【初三上册历史】专题04 第四单元测试卷（B卷提升篇）（原卷版）

PAGE班级姓名学号分数《第四单元封建时代的亚洲国家》测试卷（B卷）（测试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（）

①建立了君主立宪制度

②建立中央集权的天皇制度

③促使日本由封建社会进入资本主义社会

④促使日本由奴隶社会进入封建社会A.①② B.②③ C.①③ D.②④2.下列选项中因果关系对应正确的是（）选项因果A大化改新日本进入奴隶社会B阿拉伯国家建立伊斯兰教创立C亚历山大东征东西文化交流D屋大维独揽大权罗马成为共和国3.孝德天皇效仿中国隋唐制度进行了改革。《田令》中有“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”材料中所反映的改革举措是（）A.实行贵族世袭制 B.颁行“班田收授法”

C.田地可以自由买卖 D.受田者死后，不用归还国家4.8世纪以前，日本留学生吉备真备和学问僧空海中国汉字的标音记意基础上，创造了日文假名字母，吉备真备用汉字楷体偏旁造成“片假名”，空海采用汉字草体造成“平假名”。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是A.种姓制度 B.《汉谟拉比法典》

C.大化改新 D.查理马特改革5.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断战争使矛盾日益尖锐，而部民反抗也不断。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是（）A.大化改新的背景 B.大化改新的内容

C.大化改新的性质 D.大化改新的影响6.史学家张传玺的书中写到：日本先后派出遣唐使十三次，中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本，对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响，表现为（）A.实行将军幕府统治 B.建立中央集权制度

C.按血缘建立武士团 D.授田农民统一赋税7.关于日本大化改新，说法正确的是（）A.仿效中国隋唐制度进行

B.使日本过渡到资本主义社会

C.使日本走上了对外侵略扩张的道路

D.在日本沿用世袭贵族统治制度8.646年，日本孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里。这表明大化改新废除了①“班田收授法”

②土地私有制

③部民私有制

④中央集权制A.①② B.②③ C.③④ D.①③9.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（）A.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

B.引进了中国先进的制度

C.缓和了各种矛盾，稳定了政局

D.天皇掌握了实权10.下列关于日本武士的叙述，正确的有（）

①武士是随着庄园的建立而出现的

②庄园主为维护自身利益，蓄养武士

③武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高

④武士在日本历史中发挥了极为重要的作用A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.③④11.一本历史书中对某帝国有以下描述：“此帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能为A.拜占庭帝国 B.阿拉伯帝国

C.亚历山大帝国 D.奥斯曼土耳其帝国12.如果要从网上探究古代阿拉伯的历史，不适合作为关键词在“百度”中搜索的是A.阿拉伯数字 B.屋大维 C.《天方夜谭》 D.伊斯兰教13.他创立了伊斯兰教，基本实现了阿拉伯半岛的统一，是阿拉伯人心中真主的“使者”。他是A.耶稣 B.孔子 C.乔达摩·悉达多 D.穆罕默德14.下列有关阿拉伯人的说法正确的是①改造和传播了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号②创立了伊斯兰教③给中国带来阿拉伯天文学和医学知识④被称为东西方文化交流的使者A.①②③④ B.②③④

C.①②③ D.①③④15.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛，它的发明者和传播者是A.古代印度人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人

C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、埃及人16.“外来的入侵以及生活的危机等威胁……促进了阿拉伯人民族意识的觉醒。这种觉醒，就是呼唤着一个能够使阿拉伯人联合起来强大起来的宗教出现。”该宗教是A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.婆罗门教17.762年，阿拉伯开始营建新都巴格达，那里有一座“智慧宫”，相当于研究中心、图书馆和学院的结合体。“智慧宫”的修建使得阿拉伯A.民主政治发达 B.种姓制度流行 C.文化异常繁荣 D.庄园经济兴盛18.下面这幅漫画的主题应是（）

A.文明交流 B.民族融合 C.习俗差异 D.国家冲突19.佛教、基督教、伊斯兰教这三大宗教在教义上的共同点是（）A.都反对奴隶主特权等级制度

B.都信仰耶稣

C.都主张忍耐、顺从、修行

D.都有严密的教会组织，主张建立政教合一的国家20.某活动课上学生研讨的内容涉及到孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。据此判断这节课探究的内容应该是（）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家二、非选择题（共60分）21.“幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领‘征夷大将军’由天皇任命。”据此，小历认为，幕府时期的国家大权掌握在天皇手中。小历的观点是否正确？请简要说明理由。（10分）22.阅读材料，回答问题。（16分）材料一为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本拜认第一位老师，向老师学习。——陈冰《作坊里的日本》材料三

材料四拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？谁主政时期将雅典的奴隶主民主政治发展到了高峰？

（4分）材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？这一事件对日本的历史产生了什么影响？（4分）材料三的内容是哪一国家的改革？图中的国王、大封建主与小封建主之间是一种什么关系？（4分）(4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。通过以上探究，结合拜占庭帝国衰亡的原因，你能得出什么启示？（4分）23.阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一

图1

洛阳龙门石窟

图2

麦加大清真寺（1）图1所示建筑是中外文化交流的产物，它体现了哪一宗教对中国文化的影响在此宗教文化发源地，阻碍当地社会发展的严格的等级制度是什么？（4分）（2）图2反映了哪一民族的精神追求？举例说明该民族对世界文化交流传播作出的贡献。（4分）材料二

（汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。——《新全球史》根据材料一和材料二，请你结合具体史实，说明丝绸之路是古代中外经济文化交流的重要桥梁。（4分）材料三

“一带一路”建设不是另起炉灶、推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。……中国同40多个国家和国际组织签署了合作协议，同30多个国家开展机制化产能合作。本次论坛期间，我们还将签署一批对接合作协议和行动计划，同60多个国家和国际组织共同发出推进“一带一路”贸易畅通合作倡议。——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（4）据材料三，指出当前“一带一路”建设的现实价值。（2分）（5）请你为当前“一带一路”建设提出合理化的建议。（4分）24.阅读材料，回答下列问题。（16分）材料一：材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和B所代表的区域文明的名称。（4分）材料二：材料二中图片分别代表着世界早期文明的具体表现。请你