学校电教室管理制度

学校电教室管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

学校电教室管理制度旨在规范电教室的使用、管理和维护，确保电教室各项设施安全、高效运行，提高电教室使用效率，为学校教学和科研工作提供有力支持。本制度的依据为我国相关法律法规、教育行政部门的政策以及学校的相关规定。

2、公司人力行政部的职责与权限

（1）负责制定、修订和完善学校电教室管理制度，并监督执行。

（2）负责电教室的规划、建设、采购和配置，确保电教室设施设备满足教学和科研需求。

（3）负责电教室的日常管理和维护，确保电教室安全、整洁、有序。

（4）负责制定电教室使用计划，合理安排电教室的使用时间，提高使用效率。

（5）负责组织电教室管理员和教师的培训工作，提高管理员的管理水平和教师的使用能力。

（6）负责对电教室使用情况进行监督、检查和评估，发现问题及时整改。

（7）负责处理电教室使用过程中出现的投诉和纠纷。

（8）负责电教室设备的维修、更新和报废工作。

（9）负责电教室安全管理，确保教学活动的顺利进行。

（10）负责制定电教室应急预案，应对突发事件。

（11）对违反电教室管理制度的行为进行查处，并根据相关规定给予处罚。

（12）定期向学校领导汇报电教室管理情况，接受领导和师生的监督。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生熟悉学校电教室的基本情况、管理制度和操作流程，奠定良好的职业基础。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：入职后1个月内完成。

-培训方式：采用集中授课、现场操作演示、实际操作练习等形式。

-培训内容及分工：包括电教室规章制度、设备操作、教学软件使用等，由电教室管理员和有经验的教师共同承担培训任务。

-培训要求：参训人员需认真参加培训，掌握电教室基本操作技能，通过培训考核。

（2）第二阶段

-培训目的：深化新入职应届毕业生对电教室管理的理解，提高解决实际问题的能力。

-培训对象：完成第一阶段培训并通过考核的新入职应届毕业生。

-培训时间：入职后3个月内完成。

-培训方式：采用案例分析、实操演练、小组讨论等形式。

-培训内容及分工：针对电教室管理中可能遇到的问题进行深入剖析，由电教室管理员和相关部门负责人共同负责培训。

-培训要求：参训人员需积极参与，主动提出问题，分享经验，提高自身管理水平。

（3）复训

-培训目的：巩固和提升新入职应届毕业生电教室管理技能，确保电教室正常运行。

-培训对象：已完成前两阶段培训的新入职应届毕业生。

-培训时间：根据实际情况定期组织。

-培训方式：采用实际操作考核、专题讲座等形式。

-培训内容及分工：针对电教室管理中的新技术、新方法进行培训，由电教室管理员和专业技术人员负责培训。

-培训要求：参训人员需按时参加，认真完成培训任务，不断提高自身能力。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-培训目的：使新员工了解电教室管理的基本要求，掌握必要的操作技能，尽快适应工作岗位。

（2）培训对象

-培训对象：新入职的非应届毕业生员工。

（3）培训时间

-培训时间：入职后1个月内完成。

（4）培训方式

-培训方式：采用集中授课、实操演练、自学等形式。

（5）培训内容及分工

-培训内容：包括电教室规章制度、设备操作、教学软件使用等，由电教室管理员和有经验的教师负责培训。

-分工：根据培训内容，明确各部门和人员的职责，协同完成培训任务。

（6）培训要求

-培训要求：参训人员需按时参加培训，认真学习，掌握培训内容，通过培训考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-培训目的：提高在职员工的电教室管理水平和技能，适应教育教学改革的需要。

（2）培训种类及实施主体

-培训种类：包括业务提升培训、新技术应用培训、安全管理培训等。

-实施主体：由电教室管理部门、人力资源部门、相关技术部门等共同承担培训任务。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-定期开展培训需求调查，了解学校电教室管理人员和教师在实际工作中遇到的困难和问题，以及他们对培训的需求和期望。

-通过对电教室管理现状的分析，识别管理流程、技能提升、新技术应用等方面的不足，为制定培训计划提供依据。

-针对不同岗位和层级的员工，进行个性化培训需求分析，确保培训内容与实际工作紧密结合。

2、培训计划制定

-根据培训需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、对象、时间、方式和预算等。

-年度培训计划应包括新入职应届毕业生培训、新员工岗前培训、在职员工培训等不同类别的培训项目。

-培训计划需报请学校领导审批，经批准后组织实施。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

-根据年度培训计划，编制培训预算，包括培训费用、差旅费、材料费等。

-培训预算应合理分配，确保各类培训项目的资金需求得到满足。

2、费用管理

-培训费用应严格按照预算执行，遵循节俭原则，合理使用。

-建立培训费用报销制度，明确报销流程、报销标准和审批权限。

-对培训费用进行监督和审计，确保费用使用的合规性和效益。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育

-学校鼓励员工参加高层次学历/学位教育，提升自身综合素质。

-员工参加高层次学历/学位教育需向人力行政部提出申请，并提交相关材料。

2、费用报批

-人力行政部对申请进行审核，根据学校相关政策，确定费用报销范围和标准。

-经批准的学历/学位教育费用，按学校规定程序进行报销。

-员工在完成学历/学位教育后，需提供相关证明材料，经核实后方可报销相关费用。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-负责制定、实施和监督培训计划，确保培训目标的达成。

-负责选拔和推荐培训讲师，确保培训质量。

-负责培训资料的准备、整理和分发。

-负责培训场地的安排和管理，确保培训环境符合要求。

-负责培训效果的跟踪与评估，收集反馈意见，持续改进培训工作。

-负责培训费用的预算控制和管理。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，合理利用资源，避免浪费。

-培训场地、设备、材料等应优先利用学校现有资源，减少不必要的开支。

-培训过程中应注重实际效果，避免形式主义。

3、培训准备

-培训前应制定详细的培训方案，包括培训内容、时间表、讲师安排等。

-提前通知参训人员，明确培训目的、要求及参训人员的准备事项。

-确保培训场地、设备、材料等准备充分，满足培训需求。

4、培训控制

-培训过程中应严格按照培训方案执行，确保培训内容、时间、质量的控制。

-培训管理部门应定期检查培训进度，及时解决培训过程中出现的问题。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，总结经验教训，为后续培训提供参考。

6、外训学员的管理

-对外派培训的学员进行选拔和推荐，确保学员具备相应的条件和能力。

-明确外训学员的职责和义务，确保学员按时参加培训，认真完成培训任务。

-对外训学员进行跟踪管理，了解学习进度和成果，加强沟通交流。

7、培训效果的评估与考核

-建立培训效果评估体系，采用多种评估方法，如考试、实操考核、工作表现评价等。

-对参训人员培训效果进行量化考核，将考核结果作为职务晋升、薪酬调整等方面的参考。

8、培训费用的报销条件

-参训人员需按照规定程序提交培训费用报销申请，并提供相关证明材料。

-报销条件包括：培训项目已批准、参训人员完成培训并取得合格成绩、费用符合预算标准等。

9、培训服务期的约定

-参训人员在接受培训期间，需签订培训服务期协议，明确双方的权利和义务。

-培训服务期一般为培训结束后的一定年限，如参训人员提前离职，需按照协议承担相应责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校电教室管理相关课程的授课任务。

-参与培训课程的研发和更新，保持培训内容的先进性和实用性。

-指导参训人员的学习和实践，提供专业意见和帮助。

-收集参训人员的反馈信息，不断优化教学方法和培训效果。

-参与培训评估，提出改进建议。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师应具备相应的专业知识和教学能力，具有中级及以上职称或同等专业水平。

-申请成为内部讲师的人员需提交申请材料，包括个人简历、教学经验、所获荣誉等。

-人力资源部门组织专家对申请材料进行评审，必要时进行试讲考核。

-通过评审的人员，由人力资源部门颁发内部讲师资格证书。

3、内部讲师的奖励与优先权

-对表现优秀的内部讲师给予一定的物质和精神奖励，如奖金、荣誉证书等。

-内部讲师享有优先参加外部培训、学术交流等活动的权利。