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文档简介

决胜高考之一

——“获取和解读地理信息”能力提升(上)

讲师：马玉明一、解读“考核目标与要求”（一）《考纲》中对于高考能力考核的四个“考核目标与要求”:1.背景:课程改革（应试教育-素质教育）驱动下的考试方式（知识立意-能力立意）的转变。

（二）解读“考核目标与要求”二、剖析“获取和解读地理信息能力”考核要求（一）能力要求:

（二）考情剖析:三、决胜高考真题剖析例题1:2013·四川卷图是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答9～10题。9.这种民居所处环境的突出特点有（）A.昼夜温差大B.秋雨绵绵C.气候湿热D.台风频繁10.6月8日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自（）B.东南方向D.西南方向创设问题情境,明确考核方向分析情境内容,明确考核内容景观图传递出民居对环境的适应性关注“应答域”见招拆招!例题2:2013·新课标全国卷Ⅱ阅读图文资料，完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。创设问题情境,明确考核方向情境说明,明确考核内容（设问一）情境说明,明确考核内容（设问二）“先图名,后图例,名和例,知其意”（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。（3）某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大【答案】（1）（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2分）风沙在此沉积。（1分）（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分）（3）观点A:扩大

观点B:不会扩大四、规律总结（一）看情境,定考向高考命题中,首先选取某一素材创设问题情境。1.“情境”中往往包含“文字信息”和“图形、表格”信息；2.“情境”往往联系生产生活反应生产生活与地理环境间的突出问题；3.“情境”中明确指明了考核的方向,和考核的内容。（二）读“图文”,获信息1.“图文信息”中包含了回答“设问项”的“信息支撑”；2.要特别关注图文信息中具有“问题指向性”的语句。五、马老师备考建议（一）“获取和解读地理信息”能力是应对

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