海珠区三年级上学期语文第一次月考试卷

海珠区三年级上学期语文第一次月考试卷广东省广州市海珠区2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024三上·海珠月考）读拼音，写词语。

zǎochén，下起了zhènyǔ。不一会儿，shùzhī仿佛在kuángfēng中tiàowǔ。后来，天空变得mínglǎng了，shuǐní道上满是luòyè。

2．（2024三上·海珠月考）比一比，再组词。

洞猜笛乱

桐晴油活

3．（2024三上·海珠月考）想想这些成语有什么特点，再照样子写几个。

面红耳赤眼疾手快口干舌燥

（1）我发现这些成语的特点是____________。

（2）我还会写：、、、。

4．（2024三上·海珠月考）填空题。

（1）班级组织了四个兴趣小组：美术组、运动队、科技组、合唱队。请你为每个兴趣小组取个响亮的名字。

点睛美术组

（2）点睛美术组有一幅《四季图》，现在为每个季节征集四字词语配上说明文字，请你也照样子写一写。

春（暖和）（春光明媚）夏、秋、冬、

5．（2024三上·海珠月考）根据课文内容，把下面的横线补充完整。

（1）《所见》中写道：“意欲捕鸣蝉，。"这首诗写的是季，我这样想的依据是：_________。

（2）秋天是值得赞美的季节。《山行》中描写秋天美丽的枫叶的诗句是：___，___。《夜书所见》中描写秋风的诗句是：萧萧梧叶送寒声，___。《秋天的雨》描写菊花的句子是：菊花仙子得到的，、、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频。

（2024三上·海珠月考）蝈蝈的歌

①你见过蝈帼吗？它可是昆虫世界三大歌手之一。

②盛夏季节，当豆棵爬蔓、瓜地开花的时候，你会发现一身绿装的蝈蝈，脚穿带有晕纹的长靴，挺着大肚子，行走于瓜田豆棵之中。乍看，好像一位风度翩翩的绅士。

③这时，你会发现它的两根长须开始抖动，一对翅膀也微微翕动起来。不用问，它要一展歌喉了。果然，一支悦耳动听的《蝈蝈歌》，便在山野上飘荡起来。

④正在做工的蜜蜂，被那一长一短的节奏迷住了，竟忘了采蜜；正在争论“谁本事大”的虫儿们，也静了下来，生怕漏听一个音符；豆棵下的蚂蚱，更激动了，屈伸着腿儿，一左一右跟着跳了起来……

⑤啊，这首《蝈蝈歌》，给炙热的夏天带来多少清爽！可是，你知道吗？这首美妙的《蝈蝈歌》并不是从蝈蝈嘴里唱出的，而是由它一对翅膀在互相摩擦中生出来的。只有雄蝈蝈才会唱歌，雌蝈蝈没有发音器，不会唱歌。

⑥那天早晨，我跟着爷爷去瓜地摘瓜，突然，又听到蝈蝈的叫声，我想把它捉回家，好让它给奶奶唱歌。谁知爷爷却说：“蝈蝈的舞台在田野，不要剥夺它的歌声。"

⑦我停下脚步。

⑧这时，我看到那只大肚子蝈蝈触角微倾，翅膀微颤，一高一低地又唱了起来。那醉人的蝈蝈声，把夏天唱得更加翠绿，更加生机勃勃！

（选自《月光下的草坪》，滕毓旭著）

6．填空题。

①蝈蝈是在季唱歌的。它是世界三大歌手之一。

②第④自然段的表达有新鲜感是因为_________。

7．判断题，用“正确”“错误"表示。

①蝈蝈的歌声是由它的腹部发出来的。

②所有的蝈蝈都会唱歌。

8．选择题。

①第③自然段中“翕动”的意思是什么？（）

A．一张一合地动

B．一动也不动

C．像盒子一样

D．生气的样子

②以下哪一首“歌"的节奏更符合文中描写的《蝈蝈歌》？（）

A．蝈蝈，蝈蝈

B．蝈蝈蝈蝈

C．蝈！蝈！蝈！

D．蝈——蝈

③爷爷说“不要剥夺它的歌声”的意思是（）。

A．不要打扰蝈蝈叫

B．不要把蝈蝈捉回家

C．不要把蝈蝈赶走

D．不要剥去蝈蝈的翅膀

（2024三上·海珠月考）秋

①村子里弥漫着谷物干燥房的气息。

②蘑菇拼命地冒出来，冒出来。

③当初林中所有的树汇成一个完整的绿色巨物，而现在每棵树各行其是。这就是秋天，年年如此。秋天不是一下子把这绿色巨物的衣服全部剥光的，而是分别让每棵树再盛装一小段时间，再各自炫耀一小段时间。

④我初来这儿时，黑麦开始发黄。现在离开这儿回去时，人们正在吃这黑麦，而新种的黑麦又呈现出绿色。破土而出的麦芽活像一个个小兵，每个小兵的刺刀是绿色的，每把刺刀上都挂着一颗像越橘一般的水珠，在阳光下闪闪发亮，有的就像太阳，有的色彩缤纷，像金钢钻。

⑤这儿是那样的静，静得草地里虽没有蠡斯，可自己的耳朵里仿佛有螽斯在叫。这时从一棵高大的云杉挤到一边的白桦树上，缓缓地飘下一片黄叶。黄叶的飘落引起了大家的注意，所有的云杉、白桦、松树，以及树丛下边的杂草都大为诧异，问道：“在这样的寂静中，这片树叶怎么可以不安分地离开原址，往下飘落？"于是我应大家的要求，前去了解。我走到它跟前，弄清了情况。不，不是黄叶擅自飘落，而是它受不住一只小蜘蛛的重量，而成为它的降落伞，降落到了地上。

⑥四处非常安静。只听得见黑啄木鸟、松鸦、鸫鸟的叫声。

（选自福建少年儿童出版社《感悟自然》）

9．填空题。

“黄叶的飘落引起了大家的注意”，“大家"指的是、、、___。

10．选择题。

①单选题：作者离开这儿时，黑麦的色彩是怎样的？（）

A．发黄

B．黑色

C．绿色

D．缤纷

②单选题：第⑤自然段主要写了秋天里的哪种事物？（）

A．螽斯

B．云杉

C．黄叶

D．蜘蛛

③多选题：短文描写了秋天里哪些事物的声音？（）

A．螽斯

B．黑啄木鸟

C．松鸦

D．鸫鸟

11．第③自然段中“而现在每棵树各行其是”是什么意思？

12．（2024三上·海珠月考）请你写一篇日记，内容不限。注意日记的格式。

答案解析部分

1．【答案】早晨；阵雨；树枝；狂风；跳舞；明朗；水泥；落叶

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“早晨"的“晨”不要写成同音字“辰”，“阵雨”的“阵"不要写成形近字“陈”，“明朗"的“朗”不要写成同音字“郎"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：早晨；阵雨；树枝；狂风；跳舞；明朗；水泥；落叶。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】地洞；猜想；笛子；动乱；梧桐；晴天；汽油；活动

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“洞”部首“氵”，意思洞穴，组词“地洞”；“桐"部首“木”，意思一种树木，组词“梧桐"。“猜”部首“犭”，意思推测，推想，组词“猜想”；“晴"部首“日”，意思天空中没有云或少云，组词“晴天"。“笛”部首“”，意思一种乐器，组词“笛子”；“油"部首“氵”，意思液体，组词“汽油"。“乱”部首“舌”，意思不规则，组词“动乱”；“活"部首“氵”，意思生存；有生命，组词“活动"。

故答案为：地洞；猜想；笛子；动乱；梧桐；晴天；汽油；活动。

【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。

3．【答案】（1）都含有身体部位名称，都和人有关

（2）面黄肌瘦；张口结舌；摇头晃脑；披头散发

【知识点】词语归类；补充成语

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。

眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快。

口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多，非常干渴。

（1）结合词语意思可知，这些成语都含有身体部位名称，都和人有关；

（2）含有身体部位名称的成语还有：面黄肌瘦、张口结舌、摇头晃脑、披头散发等。

故答案为：（1）都含有身体部位名称，都和人有关；（2）面黄肌瘦、张口结舌、摇头晃脑、披头散发。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

4．【答案】（1）雄狮运动队；探索科技队；百灵鸟合唱队

（2）炎热；骄阳似火；凉爽；秋高气爽；寒冷；冰天雪地

【知识点】成语运用

【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

（1）根据题干要求，为每个兴趣小组取一个响亮的名字。根据兴趣小组的特点，可以给美术组取名为“画之韵”，运动队取名为“雄狮运动队”，象征着运动员们活力四射，勇往直前；科技组取名为“探索科技队”，智创科技组，强调智慧与创新，展现科技魅力。合唱队取名为“百灵鸟合唱队”，寓意着合唱队员们的声音如同百灵鸟之音，悦耳动听。

（2）结合春天所给词语“暖和“和“春光明媚"可知，是根据每个季节的气候特点及常见景象，选取贴切的两字和四字词语来形容季节特色。如：夏(炎热)(骄阳似火)：夏日阳光炽热，太阳像火一样炎热。秋(凉爽)(秋高气爽)：秋高气爽，天气逐渐转凉，金黄的落叶随风飘落，给人一种宁静而略带忧伤的美感。冬(寒冷)(冰天雪地)：冬天寒风凛冽，雪花纷飞，整个世界被银白色的雪覆盖，呈现出一片纯洁无瑕的景象。

故答案为：（1）雄狮运动队；探索科技队；百灵鸟合唱队；（2）炎热、骄阳似火、凉爽、秋高气爽、寒冷、冰天雪地。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

5．【答案】（1）忽然闭口立；夏；牧童捕捉知了，夏季才有知了

（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；江上秋风动客情；颜色就更多了；紫红的；淡黄的；点头

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

(1)“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》。诗句意思是：牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然就闭口不再发出声音，一声不响地站着。这首诗写的是夏季，此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

(2)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》。诗句的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。诗句的意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。此句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。出自课文《秋天的雨》。

故答案为：(1)忽然闭口立；夏；牧童捕捉知了，夏季才有知了；(2)停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；江上秋风动客情；颜色就更多了；紫红的；淡黄的；点头。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】6．夏；昆虫；运用拟人、排比修辞，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听

7．错误；错误

8．A，C，B

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

6．本题考查文章内容分析。

①结合“你见过蝈帼吗它可是昆虫世界三大歌手之一"盛夏季节，当豆棵爬蔓、瓜地开花的时候你会发现一身绿装的蝈蝈”可知答案为：夏、昆虫。

②结合“正在做工的蜜蜂，被那一长一短的节奏迷住了，竟忘了采蜜；正在争论'谁本事大’的虫儿们，也静了下来，生怕漏听一个音符；豆棵下的蚂蚱，更激动了，屈伸着腿儿，一左一右跟着跳了起来."分析，运用了拟人和排比修辞，将蜜蜂、虫儿、蚂蚱人格化，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听。

故答案为：①夏、昆虫。②运用拟人、排比修辞，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听。

7．本题考查文章内容理解分析。

①结合“这首美妙的《蝈蝈歌》并不是从蝈蝈嘴里唱出的，而是由它一对翅膀在互相摩擦中生出来的”分析，可知题干错误。②结合“只有雄蝈蝈才会唱歌，雌蝈蝈没有发音器，不会唱歌"分析，可知题干错误。

故答案为：错误；错误

8．本题考查文章内容理解分析。

①结合“这时，你会发现它的两根长须开始抖动一对翅膀也微微翕动起来”分析可知答案。故选：A

②结合“这时，你会发现它的两根长须开始抖动，一对翅膀也微微翕动起来”，可知“蝈!蝈!蝈!.更符合文中描写的《蝈蝈歌》。故选：C。

③结合“突然，又听到蝈蝈的叫声，我想把它捉回家，好让它给奶奶唱歌。谁知爷爷却说：'蝈蝈的舞台在田野，不要剥夺它的歌声”"分析，爷爷说“不要剥夺它的歌声”的意思是不要把蝈蝈捉回家。故选：B。

故答案为：①A；②C；③B。

【答案】9．云杉；白桦；松树；树丛下边的杂草

10．C，C，BCD

11．每棵树按照自己的方式生长和发展。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

9．本题考查文章内容概括。结合“所有的云杉、白桦、松树，以及树丛下边的杂草都大为诧异"概括为：云杉、白桦、松树、树丛下边的杂草。

故答案为：云杉；白桦；松树；树丛下边的杂草。

10．①结合“现在离开这儿回去时，人们正在吃这黑麦，而新种的黑麦又呈现出绿色”分析可知答案故选：C。

②结合“缓缓地飘下一片黄叶。黄叶的飘落引起了大家的注意，所有的云杉、白桦、松树，以及树从下边的杂草都大为诧异"分析可知答案。故选：C

③结合“四处非常安静。只听得见黑啄木鸟、松鸦、鸫鸟的叫声”分析，可知答案。

故答案为：①C；②C；③BCD

11．本题考查文章内容理解。结合“当初林中所有的树汇成一个完整的绿色巨物，而现在每棵树各行其是"分析，概括为：每棵树按照自己的方式生长和发展。

故答案为：每棵树按照自己的方式生长和发展。

12．【答案】2024年X月X日星期X天气晴

今天，我迎来了盼望已久的秋游。早晨，我来到学校，看到许多同学都已经到了。大家都按捺不住高兴的心情，小声地议论着这次秋游。早上八时整，我们排着整齐的队伍，在王老师和林老师的带领下来到了永宁公园。

我们首先来到的地点是一片桂花林里的凉亭。凉亭的四周有许多桂花树，它们长得十分茂密。我仔细观察了一下，发现桂花有三片花瓣，三个雄蕊，一个树枝上通常会长五六朵。在休息的过程中，我们还发现了一只癞蛤蟆，许多同学都凑过来看热闹。这只癞蛤蟆也很“配合”我们，不停地跳跃着。最后它好像累了，便回了自己的家。

后来，我们来到了一个弯弯曲曲的走廊休息。这个走廊旁边是个美丽的小湖泊，湖里有荷叶，还有小鱼。湖边有假山，湖上还有一座小桥，真是一处风景怡人的好地方。

我们在永宁公园兴致勃勃地度过了两个半小时的快乐时光。最后我们来到了一个小树林里，等待家长来接。这次秋游就这样落下了帷幕，我对它真是依依不舍啊！

【知识点】书信写作

【解析】【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。

日记格式：

第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。

【点评】本文以日记的形式记叙了自己的一次秋游经历，按游览的顺序描写了所见景物，句子通顺，如果具体些就更好了。

1/1广东省广州市海珠区2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024三上·海珠月考）读拼音，写词语。

zǎochén，下起了zhènyǔ。不一会儿，shùzhī仿佛在kuángfēng中tiàowǔ。后来，天空变得mínglǎng了，shuǐní道上满是luòyè。

【答案】早晨；阵雨；树枝；狂风；跳舞；明朗；水泥；落叶

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“早晨"的“晨”不要写成同音字“辰”，“阵雨”的“阵"不要写成形近字“陈”，“明朗"的“朗”不要写成同音字“郎"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：早晨；阵雨；树枝；狂风；跳舞；明朗；水泥；落叶。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024三上·海珠月考）比一比，再组词。

洞猜笛乱

桐晴油活

【答案】地洞；猜想；笛子；动乱；梧桐；晴天；汽油；活动

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“洞”部首“氵”，意思洞穴，组词“地洞”；“桐"部首“木”，意思一种树木，组词“梧桐"。“猜”部首“犭”，意思推测，推想，组词“猜想”；“晴"部首“日”，意思天空中没有云或少云，组词“晴天"。“笛”部首“”，意思一种乐器，组词“笛子”；“油"部首“氵”，意思液体，组词“汽油"。“乱”部首“舌”，意思不规则，组词“动乱”；“活"部首“氵”，意思生存；有生命，组词“活动"。

故答案为：地洞；猜想；笛子；动乱；梧桐；晴天；汽油；活动。

【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。

3．（2024三上·海珠月考）想想这些成语有什么特点，再照样子写几个。

面红耳赤眼疾手快口干舌燥

（1）我发现这些成语的特点是____________。

（2）我还会写：、、、。

【答案】（1）都含有身体部位名称，都和人有关

（2）面黄肌瘦；张口结舌；摇头晃脑；披头散发

【知识点】词语归类；补充成语

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

面红耳赤：脸和耳朵都红了。

眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快。

口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多，非常干渴。

（1）结合词语意思可知，这些成语都含有身体部位名称，都和人有关；

（2）含有身体部位名称的成语还有：面黄肌瘦、张口结舌、摇头晃脑、披头散发等。

故答案为：（1）都含有身体部位名称，都和人有关；（2）面黄肌瘦、张口结舌、摇头晃脑、披头散发。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

4．（2024三上·海珠月考）填空题。

（1）班级组织了四个兴趣小组：美术组、运动队、科技组、合唱队。请你为每个兴趣小组取个响亮的名字。

点睛美术组

（2）点睛美术组有一幅《四季图》，现在为每个季节征集四字词语配上说明文字，请你也照样子写一写。

春（暖和）（春光明媚）夏、秋、冬、

【答案】（1）雄狮运动队；探索科技队；百灵鸟合唱队

（2）炎热；骄阳似火；凉爽；秋高气爽；寒冷；冰天雪地

【知识点】成语运用

【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

（1）根据题干要求，为每个兴趣小组取一个响亮的名字。根据兴趣小组的特点，可以给美术组取名为“画之韵”，运动队取名为“雄狮运动队”，象征着运动员们活力四射，勇往直前；科技组取名为“探索科技队”，智创科技组，强调智慧与创新，展现科技魅力。合唱队取名为“百灵鸟合唱队”，寓意着合唱队员们的声音如同百灵鸟之音，悦耳动听。

（2）结合春天所给词语“暖和“和“春光明媚"可知，是根据每个季节的气候特点及常见景象，选取贴切的两字和四字词语来形容季节特色。如：夏(炎热)(骄阳似火)：夏日阳光炽热，太阳像火一样炎热。秋(凉爽)(秋高气爽)：秋高气爽，天气逐渐转凉，金黄的落叶随风飘落，给人一种宁静而略带忧伤的美感。冬(寒冷)(冰天雪地)：冬天寒风凛冽，雪花纷飞，整个世界被银白色的雪覆盖，呈现出一片纯洁无瑕的景象。

故答案为：（1）雄狮运动队；探索科技队；百灵鸟合唱队；（2）炎热、骄阳似火、凉爽、秋高气爽、寒冷、冰天雪地。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

5．（2024三上·海珠月考）根据课文内容，把下面的横线补充完整。

（1）《所见》中写道：“意欲捕鸣蝉，。”这首诗写的是季，我这样想的依据是：_________。

（2）秋天是值得赞美的季节。《山行》中描写秋天美丽的枫叶的诗句是：___，___。《夜书所见》中描写秋风的诗句是：萧萧梧叶送寒声，___。《秋天的雨》描写菊花的句子是：菊花仙子得到的，、、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频。

【答案】（1）忽然闭口立；夏；牧童捕捉知了，夏季才有知了

（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；江上秋风动客情；颜色就更多了；紫红的；淡黄的；点头

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

(1)“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立"出自清代袁枚的《所见》。诗句意思是：牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然就闭口不再发出声音，一声不响地站着。这首诗写的是夏季，此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

(2)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。诗句的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。诗句的意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。此句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。出自课文《秋天的雨》。

故答案为：(1)忽然闭口立；夏；牧童捕捉知了，夏季才有知了；(2)停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；江上秋风动客情；颜色就更多了；紫红的；淡黄的；点头。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2024三上·海珠月考）蝈蝈的歌

①你见过蝈帼吗？它可是昆虫世界三大歌手之一。

②盛夏季节，当豆棵爬蔓、瓜地开花的时候，你会发现一身绿装的蝈蝈，脚穿带有晕纹的长靴，挺着大肚子，行走于瓜田豆棵之中。乍看，好像一位风度翩翩的绅士。

③这时，你会发现它的两根长须开始抖动，一对翅膀也微微翕动起来。不用问，它要一展歌喉了。果然，一支悦耳动听的《蝈蝈歌》，便在山野上飘荡起来。

④正在做工的蜜蜂，被那一长一短的节奏迷住了，竟忘了采蜜；正在争论“谁本事大”的虫儿们，也静了下来，生怕漏听一个音符；豆棵下的蚂蚱，更激动了，屈伸着腿儿，一左一右跟着跳了起来……

⑤啊，这首《蝈蝈歌》，给炙热的夏天带来多少清爽！可是，你知道吗？这首美妙的《蝈蝈歌》并不是从蝈蝈嘴里唱出的，而是由它一对翅膀在互相摩擦中生出来的。只有雄蝈蝈才会唱歌，雌蝈蝈没有发音器，不会唱歌。

⑥那天早晨，我跟着爷爷去瓜地摘瓜，突然，又听到蝈蝈的叫声，我想把它捉回家，好让它给奶奶唱歌。谁知爷爷却说：“蝈蝈的舞台在田野，不要剥夺它的歌声。"

⑦我停下脚步。

⑧这时，我看到那只大肚子蝈蝈触角微倾，翅膀微颤，一高一低地又唱了起来。那醉人的蝈蝈声，把夏天唱得更加翠绿，更加生机勃勃！

（选自《月光下的草坪》，滕毓旭著）

6．填空题。

①蝈蝈是在季唱歌的。它是世界三大歌手之一。

②第④自然段的表达有新鲜感是因为_________。

7．判断题，用“正确”“错误"表示。

①蝈蝈的歌声是由它的腹部发出来的。

②所有的蝈蝈都会唱歌。

8．选择题。

①第③自然段中“翕动”的意思是什么？（）

A．一张一合地动

B．一动也不动

C．像盒子一样

D．生气的样子

②以下哪一首“歌"的节奏更符合文中描写的《蝈蝈歌》？（）

A．蝈蝈，蝈蝈

B．蝈蝈蝈蝈

C．蝈！蝈！蝈！

D．蝈——蝈

③爷爷说“不要剥夺它的歌声”的意思是（）。

A．不要打扰蝈蝈叫

B．不要把蝈蝈捉回家

C．不要把蝈蝈赶走

D．不要剥去蝈蝈的翅膀

【答案】6．夏；昆虫；运用拟人、排比修辞，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听

7．错误；错误

8．A，C，B

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

6．本题考查文章内容分析。

①结合“你见过蝈帼吗它可是昆虫世界三大歌手之一"盛夏季节，当豆棵爬蔓、瓜地开花的时候你会发现一身绿装的蝈蝈”可知答案为：夏、昆虫。

②结合“正在做工的蜜蜂，被那一长一短的节奏迷住了，竟忘了采蜜；正在争论'谁本事大’的虫儿们，也静了下来，生怕漏听一个音符；豆棵下的蚂蚱，更激动了，屈伸着腿儿，一左一右跟着跳了起来."分析，运用了拟人和排比修辞，将蜜蜂、虫儿、蚂蚱人格化，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听。

故答案为：①夏、昆虫。②运用拟人、排比修辞，生动形象地写出《蝈蝈歌》悦耳动听。

7．本题考查文章内容理解分析。

①结合“这首美妙的《蝈蝈歌》并不是从蝈蝈嘴里唱出的，而是由它一对翅膀在互相摩擦中生出来的”分析，可知题干错误。②结合“只有雄蝈蝈才会唱歌，雌蝈蝈没有发音器，不会唱歌"分析，可知题干错误。

故答案为：错误；错误

8．本题考查文章内容理解分析。

①结合“这时，你会发现它的两根长须开始抖动一对翅膀也微微翕动起来”分析可知答案。故选：A

②结合“这时，你会发现它的两根长须开始抖动，一对翅膀也微微翕动起来”，可知“蝈!蝈!蝈!.更符合文中描写的《蝈蝈歌》。故选：C。

③结合“突然，又听到蝈蝈的叫声，我想把它捉回家，好让它给奶奶唱歌。谁知爷爷却说：'蝈蝈的舞台在田野，不要剥夺它的歌声”"分析，爷爷说“不要剥夺它的歌声”的意思是不要把蝈蝈捉回家。故选：B。

故答案为：①A；②C；③B。

（2024三上·海珠月考）秋

①村子里弥漫着谷物干燥房的气息。

②蘑菇拼命地冒出来，冒出来。

③当初林中所有的树汇成一个完整的绿色巨物，而现在每棵树各行其是。这就是秋天，年年如此。秋天不是一下子把这绿色巨物的衣服全部剥光的，而是分别让每棵树再盛装一小段时间，再各自炫耀一小段时间。

④我初来这儿时，黑麦开始发黄。现在离开这儿回去时，人们正在吃这黑麦，而新种的黑麦又呈现出绿色。破土而出的麦芽活像一个个小兵，每个小兵的刺刀是绿色的，每把刺刀上都挂着一颗像越橘一般的水珠，在阳光下闪闪发亮，有的就像太阳，有的色彩缤纷，像金钢钻。

⑤这儿是那样的静，静得草地里虽没有蠡斯，可自己的耳朵里仿佛有螽斯在叫。这时从一棵高大的云杉挤到一边的白桦树上，缓缓地飘下一片黄叶。黄叶的飘落引起了大家的注意，所有的云杉、白桦、松树，以及树丛下边的杂草都大为诧异，问道：“在这样的寂静中，这片树叶怎么可以不安分地离开原址，往下飘落？"于是我应大家的要求，前去了解。我走到它跟前，弄清了情况。不，不是黄叶擅自飘落，而是它受不住一只小蜘蛛的重量，而成为它的降落伞，降落到了地上。

⑥四处非常安静。只听得见黑啄木鸟、松鸦、鸫鸟的叫声。

（选自福建少年儿童出版社《感悟自然》）

9．填空题。

“黄叶的飘落引起了大家的注意”，“大家"指的是、、、___。

10．选择题。

①单选题：作者离开这儿时，黑麦的色彩是怎样的？（）

A．发黄

B．黑色

C．绿色