实；而一种理论的发展，既需要证伪，也需要证实。证伪注重对旧假说的淘汰，有助于新假说的提出；在证伪之后对新假说进行证实，同样重要。只有新假说经受经验事实的检验，才算是完成一次完整的科学发展。

（摘编自林艳、雷嘉祺《波普尔证伪主义思想中的证实倾向》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．演绎法只要大、小前提为真，结论就必定为真，但归纳法在前提为真时也不能保证结论一定为真。

B．逻辑经验主义放弃“完全证实”，改变以往“从特殊推出一般”的推理方式以使确证过程更高明。

C．大量经验事实无法证实的一个假说，却有可能被个别事实证伪，这说明证伪与证实存在不对称性。

D．材料一认为“科学不是靠归纳”，材料二认为归纳证实对科学发展同样重要，两者观点明显有别。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．“所有气体受热均会膨胀”的“可否证度"比“部分气体受热会膨胀”更高，也更容易被证伪，但不一定有更高的“逼真度"。

B．考虑到归纳法自身存在的问题，科学家认为将其作为科学推论的基础是不可靠的。而应不断“确证”，以此来对假说进行证伪。

C．按波普尔的说法，科学研究中大胆提出假说、不断进行证伪的过程是富有创造力和想象力的，这有助于解释“科学革命"。

D．数字化时代，我们利用大数据技术来占有海量的样本，可以提高证伪的效率，也有利于更快地趋近于对全称命题的“确证”。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一最后一段观点的一项是（）

A．哥白尼提出“日心说"后，开普勒根据观察资料指出行星确实绕日，但轨道并非正圆。

B．亚里士多德曾提出“重物先于轻物到达地面”，后来实验结果表明重物和轻物同时落地。

C．某博物馆声称水晶头骨是外星人送来的礼物，但科学家确认它是19世纪制造的工艺品。

D．汉代发生浑天说和盖天说之争，浑天说因制定的历法与实际天象更匹配而被朝廷采纳。

4．科学假说与非科学假说、科学真理的区别在哪里？请结合两则材料简要说明。

5．下列科学发展中的事实体现了“证实"和“证伪”的结合。请结合材料二简要分析。

关于引力场中光线的弯曲，广义相对论的计算结果比牛顿经典理论正好大1倍。1919年日全食观测的数据宣告前者获胜。不过爱因斯坦也会犯错，他在广义相对论中提出的“静态宇宙说”，被哈勃观测到的数据推翻了，取而代之的是“宇宙膨胀说”。后来科学家进一步观测到，是暗能量在推动宇宙加速膨胀。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成小题。

焦裕禄（节选）

何香久

县委常委会连夜召开，会议室里气氛有些紧张，大家一个个神情严肃，烟灰缸里烟头满满的。常委会快接近尾声了，程县长作结论：“关于对张营公社干部大吃大喝、饿死耕牛问题的处理，大家争论了半天，虽然没争出个结果，但是大家都上了一课。这个问题我们就暂时不再讨论了。散会！"

常委们走出会议室。程世平留住焦裕禄：“老焦，你晚走一会儿。”焦裕禄又坐下来。程世平说：“老焦，对张营公社干部的问题，是要处理，可牵扯到老洪，我的意见还是"

焦裕禄说：“老程，我这次到张营公社住了两天，在六个村进行了调查，这几个村普遍缺粮，缺柴、缺草、缺钱，公社干部存在着严重的吃喝浪费行为，光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤，所以造成了人口外流、耕牛饿死的情况，群众意见太大。我还坚持那观点，必须严肃处理，有关责任人一定要处分，不管是谁。”

程世平说：“老洪可不是一般的责任人呀！"焦裕禄说：“老程，我们刚从三年严重困难中走过来，父老兄弟正饿着肚子，可一些干部，把民脂民膏一口口吞掉，这样的干部还有没有一点良心？”

他说不下去了。老程丢给他一支烟，焦裕禄点上，使劲吸了一口。

程世平说：“老焦啊，不是我不愿意挥泪斩马谡，咱们培养个有能力的干部也很不容易呀。你想想，你为了给打成‘右派’受到处分的干部平反，四处探访，八方调查，你是爱护干部的呀！"

焦裕禄说：“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干部，是干部队伍里的害群之马，老百姓最反感。人民要的是公仆，不是吸他们血汗的老爷。”程世平说：“可你和老洪，不是一般的朋友。"焦裕禄说：“我为这事几宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的，我这么做，心里像拿刀子一样啊！可是老洪是社长，不处理他，人家都拿眼盯着我呢。”

焦裕禄丢给老程一支烟，老程点上，使劲吸了一口。焦裕禄说：“老程，当年我在尉氏搞土地改革的时候，发下大誓，要让翻了身的乡亲们过上好日子。可这些年天灾人祸，乡亲们离真正的好日子还远着哪。我们干部队伍里如果蛀虫多了，老百姓就有可能永远过不上好日子啊！"

老程走后，焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步。他拼命抽着烟，一根接上一根。抽了一通烟，他摘下墙上挂的那把二胡。这把二胡是老洪送他的。

拉二胡时，他的眼前不断幻化出老洪的影子。焦裕禄颓然坐在藤椅上，把头深深埋下去。拉完一支曲子，抬起头来，他泪流满面。

他把二胡架在膝上，刚拉了两下，弦“嘀”的一声断了。

他回到家，推开门：“妈，俊雅，你们还没睡呀，都半夜了。"徐俊雅问：“老焦，听说你要处分老洪？”焦裕禄说；“工作上的事，家属少掺和。"徐俊雅说：“可这是老洪的事，我不能不说。”岳母说：“裕禄呀，老洪今儿个又来看我了，大老爷儿们，哭得跟个孩子似的。他心里憋屈。人家老洪可是舍出自个儿的命救过你呀。"

焦裕禄说：“妈，您知道我心里有多难受？洪哥不是救了我一回，是两回。还有一回掌子面塌方，把我们埋在里边了，洪哥带人扒开巷道，才把大伙儿救了。”徐俊雅说：“你记住了就好，咱得有良心。"焦裕禄说：“你放心，我会把这事处理好的。”岳母又一次叮嘱：“不管怎么说，老洪可不能处分！人在难处，别人送二斤高粱都得记一辈子，何况救命之恩。咱可不能让人说咱忘恩负义。"焦裕禄说：“妈，您睡。我明天开完会就去张营找洪哥。”

焦裕禄和老洪谈崩了。

老洪很激动，他脸色涨红，挥舞着手臂：“我不服！一千个不服，一万个不服！死了也不服！"

焦裕禄说：“洪哥，你坐下！”老洪愤然地说：“我问你，我不就是在馆子里多吃了几顿饭吗？同志们辛辛苦苦跟我工作，吃几顿饭有啥不行？"焦裕禄动情地说：“洪哥，这一年用在你们公社干部身上的统销粮居然有四千多斤，我真是吓了一跳啊，这不明显是多吃多占行为吗？这几个村子人口外流、耕牛饿死，你能说你们没责任吗？洪哥，牛是农民的命啊。牛死了，生产咋搞？杜瓢村的老饲养员王老四说，他最喜欢的一头大犍牛，死的时候满眼是泪，比泥浆还浑的泪。这些日子我夜夜睡不稳妥，一闭眼，就是杜瓢村的那一墙墙的牛皮，还有一双双流着泪的牛眼睛。”他递给老洪一支烟。老洪接过来扔在地上。

焦裕禄说：“洪哥，咱们都别忘了，无论什么时候，老百姓都是咱头上顶着的天呀。这个天要是塌下来，会有啥后果？"焦书记，俺没你那么高的觉悟。”焦裕禄看见，老洪额头上的青筋突了出来。

“洪哥，今天就咱哥儿俩，咱们说掏心窝子的话，我这条命是你泼出自个儿的命救下来的。你要是知道你救下来的这个人以后是个鱼肉百姓的贪官，是个不辨青红皂白的昏官，你后悔不后悔？"

“别扯那么远。我当初救你是因为你杀了鬼子，是个有血性的后生。人有血性更得有良心，对不对？”焦裕禄点点头。“焦书记，我老洪背上个处分也算不了个哈，我是怕你背上个骂名。连我你都处分了，还有谁跟着你干工作？你要处分，就处分我一个人，我老洪从不拿别人垫背。"说完，老洪摔门而去。焦裕禄怔怔地坐在那里，他已没有一点力气站起身子了。

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．焦裕禄对同事程世平直言相告，对岳母则施以安慰，展示出他既秉公办事又体恤亲人的人物形象。

B．小说交代了召开会议后焦裕禄的表现，反映出焦裕禄面对“老洪”事件时内心的复杂情感。

C．王老四话中“一墙墙的牛皮"一双双流着泪的牛眼睛”等细节说明了村干部造成问题的严重性。

D．老洪说“怕你背上个骂名”，表现他为人着想，“从不拿别人垫背”体现他讲义气。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说设置了多种多样的矛盾冲突，包括情感冲突、利益冲突、观念冲突等，这样写丰满了人物形象，也深化了文章主题。

B．焦裕禄拉老洪送给他的二胡表现出其内心的犹豫，用“弦‘喇’的一声断了"引起下文，引出二人谈崩了的情节。

C．小说塑造人物形象立体化，避免脸谱化。如焦裕禄处理老洪时并非心无挂碍，也有痛苦；老洪也并非一无是处，显示出艺术的真实。

D．文章注重细节的刻画，如焦裕禄给程世平烟是“丢”，给老洪却是“递”，动作的不同反映了人物心理的不同。

8．本文与《县委书记的榜样——焦裕禄》都是写焦裕禄的作品，但二者体裁不同，选材的侧重点也有所不同，请简要分析。

9．“焦裕禄精神”的内涵是“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”，请从“仁者爱人”的角度，结合选文简要阐述其具体表现。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，回答问题。

材料一：

古者学士之于六艺，射能弧矢之事矣，又当善其揖让之节；御能车马之事矣，又当善其驱驰之节；书非能肆笔而已，又当辨其体而皆通其意；数非能布策而已，又当知其用而各尽其法。而五礼之威仪，至于三千，六乐之节文，可谓微且多矣。噫！何其烦且劳如是！然古之学者必能此，亦可谓难矣。

然习其射御于礼，习其干戈于乐，则少于学，长于朝，其于武备固修矣。其于家有塾，于党有库，于乡有序，于国有学，于教有师，于视听言动有其容，于衣冠饮食有其度，几杖有铭，盘杆有戒。在舆有和鸾之声，行步有佩玉之音，燕处有《雅》《颂》之乐。而非其故，琴瑟未尝去于前也。盖其出入进退，俯仰左右，接于耳目，达于其心者，所以养之至如此其详且密也。

孔子曰：“兴于《诗》，立于《礼》，成于《乐》。"盖乐者，所以感人之心而使之化，故曰“成于《乐》”。昔舜命夔典乐，教胄子，曰：“直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。"则乐者非独去邪，又所以救其性之偏而纳之中也。故和鸾、佩玉、《雅》《颂》琴瑟之音，非其故不去于前，岂虚也哉！今学士大夫之于持其身、养其性，凡有待于外者皆不能具，得之于内者又皆略其事，可谓简且易矣。夫有待于外者，余既力不足，而于琴窃有志焉久矣，然患其莫余授也。治平三年夏，得洪君于京师，始合同舍之士，听其琴于相国寺之维摩院。

（选自曾巩《相国寺维摩院听琴序》，有删改）

材料二：

予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人爱宫声数引久而乐之不知其疾之在体也。

夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

（选自欧阳修《送杨寘序》，有删改）

10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

既而学琴A于友人B受宫声C数引D久而E乐之F不知其疾G之H在体也

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．非，不是，与《人皆有不忍人之心》中“无恻隐之心，非人也”的“非"意思相同。

B．微，细微，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”的“微"意思不同。

C．所以，的原因，与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”的“所以"意思相同。

D．至，到达极点，与《送东阳马生序》中“礼愈至，不敢出一言以复”的“至"意思不同。

12．下列对原文内容的分析和概述，不正确的一项是（）

A．材料一开端讲古代学者学习“五礼”“六乐”，其过程烦杂且令人操劳，因此古代学者认为做到六艺兼修也是很难的了。

B．材料一中说，古之学者几案、手杖上刻有铭文，器皿上铸有戒条，乘车、行走、闲居时都有和谐、悦耳的乐声与之相伴。

C．材料一题为“听琴”，作者阐述义理，认为音乐不只能除去邪气，还能够补救性格的偏执而归于中和，论述可谓精彩。

D．材料二中，欧阳修开头讲述了自己以琴养心疗疾的经历，又运用比喻手法，把抽象的琴声描绘得生动形象，可亲可感。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）盖乐者，所以感人之心而使之化，故曰“成于《乐》"。

（2）余既力不足，而于琴窃有志焉久矣，然患其莫余授也。

14．曾巩和欧阳修都谈到了音乐的作用，两人的观点有何不同？请结合文章简要概括。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，回答问题。

二月三日登城郊外春色可人而虏骑未退

赵万年

平生春日不伤春，今日逢春愁杀人。

触目旌旗非族类，无言桃李少精神。

可怜野兴牵羁兴，不分红尘杂虏尘。

直待元戎攘却后，岘山①无惜领嘉宾。

【注】①岘山：西晋羊祜镇守襄阳时，常登此山，置酒吟咏。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人说以前每逢春日并不感伤，今日登上城楼眼望美丽春景，却感到非常忧愁。

B．颔联中的“桃李”与陶渊明《归园田居》“桃李罗堂前"中的“桃李”意思不相同。

C．颈联上下句诗脉流畅，语意关联，其中“红尘"照应“野兴”，“虏尘"照应“羁兴”。

D．本诗手法多样：既实写眼前景，又虚写将来事；既有直抒胸臆，也有用典寄托。

16．这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《十二章》中“___，___"两句与“择其善者而从之，其不善者而改之”内容相近，都认为要取人之长补己之短，又要以他人的过失为鉴，不要重蹈覆辙。

（2）你的同学写作业时三心二意，总喜欢找你聊天，你可以用《劝学》里的反面例子“___，___"来劝诫他切勿心浮气躁。

（3）某网络写手在他创作的散文中写道：月下独步于江边，眼前壮阔的景象使我不禁吟诵起关于江月的古诗词名句“___，___”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

茶水煮饭有什么好处呢？茶叶有一股与众不同的香味，这种香味来自茶叶中的芳香物质，它能使（甲），让人胃口大开；与此同时，米饭中大量的淀粉抵消了茶叶的收敛性和苦涩的味道：二者相得益彰。也就是说，并不一定非要用新米才能吃到清香扑鼻的米饭，用茶水煮饭，也可以获得色、香、味俱佳的饭食。用茶水煮饭还有去腻、洁口、化食和防治疾病的好处。据营养学家研究，常吃茶水煮的米饭，可以防治四种疾病。茶多酚是茶叶中的主要物质，约占水浸出物的70%至80%。科学实验证明，茶多酚可以使微血管的韧性增强，防止微血管壁破裂出血。此外，用茶水煮饭可以抑制亚硝胺的有效形成，从而达到防治消化道肿瘤的结果。茶水中的单宁酸还具有预防中风的作用。另外，茶叶中所含的氟化物，是牙本质中不可或缺的重要物质。少量的氟化物浸入牙组织，能增强牙齿的坚韧性和抗酸能力，防止龋齿发生。茶水烧饭的方法很简单：先将茶叶1克至3克，用500克至1000克开水浸泡4分钟至9分钟，取一小块洁净的纱布，将茶水过滤去渣后待用；将米洗净，放入锅中，然后（乙），使之高出米面3厘米左右，煮熟即可食用。

18．下列句子中的“还"与文中加点的“还”，含义和用法相同的一项是（）

A．他还真有办法，不能小瞧他。B．还在几年以前，我们就知道了。

C．这绳子还算结实，凑合用吧。D．小伙子会开拖拉机，还会修理电器。

19．文中画横线处有两处表述不当，请做修改，使语言准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。

20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成小题。

近年来，中小学语文教学和考试的内容里，涉及到科普、科幻的内容越来越多了。曾经，许多人都有一个误区，①，给孩子购买科普读物、科幻小说，是为了培养孩子在科学方面的能力，与语文关系不大。但实际上，通过文学语言去想象科学，理解科学，②。所以，我们应该多阅读科普、科幻作品。

中国的科幻文学自20世纪90年代起，摆脱了生硬的“科普化"倾向，走向科学内涵与艺术美感双结合的创作之路。很多科幻小说中，③，又有充满人文思考的软科幻。其中，刘慈欣的作品赢得了世界性的声誉。它以扣人心弦的叙事，对物理学、宇宙学、社会学的终极命题进行追问，从而达到了令人惊讶的思想深度。

21．下列句子中的双引号用法和文中“科普化”双引号用法相同的一项是（）

A．3月23日下午“天宫课堂"如约举行，神舟十三号三位航天员携手开讲。

B．有些同学常常通过作弊手段来取得成绩，这种“聪明人”还是少点的好！

C．四叔虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，因此我未敢问他。

D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上跟星光接起来。

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

四、写作（60分）

23．阅读下列材料，根据要求写作。

在2024年巴黎奥运会上，中国奥运健儿有的突破伤病困扰，坚持参赛；有的突破年龄局限，展现个性风采；有的突破历史记录，摘金夺银……每位运动员都在努力突破自我，刷新个人的起跑线。

其实，不只是奥运会，在生活中的各个领域，我们每天也都在努力突破自我，不断刷新自己的起跑线。

以上材料引发你怎样的联想和思考，写一篇不少于800字的文章，表达你的观点和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案：

1．B2．B3．B

4．①科学假说和非科学假说：前者有可能被证伪（证明有误），后者不可能；

②科学假说与科学真理：前者仍需要继续证伪或证实，后者经过无数次证伪或证实并确定无误。

5．①证实往往伴随着证伪。1919年日全食观测数据，是对广义相对论的证实，也是对牛顿理论的证伪。

②一种理论既需证实也需证伪。广义相对论中“光线弯曲"被证实，“静态宇宙”则被证伪推翻。

③证伪提出新假说，而证实检验新假说。科学家用证伪推翻“静态宇宙"说后提出“宇宙膨胀”说，后来发现的暗能量又进一步证实这一新假说。

6．D7．B

8．①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇新闻通讯，体现作为通讯体裁的真实性，因此主要是选取焦裕禄如何克服诸多自然灾害或困难的具体的典型事例。

②本文是一篇小说，主要是在矛盾冲突中展现人物形象，同时也要使小说更富于戏剧性和艺术张力，因此选取焦裕禄如何力排众议，处理对自己有恩的干部的富有矛盾冲突的故事情节。9．①焦裕禄作为领导，爱护下级干部，为了给打成“右派"受到处分的干部平反，四处探访，八方调查。

②焦裕禄作为党员干部，始终将人民利益放在首位，发誓要让翻身的乡亲过上好日子，并与各种苦难、阻碍作斗争。

③对于老洪曾救过自己的命，他心怀感恩；在处理老洪时内心痛苦，泪流满面。

10．BDF11．C12．A

13．（1）因为音乐可以用来感化人心而使人得到教化，所以说“最终由《乐》的陶冶成就美德”。

（2）我已经能力不足，而对于弹琴我心里很久之前就想学了，只是担心没有人教我。14．

①曾巩重在音乐对德行修养的教化作用，他侧重从思想教化的角度来谈音乐对人的影响；

②欧阳修认为音乐可以养神祛病，寄托情怀，排遣忧愁。他侧重从生活感受的角度来谈音乐对人的影响。

15．B

16．①春色虽好，但敌军未退，寄寓对国事的隐忧；②赶走敌军，再游赏美景，表达对和平安宁生活的渴望。

17．见贤思齐焉见不贤而内自省也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者落木千山天远大澄江一道月分明（星垂平野阔，月涌大江流）

18．D

19．此外，用茶水煮饭可以有效地抑制亚硝胺的形成，从而达到防治消化道肿瘤的目的。20．甲：米饭清香可口（香味扑鼻）乙：把茶水倒入饭锅中

21．B

22．①认为科普与语文无关

②也是语文学习的重要内容

③既有硬科幻的科学性

23．突破自我，刷新起跑线

在2024年巴黎奥运会的舞台上，中国奥运健儿们以顽强的毅力和无畏的勇气，展现出了突破自我的壮丽画卷。他们有的战胜伤病，有的跨越年龄障碍，有的创造历史佳绩，每一个人都在不断刷新着自己的起跑线，向着更高、更强的目标迈进。而这种突破自我的精神，不仅仅在奥运赛场上闪耀，更在我们生活的各个领域中熠熠生辉，激励着我们不断前行，追求卓越。

突破伤病困扰，是对坚韧意志的考验。运动员们在训练和