人教新课标版五年级数学上册《位置、可能性复习-》教学课件(2021学年版)-修订_第1页
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文档简介

人教版五年级数学上册总复习位置、可能性同学们,我们以前学过了用“第几组,第几个”来表示物体的位置,这个学期我们一起学习了用数对来表示位置,今天我们就一起来复习一下用数对来表示位置。活动一:复习数对确定位置绿色圃中小学教育网http://www.L

活动任务：讨论“这样用数对表示位置，应注意什么？”

活动流程：1.自主学习：独立思考，用数对表示出黑色棋子的位置，说说用数对表示位置的方法？2.小组讨论：由小组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组意见：用数对表示位置的方法。3.展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享。

活动要求：1.组长带领组员进行思考，进行补充式交流。2.台上交流时，全班同学要认真倾听，积极质疑。用数对表示物体的位置数对:由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。（列数,行数）活动二:复习可能性绿色圃中小学教育网http://www.L

活动任务：探究“可能出现的情况有哪些？”

活动流程：1、自主学习：组内游戏“石头、剪刀、布”。同桌的两个同学进行“石头、剪刀、布”游戏，一共玩10次。每次游戏结束在下列表格中相应的栏里画上“√”，最后数一数两位同学分别赢了几次。完成114页第5题的表格。2、小组讨论：在组长的带领下，交流自己的发现，并讨论形成小组意见。3.展示分享：选派好代表展示，并组织分享。

活动要求：1.组长带领组员进行思考，进行补充式交流。2.台上交流时，全班同学要认真倾听，积极质疑。课堂练习

1．课本115页第1题。

2．课本117

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