青竹湖湘一外国语学校七年级上学期第一次月考语文试题（学生版+教师版）

青竹湖湘一外国语学校七年级上学期第一次月考语文试题（学生版+教师版）初一语文

注意事项：

答题前，请先将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。

2.答案填写在答题卡上有效，不要使用涂改液、涂改胶和贴纸。

3.请保持字体工整、笔迹清晰、卷面整洁，本试卷设有卷面分5分。

4.时量90分钟，满分100分。

一、积累与运用（24分）

青竹文学社组织“千里与君同"的中秋赏月活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。

1.下面是小育为活动写的宣传文段，分析正确的一项是（）（3分）

今年中秋，大家都期待着欣赏朗润的“超级月亮”。月光皎洁，人们精神抖擞，呼朋引伴地外出赏月：江风宛转，与家人漫步在湘江边，令人安适；夜色静谧，莅临岳麓山顶远望，长沙城一派灯火烂漫。

A.“朗润"的“朗”读“lǎng”，“静谧”的“谧"读“mì”，“抖擞数"的“擞”读“sǒu"。

B.“安适”“烂漫"均书写有误。

C.“呼朋引伴”“宛转"莅临”在文段中的使用，都符合规范。

D.文段语言优美，主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。

2.文学社准备制作诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗句。（每空1分，共8分）

画面离意诗句

海上日月星辰宏伟志向与宽广胸襟___，若出其中；___，若出其里。（曹操《观沧海》）

海边日出新事物蕴含在旧事物中（2）____________，____________。（王湾《次北固山下》）

月下遥望关怀、劝慰、思念友人（3）____________，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

秋日夕阳游子思乡之情（4）____________，____________。（马致远《天净沙·秋思》）

3.下面是文学社对中秋“超级月亮"的介绍，有语病的一项是（）（3分）

①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮"是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮"每年出现大约3～4次左右，并不罕见。

(【猜文某】

南朝刘义庆

姐炽编写，志

人小说集。)第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文学社为助雅兴，开展了“文学知识你说我猜”活动，下列答错的一项是（）（3分）(O

【猜

文体

】

形散而神聚)

A.【文体】散文B.【人名】李白C.【诗体】绝句D.【文集】《世说新语》

5.文学社举办了“明月照我还"主题诗歌朗诵活动，请你运用所学，完成朗诵的准备任务。（7分）

艾青《我的思念是圆的》学习任务

我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的（1）重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。你认为左侧方框内的诗句中，最需要重读的两个词语是，_____________、_________________。（2分）

无论山多高，海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？（2）同学们打算在朗诵左侧方框内的诗句时插入两句古诗词来烘托氛围，你认为最相呼应的是（）（3分）A.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）D.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圆的西瓜苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？（3）朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础上，把握语气、语调和节奏变化。说话的基本语气有平静陈述、惊讶疑问、命令祈使和深情感慨等，朗读左侧方框内诗句时，整体语气应是___；朗读的语调和节奏可分为低沉凝重、高亢轻快、激昂急促、自然舒缓等，其中“骨肉被分割是痛苦的”应采用的语调和节奏。（2分）

二、阅读理解（61分）

（一）诗歌赏析（9分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月②如眉挂柳湾，越③中山色镜中看。

兰溪三日④桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省兰溪市西南。棹（zhào）歌：船家摇橹时唱的歌。②凉月：新月。③越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。

6.下列有关本诗的理解和分析，错误的一项是（）（3分）

A.本诗是一首七言绝句，描绘了春夜兰溪的山水之美。

B.首句中的“凉月"二字，既描写月色，又透露出凉爽宜人之感。

C.第二句“越中山色镜中看”运用了比喻的修辞，描绘出越中一带水清如镜的特点。

D.第四句“半夜鲤鱼来上滩"描绘了动态之景，破坏了诗歌宁静美好的意境。

7.根据诗歌内容填空。（6分，每空2分）

走进诗歌。此时如果你是兰溪上的一名渔夫，你会看到一弯如眉的新月低挂在水湾的柳梢上，会看到（1）____________，感受这（2）___的意境。连绵春雨，溪水上涨，此时你可能还会听到鲤鱼涌上浅滩的泼刺声（鱼跃声）。此景此境，你的心中充满（3）____________之情。

（二）文言文阅读（14分）

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。"兄女曰：“未若柳架因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——选自《世说新语·言语》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容④。融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全⑥不？"儿徐进曰：“大人⑦岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻⑧亦收至。

——选自《世说新语·言语》

【注释】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷内外惶恐。③琢钉戏：玩琢钉戏的游戏。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能够保全。⑦大人：对父亲的敬称。⑧寻；不久。

8.下列加点字词解释有误的一项是（）（3分）

A.俄而雪骤_________俄而：不久，一会儿

B.撒盐空中差可拟差：大体

C.时融儿大者九岁时：时常

D.二儿可得全不___不：通“否"

9.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.我们朗读文言文时要根据文意正确断句，比如“左将军/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是对父亲的敬称，我们还知道令尊、令堂是对他人父亲的敬称，家父、家慈是对自己父亲的谦称。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描绘了雪花飞舞的轻盈之态，又使人产生春风拂柳的联想。

D.乙文孔融儿子用“覆巢之下安有完卵”的比喻阐述了父亲遭难，全家老少不可幸免的道理，精妙语言的背后是孩子们的冷静、无畏。

10.用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

（1）未若柳絮因风起。（3分）

（2）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？（3分）

11.有位同学看了以上两段文字，心有所感，想写两句话来总结，可惜只完成了一半。请你根据乙文的内容写出下句。（2分）

上句：谢家女才情可叹下句：

（三）文学作品阅读（26分）

青春里我与牙齿的斗争

李佳炜

①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”，这不是没有道理的。

②牙齿怪异当然不是天生的，小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮。大人们见到我会夸：“哇，小姑娘长得真漂亮！”这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。小学一年级表演节目时，我永远站在第一排的“C位"。老师招手说：“看镜头，大家笑一个！”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然，这些都是曾经的曾经了。

③大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时，触到了一个奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈，妈妈仔细一看：“哟，新牙都长出来了，得去医院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地进了医院，当我的屁股一坐上牙医的椅子时，潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒，我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是：我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗。

④那以后，又有几颗牙出了事，我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候，我便每天至少要检查十几次，看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是，我还是太天真了，就算提前长出来的牙齿被发现得再平，它还是会长歪，我的内心沮丧极了。

⑤换牙结束，我找出保存旧牙的袋子，悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数，旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢，需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉。

⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：“有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。"大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣，风吹过树梢，树枝正在左摇右摇，它们似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳边声音渐渐消失，我只听到自己的心跳声，难过地垂下了头……

⑦于是，那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙，我熟练地躺下，眯着眼看明亮的无影灯，大张着嘴。没承想听到一声惊呼：“哦哟，你这个牙齿老复杂！”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴，和妈妈解释：“你看一看，这个是融合型多生牙，这么复杂的我也是第一次见。"了解情况后，我被迫接受了现实：我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉。那一刻，我感觉自己可悲极了，好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦，缠绕了我好几夜。

⑨动手术的事情最后不了了之，原因是术后需要每个月去一趟医院，但我已经到了要抓学业的关键时刻，腾不出时间每月跑去上海，只好等到上大学后再处理。说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很灿烂。

⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和平共处，我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜，但我还是学会了接受它，这就是成长。

——选自《读者》2024年第5期

12.请根据文章内容梳理情节，补全下表。（5分）

时间情节我的表现或心理

小时候牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮。①

②牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来。内心沮丧极了

换牙结束牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴。③

④牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座。难过地垂下了头

那年夏天⑤感觉自己可悲极了

13.下列关于文章的理解分析有误的一项是（）（3分）

A.文章标题“青窘里我与牙齿的斗争”设置悬念，题目新颖，吸引读者。

B.文章按照时间顺序，记录了“我"和牙齿之间的多次较量，也记录了“我”的成长过程。

C.文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写，用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我"难过的心理。

D.爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，故意说穿“我"的缺点，让“我”更加伤心。

14.请从修辞的角度赏析下列两个句子。（每小题5分，共10分）

（1）我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。

（2）而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭暂头，互不理睬。

15.文章结尾说“这就是成长”，请结合文章内容说说“我”成长的具体表现。我们每个人身上都有不足，读了这篇文章，你在成长方面获得哪些启示？（至少谈两点）（8分）

（四）名著阅读（12分）

16.下列关于《朝花夕拾》的表述，正确的两项是（）（6分）

A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B.我们阅读《朝花夕拾》要做到每一篇都精读精思，不能采用略读和浏览的方式，这样才能将作品读透，

C.《父亲的病》中，父亲病危时衍太太提醒催促“我"大声呼唤父亲，让父亲知道“我”的不舍，所以“我"回想起来很感谢她。

D.一位长辈赠送给“我”一本图画书《二十四孝图》，其中最使“我"不解，甚至于发生反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿"两件事。

E.《从百草园到三味书屋》讲到了鲁迅在三味书屋的读书经历。塾师寿镜吾先生要求苛刻，扼杀了孩子们爱玩爱探索的天性，鲁迅借此强烈批判了封建教育制度和像寿镜吾这样刻板的教书先生。

17.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，请根据节选文字完成下列题目。（6分）

节选文字人物

“去拿你的书来。”他慢慢地说。……“给我读熟。背不出，就不准去会。".…“不错。去县。”A

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。B

表格中的A是_____________，B是_____________，请结合书中相关内容来分析B的人物形象。

三、语言表达（15分）

18.云天收夏色，木叶动秋声。银杏叶、枫叶、水杉叶、梧桐叶，或许还有一些不知名但很美的叶子，拨动了你的心弦。请你选择一种树叶来描摹，展现它在秋天最美的姿态。

要求：（1）详细描写一种树叶：（2）运用比喻或拟人的手法；（3）从不同的感官角度展开描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，不少于两种）：（4）写作顺序清晰合理；（5）字数不超过200字。初一语文

注意事项：

答题前，请先将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。

2.答案填写在答题卡上有效，不要使用涂改液、涂改胶和贴纸。

3.请保持字体工整、笔迹清晰、卷面整洁，本试卷设有卷面分5分。

4.时量90分钟，满分100分。

一、积累与运用（24分）

青竹文学社组织“千里与君同"的中秋赏月活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。

1.下面是小育为活动写的宣传文段，分析正确的一项是（A）（3分）

今年中秋，大家都期待着欣赏朗润的“超级月亮”。月光皎洁，人们精神抖擞，呼朋引伴地外出赏月：江风宛转，与家人漫步在湘江边，令人安适；夜色静谧，莅临岳麓山顶远望，长沙城一派灯火烂漫。

A.“朗润"的“朗”读“lǎng”，“静谧”的“谧"读“mì”，“抖擞"的“擞”读“sǒu"。

B.“安适”“烂漫"均书写有误。

C.“呼朋引伴”“宛转"莅临”在文段中的使用，都符合规范。

D.文段语言优美，主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。

2.文学社准备制作诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗句。（每空1分，共8分）

画面离意诗句

海上日月星辰宏伟志向与宽广胸襟日月之行_____________，若出其中；星汉灿烂_____________，若出其里。（曹操《观沧海》）

海边日出新事物蕴含在旧事物中（2）海日生残夜，江春入旧年（王湾《次北固山下》）

月下遥望关怀、劝慰、思念友人（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

秋日夕阳游子思乡之情（4）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

3.下面是文学社对中秋“超级月亮"的介绍，有语病的一项是（D）（3分）

①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮"是指在近地点附近的满月，月球距离地球近，所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比，“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮"每年出现大约3～4次左右，并不罕见。

(【猜文某】

南朝刘义庆

姐炽编写，志

人小说集。)第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文学社为助雅兴，开展了“文学知识你说我猜”活动，下列答错的一项是（C）（3分）(O

【猜

文体

】

形散而神聚)

A.【文体】散文B.【人名】李白C.【诗体】绝句D.【文集】《世说新语》

5.文学社举办了“明月照我还"主题诗歌朗诵活动，请你运用所学，完成朗诵的准备任务。（7分）

艾青《我的思念是圆的》学习任务

我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的（1）重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。你认为左侧方框内的诗句中，最需要重读的两个词语是，最亮、最圆。（2分）

无论山多高，海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？（2）同学们打算在朗诵左侧方框内的诗句时插入两句古诗词来烘托氛围，你认为最相呼应的是（C）（3分）A.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）D.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圆的西瓜苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？（3）朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础上，把握语气、语调和节奏变化。说话的基本语气有平静陈述、惊讶疑问、命令祈使和深情感慨等，朗读左侧方框内诗句时，整体语气应是深情感慨___；朗读的语调和节奏可分为低沉凝重、高亢轻快、激昂急促、自然舒缓等，其中“骨肉被分割是痛苦的”应采用低沉凝重的语调和节奏。（2分）

二、阅读理解（61分）

（一）诗歌赏析（9分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月②如眉挂柳湾，越③中山色镜中看。

兰溪三日④桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省兰溪市西南。棹（zhào）歌：船家摇橹时唱的歌。②凉月：新月。③越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。

6.下列有关本诗的理解和分析，错误的一项是（D）（3分）

A.本诗是一首七言绝句，描绘了春夜兰溪的山水之美。

B.首句中的“凉月"二字，既描写月色，又透露出凉爽宜人之感。

C.第二句“越中山色镜中看”运用了比喻的修辞，描绘出越中一带水清如镜的特点。

D.第四句“半夜鲤鱼来上滩"描绘了动态之景，破坏了诗歌宁静美好的意境。

7.根据诗歌内容填空。（6分，每空2分）

走进诗歌。此时如果你是兰溪上的一名渔夫，你会看到一弯如眉的新月低挂在水湾的柳梢上，会看到（1）越中山色倒映在水平如镜的清澈溪面上_____________，感受这（2）静谧美好的意境。连绵春雨，溪水上涨，此时你可能还会听到鲤鱼涌上浅滩的泼刺声（鱼跃声）。此景此境，你的心中充满（3）对兰溪美好景色的喜爱与赞美之情。

（二）文言文阅读（14分）

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。"兄女曰：“未若柳架因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——选自《世说新语·言语》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容④。融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全⑥不？"儿徐进曰：“大人⑦岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻⑧亦收至。

——选自《世说新语·言语》

【注释】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷内外惶恐。③琢钉戏：玩琢钉戏的游戏。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能够保全。⑦大人：对父亲的敬称。⑧寻；不久。

8.下列加点字词解释有误的一项是（C）（3分）

A.俄而雪骤_________俄而：不久，一会儿

B.撒盐空中差可拟差：大体

C.时融儿大者九岁时：时常

D.二儿可得全不___不：通“否"

9.下列说法有误的一项是（B）（3分）

A.我们朗读文言文时要根据文意正确断句，比如“左将军/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是对父亲的敬称，我们还知道令尊、令堂是对他人父亲的敬称，家父、家慈是对自己父亲的谦称。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描绘了雪花飞舞的轻盈之态，又使人产生春风拂柳的联想。

D.乙文孔融儿子用“覆巢之下安有完卵”的比喻阐述了父亲遭难，全家老少不可幸免的道理，精妙语言的背后是孩子们的冷静、无畏。

10.用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

（1）未若柳絮因风起。（3分）

不如比作柳絮乘着风飞舞

（2）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？（3分）

父亲难道见过倾覆的鸟巢下面，还会有完整的鸟蛋吗？

11.有位同学看了以上两段文字，心有所感，想写两句话来总结，可惜只完成了一半。请你根据乙文的内容写出下句。（2分）

上句：谢家女才情可叹下句：孔家子聪慧可嘉

（三）文学作品阅读（26分）

青春里我与牙齿的斗争

李佳炜

①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”，这不是没有道理的。

②牙齿怪异当然不是天生的，小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮。大人们见到我会夸：“哇，小姑娘长得真漂亮！”这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。小学一年级表演节目时，我永远站在第一排的“C位"。老师招手说：“看镜头，大家笑一个！”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然，这些都是曾经的曾经了。

③大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时，触到了一个奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈，妈妈仔细一看：“哟，新牙都长出来了，得去医院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地进了医院，当我的屁股一坐上牙医的椅子时，潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒，我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是：我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗。

④那以后，又有几颗牙出了事，我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候，我便每天至少要检查十几次，看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是，我还是太天真了，就算提前长出来的牙齿被发现得再平，它还是会长歪，我的内心沮丧极了。

⑤换牙结束，我找出保存旧牙的袋子，悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数，旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢，需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉。

⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：“有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。"大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣，风吹过树梢，树枝正在左摇右摇，它们似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳边声音渐渐消失，我只听到自己的心跳声，难过地垂下了头……

⑦于是，那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙，我熟练地躺下，眯着眼看明亮的无影灯，大张着嘴。没承想听到一声惊呼：“哦哟，你这个牙齿老复杂！”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴，和妈妈解释：“你看一看，这个是融合型多生牙，这么复杂的我也是第一次见。"了解情况后，我被迫接受了现实：我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉。那一刻，我感觉自己可悲极了，好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦，缠绕了我好几夜。

⑨动手术的事情最后不了了之，原因是术后需要每个月去一趟医院，但我已经到了要抓学业的关键时刻，腾不出时间每月跑去上海，只好等到上大学后再处理。说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很灿烂。

⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和平共处，我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜，但我还是学会了接受它，这就是成长。

——选自《读者》2024年第5期

12.请根据文章内容梳理情节，补全下表。（5分）

时间情节我的表现或心理

小时候牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮。①心里美滋滋的

②三年级开始牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来。内心沮丧极了

换牙结束牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴。③有一种被羞辱的感觉

④初中一年级牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座。难过地垂下了头

那年夏天⑤牙齿结构复杂，畸形牙与门牙交错生长，需要动手术锯掉感觉自己可悲极了

13.下列关于文章的理解分析有误的一项是（D）（3分）

A.文章标题“青春里我与牙齿的斗争”设置悬念，题目新颖，吸引读者。

B.文章按照时间顺序，记录了“我"和牙齿之间的多次较量，也记录了“我”的成长过程。

C.文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写，用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我"难过的心理。

D.爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，故意说穿“我"的缺点，让“我”更加伤心。

14.请从修辞的角度赏析下列两个句子。（每小题5分，共10分）

（1）我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。

运用了比喻的修辞手法，将“我"的牙齿比作雪山，生动形象地写出了“我”牙齿的白，体现了“我"内心的骄傲与自豪，与后文换牙后形成对比。

（2）而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。

运用了拟人的修辞手法，用“吵架”、“互不理睬"将“我”的牙齿拟人化，生动形象地写出了换牙期的“我"牙齿的“歪七扭八”、凌乱，反映了“我"内心的难受，为后文“我”去上海检查牙齿做铺垫。

15.文章结尾说“这就是成长”，请结合文章内容