广丰南山中学高一上学期11月月考语文试题（含答案）

广丰南山中学高一上学期11月月考语文试题（含答案）江西省上饶市广丰南山中学2024-2025学年高一上学期十一月语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

台风引起的直接灾害通常由狂风、暴雨、风暴潮三方面造成。一是狂风。超强台风带来的狂风及其引起的巨浪可以把沿海船只抛起乃至拦腰折断，也足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等。二是暴雨。暴雨造成的洪涝灾害，来势凶猛，破坏性极大。三是风暴潮。海水向海岸方向强力堆积，潮位猛涨，能使沿海水位上升5米～6米。海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。另外台风的这些灾害极易诱发城市内涝、房屋倒塌、山洪、泥石流等次生灾害。

台风给人类带来了灾害，但假如没有台风，人类将更加遭殃。科学研究发现，台风至少有如下几大好处：其一，带来丰沛的淡水。台风给中国沿海、日本海沿岸、东南亚和美国东南部带来大量雨水，约占这些地区总降水量的1/4以上，对改善这些地区的淡水供应和生态环境有十分重要的意义。其二，对于调剂地球热量、维持热平衡更是功不可没。如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，而寒带地区越来越寒冷，温带也就不复存在了，众多的植物和动物也会因难以适应而将可能出现灭绝。其三，台风还能增加捕鱼产量。台风吹袭时翻江倒海，将江海底部的营养物质卷上来，鱼饵增多，吸引鱼群在水面附近聚集，渔获量自然提高。其四，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。我国台湾地区一个研究团队的数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。

（取材于中国气象局网站，有删节）

材料二：

台风形成演示图

材料三：

水相对于空气能够更多地储存能量（水的比热容和密度比空气大），全球变暖增加的能量90%以上都存储在海洋中，使得海水变暖。因而，海洋的能量变化直接反映全球气候变化，海洋热含量成为判断全球是否变暖的最佳指标之一。

海洋变暖对人类和地球生态系统存在广泛的负面影响。由于热胀冷缩，海洋变暖膨胀推升了全球海平面。全球平均海平面上升，如果叠加上潮汐、极端天气气候事件、土地沉降等因素，将给包括我国在内的沿岸和小岛屿地区造成极大的经济和社会风险。我国临近的西北太平洋是全球台风发生最多并且最强的地区，因此我国未来将面临更多的极端天气事件的挑战。

未来怎么办呢？实现《巴黎协定》目标是当务之急，《巴黎协定》目标是努力把全球平均气温上升幅度控制在2℃以内，并为控制在1.5℃内付出努力。然而，由于海洋对气候变化响应的缓慢和滞后特性，过去的碳排放导致的海洋变暖等影响将持续至少数十年之久。就算可实现《巴黎协定》目标，21世纪海洋变暖也不会得以遏止。这一现象凸显了海洋在全球气候变化中的重要作用。

近几年我国在台风预报中应用了集合预报技术。集合预报的创新之处是不再使用单一的初值启动计算，而通过一组初值的集合来进行判断。集合中的每个成员虽不能被确认为真值，但都有着同等的代表性。从这些相差不大的初值集合成员就可以得到一个预报结果的集合，即“集合预报”。除了对初始场进行集合外，还要对模式的物理过程和模式本身进行集合，以降低单一预报成员的不确定性。而在确立集合成员时，首先需要确认每个成员特征的一致性，即各成员初始场相差不能过大；其次，各成员保持适度的离散性，目的是在不出现系统性误差的基础上，确保大气的真值大概率被包含在集合成员之中。

集合预报产品最初级的应用是通过集合预报结果可以获取集合均值，再由气象专家进行会商，并对可能的错误和遗漏进行修正和补充，最终形成单一结果。通过集合预报，可以比较直观地反映某一天气现象发生的概率。集合预报的最大优势是在服务于决策时，能做到不错漏天气系统变化任何一种可能，力争“万无一失"。目前，集合预报技术在我国台风与海洋预报中有很好的应用。

（取材于成里京、许小峰、段吴书的相关文章）

材料四：

7月29日，是台风“格美”残余环流影响重庆的第二个夜晚。入汛以来，已经经历过多次暴雨考验的山城重庆，再次凭借“1131620"数字气象系统，上下严守、群防联动。

根据系统预报，重庆中东部地区将有暴雨到大暴雨，且降水具有一定极端性，气象部门及时发布《重要气象信息专报》，并通过重庆市一体化、智能化、数字化政务工作平台“渝快政”向市委、市政府领导滚动报告监测预报预警信息。

与此同时，市气象局联合水利、规、防办、公安、交管、铁路、住建等部门，对流域山洪、交通、城市内涝等风险发布预警提示；联合农业农村部门，通过“农业天气通"APP向3万余户新型农业经营主体推送渍涝风险提示；联合海事部门提示各船舶注意长江航道通航安全，密切关注天气变化，落实好恶劣天气安全措施，必要时选择安全水域停泊。

（取材于中国气象报社）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．台风引起的灾害是由狂风及其引起的巨浪、暴雨造成的洪涝灾害和强台风带来的风暴潮三方面造成的。

B．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。

C．海洋存储了全球变暖所增加的90%以上的能量，海洋能量变化反映全球气候变化，只有依靠它才能判断全球是否变暖。

D．《巴黎协定》针对全球变暖的事实提出了明确的目标，但即使实现《巴黎协定》仍然不能遏止21世纪海洋变暖。

2．根据材料二，下列关于台风形成的理解不正确的一项是（）

A．台风并不是在任何区域都可以生成的。在陆地上和较冷的海面上，因为没有足够的水汽，无法启动台风发动机，一般无法生成台风。

B．台风诞生的关键就是建立起水汽凝结和上升气流之间的强循环，水汽凝结助长上升气流，上升气流带来更多水汽，更多水汽的凝结又产生更强的上升气流。

C．只要有足够广阔的热带洋面，海水表面温度高于26℃，水汽不断升腾，就能形成热带涡旋，进而形成台风。

D．台风的形成，也与地球自转有关。在纬度特别低的地区，没有足够的地转偏向力，气流难以旋转起来，台风往往也难以形成。

3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A．生成在洋面的台风，是联系着深海与内陆可遇不可求的纽带。看似暴烈的台风，其实维护了更深层的大自然和谐。

B．“集合预报”在我国台风与海洋预报中有很好的应用。“集合预报"成员具有同等代表性、特征一致性、适度离散性和结果单一性等特点。

C．重庆市“1131620”数字气象系统在台风引发的暴雨预警中起到重要的作用，说明对自然灾害定期观测、综合分析、数智赋能、及时响应的重要性。

D．即使较少直接受到台风影响的内陆地区，也应该做好与之相关的气象预警与各部门的联动，以确保人民的生产生活安全。

4．我国东南沿海地区民间流传“台风来了怕台风，台风不来想台风”，请结合材料一的内容，谈谈你对这句话的理解。

5．请结合以上几则材料，概括分析我们应该怎样对待台风。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

桥边的老人

海明威

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来，"他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。

“噢。"我说，并没有完全听懂。

“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。"

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”

“各种各样，"他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？"我又问道。

“一共三种，”他说“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。"

“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊，怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。"

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，"老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样？"我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。"

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。"

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？"

“巴塞罗那。”我告诉他。

“那边我没有熟人，"他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？"

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？"

“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。"

“鸽笼没锁上吧？”我问。

“没有。"

“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。"他说。

“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。"

“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物，"他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”

对他毫无办法，那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

文本二：

玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。

不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。

“您找我吗？"她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。

“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您"还是“你”，但随即决定用“您"。他说话的声音并不比平时高。

“我想见见您……我……”

玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。

但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。

“您说什么，我听不见。"她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。

“我来是……”

“对，我在做我该做的事，我在认罪。"聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。

“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。

（节选自列夫·托尔斯泰《复活》）

6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．小说开篇用白描手法，为我们勾勒出一幅混乱交错的景象：满身尘土的老人，逃难的人群，运送物资的士兵，在尘土中踯躅着的农夫们。

B．“我"两次劝老人离开，但老人只在意那几只微不足道的动物，始终坐在桥边，说明老人行动迟缓，对即将到来的战争不知所措。

C．“我”与老人的对话平淡而自然，始终没有强烈的情绪流露，但却于平淡处蕴含了丰富的含义，细致入微地表现了老人的内心之痛。

D．海明威不动神色地讲述了一个看似乏味的故事，而这个故事却反映了无数无辜百姓在战争中的无助和悲哀，饱含着作者的深情。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）

A．“我在照看动物"一句反复出现，特别是最后一句中的“只是”，意味深长，感受到老人的无辜和内心的怨愤，暗含着老人对战争的控诉。

B．法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念自己照看的小动物，他对动物充满了爱心，其形象与践踏人类生命的残酷战争形成了鲜明的对比。

C．小说的结尾说“天色阴沉，乌云密布”，淡淡几笔写景，烘托出一个疲惫不堪的孤老头在战火纷飞、人们竞相逃命时那孤独而悲凉的内心世界。

D．本文旨在反映战争的罪恶，通过对战争场面的正面描写和一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇，反映了战争给人民带来的深重苦难。

8．在《老人与海》《桥边的老人》两篇小说中，海明威都选择了老人作为小说的主人公，这是为什么？请简要分析。

9．文本一划线部分与文本二在叙事视角、塑造人物手法上有何不同？请结合文本简要概括。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

材料一：

董晋与窦参同列，时政事决在窦参，晋但奉诏唯诺而已。既而窦参骄盈犯上，德宗渐恶之。参讽晋，奏给事中窦申为吏部侍郎，上正色曰：“岂不是窦参遣卿奏也？”晋不敢隐讳。上因问参过失，晋具奏之。旬日，参贬官。晋忧惧，累上表辞官，罢相，受兵部尚书，寻除东都留守。会汴州节度使李万荣疾甚，其子乃为乱。以晋为汴州节度使。时晋既受命，唯将判官傔从十数人，都不召集兵马。既至郑，宣武将吏都无至者。晋将吏及郑州官吏皆惧，共劝晋云：“都虞候邓惟恭合来迎候。乘万荣疾甚，遂总领军事，今相公到此，尚不使人迎候，其情状岂可料耶？恐须且回避，以候事势。"晋曰：“某奉诏为汴州节度使，准敕赴任，何可妄为逞留。”人皆忧其不测，晋独恬然。来至汴州数十里，邓惟恭方来迎候，晋睥其不下马。既入仍委惟恭以军众惟恭探晋何如事体而未测浅深。初，万荣为节度使，委兵于惟恭。惟恭自以当便代居其位，故不遣候吏，以疑惧晋心，冀其不敢进。不虞晋之速至，晋以近，方迎，然心常怏怏。

（节选自《谭宾录》）

材料二：

始，惟恭谋代万荣，故不遣吏以疑晋，令不敢入。及晋至，则鞅鞅不能平。汴士素骄怙乱，惟恭尝令勇士伏幕下，早暮番休，晋一罢之。惟恭乃结大将相里重晏等谋乱，晋觉之，杀其党，械送惟恭京师。帝恐晋儒软，诏拜汝州刺史陆长源为司马，以佐晋。初，长源欲峻法绳骄兵，为晋所持，不克行。晋谦愿俭简，事多循旧例，故军安。长源持法峭刻，数欲更张旧事，晋初许之，已而悉罢不用。以财赋委孟叔度，叔度为人佻侻，军中恶之。晋在军凡五年，卒，年七十六，赠太傅，谥曰恭惠。晋卒，长源总留后事，大言曰：“将士久慢，吾且以法治之！"众始惧。军中请出帑帛为晋制服，不许。固请，止给其直。叔度希望偿直以盐，乃高盐直，贱帛估，举军大怒。或劝长源曰：“故事，有大变则厚赐于军，军乃安。”长源曰：“异时河北贼以钱买戍卒，取旌节，吾不忍为。"众怒益甚。长源性刚不适变，又不为备。才八日，军乱，杀长源及叔度等，放兵大掠。长源死之日，有诏拜节度使，远近嗟怅，赠尚书左仆射。

（节选自《新唐书·列传》）

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案序号写在答题卡相应位置。

既入A仍委惟恭B以军众C惟恭D探晋E何如F事体G而未测浅深。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．合，应当，与《齐桓晋文之事》“此心之所以合于王者”的“合"意思不同。

B．方，方才，与《五代史伶官传序》“方其系燕父子以组”的“方"意思相同。

C．械，用刑具，名词作状语，与《阿房宫赋》“辇来于秦”的“辇"用法相同。

D．故事，先例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“故事"意思不同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．唐德宗时，窦参大权在握，后来变得傲慢自满并冒犯皇上；皇上逐渐厌恶他，在通过董晋了解了他的过失后，不久就贬了他的官职。

B．李万荣任汴州节度使时将兵权交给邓惟恭，他病重后，邓惟恭认为自己应继任节度使，所以在朝廷命董晋来接任时故意不派人迎接。

C．汴州士兵骄横，好趁乱牟利，邓惟恭曾派勇士在帐下埋伏防备，董晋到后将勇士全部解散，之后挫败了邓惟恭等人妄图叛乱的谋划。

D．陆长源为官清廉节俭，性格刚硬固执，他拒绝用国库的丝绸为董晋置办丧服，也不愿给士兵丰厚的赏赐，最终在军队暴乱中被杀害。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）初，长源欲峻法绳骄兵，为晋所持，不克行。

（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

14．有人认为董晋“懦弛苟安”，这种评价是否全面？请根据材料一谈谈你的看法。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，回答问题。

上巳日越中与鲍侍郎泛舟耶溪

刘长卿

兰桡缦转傍汀沙，应接云峰到若耶。

旧浦满来移渡口，垂杨深处有人家。

永和春色千年在，曲水乡心万里赊。

君见渔船时借问，前洲几路入烟花。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写诗人与朋友在春日泛舟耶溪，但见山水相接相映，充满了诗情画意。

B．颔联写旧浦曾挤满了人群和眼前的幽居人家，视听结合，令人无限遐想。

C．颈联有对兰亭盛况的感慨，也有对故乡的无限眷念，意境高远，情真意切。

D．耶溪景色让人有悠然、超尘出世之感，与陶渊明笔下的桃花源有相似之处。

16．本诗尾联没有正面写耶溪美景，却令人回味无穷。请简要赏析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_____________，_________________。"

（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“"令人叹为观止。

（3）白居易的《琵琶行》中，“_____________，”这两句，形容的是一种愁怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

当前，面对加速演进的世界百年未有之大变局，置身中华民族伟大复兴的关键时期，我们必须清醒地认识到当今世界并不太平，单边主义、保护主义、极端利己主义暗流涌动。对于今天的中国而言，无论时代如何发展，不管是面对国际上一些反华势力对中国的疯狂封锁、极限施压，还是捍卫国家领土主权的完整，抑或是与“台独"等分裂势力作坚决斗争，都需要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨，汇聚万众一心、戮力同心的民族力量，锻造舍生忘死、向死而生的民族血性，激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。我们要以行动告诉那些国家、那些势力，“中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的”，要让世界知道，“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的！"

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”，70年前的旋律犹然在耳。抗美援朝战争胜利60多年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。瞻望中华民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定，无比自信。弘扬伟大抗美援朝精神，保持“雄赳赳，气昂昂"的精气神，我们坚信：任何国家任何人都不能阻挡中华民族实现伟大复兴的历史步伐。

18．下列各句中的引号，和文中第一段“中国人民不惹事也不怕事……”的引号作用相同的一项是（）

A．长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿"计划的彻底破产。

B．我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义的“插曲”。

C．有几个“慈祥"的老板把捡来的菜叶用盐浸一浸，就算作她们难得的佳肴。

D．从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子战友”的血脉深情。

19．文中划线句子“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡"两句歌词音韵和谐，朗朗上口，请分析这两句歌词的音韵和谐是从哪些方面体现出来的。

20．文中画波浪线的句子可以改写成：“中华民族自抗美援朝胜利以后迎来了由贫弱到富强的伟大飞跃。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成小题。

经典是意义的渊薮，是思想取之不尽的源泉。经典作品有着永不蒙尘的主题，对人性和人类基本问题的某种诘问与洞察，以及经久不衰、代代传承的思想，深刻的生命力。

从经典作品中读出深层的意义，有两条重要方法值得思考：一曰追问重复，一曰破解精彩。经意或不经意的重复的出现，并非无缘无故，可能关联着深层的文化心理。如果在一些经典作品中，发觉以某种形式重复着一些场景、现象、故事成分，就要当心，①。追问深层意义的另一种方法叫破解精彩。破解精彩的重要功能，是激活经典的生命。②，都精彩就都不精彩了，红花总要绿叶来扶持。既然是众所公认的经典和它的最精彩之处，其中必然就隐藏着群体潜意识的症结。

③，人类每次总是带着新的经验和新的思想去阅读经典，经典也因而每次都会展现出新的深度和广度。

21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

22．文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，青春无非是两个动作，一个是类似体能动作“引体向上”，一个是类似战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑。有时青春又可以是蛰伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地。

以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的发现、感悟与思考。

要求：立意自定，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案：

1．D2．C3．B

4．①“台风来了怕台风"是因为台风来了会给人们的生活带来巨大的灾害。狂风、暴雨、风暴潮等带来直接灾害，还有城市内涝、房屋倒塌、山洪、泥石流等次生灾害，造成生命财产损失。

②“台风不来想台风”是因为台风会给人们带来很大的益处。比如淡水供应、渔业丰收，调节温度，缓解干旱等。

5．①正确认识和利用台风。保证人民安全的同时，合理利用台风带来的淡水资源和渔业资源等。

②控制全球平均气温上升幅度，降低或延缓海洋变暖，减少超强台风对人类和地球生态系统的负面影响；

③通过集合预报等技术对台风做好监测预报；

④通过智能化、数字化的方式与各部门联动，建立城市台风预报、疏散、重建的整体方案，以确保人民的生产生活安全。

6．B7．D

8．①《老人与海》用孤单的老人与险恶的大海形成了悬殊的力量对比，更能表现人类挑战极限的毅力和永不言败的精神。

②《桥边的老人》选择一个76岁的老人做主人公，更能表现战争中弱者的无助，揭示战争的残酷。

③表现海明威对老年人的关怀和敬意。9．叙事视角：文本一划线部分采用第一人称叙事，叙事者同时是故事里的人物，形成有限视角，叙事比较客观冷静。文本二采用第三人称无限（全知）视角，叙事比较自由全面。

塑造人物：文本一划线部分以人物对话为主；文本二除了对话描写外，还有神态、动作、心理等细节描写。

10．ACG11．B12．D

13．（1）起初，陆长源想要用严酷的法令来约束那些骄纵的士兵，被董晋制约，没能实行。

（2）回头看日观峰以西的山峰，有的山峰被日光照到，而有的却没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。14．不全面。

①董晋和窦参同列时唯唯诺诺，在窦参被贬官后担心害怕，体现出他有懦弱苟安的一面；

②但是，材料一也体现出他勇敢、果断和忠于职守的一面。如向皇帝具奏窦参过失、勇敢赴任汴州节度使等。

15．B

16．①尾联以问句收束全篇，诗人借不断向渔人询问路途，表现追逐春日耶溪胜景的盎然意兴；②引发联想和想象，让人想到繁花似锦、绚丽多彩的春天景象，对耶溪美好春景充满向往和期待。

17．艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

18．D

19．①叠词，“雄赳赳"和“气昂昂”两个叠词的使用，产生了音韵和谐的效果。

②押韵，两句的尾字“江"和“乡”韵母相同，响亮而奔放，听起来格外和谐悦耳。

③结构一致。“雄赳赳"与“气昂昂”结构一致，“保和平"与“卫祖国”结构一致