期中综合素质评价（含答案）统编版（2024）语文七年级上册

期中综合素质评价（含答案）统编版（2024）语文七年级上册统编版（2024）语文七年级上册期中综合素质评价

(限时：150分钟满分：120分)

一、积累和运用(共7小题，计24分)

成长是一个不断磨砺、不断塑造自己的过程。在这个过程中，我们体验着人生的起起伏伏，不断地完善自己、提升自己，最终成为更好的自己。学校开展了“细品成长滋味，做更好的自己"专题学习活动，请你参与。

【成长放映机】在央视2024甲辰龙年春晚的舞台上，当老一辈儿童节目主持人与一众客串演员唱响《看动画片的我们长大了》时，这份童年照进现实的礼物让网友直呼“我的童年在此刻完成了闭环”。小秦观看完节目，写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。

这个节目最打动人心的地方在于它体现了童年梦想与未来奋斗彼此呼应这一成长成才逻辑。节目演唱者中有很多是受动画片影响并最终走上与动画片正面主角的思想品质高度一致、奋斗轨jì高度类似的奋斗者：唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔"的歌者正是造飞机开飞机、造坦克开坦克的工程师和飞行员代表；驾驶“蛟龙”号、让载人深潜从科幻变成现实的很多人，小时候看的是《哪吒闹海》；唱着《劳动最光荣》长大的那批人，很多成了各个领yù的劳动模范……动画片给了小时候的我们做梦的能力，照亮了我们追梦的方向，故事里传递的正能量也将陪伴我们一生。

1.请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分)

(1)它体现了童年梦想与未来奋斗彼此呼应这一成长成才逻辑。

()

(2)驾驶“蛟龙"号、让载人深潜从科幻变成现实的很多人，小时候看的是《哪吒闹海》。____________()

2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

(1)轨jì()(2)领yù()

【成长营养液】经典古诗文是人类文明的瑰宝,它们承载着丰富的历史文化信息,蕴含着深刻的思想和哲理,为我们的成长提供了精神滋养。

3.经典古诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，同学们围绕主题“心灵·归宿·人生”进行了佳句竞答活动。请在下面的横线处补充正确的古诗文句子。(6分)

主持人：倦鸟思巢，落叶归根，故园是心灵的归宿。

小文：岑参吟诵“(1)_______，应傍战场开"(《行军九日思长安故园》)，饱经战争忧患的人，思乡的同时更渴望和平。

小欣：王湾沉吟“(2)_______，归雁洛阳边”(《次北固山下》)，远行途中，残夜归雁触发他的思乡之情。

小美：李益登楼远眺，“不知何处吹芦管，(3)______"(《夜上受降城闻笛》)，凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡之情。

主持人：学习是进步的源泉，是走向美好未来的途径。

小德：“(4)_______，可以为师矣"(《〈论语〉十二章》)，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，常复习吧！

小智：“(5)_______，好之者不如乐之者”(《〈论语〉十二章》)，乐学是最高境界，良好的兴趣能让自己的人生走得更远。

小刚：“(6)_______，其不善者而改之"(《〈论语〉十二章》)，无论何时何地，善于向别人学习，未来才会丰富多彩。

【成长锻造炉】读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。比如鲁迅的《朝花夕拾》，虽然它所反映的生活场景与我们这个时代的生活场景不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。带着个人的生活体验去读，你可能会在其中找到自己童年的影子。

4.鲁迅在《致董永舒》中说：“不可专看一个人的作品，以防被他束缚住，必须博采众家，取其所长……”请结合《朝花夕拾》中鲁迅读书、成长的经历，来证明这一观点。(举出一例即可)(3分)

【成长发言台】青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念和行为方式将直接影响到国家的命运和前途。因此，加强青少年爱国主义教育，促进其成长成才是一项刻不容缓的任务。

5.小秦写了一段有关推进爱国主义教育的演讲词，请你阅读后完成练习。(4分)

①在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“位卑未敢忘忧国"……等呈现出强烈的报国情怀与无畏的献身精神。③中国人历来以爱国为________，以报国为________。④今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

_____________

(2)第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

(1分)

_____________

(3)请将下面的短语填写在第③句的横线上。(只填序号)(2分)

A.终生之责B.崇高之志

【成长自画像】自我认知是成长之路上的关键环节，只有真正了解自己，才能在不断发展和成长中找到正确的方向和道路。正确的自我认知可以让我们更加了解自己的优点和缺陷，从而弥补自己的缺陷，提升自身的素质和水平。

6.小亮在班级组织了“成长自画像”活动，打算在班里分发“成长自画像"问卷，请你帮他在问卷中再设计两个问题。(3分)

成长回顾在你的成长中，对你影响最深的事情或经历是什么？(1)___________

自我认知你认为自己最突出的三个优点是什么？你觉得自己需要改进的地方有哪些？

未来展望你对自己未来的期望是什么？(2)___________

【成长同路人】在成长的道路上，我们都需要同路人的陪伴和支持。他们不仅为我们提供实际的帮助和指导，更在精神上给予我们鼓励和力量。他们的存在让我们感到不再孤单，让我们有勇气面对生活中的困难和挑战。

7.小文组织了“成长同路人”座谈会，请你参与并完成下面的任务。

(4分)

(1)真心的朋友是我们的成长同路人，大家纷纷发表对“友谊"的看法，请你也参与到发言中，照样子写一句话。(2分)

乐乐：最真挚的友谊,不是形影不离的相处,而是雪中送炭的温暖。

元元：最深厚的友谊，不是日日相见的热闹，而是沉默中的理解与支持。

我：__________

(2)优秀的榜样是我们的成长同路人，请结合你了解的当代榜样人物，从以下词语中至少选取两个写一段话，抒发你的感想。

(2分)

逐梦担当奉献传承

二、阅读(共14小题，计46分)

现代文阅读(共8小题，计30分)

(一)[2024西安第二十六中阶段练习]阅读下面的材料，完成8~10题。

(9分)

材料一：

儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。

儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当树立边界意识,保证孩子的温饱后,提供情感支持。

(摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，2023.8.2《中国青年报》)

材料二：

青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都有可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。

目前，深圳市已经按照1∶1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至2023年3月，深圳市中小学专职心理教师已增至2000多名，约为2020年6月的2.4倍。但是,学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后,有时候得不到家长和学生的足够重视。

《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度、能否意识到疾病的重要性而带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母的严苛，缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。

(摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，2023.7.19《中国青年报》)

材料三：

体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放有显著的影响。这种情绪的调节机制通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。

为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提升他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应设计多样化的体育课程，开展丰富的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区和相关企业应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。

(摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》,2023.6.23《中国教育报》)

材料四：

教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系"。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。

推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，心理健康问题应得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。

(摘编自《多措并举促进学生心理健康》，2023.6.5《人民日报》)

8.根据材料三，简要说说可以从哪几个方面促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康。(3分)

9.结合上述材料，说说在促进学生心理健康方面应该怎么做。(4分)

10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分)

A.预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，树立边界意识，只需管孩子温饱即可。

B.青少年心理问题的成因很复杂,家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用,单一的小事就可以改变个体的心理状况。

C.青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。

D.在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的学业，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。

(二)[2023泰州]阅读下面的文字，完成11～15题。(21分)

最忆故乡年味红

简梅

①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷中热闹的脚步声、鱼货叫卖声，以及邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语……

②二十世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇时，父亲告别了赖以生存的渔业，握着二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木材石料运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。

③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐的气息。四周均为低矮的木房，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯登上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台的一间小屋里摆了两张竹床，他与哥哥干完活就在这间休息；左侧较大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。

④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、装盘。当时家乡渔业繁盛，在大船上拖网的渔民们，隔三岔五就会预订酒席，名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年"是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”——猪、羊、鸡、鸭、大碗盘的鱼丸、太平燕、鲜炸鱼、福橘等。乡人委托给父亲的任何烦琐的事，父亲都能安排得井井有条……当踩着点把所有筹备工作忙乎完，紧接着迎来中午的客人，因此要到下午两点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。

⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将鱼剔去骨头、刺，留下好的鱼肉，鱼骨头用来熬鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，切菜声不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉。我们将切好的鱼块一一放入搅拌机，一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓"的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手捻捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配好的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看着他两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入水已滚烫的锅中，我们都很羡慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前干去鱼皮、去骨刺等适合大人干的活。

⑥年前的客人比平时还多，家里人忙得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，在热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条街，犬吠声在深夜响起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，才上楼躺下，不一会儿，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。

⑦最令人期待的春节来了！海风凛冽，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了大年三十晚饭前，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他外出游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板上跳跃着，像寒冷夜空中一串串相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将一张张彩色的糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、橘子香糖等还遗留在糖纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃糖纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、屋顶，世界在我幼小的眼里充满无尽的神秘与憧憬。

⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了店面后面的一座房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。

⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。

(选自《海内与海外》，有删改)

11.本文开篇描述了多种声音，有什么用意？(3分)

12.请结合第⑤段的内容，补全鱼丸的制作过程。(2分)

13.按要求完成下面两道小题。(6分)

(1)品析第⑥段中加点词“嫩生生"的表达效果。(3分)

(2)标点符号会说话。第⑦段中“最令人期待的春节来了”后面的“！"包含了“我”的哪些情感？(3分)

14.结合相关内容，概括文中父亲的形象。(4分)

15.文题中的“红"有哪些含义？请写出你的理解。(6分)

古诗文阅读(共6小题，计16分)

(三)[2024绍兴月考]阅读下面的文言文，完成16～19题。(12分)

高念东少宰①家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下，屡拥不得上，招②公挽其车，公欣然从之。适③县尉张益至，惊曰：“此高公，何乃尔④？”公笑而去。

达官遣役⑤来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问：“高侍郎家何在？"一儿笑指公曰：“此即是。”役于水中跪谢⑥，公亦于水中答之。

(节选自《筠廊二笔》，有改动)

【注释】①少宰：官职名称。②招：招呼。③适：恰好。④何乃尔：你怎么能这样(做)呢。⑤役(yì)：差役,在官府中当差的人。⑥谢:道歉。

16.请根据提示解释下列句中加点的词。(4分)

加点的词方法解释

一人车载瓦器抵堤下根据语境推测(1)抵：

公欣然从之课内迁移：公欣然曰(《咏雪》)(2)欣然：________________

公笑而去联系成语：扬长而去(3)去：

公方与群儿浴河内查词典：“方"在《古代汉语词典》中有以下解释供参考：A.方形,与“圆”相对。B.正直。C.正；正在。D.方圆；周围。(4)方：___________(只填序号)

17.下列加点词的意思相同的一项是()(2分)

A.公方与群儿浴河内与朋友交而不信乎

B.于堤边柳阴中乘凉于我如浮云

C.呼公为洗背可以为师矣

D.公亦于水中答之学而时习之

18.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

役于水中跪谢，公亦于水中答之。

19.结合文章内容，说说本文刻画了高念东怎样的形象。(3分)

(四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

20.班级拍摄小组准备请你做导演，把这首诗拍成微电影。你会选取哪些景物来拍摄？它们营造出怎样的氛围？(2分)

21.拍摄诗歌后两句表现的情境时，应把握怎样的情感？请你简要解说。(2分)

三、作文(50分)

22.景山中学《心灵驿站》校报编辑正在向全体同学征稿，请你按照下列要求，写一篇文章投稿。

对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人初春田野上的散步，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，帮她重塑生命的莎莉文老师，是一缕芬芳。

从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐展开，阅读、交友、运动、实验、畅想……生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？

请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活的芬芳》为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名；(4)书写要正确、规范、美观。

期中综合素质评价

一、积累和运用

1.(1)jí(2)qián

2.(1)迹(2)域

3.(1)遥怜故园菊(2)乡书何处达

(3)一夜征人尽望乡(4)温故而知新

(5)知之者不如好之者(6)择其善者而从之

4.示例：鲁迅读书时并不专看一个人的作品，而是博采众家，取其所长。例如《朝花夕拾》中的《〈二十四孝图〉》一文中，“我"读书不专看一家作品，而是比较长辈赠的《二十四孝图》和刘向《孝子传》中的“老莱娱亲”的不同,又查阅《太平御览》等书,博采众家,取其所长，对“孝"的理解不盲从,从而揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

5.(1)在句末加上“的伟大民族精神”。

【点拨】第①句成分残缺，故应在句末加上“的伟大民族精神"。

(2)删去句中的省略号或“等”。

【点拨】省略号与“等"都表示列举的省略，不能连用。

(3)BA【点拨】“爱国”是志向，“报国"是责任。故第一空填B，第二空填A。

6.示例：(1)在你的成长中，你记忆最深刻的事情是什么？

(2)你想对未来的自己说些什么？

【点拨】开放性题目，围绕“成长自画像”及“成长回顾"未来展望”来设计问题即可。

7.示例：(1)最珍贵的友谊，不是阳关大道上的携手远足，而是在崎岖山路上攀登时的相互搀扶。

(2)张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然走上了创办免费女子高中之路。为募集资金，她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎“抠门",却把工资、奖金捐出来，用在学生身上。她以执着的拼搏和无私奉献的大爱，一次次诠释着一名党员和老师的初心使命、责任担当。

二、阅读

(一)8.一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动；二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障；三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。

【点拨】本题考查对材料内容的理解和概括。从材料三中的“一是加强体育教师专业素养培养……倡导体育健康观念”直接提取即可。

9.示例：①推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；②强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；③鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；④促进青少年体育锻炼。

10.C【点拨】本题考查对材料内容的理解和分析。A项，“只需管孩子温饱即可"表述错误，材料一中说的是“保证孩子的温饱后，提供情感支持”；B项，“单一的小事就可以改变个体的心理状况"表述错误，材料二中说的是“单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果”；D项，“家长要注重孩子的学业"表述错误，材料四中说的是“家长要注重孩子的全面发展”。故选C。

(二)11.为下文叙述故乡之事做铺垫，表达了作者对故乡的怀念、热爱之情；与文章结尾句相照应，使得文章首尾呼应，结构严谨。

【点拨】结合具体内容分析。第①段描写了多种声音，突出了故乡当年的热闹，渲染了浓浓的喜庆气氛，为下文写故乡之事做铺垫，也表达了作者对故乡的思念与热爱之情；同时与第⑨段中的“离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆‘叮叮咚咚’的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出"相照应，使得文章首尾呼应，结构严谨。

12.(1)搅拌成粉(2)制作鱼面

【点拨】第一个空，由第⑤段中的“我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉……用手捻捏，显得细腻均匀”可概括出：搅拌鱼粉。第二个空，由第⑤段中的“父亲也已剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配好的面粉沿弧形甩了无数遍"可概括出：制作鱼面。

13.(1)“嫩生生”一方面显示了“我们"年龄很小时就已帮大人干活,另一方面也表现了“我们”端盘子时业务的不熟练与内心的紧张之情。

(2)既包含了幼时的“我"对春节的渴盼、喜悦、享受之情，又包含了如今年长的“我”对往事、对故乡的无比留恋、怀念之情。

14.示例：父亲是一个有眼光、有经济头脑、勤劳能干、能吃苦、人缘好、对人真诚、为人办事尽心尽力、手艺精湛、能力强的人。

【点拨】根据文中人物的言行举止来概括人物的形象。根据第②段中的“二十世纪80年代初……大胆做了个决定：建屋开饭馆"可知，父亲有眼光、有经济头脑；根据第②段中的“当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦……之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了鱼镇最早的饭店”、第④段中的“但开店异常辛苦……一到年关就更加忙碌"可知，父亲勤劳能干、能吃苦；根据第③段中的“记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐的气息”可知，父亲人缘好；根据第④段中的“乡人委托给父亲的任何烦琐的事，父亲都能安排得井井有条……"可知，父亲对人真诚、为人办事尽心尽力；根据第⑤段中的“只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候”“父亲从小就学得各种娴熟的刀工，切菜声不时在店中回响"可知，父亲手艺精湛、能力强。

15.示例：生意红火，乡邻和睦，生活美满，火红的年味，童年的美好憧憬等。

【点拨】本题考查对文题中的关键词的理解。从第④段中的“那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民”可知，“红"有生意红火的意思；从第③段中的“整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻”、第④段中的“乡人委托给父亲的任何烦琐的事，父亲都能安排得井井有条"、第⑦段中的“我们便在鞭炮声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门”等可知，“红"有乡邻和睦，生活美满的意思；从第⑦段中的“那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美……世界在我幼小的眼里充满无尽的神秘与憧憬”可知，“红"指火红的年味，还指童年的美好憧憬等。

(三)16.(1)至，到达(2)高兴的样子(3)离开(4)C

17.A【点拨】本题考查一词多义。A项，连词，和/连词，和。B项，在/对于。C项，给/做。D项，代词，他/代词，它，指学过的知识、技能。故选A。

18.差役连忙在水中下跪道歉，高念东也在水中应答他。

【点拨】本题考查翻译文言句子。句中重点词语：于，在；答，应答。

19.高念东身为高官，却一点儿架子都没有，帮人拉车，和小孩子们一起洗澡……这表现了高念东平易近人、乐于助人、为人宽厚、超凡脱俗的特点。

【参考译文】

任少宰的高念东在家里居住时，夏天的月夜，(他)独自在郊外行走，(他)在堤边的柳荫下乘凉，有一个人推着满载陶器的车子到了堤岸下，多次用力推车都上不了堤岸，(于是)招呼高念东(帮忙)拉一下车，高念东很高兴地答应了他。(这时)恰好县尉张益到了，吃惊地说：“这是高公，你怎么能这样(做)呢？”高念东笑了笑后离开了。

一个大官派遣差役来拜访高念东，高念东正和一群小孩子在河里洗澡，这个差役也下水去洗澡，喊高念东给他搓背，(并)问：“高侍郎的家在哪里？"一个小孩子笑着指向高念东，说：“这就是高侍郎。”差役连忙在水中下跪道歉，高念东也在水中应答他。

(四)20.示例：杨花、杜鹃。漂泊不定的杨花、叫着“不知归去"的杜鹃是暮春时节的象征，营造出萧索、凄楚的氛围，