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文档简介

平安校园——高一〔6〕主题班会一寸防患心,终身平安福他的平安是家人最大的愿望他的平安我来建筑,我的平安他来维护,平安校园,校园平安危难犹如烈火,请防其于未然年轻无极限,危险无边缘消火灾防患,防星火燎原让一让,心境酣畅;等一等,出路光明危险似火,留心如水,水灭火者易也让幸福的余光洒满校园让平安的脚步走遍山径一个平安的本人,才是送给父母最好的礼物--------Takethesafetytoyourheart!!!预防校园损害创建平安校园——竞赛篇1.每年的中小学生平安教育日,是哪一天〔〕

A.每年三月的最后一个星期一

B.每年三月的最后一个星期五

C.每年六月的最后一个星期一A2.今年中小学生平安教育日的主题是什么?〔〕

A.关注学生饮食卫生,保证青少年健康

B.预防校园损害,提高青少年儿童的自我维护才干

C.消防平安教育B3.急救、交通事故的报警依次是〔〕A.120121B.112122C.120122

C4.在运动中发生不测损伤事故后,以下哪种做法是错误的

〔〕

A.碰伤、摔伤较严重的时候,不要随便搬动伤者,以免加重伤势B.伤口出血用指压或用布条绑扎止血C.骨折的时候,用布条先绑紧固定

C5.当本人遭到波折与打击时,下面的哪些方法不但不能减轻心思压力,反而会对本人呵斥损伤〔〕

A.大哭一场,发泄一下郁闷的心境B.本人抚慰本人C.本人重重地打本人

C6.有人对到学校心思咨询室或到医院去看心思医生的行为有很多说法,下面哪些说法是正确的选项是〔〕A.有精神病才去找心思教师或心思医生B.把本人的苦恼说出来会减轻本人的心思压力,并能得到一些有效的协助C.这些人真笨,本人想方法处理不就行了吗?

B7.一个和他要好的同窗,找到他说:某同窗家里很有钱,明天把他带到一个很隐蔽的地方,然后打给他的父母,向他们要钱。弄到钱后,大家一同去网吧。这时他应该怎样做〔〕

A.坚决制止,通知他这是违法行为。

B.立刻通知教师或家长。假设时间比较紧迫,就拨打110。

C.既不参与也不向任何人报告,由于我们都是好朋友。

A8.一个学生在上学路上,忽然一个陌生人走近他,万分焦急地说:“我家有一个老奶奶病重,就快不行了,最后想看看小孙子,可是,他在外地,他就帮帮我,去医院看看老奶奶。〞正确的处置方法是什么?〔〕

A.老奶奶太可怜了,他人有困难应该去协助。

B.回绝去,把情况报告教师。

C.事情很急,先去,事后再通知教师。

B9.某学校给学生喝加餐牛奶,由于牛奶过期,导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承当责任〔〕

A.学校。

B.学校和供应商。

C.学生本人。

B10.叮当最近忽然收到“祝贺他中大奖〞的邮件:祝贺他在某自动抽奖活动中,中得大奖,可以免费获得电脑、手机等高价商品,不过要先支付一笔邮资。请协助叮当找到最正确的处置方法〔〕

A.真是“天下掉下个大馅饼〞,赶快取了压岁钱寄出去。

B.把情况报告给长辈,经过合法途径揭穿骗局。

C.给对方写回信,讯问详细获奖情况,并告诉对方如何联络本人。

B11.大明经常以暴力欺负同窗,还要挟他们不许通知任何人。下面哪些处置方法是正确的〔〕

A.鼓起勇气对大明说“不!〞、“停顿!〞,并向父母、教师、同窗寻求协助。

B.学习空手道,找时机狠狠报仇大明。

C.不敢通知任何人,坚决要求父母为本人转学。A12.假设不幸遭遇绑架,下面的哪些自救方法是非常有效的〔〕

A.不要激怒歹徒,尽量维护本人不受损伤。

B.不放弃希望,寻觅时机报警或逃离。

C.牢记与救援和破案有关的信息:如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征,还有劫持的时间、地点、劫持的方向,劫往地点,本人所处环境等。

ABC13.放学回家的路上,总有些社会青年强行向同窗索要财物,不给钱就打人,正确的处置方法是什么〔〕

A.自认倒霉,花钱消灾,以后躲着他们,并将事情隐瞒下去。

B.如情况紧急,可把财物给他们,先维护本人,防止白白挨打。

C.记住对方的相关特征,迅速报告教师、家长和当地派出所〔或打110报警〕。BC14.校门口流动小摊贩卖的食品,没有商标和消费厂家,对于这些食品,正确的看法是什么〔〕A.这些小食品,味道鲜美,价钱廉价,可以购置。B.这些小食品的卫生缺乏保证,坚决不要买来吃。C.偶尔吃几次,不会有什么问题。B15.学校附近有些商店和“网吧〞采取记账消费的方式诱惑同窗们花钱,对于这种“赊账消费〞,应该坚持的正确态度是什么〔〕A.要学会回绝这种诱惑。B.赊账也是一种消费方式,相互协助,各取所需。C.这是小事,无所谓。A学习平安知识共筑平安防线——演示篇遇到火灾时该怎样办?情形一室外情形二室内怎样报警?Go!!!!平安是高兴和平安平安,是根弦,只需他牢牢地绷紧,就能弹奏出高兴的音符,生命乐章永远悠扬响亮。平安,是本经,只需他天天读,时时记,桔祥之光将簇拥着他,危险恶魔将离他远遁。平安,是一

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