《浅谈农村英语教学》2900字

浅谈农村英语教学目录TOC\o"1-2"\h\u6681一、英语教学的重要性 115575（一）通用性 120842（二）普及性 27742（三）编程语言 221834（四）找工作方便 224575（五）在职业生涯中占据的位置 222275二、学习英语的优点 230847三、农村英语教学优化相关建议 323712（一）穿插式教学 3495（二）远离死板，创新教学 323192（三）要突出重点，简化难点 332207（四）进行口语练习 314278（五）开发多种教学形式，优化教学 423930（六）鼓励式教学 430276（七）融洽师生关系，维持兴趣 416427总结 420438参考文献 4摘要：英语，作为世界上国际通用的语言之一，并且也是世界上使用最广泛的语言。而作为英语普及者英语教师，尤其是农村英语教师，更要尽力搞好英语教学工作。农村英语教学确实有很多问题，教学比较困难。在农村，家长文化水平较低，而且多为了生计，对学生的学习关心不够，不能够给学生提供良好的学习环境。学生自己学习基础差，没有良好的学习习惯和学习方法，也有一些不良的个性特点，在学习中常碰到困难、遭遇失败而丧失了学习的信心。更何况农村学生英语基础差，对学习没有兴趣，对英语更没有兴趣，英语学习氛围差，因此本文通过分析农村英语的重要性和优点，最后提出相关建议，以期给予相关行业一定参考价值。关键词：农村；英语；兴趣一、英语教学的重要性（一）通用性在世界上许多国家，英语都是官方语言，也可以说是第二语言，在世界上，几乎每5个人中就有1个人至少对英语具有某种程度的理解。如果再加上全世界中小学生学英语数量，懂得英语者更是不胜枚举。在联合国工作中，英语占主导地位，绝大多数国际信息以英语出版。绝大多数国际会议室都把英语作为首要通用语言。很多重要文献大都是英语著作。（二）普及性英语的学习，各国多数高等学府和大学院校，全部设置英语语言文学专业的只有中国，就有一百多所高校开设了英语专业或者英语相关专业。中考高考需要考英语，上了大学还得学习英语，如果考研英语也是必考科目。（三）编程语言大部分编程语言是由英语编写的。随着互联网高速发展，编程语言越来越主流。而且电脑键盘是英语键盘。电脑和互联网，是建立在英语的基础上。（四）找工作方便在很多外企公司，英语已经占据着重要的作用，对英语的要求当做面试的硬性条件，在一些国企或者是事业单位上，英语四六级成了必备的条件。不管英语是否是你的专业，而英语已经成为必备的职业素养，被很多企业考量你是否可以进入企业的硬性条件。（五）在职业生涯中占据的位置有些公司会把优秀的人作为长期培养的对象，为以后公司职位空缺做准备，在这个时候，我们在某些学习方面有自己的特长，这也是他们考虑的方向。英语的好坏也是他们考虑的一部分，我们因为懂得的比别人多点，我们的机会就会大一点，对我们的工作更有益处。二、学习英语的优点第一，从小养成英语听说读写基础好，对相关企业应对更复杂和难度更大英语学习帮助很大。第二，以英语为中心的考试、高考必选重点对象，它的分数，直接关系着能否在班级全年级中占得先机，考入名牌大学。第三，对一些重点学校来说，或与外国有友好往来关系之学校，只有在英语上占有优势的同学，才能进入国外友好学校交流。第四，甚至出现偏科倾向，若其口语或写作或翻译具有一技之长，以后就算没上过大学，他/她还将受到社会的广泛需求，如做翻译，口译，外贸行业。第五、一旦毕业，选择从事英语类专业工作会使我们获得成功的机会大大增加，许多专业离不开英语学习，也不能脱离国外文献资料。第六，语言优秀的同学，它右脑智商较高，反应更加敏捷，交流更加迅速，更加容易理解、留下了更深的印象，在激烈的竞争社会里更是占据了先机，比较轻易地就拿下了几个机会。以后要去国外的话，再也不费时间和精力了，但一站式可通海外，接受更好的教育，还较易吸引外国机构。三、农村英语教学优化相关建议（一）穿插式教学首先可以通过文化学英语。在讲授中穿插书籍和文章，如我们在教食物这些章节的时候，增加讲述英语国家三餐时间与餐具使用情况，就顺其自然学习了breakfast、lunch、dinner、forkandknife等一系列词汇，学生兴趣来了，自然就容易记住了，还可以延伸到其他国家，比如在印度peoplesay“No”,theymean“yes”，等这些与我们大相径庭的礼仪规则。不同的文化、习俗把学生的好奇心调动起来，他们就能主动参与到教学活动中来。（二）远离死板，创新教学农村英语教学，可以根据学生情况，打乱教材编排体系。不用死板地去教书上某些脱离乡村学生实际的抽象的内容，也可以适当增加一些与之生活相关的内容。这样既能保持学生的学习兴趣，又能扩充文化视野，也学到了课本上的基础知识。这就要求我们教师要吃透教材，灵活自如地驾驭教材，并领悟教材编撰的意图。（三）要突出重点，简化难点在教材讲解上，要突出重点，有系统性，深入浅出，并总结一些简单易记的方法。有时候总结顺口溜也是行之有效的方法。例如基数词变序数词，我们可以用口诀解决，基变序，有规律。一、二、三单独记，八去t来九去e，遇到ve，f代替。ty变成tie,后加th莫迟疑。若要变几十几，只变末位就可以。口诀朗朗上口，易牢记。（四）进行口语练习教师多带读，让学生会读，会说。也要多播放一些英语录音，对他们的语音、语调、重读、停顿、断句正确读音都能正确引导。有时候也可以播放些英语电影，英语视频让学生感受英语。（五）开发多种教学形式，优化教学长期以来，英语教学主要采用“教材+黑板+录影机”的模式，在新课改下，教师可以采取多种方式教学。英语教学的多样化包括教学多媒体手段运用、课堂组织、学习者角色、练习、活动、任务、技能、话题、侧重点等的多样化。我们可以进行游戏教学，例如在教人体部位的单词head/mouth/nose/ear时，可以通过唱歌Touchyourhead/mouth/nose/ear一起来做对这些动作，也可以叫每组派人上讲台比拼。教英语歌曲，将音乐与英语融入英语教学，营造有声语言环境，让学生自然而然地投入其中。以英文课文剧演出，开展练习，巩固学过的课文。教授课文对话后，给他们几分钟的准备时间，分门别类的人物记住台词，即兴构思的表演动作，在小组中实践和演出。创设教学情境，比如在上购物问价钱，可以把讲台当做柜台，学生当做顾客，教师当做销售员，进行实际操作。鼓励学生模拟表演。讲天气可以运用录像播放或图片呈现各种天气状况，使学生通过感官体会cloudy,rainy,windy,sunny等情境。（六）鼓励式教学学生有所表现，我们多用激励性的评价去让学生获得自信。Welldone/excellent等。多用鼓励，少一些批评，使学生不断获得成就感。（七）融洽师生关系，维持兴趣建立良好和谐胡师生关系，不仅能更有效调动学生的学习兴趣，还能做到言传身教感染学生。由于农村地理位置及教学环境的特点，农村教师要多用心去引导学生，多为学生准备资料，帮学生解决实际困难，更重要的是要教给学生学习的方法。要从课堂上延伸到生活中来，在生活中学英语。总结当然，面对农村英语教学中存在的种种困境，仅仅依靠教师来摆脱这些困境还远远不够，也需要家庭和社会一起努力。只有社会、家庭以及教师三足鼎立，农村英语教学方可走出困境，步入辉煌。参考文献[1]Duffie,DarrellandKennethJ.Singleton.CreditRisk:Pricing,Measurement,andManagement.Princeton:PrincetonUniversityPress,2003:1.[2]HenriHolecAuthorofAutonomyAndForeignLanguageLearning[M].1981[3]DavidBoud.DevelopingStudentAutonomyinLearning[M].1987[4]AnitaWenden.LearnerStrategiesforLearn